開(kāi)學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
作為毛遂中學(xué)一名新學(xué)生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與責(zé)任感，更在聽(tīng)了學(xué)校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。從幾位領(lǐng)導(dǎo)講話中，我了解到毛遂中學(xué)這個(gè)聲譽(yù)好，教學(xué)優(yōu)先高等學(xué)府；我深知，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的理想。
我更能體會(huì)到老師對(duì)新生的殷殷囑托、殷切的`希望。老師所說(shuō)的話更加打動(dòng)了我，鼓舞了我，她們用長(zhǎng)年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學(xué)生首先要定位自己的人生；其次要計(jì)劃著未來(lái)遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)；最后以學(xué)校為載體，一步步踏實(shí)的付出行動(dòng)，證明給別人和自己看。
聽(tīng)到這里，我的心情很激動(dòng)，覺(jué)得這不像一般意義上的開(kāi)學(xué)典禮，沒(méi)有大話，沒(méi)有套話，不喊口號(hào)，仿佛我們?nèi)松膯⒑綗艉椭该鳠簟＠蠋煷淼脑捳f(shuō)的也很實(shí)際，她們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴我們要盡快熟悉校園，要適應(yīng)環(huán)境，不要讓環(huán)境適應(yīng)你。新生代表說(shuō)的也很精彩，從她的口中，我聽(tīng)到了自己的心聲，發(fā)于內(nèi)心深處，一種說(shuō)不出的信任感與無(wú)限期待。暑假已經(jīng)過(guò)去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)回報(bào)殷殷關(guān)切我的父母和老師。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
從短得可憐的假期過(guò)來(lái)，都還沒(méi)玩夠呢，揉著惺忪的睡眼，慌忙地吃完早餐，奪過(guò)書包就跑出家門。
沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，“清閑”二字便成為歷史，“忙碌”變成現(xiàn)實(shí)。每天氣喘吁吁地回到家，本想稍微休息一下，可目光一瞟到作業(yè)，又變得猶豫起來(lái)。唉，怎么辦？做完又多又難的`作業(yè)，終于可以休息一下看會(huì)兒電視了。可是一個(gè)熟悉的聲音響起：“兒子，快睡覺(jué)！”我只好垂頭喪氣地爬上了床……這就是中國(guó)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
再看看外國(guó)同齡小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活：每天背著輕盈的書包，上完課，準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。一回到家，就出去玩了。跟中國(guó)小學(xué)生比，外國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活令我們羨慕、嫉妒、恨。不用做作業(yè)，不用上枯燥無(wú)聊的課……我們簡(jiǎn)直就是“壓力山大”，就像籠子里面的鳥(niǎo)，身在里面心在外。
但是，學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，為了祖國(guó)，為了人類，學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的。我們應(yīng)該更樂(lè)觀地面對(duì)，不能讓煩惱圍繞著我們。而且開(kāi)學(xué)可以和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩，也是很開(kāi)心的。
你還對(duì)開(kāi)學(xué)期待嗎？
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
一個(gè)人的生命記錄是不斷更新的.每年,每天,每分,每秒都是一個(gè)新的開(kāi)始.面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界,我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它.
開(kāi)學(xué)后就是七年級(jí),這幾天我一直輾轉(zhuǎn)難眠,一想到以后就很難見(jiàn)到小學(xué)同學(xué)和老師了,我就很是傷感,心里酸酸的.
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我和媽媽找到我的所在班級(jí)后,媽媽就匆匆的上班去了.我自己一人坐在新的'教室里,很是無(wú)助.面對(duì)那一張張陌生的面孔,我很難過(guò).再見(jiàn)了,小學(xué)同學(xué)們.當(dāng)然變化還不止這些,三門主科變成了七門學(xué)科,老師也從們見(jiàn)過(guò),這就意味著我們將要重新接受新老師的教學(xué)方法,原來(lái)所有的習(xí)慣都會(huì)改變.壓力競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)接踵而來(lái),自己能否頂?shù)米∧?
我們的班主任也“閃亮登場(chǎng)”了,她就是榮獲“安徽省教壇新星”的李老師.她的風(fēng)趣和教學(xué)的高水平以及待人的親切感,很快的打動(dòng)了我,讓我很快有了一點(diǎn)的溫暖.
新學(xué)期開(kāi)始了,生命記錄在更新,一切都已成為過(guò)往,何必再去記掛呢?我將以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)這即將開(kāi)始的一切,展現(xiàn)一個(gè)全新的自我.
開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天,完美的結(jié)束,新的開(kāi)始!
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們?cè)缫延珠_(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”是因?yàn)樽鰹榘嘀魅危憧赡懿恢烂魈炷惆嗉?jí)的學(xué)生會(huì)發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，因?yàn)樗麄兪浅砷L(zhǎng)中的青少年，青年人在成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯(cuò)誤，這是成長(zhǎng)的'代價(jià)，也正是在犯錯(cuò)的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對(duì)禁止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，但反對(duì)的是學(xué)生有了錯(cuò)誤不改正，實(shí)際上正如傳統(tǒng)國(guó)學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級(jí)要建設(shè)好，就先要有好的班規(guī)，但更重要的是要有好的班級(jí)文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級(jí)建設(shè)，這才是長(zhǎng)久之計(jì)。
也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長(zhǎng)記錄冊(cè)上老師的寄語(yǔ)起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習(xí)自覺(jué)性更強(qiáng)，成績(jī)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習(xí)勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中創(chuàng)新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著，給人帶來(lái)快樂(lè)的最主要的是精神方面的快樂(lè)，正如有一位名人(忘記是誰(shuí)了)所言：最持久的快樂(lè)，是精神上的快樂(lè)。
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