【精品】開學的作文匯總6篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的開學的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
開學了
開學了，新一學期的期盼來了！而三姐妹的感情也出現了破裂。就因為一個轉學生，轉學生的名字叫米雪，別看名字像個文靜的女孩，其實米雪跟大班長也就是三姐妹的一員駱雪是個十足的假小子哦！兩雪遇在一起這可麻煩咯！
上課鈴響了。駱雪一拿語文書就往講臺上走，偏偏米雪伸出腳，想讓經過這的駱雪摔個仰面朝天。沒想到讓駱雪知道了，大大方方踩著米雪的腳過去！踩得米雪直叫疼。真是自作自受！
駱雪走在前面聽到了，臉上浮起一絲笑意。周圍的人看到了都哈哈大笑，沒想到歐陽老師剛好走進來。看到了同學們在吵鬧。
曉珊三姐妹里的一員，誤以為是駱雪擾亂課堂。老師問曉珊：“曉珊，這是怎么回事？”“是駱雪搞成這樣的！”曉珊想都沒想，便說出來，也不管對或不對。
“哦”。老師很生氣。
老師走到講臺上面，：“肖宇，你上來帶讀。駱雪，你出來一下！”看起來，老師真的很生氣。
駱雪知道老師叫她出去干嗎。回頭做了個鬼臉，還看了一眼曉珊，曉珊看起來很生氣！不知是為什么。
歐陽老師靜下心問：“駱雪，剛才是不是你搗亂課堂！”
駱雪知道班規第五條：“凡擾亂，搗亂課堂者，一概抄指定最長課文。”
她想說不是自己，但是一旦這樣說，轉學生米雪就要抄課文。猶豫了一會，駱雪作出決定自己扛下來：“是我做的。”
“真的？”歐陽老師不相信。
“千真萬確！”駱雪肯定的說。
“那好，班規你是知道的，就抄28課。”歐陽老師說。
“遵命！”每當駱雪充滿活力的這樣說，歐陽老師就知道這件事是駱雪自己要扛下來，便心中無數。
要想知道后來怎樣請看下集。
……
開學的作文 篇2
一個多月的暑假過去了，總算盼到了新學期的開始。這輕松愉快的開學第一周，讓我很快就適應了學校的環境。
在第一周里，我一直在努力，雖然還有不足之處，但我相信，通過老師的幫助跟學習的樂趣，更有同學的支持，我會做得更好！
我愿意為同學們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協助老師工作，幫助有困難的同學，為班級這個大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現狀不錯，但也有需要改進的地方。例如我學習還不夠認真，與同學之間還缺乏互相交流等等，這些毛病都不利于我與同學之間的學習進步，更不利于我們班的整體素質的提高。
我相信我能克服缺點，做到最好，也能讓我們班級更加輝煌。
開學的作文 篇3
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們注定要用新的面貌來適應它。
我也迎來了我新的開始，因為新學期即將開始。
在開學前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎?也許吧，開學后會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎?也許吧，開學后就是初二了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧，開學后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時光如流水一去不返……
朋友知道后，說：“你這又何必呢?既來之，則安之嘛!”可是，面對一個新的開始，內心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。……就這樣度過了幾天，開學的日子終于到了。
有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們曾經熟悉獎狀和學習版塊……
當然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應老師的教學方式，原來的所有習慣都會改變。
同學也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學們都長高了許多。的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時那么愛玩了。可是愛說話的毛病還是沒改，大伙兒嘰嘰喳喳說個不停，像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業時怎么做的……更有甚者對我說：“我終于又聽到你的聲音了!”看來，雖然老毛病沒改，大家還是準備好了以新面貌來迎接新學期的。
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始，以一個全新的面貌來面對即將開始一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起展現一個新的自我!
開學的作文 篇4
邁著輕松的、歡快的步子，我背著那輕得不能再輕的書包，從容地向學枝走去。
開學的第一天，我從沒如此高興過。笑，一直掛在我臉上。年過完了，開學要上課了，怎么還會那么高興?"減負"了嘛!不過，我心里還是有一絲懷疑，到底六年級了，老師會不會不管上級要求，照樣給我們一大堆令人喘不過氣的'作業來?想起以前的作業，我就打起一陣寒顫。看似每位老師留的作業并不多，可一旦加起來就讓人抬不起頭來。特別到了考試的時候，左一張卷子，右一本資料;左抄一段課文，右算幾道題目。我也知道老師們個個都是用心良苦，為了我們好，沒日沒夜地花心血出題、刻印試題。但是，讓我們把時間都耗在做這種機械的作業上，我們能提高整體素質嗎?要提高我們的想象力、創造性、動手的能力，我們需要的不是機械的重復，而是能幫助我們、促使我們動腦筋的活動。可，即使我們自己能找到這樣的活動，我們有時間嗎?
帶著一顆激動而又滿懷疑慮的心，我坐進了熟悉的教室，聽見同學們也都在談論著"減負"問題。多數同學異口同聲：六年級了，甭想"減負"!
"王老師來啦!"有人喊了一聲，喧鬧的教室頓時安靜下來。王老師笑瞇瞇地走進教室，還未站定就說："同學們，我決定從今天起，語文作業都在學校完成，回家沒有作業"。
"耶……"歡呼聲多像海邊的春潮!
"…"學校還決定，把早晨到校時間改為7：50!"
"耶……!!!"同學們都不知道該怎么表達自己的興奮啦。我們的擔心和懷疑，早已飛到九霄云外。
太好啦!這樣，我就有時間看我想看的書，做我想做的題玩我想玩的游戲，聽我喜歡的英語電影錄音啦!再也不用因為來不及完成作業而舍棄它們了，再也不必由于時間的關系而把自己的知識局限在課本上，卻無法探頭張望一下廣闊浩翰的知識海洋了!
時間，我可以自由地駕馭你了!
開學的作文 篇5
還記得前幾天，群里異常安靜。沒有一個人發一句話或者一個字。
可是就在昨天，群里突然炸開了。可能是因為快開學了吧，開學之后，就要分班，我們就會去另一個集體，我們就會離開相處了一年的同學，就會離開熟悉的教室。
開學已經倒計時，只有那么幾天了，已經不到一個星期，不知道為什么，最近這幾天，我的心情十分的不好，心中一直都很糾結，我的心中好像有兩個小人，他們爭吵不休。
一個人說，我太無聊，我想開學，怎么還不開學呀？
另一個人說，為什么要開學啊，開學多不好呀。在家玩多好呀！
他們一直在爭吵，吵的我心很煩。但是我沒有辦法阻止他們。
開學，我已經經歷過很多次啦，可是我還是不習慣，沒有什么理由。
我對開學之后充滿了好奇。開學之后我會分到哪個班？我又會遇到什么樣的老師，我會不會遇到熟悉的人，會不會還會有現在的同學跟我繼續做同學。
可是這一切都是未知數，只能想想，卻不能改變。
開學的作文 篇6
開學了，一般人都是懷著興奮的心情去上學的，而我卻是垂頭喪氣的去上課，因為一個暑假過去了，開心的事情過去了，迎來了痛苦的日子，你們是不是想說開始上學了又可以和同學玩了，痛苦什么。
因為整個暑假我都在玩，作業都還沒寫完我從五年級上冊變成了五年級下冊，而且又大了一歲來到教室，由于我作業沒好，心情不好，就垂頭喪氣。暑假的作業，我大概一個字也沒寫，我的表情就被老師看見了，我將作業給老師，每一樣都拿了回來，因為沒寫好，于是我下決心要寫好，跟媽媽說我們今天回家寫，明天早上寫完再回來上課。于是我一回到家就狂寫作業，寫到晚上11點，才睡覺，李老師送我一句話，早知今日，何必當初。早知道就先苦后甜了。
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