我們開(kāi)學(xué)作文400字匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我們開(kāi)學(xué)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
9月2日晚上20點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)，收看央視1臺(tái)一檔名叫開(kāi)學(xué)第一課的節(jié)目。節(jié)目異常精彩，節(jié)目圍繞發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美展開(kāi)，節(jié)目?jī)?nèi)容跌宕起伏，精彩紛呈。
從航天女英雄劉洋愛(ài)太空最?lèi)?ài)地球到籃球巨星姚明號(hào)召大家愛(ài)動(dòng)物愛(ài)人類(lèi)；從山村女教師鄧麗愛(ài)孩子堅(jiān)守農(nóng)村到奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文、焦劉洋堅(jiān)定信念，經(jīng)歷磨練與敲打終成“大器”的故事令人感動(dòng)。給我留下深刻印象的還有大成哥那惟妙惟肖的音樂(lè)。大成哥善于發(fā)現(xiàn)美，他能用廢棄的自來(lái)水管打上眼變成笛子來(lái)演奏音樂(lè)，用針筒、花生殼吹出優(yōu)美的樂(lè)曲，用一片樹(shù)葉吹奏出那悠揚(yáng)頓挫的“苗嶺的早晨”,在他的演奏下，我仿佛看到了貴州大山里的小村莊美麗的晨景：炊煙繚繞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)林山間嘰嘰喳喳，人們?cè)谟崎e地忙碌著……
美的背后是信念，是堅(jiān)持，是愛(ài)心，是勇氣。開(kāi)學(xué)了，我們要準(zhǔn)備一顆“愛(ài)“心，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美。美的背后會(huì)有一連串愛(ài)和辛酸的故事……河流在匯入大海前的旅程是艱辛的。人生之河蜿蜒盤(pán)旋，不要畏懼，要勇往直前！
我們開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
因?yàn)橐咔椋遗瓮撕镁茫K于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)。早上，我早早地起床，洗漱，吃早飯。出門(mén)前，媽媽叮囑我一定要戴好口罩，這樣才能不被傳染。
一路上我這看看那瞅瞅，因?yàn)楹镁脹](méi)有出來(lái)，像個(gè)好奇的小寶寶。到了學(xué)校，老師給我測(cè)體溫，給我的手消毒，告訴我不能和同學(xué)換口罩，每個(gè)人間隔一米的距離，不要朝同學(xué)咳嗽打噴嚏。
我走進(jìn)教室，看到了老師同學(xué)，老師在給我們找課件，同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳地談?wù)撝咔樵诩疫^(guò)得怎么樣。老師告訴我，隨便找個(gè)地方坐，我坐到了靠窗三排的地方，開(kāi)始和同桌討論在家過(guò)得怎樣，他說(shuō)：“在家過(guò)得是那么無(wú)聊、寂寞，不能出去玩、買(mǎi)東西，什么也干不了。”我想，唉，大家過(guò)得都好無(wú)聊啊！鈴聲響起，大家趕緊坐好，好好地看著老師。老師說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我今天來(lái)問(wèn)問(wèn)大家疫情在家過(guò)得怎么樣？同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著，老師聽(tīng)完所有同學(xué)說(shuō)的，“看來(lái)大家在家過(guò)得很無(wú)聊，那可要珍惜我們現(xiàn)在上課的日子啊！”同學(xué)們高聲答是。
這一天，我們開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們有的激動(dòng)，有的開(kāi)心，有的失望，有的緊張害怕，而我卻希望疫情趕緊結(jié)束，讓人們可以像以前一樣快樂(lè)開(kāi)心地玩耍說(shuō)笑。
我們開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
盼望著，盼望著，終于有了開(kāi)學(xué)的喜訊老師通知我們6月1日開(kāi)學(xué)，這個(gè)消息很快的就傳開(kāi)了，這次是真的要開(kāi)學(xué)，這次真的沒(méi)錯(cuò)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我蹦了一丈三尺高。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我十分興奮，我把作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)“卷”進(jìn)了書(shū)包，心想：“明天就要開(kāi)學(xué)了，這次的`疫情把我們分開(kāi)了近五個(gè)多月的時(shí)間，終于可以見(jiàn)面了。”
一大早就起來(lái)了，我又盼著快點(diǎn)到下午，因?yàn)槲覀兊拈_(kāi)學(xué)被分成了兩組，上午一組，下組一組，我的開(kāi)學(xué)日在下午，看著慢吞吞的太陽(yáng)我心里那個(gè)急呀，盼呀盼，終于等到了下午，我背上書(shū)包，戴上口罩，朝學(xué)校的方向走去，一路上，鳥(niǎo)兒在和我分享它的新鮮事，花兒在對(duì)我微笑，小河在為我唱歌，這一刻有多美好啊，到了學(xué)校后，我看見(jiàn)老師們，各個(gè)手上拿著體溫計(jì)，我走到老師面前，測(cè)了體溫，我便快速的走進(jìn)了學(xué)校，這次我們的變化很大，我們一人坐一桌，上課都要帶著口罩，下課雖然能摘掉口罩，但要與他人保持距離，上個(gè)廁所也要輪，盡管如此我的心情也很高興，我覺(jué)得同學(xué)們的心情此刻和我是一樣的。
因?yàn)槲覀兪窍挛缛ィ晕覀冨e(cuò)過(guò)了升旗儀式，但是我們并不遺憾。
不知不覺(jué)中，美好的一天就結(jié)束了，我的盼望又開(kāi)始了，盼著明天快到
我們開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
時(shí)間真的是飛逝，還記得剛開(kāi)學(xué)，是爸爸送我去的學(xué)校，我和林澤君，張?jiān)娔菀黄疬M(jìn)的的學(xué)校，我依稀記得，我是第八位進(jìn)學(xué)校的學(xué)生。
開(kāi)學(xué)不久就是教師節(jié)，原本說(shuō)好要一起去找張老師的，可是后來(lái)還是沒(méi)去。
剛開(kāi)始，我們對(duì)這個(gè)班級(jí)很陌生。我們不知道什么時(shí)候才能認(rèn)識(shí)全班的人。總是會(huì)問(wèn)同一個(gè)人好幾遍，你叫什么名字？，然后就是耐心的回答。
開(kāi)學(xué)的我們很懵懂，找不到前進(jìn)的方向，路邊的燈是不是都熄滅了，就像希望一樣。原以為，即使畢業(yè)了，我們也依然會(huì)是很好很好的好朋友。但如今的我們?cè)缫研瓮奥贰Ｔ詾樾碌膶W(xué)校新的班級(jí)也不可能再有以往那一幫好朋友，但是如今的我們，身邊又是誰(shuí)？又是與誰(shuí)笑著走，肩并肩。
曲終人散情未散，難道只是一個(gè)傳說(shuō)嗎？
我不知道。
日子觸摸著回憶，這些日子經(jīng)常下雨仿佛天空也在為我們哭泣，我們畢業(yè)像時(shí)間被黑夜帶走。時(shí)間證明我們回不去了，回不去我們?cè)诓賵?chǎng)上滿臉笑意奔跑的我們，回不去在座位上吵架的我們，回不去整天嘻嘻哈哈的我們。這是上天注定的，我們不應(yīng)該再留戀，我們應(yīng)該回到屬于自己的生活，回到屬于自己的軌道，真的好好奇以后的我們，真的你們?cè)贌┑褪巧岵坏茫瑹o(wú)所謂了，夢(mèng)想出發(fā)了就不該再懷戀了，該努力去追逐夢(mèng)想了，這是我們唯一的路，等待就是浪費(fèi)青春，每一天我們都要珍惜別再浪費(fèi)了，用自己的畫(huà)筆畫(huà)出自己最美的天空。
我們開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
早就聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期你要轉(zhuǎn)來(lái)我們班，自己也不明白是什么心情，或許興奮，或許緊張，或許害怕。六年級(jí)畢業(yè)后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，聽(tīng)著同學(xué)訴說(shuō)著你的變化，卻總是無(wú)法想象，印象中你還是那個(gè)高冷的萬(wàn)人迷。9月1日，真的看到了你。你離我那么近，卻又那么遠(yuǎn)。近的就在眼前，而又似乎遠(yuǎn)的讓我無(wú)法觸及。總覺(jué)得你有些變化。你每天穿著滿身的名牌，同學(xué)們說(shuō)你引領(lǐng)著潮流。可我卻不喜歡這樣的你。仿佛高高在上，目中無(wú)人。所以，我不敢靠近你，這個(gè)陌生的你。上課回答問(wèn)題時(shí)，我總無(wú)法想象這是你的聲音。變得更加成熟，像從深海里傳來(lái)，空遠(yuǎn)深沉。所以，我不敢靠近你，這個(gè)陌生的你。曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的我們變得無(wú)話可說(shuō)，都說(shuō)白羊座男生很熱情，可你卻沒(méi)有在我的期待中和我說(shuō)一句話。所以，我不敢靠近你，這個(gè)陌生的你。9月8日，下午上學(xué)。在樓梯口處，因?yàn)榕既唬覀兠鎸?duì)面走來(lái)，互相對(duì)視了一眼，卻沒(méi)有一句話可說(shuō)。我走在凝固的空氣中，不敢回頭，因?yàn)楸澈螅幸粋�(gè)遠(yuǎn)在天邊的人。9月8日，晚上放學(xué)恰巧輪到我們值日。我擦黑板，你掃地。仿佛兩個(gè)人在各自不同的空間，又仿佛中間有一道無(wú)形屏障，同樣的沉默與無(wú)聲。開(kāi)學(xué)一周，我們一句話未說(shuō)。這到底是為什么?可能只是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你成了陌生的你，而我，也對(duì)于你而言成了陌生的我。
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