有關(guān)三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字匯編七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇1
“叮——!”一陣響亮的鈴聲，在我耳旁回旋。我猛一張開(kāi)眼睛，看了看日歷，今日是“2月6日”。
“要上學(xué)了!”媽媽大叫道。我馬上穿好了衣服，刷好了牙，吃完了早餐，背上了書(shū)包，一路上吹著小曲，往學(xué)校走去。
來(lái)到了學(xué)校，剛到門(mén)口，就看見(jiàn)這里人山人海，我三步并兩步，風(fēng)似的向班級(jí)跑去，一邊跑，一邊想：“同學(xué)和老師會(huì)有哪些變化呢?”
回到了班級(jí)，我又坐回了原先的位子。陳琦說(shuō)：“許益超，你好!”我說(shuō)：“你也好!”過(guò)了一會(huì)兒，董逸帆回來(lái)了，他說(shuō)：“快去搬書(shū)，累死了!”董逸帆用手抹了一下他頭上的豆大的汗珠。我說(shuō)：“我知道了!”董逸帆又去搬書(shū)了。正在這時(shí)，奚老師帶著笑容走進(jìn)了教室。老師宣布發(fā)新書(shū)了，教室里爆發(fā)出了歡笑聲。同學(xué)們手拿新書(shū)，高興得像一群小鳥(niǎo)，我也不例外。
我捧著這些新書(shū)，我心里暗暗地想：“新的學(xué)期來(lái)臨了，我要更加努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)�！�
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇2
開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。
最近聽(tīng)到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的老師蠻好的�。 笨傊�，我聽(tīng)不下這些話(huà)了。
你認(rèn)為這個(gè)老師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認(rèn)真地學(xué)習(xí)，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管換幾個(gè)老師你都學(xué)不到知識(shí)的。但是如果這位老師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話(huà)，你可以去找這位老師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？
我覺(jué)得主要的是我們不應(yīng)該因?yàn)閷?duì)老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。 ,
你回答不一定對(duì)，獲得的不一定是表?yè)P(yáng)，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒(méi)有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對(duì)是錯(cuò)了。
所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇3
今天就正式開(kāi)學(xué)了，我像每次開(kāi)學(xué)一樣高興。哦，不，是比每次都高興。因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)新同桌，一個(gè)愛(ài)吃的新同桌。
這個(gè)同桌對(duì)“吃”這個(gè)詞特別敏感，無(wú)論在距離多遠(yuǎn)的地方聽(tīng)到這個(gè)詞，都會(huì)以每秒100公里的速度沖刺到你面前大聲地問(wèn)：“什么好吃的？好吃的在哪里？”
他這人不光想吃，愛(ài)吃，而且能吃。只要你從他身邊經(jīng)經(jīng)過(guò)，就有一種走進(jìn)糖果店的感覺(jué)，濃濃的糖果味撲鼻而來(lái)，讓你精神一爽。由于他的口袋里裝滿(mǎn)了糖果，所以作為同桌的我明顯地“近水樓臺(tái)先得月了”！他真大方，只要他想吃，肯定也會(huì)送給我一顆，所以不到三天，我就嘗遍了糖果的味道，什么草莓味的、蘋(píng)果味的、荔枝味的……真是幸福呀！
不過(guò)，在幸福的同時(shí)，我也在問(wèn)自己自己，我的牙齒會(huì)不會(huì)增添幾個(gè)黑洞！
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇4
明天就要開(kāi)學(xué)了！，我興奮的大喊，這是開(kāi)學(xué)前一天的早晨，我聽(tīng)到媽媽對(duì)我說(shuō)明天就要開(kāi)學(xué)了，我興奮的一蹦三尺高，等到開(kāi)學(xué)，我就能成為三年級(jí)的大哥哥了，這一個(gè)年級(jí)我們大家就都可以用鋼筆寫(xiě)字了，可謂是新的學(xué)期，新的面貌呀！
但是，開(kāi)心還透著一絲緊張。雖然暑假有兩個(gè)月，但是我的暑假基本上都在趕著上興趣班了。主要是由于二年級(jí)上學(xué)期間都沒(méi)上，媽媽怕耽誤我的學(xué)習(xí)，只有放在暑假上了。暑假兩個(gè)月，第一個(gè)月全上了興趣班了，上午圍棋，下午機(jī)器人。第二個(gè)月，前半段媽媽又帶我去旅游了，玩了小半個(gè)月，回來(lái)又有藝術(shù)興趣班和暑假作業(yè)等著我做呢！我寫(xiě)完了作業(yè)，只稍稍預(yù)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)，就開(kāi)學(xué)了，我又害怕別的同學(xué)超越我，我退步了，唉！我真想再預(yù)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)! 我又想起老師說(shuō)要重點(diǎn)培優(yōu)，我真擔(dān)心，心理不免有些緊張。
不過(guò)，開(kāi)學(xué)了，我可以再努力一點(diǎn)點(diǎn)，三年級(jí)不用帶飯缸，我可以多讀一點(diǎn)書(shū)，學(xué)習(xí)一下。
開(kāi)學(xué)了，我真的要好好學(xué)習(xí)功課了。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇5
今天我們開(kāi)學(xué)了。我們班的同學(xué)都很早就來(lái)到了班里。校園里，走廊里，班級(jí)里一片歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著喜氣洋洋的氣氛。
一個(gè)假期不見(jiàn)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，男孩子更加帥氣、女孩子們也更美麗了。我看我的同桌也似乎高了許多，也胖了一些，唯一不變的是他依然是做什么都是不慌不忙的，顯得比以前更加穩(wěn)重了。上課鈴聲響了，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，她臉上化了淡妝，帶著輕輕的微笑，開(kāi)始了我們新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。
午飯時(shí)間到了，我們還在食堂外面排隊(duì)的時(shí)候，飯菜的香味就悄悄的鉆進(jìn)了我的鼻子，嗯！真香��！今天肯定有好吃的，結(jié)果果然是不出我的預(yù)料，今天的飯菜可豐富了！好吃的雞腿，有營(yíng)養(yǎng)的青菜，熱乎乎的米飯，還有美味的大頭菜。我以前吃著不好吃的東西今天都覺(jué)得十分好吃，我也不知道什么原因，反正很好吃，不一會(huì)我就吃完了。
開(kāi)學(xué)的第一天，我萬(wàn)事如意，希望整個(gè)新學(xué)期都像今天一樣順利。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇6
暑假過(guò)去了，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
當(dāng)我背這書(shū)包跨近學(xué)校的那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校變的.比以前漂亮多了，教學(xué)樓的墻原本是白色的，先在變成了黃色的了，還有在東邊教導(dǎo)處的那一棟樓也變成了黃色的。這些都為學(xué)校增添了光彩，使學(xué)校變的更加美麗。
我高高興興的上著樓梯，走到五{1｝班的教室，也就是我的新教室，剛剛走到門(mén)口就被后面的黑板報(bào)給吸引住了。我慢慢的在到我的位置，一看，咦？每一組的排數(shù)怎么又多了兩排，原來(lái)的只有8排，現(xiàn)在怎么只有10排，教室好像也變大了。
鈴聲響了，要上課了，老師也變了。近門(mén)的不是原來(lái)的老師了，而是新的老師，只見(jiàn)她個(gè)子不高，留著一個(gè)馬尾辮，慈祥的臉上鑲嵌著一雙大眼睛，嘴角總帶著親切的微笑，她穿著時(shí)尚的衣服，看上去很美麗，她就是我心中一盞名亮的燈。
在此我要：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)增光。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文300字 篇7
年過(guò)完了，寒假也結(jié)束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
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