亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

開卷是否有益辯論會(huì)作文

時(shí)間:2021-07-12 19:16:36 [第一單元]開卷是否有益 我要投稿

開卷是否有益辯論會(huì)作文(9篇)

開卷是否有益辯論會(huì)作文1

  老師吩囑:“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’。”

開卷是否有益辯論會(huì)作文(9篇)

  我期盼已久的辯論大賽終于開始了。我們3、42組講解的是開卷有卷,而1、22組講解的是開卷未必有益。我的心一直在跳,跳得非常力害,這場比賽,我一定要積極發(fā)言,爭取為自己組拉分。“我認(rèn)為開卷有益”,因?yàn)閯⑾蛘f過:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,多讀書可以醫(yī)治愚笨。”“劉向說書猶藥也,可我們知道,藥不,有良藥,有毒藥,書,有好書,但也有毒書。看了那些毒書會(huì)讓你走向沼澤,會(huì)讓你無法自拔。”只見反方的陳冠諭滔滔不絕地回?fù)糁?/p>

  “開卷有益一,古人說,寧可無食肉不可居無竹者。竹者。這句話的意思是:可以一天不吃肉,但不可以一天不讀書。如果你看的是正書,那你的將還是一片光明;如果你看的是毒書,那你的將是一片黑暗,但你能早認(rèn)為回頭是岸,回過頭來,那將你的將來還是一片光明。”我道。

  一節(jié)課過去了,我累得口干舌燥廠,你說一句,我說一句,他說一句,大家說得頭頭是道,還有教室里道處教有爭辨,就像一碗沸騰的粥。

  “停!我宣布,這場爭辯賽,反方獲勝。”

  啊!那么努力的說,全是為了看著敵人勝力啊!啊!老天!我上輩子造了什么“福”呀!

開卷是否有益辯論會(huì)作文2

  在生活中,你們又沒有遇到過開卷有益的事呢?有或沒有都不重要,重要的是多讀書。而讀書正是開卷有益的重中之重。

  記得有一次:下午班里突然考試,很多同學(xué)都在手忙腳亂地看書,看練習(xí)冊。“聽說這次考試全是課外知識(shí)。”同桌說。“您也不看看練習(xí)冊,語文書?”“俗話說‘大考大玩,小考小玩’,‘不考不玩’,你這都不知道么!”我大氣凌然地說。正說著,老師進(jìn)來了。“同學(xué)們,這次我們考的全是課外知識(shí),不用寫作文。”“好耶!”全班都高興的叫起來。“先別耶,不過誰沒考到90分,誰就把整張?jiān)嚲沓槐椋_始考試!”

  拿到卷子,寫完試卷。我一看,這也太簡單了吧。第一題:在郊外如果被蛇咬,你會(huì)怎么辦?A,用樹葉汁滴在傷口上。B,不管它。C,用嘴巴把血吸出,吐掉。我選了C。第二題:如果在爬山時(shí)遇到熊,你會(huì)怎么辦?A,爬到樹上。B,裝死。我覺得A,B都可以,不過B,比較危險(xiǎn)。想當(dāng)今社會(huì),科技發(fā)達(dá),連熊IQ也高了,只要看到人,即使那人裝死,它也要在那人身上做坐坐。我走筆如飛,半小時(shí),便寫完了這張卷子。

  有人問我為什么寫那么快,那是因?yàn)檎n外是看的多。正如宋代詩人朱熹的《觀書有感》中寫的“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”

開卷是否有益辯論會(huì)作文3

  今天下午,五年七班這個(gè)大集體中,洋溢著緊張與凝重的氣氛。這是怎么回事呢?原來,我們班這個(gè)時(shí)候正進(jìn)行著精彩的辯論賽,"開卷有益,開卷未必有益"。

  鈴聲從這里響過,中隊(duì)長張紫荊宣布:"五年七班"開卷有益,開卷未必有益"辯論會(huì)現(xiàn)在開始。"頓時(shí)臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著張紫荊宣布這次辯論會(huì)的要求:"本次辯論會(huì)圍繞"開卷是否有益"的話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)個(gè)抒已見,雙方要相互尊重,做到以理服人,切蠻橫無理"。

  張紫荊的話音剛落,正方代表一楊碗玉開始自己的演講,她首先強(qiáng)調(diào)的自己正方的觀點(diǎn)"開卷必有益"接著,她又說明讀書對一個(gè)人的重要性,強(qiáng)調(diào)了書是每個(gè)人的"長生果"還引用了偉人的事例,楊碗玉的演講一停,頓時(shí)引起了反方的噴噴贊嘆,仿佛像一個(gè)大了勝杖的士兵一樣。

  正方代表毫不示弱,首先由正方一選手劉宇涵反唇相饑。她的觀點(diǎn)是"開卷未必有益"她列舉了當(dāng)前的重重現(xiàn)象。一些青少年看了武俠,言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到"開卷有益"還走上了違法犯罪的道路。

  緊張的氣氛被打破了,雙方你一言,我一語。辯論的非常激烈……

  最后,還是史老師收的場,強(qiáng)調(diào)出"開卷有益"但必須開"益卷"取其精華。

開卷是否有益辯論會(huì)作文4

  人們常說:開卷有益。但也有人說:開卷未必有益。對于這個(gè)問題。我們班決定開一場辯論會(huì)。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來到教室,為我們開一場別開生面的辯論會(huì)。

  首先,老師說:我是這場辯論會(huì)的主持人,我來講一下規(guī)則。千萬不要橫蠻無理,要有憑有據(jù),要和氣,我現(xiàn)在宣布辯論會(huì)正式開始。老師話音剛落。正方小敏立刻說道:書。是人類進(jìn)步的階梯。只有我們多看書,才能提高寫作水平,所以我認(rèn)為開卷有益。反方小華立即反驅(qū):讀一本好書猶如交了一個(gè)益友,讀一本壞書也猶如交一個(gè)損友。近朱者赤近墨者黑,一旦交上一個(gè)損友,就會(huì)無法自拔,掉入萬丈深淵。用不得翻身。所以我認(rèn)為開卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著:書是人類智慧的源泉,是人類的營養(yǎng)品。就像一個(gè)文明的國度如果失去了書的滋潤,那么這個(gè)曾經(jīng)富饒美麗的國度,便會(huì)受到滅亡的威脅。所以說開卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說:看書未必有益。因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們看,不是輸出的不好,是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不適合青少年兒童閱讀,會(huì)影響我們的身心健康。所以,開卷未必有益。

  一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方唇槍舌戰(zhàn),各說各的,到底也沒有辯出個(gè)理來。但是我個(gè)人認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀K究是我們的伴侶,我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識(shí)外,就只能從書中獲取知識(shí)。如果能明辨是非那就更好了,選擇適合自己看的書,那樣開卷必定有益!

開卷是否有益辯論會(huì)作文5

  人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個(gè)問題來一次辯論吧!

  辯論前,個(gè)人先表明基本觀點(diǎn),即首先聲明你是贊同“開卷有益”,還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn),陳述好自己的理由,駁擊對方。快快來參加吧,看誰會(huì)成為這次辯論的最佳辯手!

  熊力:我認(rèn)為開卷有益,光讀書就能獲得很多知識(shí),讀一本還獲得了不少道理呢!

  楊鑫:我認(rèn)為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識(shí)面,開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍,可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且,有的同學(xué)看書時(shí)不注意對眼睛的保護(hù),在暗處看書,躺著看書,反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害,帶來許多的麻煩。所以,我認(rèn)為開卷未必有益。

  包一民:我認(rèn)為開卷有益。讀書可以增長知識(shí),幫助積累好詞佳句,對閱讀和寫作有好處。

  姜小龍:開卷有益,因?yàn)樵跁衔覀兛梢詫W(xué)到許多知識(shí),開拓視野,增長見識(shí),而那些不健康的書,只要自己克制住,就行了。

  楊春寶:多看看書是好的,但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書,這樣,開卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書,那開卷就無益了。所以說,開卷未必是有益的。

  殷爽:看書是應(yīng)該的,我們看就要看一些有用的書.那些不健康的書,我們克制住自己不看就行了!

  艾倫:我認(rèn)為“開卷有益”,因?yàn)樽x書不僅能讓我們知道很多知識(shí),還能讓我們增長見識(shí)。那些不健康的書籍,只要我們克制住自己,不讓自己去看就可以了。

  姚丹:讀書還能了解古文。是文言文。

開卷是否有益辯論會(huì)作文6

  今天上午語文課結(jié)束后,張老師走上講臺(tái),對我們說:“今天下午自習(xí),我們要開辯論會(huì),圍繞‘開卷有益’和‘開卷未必有益’這正反兩個(gè)觀點(diǎn),大活動(dòng)的時(shí)候把桌子擺好。”老師說完后,我們高興得大喊:“好的!老師!”

  下午開始上自習(xí)課了,老師走上講臺(tái),說:“我們辯論會(huì)現(xiàn)在開始。這一次辯論,我們讓正反雙方提出觀點(diǎn),必須要說明自己的想法,一定要以理服人,明白了嗎?”

  老師剛說完,我們正方的小辛同學(xué)站了起來,說:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)槿藗兌颊f‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’,書籍可以豐富我們的知識(shí),陶冶我們的情操,所以我認(rèn)為開卷一定有益。”反方小王同學(xué)聽了,站了起來說:“對方辯友的觀點(diǎn),嗯,我不贊同,因?yàn)楝F(xiàn)在有許多許多的壞書充斥書市,不少學(xué)生看了這一類的書,從而他們走向犯罪。”

  我看見他說完后就站了起來,說:“不,我認(rèn)為開卷有益,大詩人杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’。孔子還說過‘敏而好學(xué),不恥下問’。‘讀一本好書,就是和許多高尚的人談話’。這是歌德說的。”

  對方的小張同學(xué)站了起來,說:“哎哎哎,大哥,我們這是辯論會(huì),辯論會(huì)不是讓你來秀名言的。”我們這里的小楊同學(xué)說:“為什么不能用名言呢?你這是沒讀過書,不知道有這名言。愛閱讀是不是聊情感貧血,抑制缺鈣,思想腦膜炎的特效藥。可以治治你的病了。”

  我又站了起來說:“讀書可以使我們增長見識(shí),不出門,便可知天下事。讀書還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平,讀書還可以使我們變得有修養(yǎng)。你說,讀書好不好?你說開卷是否有益?”

  ……

  “叮叮叮!”哦,下課鈴響了,老師示意停下,她走向講臺(tái),對我們說:“大家說的真好,大家的觀點(diǎn)我都贊同。我們要多讀書,讀好書,好讀書。讓書伴著我們成長。”老師一說完,全班就響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

  好激烈的一場辯論會(huì)啊!

開卷是否有益辯論會(huì)作文7

  今天,我們班進(jìn)行了一場精彩的辯論會(huì),

  開卷是否有益辯論會(huì)。

  主持人曹清甜說:“人們都說:‘開卷有益。’但有的人卻說:‘開卷未必有益,看了不健康的書反而有害。’現(xiàn)在1、2組是正方,支持開卷有益;3、4組是反方,支持開卷未必有益。讓我們來開一次辯論會(huì)吧!”

  正方先說:“書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類生活的源泉。讀書能讓人增長知識(shí),使人明白許多道理,所以開卷有益,

  反方反駁道:“讀書不一定都有好處。當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)了一些黃色、盜版的書,看了那些不良的書,會(huì)把我們引入歧途。所以,有時(shí)開卷未必有益,反而有害。”

  雙方爭論得不分上下。正方又舉了一個(gè)例子:馬克思開卷,受益良多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命中有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他為了寫資本論,讀了自藏書一千多本,還到大英博物館里看了三間房子的書。這時(shí),課堂上響起了雷鳴般的掌聲。

  下課鈴聲響起,主持人宣布:“辯論會(huì)到此結(jié)束。”通過這次辯論會(huì),我明白了:雖然大多數(shù)的書都是好的,但“樹大有枯枝”,總有不好的在其中。我們要有選擇性地看書,才能做到真正的“開卷有益”。

開卷是否有益辯論會(huì)作文8

  如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場“戰(zhàn)爭”開始了。

  當(dāng)彭老師說:“開卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場即將開始“中國好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的同學(xué)請舉手。”出乎我的意料,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

  當(dāng)老師說完那人盡皆知的'比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無表情地大步走上講臺(tái),開始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來,該輪到我們反方反駁他們了。

  這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對心脾有害;紅棗吃了對牙有害;藥吃了對身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

  正反雙方的辯論越來越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!

開卷是否有益辯論會(huì)作文9

  高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”然而,隨著人們的生活水平逐漸提高,一些黃色不良的書也在書海里占據(jù)了自己的一席之地。在今天的21世紀(jì)里,開卷必定有益嗎?

  今天,唐老師對這個(gè)話題,特意舉行了一場辯論會(huì)——開卷有益嗎?正方的辯題是:開卷有益。反方的辯題是:開卷未必有益。

  唐老師說:“今天,女生是反方,男生是正方。”于是,我們圍繞著“開卷未必有益”這個(gè)話題談?wù)摿税胩臁T诘谝粋(gè)環(huán)節(jié)——一辯(主辯)表達(dá)己方觀點(diǎn),唐老師說:“雖然‘開卷有益’是個(gè)成語,但是我方認(rèn)為,如果盲目開卷,未必有益。”恩,真不愧是主辯,說話就是一針見血。正方二辯開始攻打我方“堡壘”:“讀書為何無益?”葉逸馨不慌不忙地站起來清晰地表達(dá)了自己的觀點(diǎn);正方三辯還是不甘心:“即使在不良書內(nèi),也能夠找出一些好的詞句。”陳薏仁又站起來,大聲地反駁他:“有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的人物,有時(shí),還會(huì)走向犯罪的道路,弊大于利!”“好!”我向她豎起了大拇指。

  在自由辯論中,我終于找到了自己的立足之地。我聽著他們的辯論,猛然間想起了媽媽以前對我說的話,便組織好語言,急匆匆地站起來,飛快地陳述道:“在一些漫畫書中,用了許多象聲詞,主要內(nèi)容卻很少,曾經(jīng)有這樣的一件事:一位喜愛看漫畫書的高考學(xué)生在描寫老鼠時(shí),用了很多地‘吱吱’,主內(nèi)容同樣也很少,結(jié)果只得了一兩分致使他沒有考上大學(xué),請問你們怎么看待這件事?”我說完,便洋洋得意地坐下了。男生們聽了我這個(gè)刁鉆的問題愣住了,他們抓耳撓腮,就是想不出回答的話語來。嘻嘻,看來我以后可以成為律師了!“我宣布,”唐老師鄭重其事地說,“此次關(guān)于‘開卷有益’的辯論會(huì),女生以4:0的成績大獲全勝。“耶!”我們女生之間擊掌祝賀,洋溢著一片幸福的情景;而男生那頭,有的互相埋怨,有的氣呼呼地看著我們,有的裝作沒事的樣子

【開卷是否有益辯論會(huì)作文】相關(guān)文章:

開卷是否有益辯論會(huì)05-09

“開卷是否有益”辯論會(huì)02-08

開卷是否有益__辯論會(huì)05-12

“開卷是否有益”辯論會(huì)作文12-22

開卷是否有益辯論會(huì)的作文04-08

★開卷是否有益的辯論會(huì)作文01-07

開卷是否有益辯論會(huì)作文07-07

開卷是否有益的辯論會(huì)作文10-11

開卷是否有益辯論會(huì)作文12-28

《開卷是否有益》辯論會(huì)作文08-10