記憶的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
幼時的那些記憶現在已經漸漸模糊了，想起的只有那一章章片段。那束光，卻一直在我的腦海中重現。
窯廠是我的第二家鄉，那里沒有什么高樓大廈，也沒有什么商場，就是人多、樹多、動物多。
最讓我印象深刻的便是那個恬靜的夜晚，我和奶奶在院里納涼，天空中繁星點點，蟬兒“知知”地叫，聽著奶奶講天上的故事，哄我入眠。
正在我迷迷糊糊將要睡去的時候，有一個飛動的小東西掠過了我的頭發，我睜開眼睛，呀，是個可愛的螢火蟲。這是我第一次見到螢火蟲，我激動極了，一骨碌從奶奶的腿上跳下來，去撲那只小家伙。它的身體閃閃地的飛著，而且越飛越高，我可趕不上了，蹲在地上賭氣，不干了。
奶奶走過來，輕輕地抱起我說：“現在你可高了，我抱你去追那只不聽話的`小蟲子。”奶奶跑著，我笑著，不管有沒有抓到螢火蟲，我們都很快樂。
實在是累了，我們坐在大竹椅上，奶奶又給我講起來她以前的故事：奶奶小的時候祖國還是很窮的，別說是玩具了，就連飯也吃不飽，但是勞動人民是最有智慧的，他們自己做一些簡單的玩具，到了晚上就捉螢火蟲。他們捉了許多螢火蟲后就裝進一個塑料透明袋里，沒有燈就把這個當作燈，即使貧窮，也懂得享受。后來爸爸出生了，“螢火蟲燈”便是他讀書寫字的燈了。
我聽的入了迷，好奇羨慕的心理也油然而生：“我也想像你們那樣有那么多螢火蟲，你陪我去抓，好不好，奶奶？～”我搖著奶奶的肩膀。“行，不過現在的螢火蟲已經很少了，像我們那個時候，真是到處都有啊。”我再才不管那么多呢，一聽到奶奶答應了就跳著跑了。
我們來到了田里，我撥開草地找螢火蟲，卻總是沒有，迎來的是一堆蚊子和小飛蟲。奶奶跟我說在草皮子上好好找找，那些螢火蟲都在上面，說著她就逮到一只裝進了一個玻璃罐子給我。我興奮極了，捧著那個閃閃發光的玻璃罐，眼睛里充滿著光芒。“哇，好漂亮！～”我叫著，“謝謝奶奶！”我想那時肯定沒有比我更幸福的孩子了。
直到睡覺的時候，我還把那只螢火蟲放在床邊欣賞著，咯咯地的笑著。奶奶說：“放了它吧，讓它回家睡覺吧，它已經累了。”我一開始有些不情愿，后來聽了奶奶的話，我一下子跳起來，“走，咱們讓它回家。”
奶奶打開玻璃罐子的蓋子，可愛的螢火蟲便從里頭飛出來，向著遙遠的地方飛去。我看著螢火蟲，亮點仿佛越來越小了，“再見，螢火蟲，明天一定又來找我玩！”
那一次是我第一次看到螢火蟲，也是最后一次了，那束光點亮了心靈，讓我時刻不忘童年的回憶。
記憶的作文 篇2
記得那個星期五，我放學回家，經過玩具店時，漫不經心地掃視了一眼玩具。“哇，新出了‘颶風戰魂’的陀螺啊，我過去看看吧。”我在心里默默地想，腳步也跟著移過去。陀螺新出了很多樣式，琳瑯滿目的，真想擁有一個呀！哎呀，可是我身上沒有錢，我悶悶不樂地往回走。
回到家里，我滿腦子都是剛才那個漂亮的陀螺，“誰說小孩子是最幸福的？連心愛的陀螺都買不起！做小孩最苦了！”我在客廳里踱著步子自言自語。突然，我的眼角瞟到桌子上，咦，那張綠綠的紙票是不是五十元？我激動地跑過去，拿起來一看，呀！真是的，天降橫財啊，我喜出望外。來不及多想，我立馬跑到店里，氣喘吁吁地問老板娘：“阿姨，‘烈風圣翼’多少錢？”“四十塊，包發射器，拉帶要自己買，短的一塊一根，長的.兩塊一根。”老板娘回答道。剛好夠！我趕緊掏出五十元遞過去，拿了裝備往家跑。剩下的六元我放回了桌子上。
晚上，媽媽一回來就著急地對正在玩陀螺的我說：“你有沒有看見桌上的五十元錢？”“沒……沒有……”我很想鎮定地回答，發出來的音卻是支支吾吾的。媽媽眼尖，盯著我手上的東西，一字一句地問：“你手上拿的是什么？”“沒什么。”我的聲音輕得連自己也聽不見了。媽媽撿起地上我扔的包裝盒，生氣地說：“走，一起去店里問個清楚！”
在老板娘的指認下，我羞愧地低下了頭，說：“是我花的那五十元錢，媽媽，我太想要那個玩具了。對不起，我說謊了！”媽媽摸了摸我的頭，說：“承認錯誤就是好孩子，我原諒你了！”我開心地笑了。
現在我已經不玩陀螺了，但是我把它珍藏得好好的，媽媽說的對，那是我的人生財富。
記憶的作文 篇3
今天，媽媽讓我收拾自己的書桌。我把書都放到書架上，文具全部歸攏到文具盒理。對，抽屜也得整理整理。打開抽屜，里面滿滿當當都是小時候的一些玩物。我一一端詳，一次把玩。
小珠珠
小珠珠是一年級時玩的。所謂的小珠珠，就是不同顏色的塑料珠子，這這些珠子可以串起來當飾品。
那時候沒錢，就非常羨慕別人可以擁有許多的珠子。一次，無意中發現地上有同學遺漏下的珠子，我就偷偷的撿起來，后來居然收集了一大把。有時候，同學的珠串斷了，珠子散落在地上，我我們趕忙一哄而上爭搶不休。當同學大哭時，我們就虛情假意地幫著撿，邊撿便偷偷放幾個在自己的口袋里。我們把珠子串起來做成項鏈、手鏈互相贈送。想起年幼時的狡黠，我不由自主的羞紅了臉。
我試著把一條珍藏的手鏈戴在手腕上，卻發現只能放進三個手指，最后只好作罷。
泡泡水
二年級時流行的是泡泡水，輕輕一吹就有好多個泡泡出來。課間，走廊里、教室里到處飛著五彩的泡泡。他們在燈光下、陽光下閃著迷人的色彩。看著他們越升越高，小小的心仿佛也跟著飛了起來。可惡的男生總是哄鬧著把女生們吹出的泡泡抓碎、拍碎。
商店里賣的泡泡水用完了，我們就自制泡泡水。大家相互交流著，洗衣粉、香皂、洗潔精，甚至沐浴露都是做泡泡水的好材料。
橡皮筋
三年級時，橡皮筋特別火，只要一毛錢一根，大家都爭著買。橡皮筋2根連起來可以玩智力游戲。兩個人面對面坐著，一個人用兩只手勾住，另一個人也用雙手來勾。女生愛玩，男生也愛玩。
卡片
一晃進入四年級了，漂亮的卡片成了女孩兒們手中的炫耀之物。卡片上印著我們最喜歡的動畫片里的人物：有古靈精怪的櫻桃小丸子，英姿颯爽的美少女戰士、神奇無比的小魔仙……現在低年級的孩子也喜歡玩卡片，上面印刷這喜洋洋、灰太狼、光頭強之類的動畫人物，而我們當初喜歡的動畫人物的卡片就比較少見了。
水晶糖紙
隨著長大的足跡，我們順利的'進入五年級，那時我們總喜歡在口袋里裝一些糖果，那些包裝著五顏六色的水晶糖也躲不過我們的眼睛，我們總是期盼早一點把自己的糖早早吃掉，留下外面精美的玻璃紙，我們用它做一些手工：千紙鶴、向日葵……把它們放在陽光下，會閃閃發光。我見抽屜里還有一些糖紙，還隱隱約約的帶一些糖果的味道。如今，我在嘗試著做那些千紙鶴，早已經生疏了許多。
玻璃球
你能否想象一個玻璃球在陽光下閃閃發光的樣子？進入六年級的我們，不知不覺迷上了玻璃球，他們零落的散在每個地方，如果運氣好的話，還可以在草叢間發現玻璃球。玻璃球里有著不同顏色的花紋，我們卻拿他當賭注。
幾個人比賽，將自己的玻璃球放在食指與大拇指交錯的中間，然后大拇指用力一彈，玻璃球便“咕嚕嚕”的滾到別處，興許運氣好你的玻璃球回帶動著別人的玻璃球向遠處，那么，他的玻璃球將會是你的“戰利品”！我剛開始技術不好，總是輸掉好多，這不我的抽屜里只剩下5個了。
我撫摸著這些小東西，他們記載著我小時候的點點滴滴，我要好好保存他們。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”年年歲歲，我們都在不知不覺中長大。初一、初二過后，我的抽屜里還是否會再填東西？如果有，我的抽屜里又會珍藏什么呢？我的心里中滿無限的期待！
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