拾起記憶的碎片初中作文（精選38篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的拾起記憶的碎片初中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇1

　　刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧?kù)o，讓人覺(jué)得心意煩亂。我推開(kāi)窗戶，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺(jué)的就被牽回到了兒時(shí)生活的那座留下“印記”的平房……

　　我是家里的“老大”，因?yàn)槭穷^一胎，而且還是個(gè)男孩兒，所以家里的人都對(duì)我寵愛(ài)有加。兒時(shí)的我特別調(diào)皮，時(shí)不時(shí)就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來(lái)……那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。

　　小時(shí)候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的。而他們也經(jīng)常被我搞得灰頭土臉。

　　那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因?yàn)槲彝忍�短，樓梯太高，我上不去，只好求助�?dāng)時(shí)在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西。”“好好好，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺(jué)異常的慈祥，異常的安心。聽(tīng)了奶奶的這句話，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。但那時(shí)的我殊不知，災(zāi)難正在悄悄的等候著我們的到來(lái)。

　　奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時(shí)不時(shí)地喘一大口氣。過(guò)了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級(jí)臺(tái)階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時(shí)候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時(shí)離我大約有一、兩米的樣子，見(jiàn)狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒(méi)能將我拉回來(lái)。于是，奶奶就順勢(shì)抱著我，一同和我掉了下去，那時(shí)，我就傻傻地哭著，可就當(dāng)奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看著奶奶那手臂上動(dòng)手術(shù)留下的長(zhǎng)長(zhǎng)傷疤，我就不由得眼眶含滿了淚水……

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇2

　　記憶好比一口深邃的井，那些過(guò)往的瑣事。就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘，而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終身難忘……

　　蔚藍(lán)的天空中乘著微風(fēng)流游動(dòng)著幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏那頭牽著歡笑以及他人投來(lái)的目光，翠綠的草地上一對(duì)老小手牽著手，互視對(duì)方，開(kāi)懷大笑。那風(fēng)箏線上牽引著的不僅僅是一只風(fēng)箏，更是爺爺給予孫子最后的溫暖與摯愛(ài)。

　　六月午后，陽(yáng)光如熾。窗外，母雞咯咯地啄著地上的雞食，一朵浮云飄過(guò)，地面本來(lái)的一片光亮，瞬間被暗影攆走了，暗線追趕著小雞，把他們驚嚇得慌慌地退后。我走到屋外仰望天空，那朵云被一陣風(fēng)微風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光再次擁抱大地，強(qiáng)烈的光線照得眼睛生疼，我立馬回避，無(wú)意間看到幾只風(fēng)箏高過(guò)槐樹(shù)，浮在云間，我向他們拋去好奇的目光。突然一雙大手將我抱起，扎人的胡茬在我稚嫩的臉上蹭來(lái)蹭去，回頭一看，原來(lái)是我的爺爺。

　　爺爺看出了我的心思，把我抱去倉(cāng)庫(kù)。他將一副很厚的卡通畫(huà)放在桌上，幾根扁竹一擰便搭在一起，一根魚(yú)線纏繞在一根木棍上，不一會(huì)兒，一只簡(jiǎn)易的老虎風(fēng)箏變魔術(shù)一般地就完成了。他爺爺帶著我，緊緊地牽著我的手來(lái)到公園，風(fēng)箏在許多羨慕的目光中悠悠飛翔。那以后公園便常常有一對(duì)老小歡笑地放著風(fēng)箏。

　　轉(zhuǎn)眼間，過(guò)了一年，我的身高未長(zhǎng)多少，卻失去我當(dāng)時(shí)幼小心靈中的快樂(lè)，一個(gè)人走進(jìn)陰涼的倉(cāng)庫(kù)，一個(gè)人走去公園，一個(gè)人放著風(fēng)箏，每當(dāng)想念時(shí)。無(wú)論是春夏秋冬我都會(huì)一個(gè)人來(lái)到公園牽著風(fēng)箏，流著淚，那些爺爺?shù)呐笥岩膊辉偻秮?lái)曾經(jīng)羨慕的目光，因?yàn)樗�早已消失在了我的身旁，不再有人用扎人的胡茬蹭我的臉，不再有人用溫暖的擁抱讓我在陰涼的倉(cāng)庫(kù)中感到舒適，更不會(huì)有人緊緊的握著我的手去公園。因?yàn)槲夷峭�年的伴侶，已順著風(fēng)箏飛向了天堂。

　　時(shí)光的淘洗中，始終有幅畫(huà)面停泊在記憶深處，隨光陰流轉(zhuǎn)，愈漸清晰，而我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來(lái)祭奠我那段流逝的歲月和失去的親人。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇3

　　那一刻，我離你那么近，又那么遠(yuǎn)。只看到記憶的碎片散落一地，再也拾不回來(lái)。

　　——題記

　　這么近，那么遠(yuǎn)。月光皎潔，水云光線。也許這是一個(gè)人的思念。

　　轉(zhuǎn)眼間就是第五年了啊。

　　松湖的秋風(fēng)的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥，讓我想起那個(gè)主宰離別的季節(jié)。

　　初二的，我們一起唱了一曲驪歌。站在臺(tái)上的一刻，我多么想可以永遠(yuǎn)記住每一個(gè)瞬間。可是，是不是太絢爛，連輪廓也看不見(jiàn)了。

　　記憶的碎片散落了一地。

　　還記不記得，我們一臉稚氣，在球場(chǎng)上奔跑。我感嘆這世界太寬了，和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)永遠(yuǎn)都是倒數(shù)，我們一起無(wú)奈，卻還是不懈。有參加長(zhǎng)跑，身體堅(jiān)持不住，甚至嘔吐了，仍然堅(jiān)持到了終點(diǎn)。這就是我們，我們的雖敗猶榮。

　　還記不記得，我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結(jié)尾，你們這群男生都是盡全力馳騁球場(chǎng)。面對(duì)全級(jí)最強(qiáng)大的班級(jí)，明知道是悲劇，我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們，我們，的臉是那么讓人懷念。

　　還記不記得，我們的體育中考。我們互相鼓勵(lì)，互相加油，有人摔倒，有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室，那種記憶的疲憊，長(zhǎng)期的體育訓(xùn)練，終于釋?xiě)选?/p>

　　還記不記得，我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動(dòng)，我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩，那種歡聲笑語(yǔ)，我還記得。我們?cè)谕は碌暮嫌埃�照不出我們別離的心。

　　還記不記得，我們的畢業(yè)典禮。我強(qiáng)忍別離的淚水。我害怕我們會(huì)哭成一團(tuán)。的離歌，是的心。

　　我們?cè)趺纯梢詣e離，怎么可以忘記對(duì)方，怎么可以遺棄掉記憶的碎片。

　　我們當(dāng)中有人離開(kāi)了松湖，有人選擇留下了。

　　這么近，那么遠(yuǎn)。

　　我多么思念你們。

　　松湖五載的歡歌，就是曾經(jīng)7班的回憶。

　　我多么想做一個(gè)拾荒者，收集起我們?cè)��?jīng)的回憶碎片，好好珍藏。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇4

　　時(shí)光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時(shí)祝麗老師的溫暖回憶。

　　一年級(jí)時(shí)，祝老師教我們語(yǔ)文。她美麗端莊的臉上時(shí)刻都掛著慈祥的微笑；她批評(píng)不嚴(yán)厲，表?yè)P(yáng)不過(guò)頭，是公認(rèn)的“萬(wàn)人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會(huì)平靜，傷痕會(huì)愈合，軟弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒(méi)有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語(yǔ)文課上有意讓我上臺(tái)當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。

　　剛開(kāi)始，祝老師喊我名字時(shí)，我還以為聽(tīng)錯(cuò)了。證實(shí)后我隨即面如關(guān)公，說(shuō)什么也不上去。她則平靜地看著我，眼睛中閃爍的光芒仿佛在鼓勵(lì)我：“柴天然同學(xué)，我可不希望你這樣。男子漢要勇敢些！”不知怎地，我就上去了，可令人窘迫的一幕出現(xiàn)了——我年齡偏小，個(gè)頭矮，教鞭竟然夠不到黑板上的字……臺(tái)下一片嘩然，祝老師微微一笑，則做出了一個(gè)令我終身難忘的動(dòng)作——

　　她什么也沒(méi)說(shuō)，將我抱起來(lái)，然后輕聲鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，小老師。”頓時(shí)，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來(lái)，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無(wú)法言說(shuō)。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂(lè)觀，積極向上。

　　再回首，那段場(chǎng)景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開(kāi)了一扇心門(mén)，讓我日益變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！

　　一種溫馨，一份感動(dòng)，一位普通老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛(ài)，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！

　　敬愛(ài)的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂(lè)安康！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇5

　　時(shí)光的老人毫不留情地將我們推向離別，六年的小學(xué)生涯給我留下深刻的烙印，站在小學(xué)的終點(diǎn)線前，腦海上中有抹不去的記憶碎片。

　　碎片之一是于老師。她是我人生的第一位的老師，她把廣博的知識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留傳授給我們45個(gè)孩子，忘不了她右手受傷時(shí)，用左手依然寫(xiě)出工整的板書(shū)，完全沉浸在課堂上的意境上，忘不了她用自己的工資給張同學(xué)交伙食費(fèi)，月月交，年年交，忘不了與我同桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的褲子掛出洞，把椅墊塞在我屁股下，上面的余溫涌上心頭，忘不了她把班級(jí)一角，設(shè)立書(shū)架，擺滿各種叢書(shū)，我們從中得到的教益，無(wú)法估計(jì)……2015年9月10日，是我們陪伴她過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)，大家送給她鮮花時(shí)，一行熱淚不由自主地在她臉上滑落，有不舍、有感動(dòng)、有欣慰、更多的是將要?jiǎng)e離……

　　碎片之二是六年的同窗。藝術(shù)節(jié)上張同學(xué)身材苗條，兩眼傳神，一條烏黑的麻花辮，亭亭玉立，唱歌也是一絕，一曲《采蘑菇的小姑娘》，鎮(zhèn)住全場(chǎng)，引得臺(tái)下伸頸、點(diǎn)頭、微笑、掌聲，于是她有了“百靈鳥(niǎo)”的稱(chēng)號(hào)，袁同學(xué)人高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，如果你惹了她，她會(huì)大發(fā)雷霆，男生也怕她三分，像個(gè)“女俠”。可她畫(huà)得一手好畫(huà)，栩栩如生，班級(jí)的“個(gè)人秀場(chǎng)”成為她展示個(gè)性的最佳舞臺(tái)。陳同學(xué)瘦得像圓規(guī)，大嗓門(mén)，曾經(jīng)在于老師出差時(shí)，我倆大打出手，而現(xiàn)在，籃球成為紐帶，讓我們化敵為友，成為最佳拍檔……在我們45個(gè)同學(xué)大集中，各有千秋，都會(huì)珍藏在在我腦海深處。

　　碎片之三是豐富多彩的學(xué)校生活。有趣味性的“科技節(jié)”上的小游戲，爭(zhēng)得面紅耳赤的辯論賽，熱鬧非凡，五花八門(mén)的“跳蚤市場(chǎng)”，體檢母愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩的“護(hù)蛋行動(dòng)”……記錄著我們成長(zhǎng)的印記，帶來(lái)永恒的快樂(lè)和回憶。

　　時(shí)光的馬蹄不停的飛逝，六年的小學(xué)生活每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段。都在我腦海中添上一筆濃厚的色彩，那么不舍，那么值得去珍惜，老師和同學(xué)們你們感受到了嗎？

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇6

　　一些事都會(huì)成為過(guò)去。今天會(huì)成為過(guò)去，明天也會(huì)成為過(guò)去，我們是為過(guò)去活著。悠悠歲月，我們無(wú)法停滯，更無(wú)法挽回。那時(shí)的一切，都遠(yuǎn)離了我們的車(chē)廂，只余一段軌跡。

　　萬(wàn)千心事，欲說(shuō)還休，只能隨著長(zhǎng)風(fēng)沙，飛到那離別的方向。

　　天空很干凈有明朗的風(fēng)。我在這透明的秋天里，懷念那遠(yuǎn)去的時(shí)光與歲月的淚痕。

　　我看著那脈脈的夕陽(yáng)，拉長(zhǎng)一個(gè)寂寞又彷徨，無(wú)奈又徘徊的身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒(méi)完，故事才剛剛開(kāi)始。

　　孤獨(dú)的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢(mèng)。窗外的風(fēng)盈滿了羅紗帳，吟詠著誰(shuí)的錦瑟之音？誰(shuí)的悲歌哀嘆？凄風(fēng)冷雨吹亂了青絲如夢(mèng)，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無(wú)奈，吹散了相守，遺忘了天涯。

　　記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。

　　那邂逅的是——

　　美麗卻哀愁

　　堅(jiān)定卻徘徊

　　快樂(lè)卻沉默

　　喧鬧卻寧?kù)o

　　深刻卻遺忘。

　　從不奢望，因?yàn)闆](méi)有渴望；從不流淚，因?yàn)闆](méi)有悲傷；從不寂寞，因?yàn)闆](méi)有喧鬧；從不憂傷，因?yàn)闊o(wú)法回憶；從不低頭，因?yàn)閾碛袌?jiān)強(qiáng)。

　　落日般的光輝流轉(zhuǎn)，映照著記憶深處班駁的黑影。

　　憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風(fēng)過(guò)掃葉殘，朝夕往復(fù)玉蕭聲，歌夢(mèng)魂。不可細(xì)思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執(zhí)手相惜，思幻夢(mèng)影。吟不盡，風(fēng)月情。

　　活過(guò)一場(chǎng)繁華與落寞之后。

　　借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。

　　一個(gè)禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。

　　是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？

　　擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過(guò)去了？是自己背負(fù)太多，還是不知如何面對(duì)？

　　過(guò)去，是過(guò)去的了，我曾有種想哭的沖動(dòng)。

　　在我們?cè)�守衛(wèi)過(guò)的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無(wú)數(shù)次的去回憶那些時(shí)光，無(wú)數(shù)次留戀那些往昔時(shí)光。后來(lái)，是那些歸來(lái)離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。

　　因?yàn)椋�我在后�?lái)的時(shí)光里明白了——

　　失去的，總是無(wú)法追回。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇7

　　從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺(jué)得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。

　　時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起。

　　我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái)，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。

　　那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語(yǔ)：“哇！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。

　　再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門(mén)。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。

　　我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門(mén)也一眼就看到了爸爸的車(chē)。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車(chē)。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走，快走。”緊接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。

　　我知道小時(shí)候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開(kāi)心；我也知道對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講捉迷藏都很枯燥，更何況一個(gè)成年人呢？他不過(guò)一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時(shí)間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……

　　如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起！”和“我愛(ài)你！”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇8

　　小E坐在電腦前，完全沒(méi)在意到窗外的漆黑。

　　“哐！哐！哐！”敲門(mén)聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會(huì)兒，小E才注意到有人敲門(mén)，天黑了。 “小D？你怎么……”小E看了看小D的表情，看似無(wú)事，但眉頭皺著，遇上什么不開(kāi)心的事了吧，“進(jìn)來(lái)吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家。”小E讓開(kāi)道。 小D微點(diǎn)頭，快步走到電腦前，打開(kāi)了一個(gè)貼吧，因?yàn)槠谀┛荚嚕�小E有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上這個(gè)屬于他們共同的秘密貼吧了，小E沒(méi)作聲，走到另一臺(tái)電腦前坐下來(lái)，很快地也點(diǎn)進(jìn)了貼吧。

　　這，是誰(shuí)？小E有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強(qiáng)，因?yàn)樗�發(fā)得帖子，很顯然，是攻擊小D，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的影子，她這兩天一直纏著小D，會(huì)是她嗎？小E忽然覺(jué)得屏幕有些刺眼。

　　小E不知該怎么辦了，手足無(wú)措地看著小D，小D的臉一直沒(méi)有離開(kāi)屏幕。

　　“我讓人查了，是S。”平時(shí)清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤(rùn)。

　　“哦。”真的是她啊。小D，很傷心吧。該，說(shuō)些什么？一時(shí)間不知道說(shuō)什么，小E的頭略為低了下去，瞥見(jiàn)小D露在外面的毛衣，便伸手將毛衣往里塞了塞，然后，有些失神地望著自己的手……

　　多久了，有多久沒(méi)有這樣靜靜地幫小D整理衣服了？記得，以前小D很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小D打球。小D打球很棒，雖然個(gè)兒高，卻不喜歡在內(nèi)線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開(kāi)地面到球出手再到別人的歡呼，小D一直都帶著淡淡的微笑；小D喜歡控球的感覺(jué)，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小D弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書(shū)包，等自己整理好衣服，一起回家。

　　小D很單純，一起參加完party已經(jīng)10點(diǎn)了，但小D非要拽著自己走回家。一路上，小D都緊緊地抓著自己的袖子，也不管有沒(méi)有人，大聲唱著《大耳朵圖圖》的主題曲……

　　小D如此單純，為何S要這么說(shuō)，這樣，很傷人，尤其是對(duì)小D。小E想著，再次抬起頭，手指在鍵盤(pán)上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說(shuō)！抱歉，這兒，不歡迎你！”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇9

　　月華如水，夜，平安而溫柔。

　　經(jīng)過(guò)場(chǎng)大雨的沖洗，天空變得越發(fā)潔凈起來(lái)。晚上，登上樓頂?shù)钠脚_(tái)，仰望星空。天上只有幾絲薄云，月亮掛在上空，群星拱月。

　　心中突然有了個(gè)想法，找出北斗星與其他星座。在星星中輾轉(zhuǎn)搜尋，找到了那高掛天空的“勺子”，那勺柄就是北極星。這使我想起我的奶奶。

　　小時(shí)候有半時(shí)光是和她度過(guò)的。清晨，奶奶說(shuō):“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。”于是，我養(yǎng)成了早起的習(xí)慣。早上，吃完飯以后，奶奶背著鋤頭，提著菜籃子，有時(shí)種菜，有時(shí)挖野菜，餐桌上的美味都是這樣來(lái)的。中午，在桌營(yíng)養(yǎng)的飯菜中度過(guò)。下午，奶奶會(huì)帶我去各處我沒(méi)去過(guò)的地方游玩。而我最喜歡的就是，晚上坐在院子中，依偎在奶奶的懷抱里，聽(tīng)她講述個(gè)個(gè)關(guān)于星星的故事。而找北極星就是奶奶教給我的，這是每個(gè)晚上奶奶都要和我做的事情。這時(shí)奶奶便會(huì)拿出張?zhí)梢危�手持把蒲扇，扇扇為我�?qū)趕蚊蟲(chóng)，帶來(lái)清爽。

　　星依舊，人已不在。我想也許真的如同奶奶故事中所說(shuō)的那樣，人死后能化為天上的顆星。以往，奶奶都是唱歌唱給我聽(tīng)，特別是《小星星》，當(dāng)她輕聲唱，嗓音輕柔，如絲綢般滑過(guò)我的心尖，模糊了過(guò)去與現(xiàn)在。所以，奶奶我現(xiàn)在唱的歌但愿你能聽(tīng)的到，此刻寂寥的空中，只有我的聲音在那兒游離飄蕩。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)，奶奶那天不知是怎么的了，吃完便急急忙忙出門(mén)，不知所蹤。最后發(fā)現(xiàn)是在臺(tái)階底下。因是腳踏空滾到底下。記憶中奶奶都是個(gè)不緊不慢的人，但這次是如此之急。她是受到了什么召喚嗎？必有些事，是為大多數(shù)人所無(wú)法得知的，它們隱沒(méi)在事件之后，在于我們隔絕的世界里，與逝去的時(shí)光輕聲耳語(yǔ)。

　　歌聲中，滴淚珠順著眼角滑落。我仿佛又看見(jiàn)了她淡淡笑著，汪汪美目穿越時(shí)光，靜靜看著我。又帶有隱約的耳語(yǔ)聲，轉(zhuǎn)瞬消逝。它們似乎從未離我遠(yuǎn)去，可我卻難以接近。

　　奶奶，至你被火化前的那刻，我甚至還 想，有奇跡出現(xiàn)，你會(huì)突然醒來(lái)，可是畢竟是不可能的。火化場(chǎng)的溫度很高，我想你是不是被高溫烘烤地難以忍受，痛就哭出來(lái)吧！到了送你最后程之時(shí)，望著什么都不懂的弟弟，我再也控制不住地哭了出來(lái)。

　　你離我是如此之遠(yuǎn)，如同那遙遠(yuǎn)的星光，閃爍，在億萬(wàn)年以外。我想觸摸你，可是，在我面前，只有蒼白的你的臉。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇10

　　生活，充斥著片片清晰或模糊的記憶；混雜著悵然若失，揮之不去的淡淡回憶。時(shí)光如水，歲月無(wú)痕，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，生活被劃分成了方方面面的碎片，更多時(shí)候我們只能匆匆而來(lái)，然后匆匆而過(guò)。

　　提到碎片化的記憶，更多人可能想到的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我要提到的記憶，卻是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)、記憶的方式。這種記憶方式不難理解，就是把一樣事物分成多個(gè)層次、多個(gè)方面去理解。這種記憶方式當(dāng)然也有利有弊。舉個(gè)學(xué)習(xí)上的小例子來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習(xí)化學(xué)，習(xí)慣于把一個(gè)方程式拆分成幾個(gè)方面來(lái)看，類(lèi)如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件是什么，屬于什么反應(yīng)類(lèi)型，是不是可逆反應(yīng)……這種學(xué)習(xí)方法似乎把一切明了化了，可這真的好嗎？

　　此外，還有個(gè)例子，我們初三化學(xué)學(xué)的是一些基本的反應(yīng)類(lèi)型。老師教會(huì)我們公式，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算，并讓我們背出種種概念，可卻沒(méi)告訴我們?yōu)槭裁催@些物質(zhì)會(huì)發(fā)生反應(yīng)。這聽(tīng)起來(lái)很奇妙，學(xué)習(xí)化學(xué)并沒(méi)有一開(kāi)始就從本質(zhì)上去學(xué)習(xí)，而是從簡(jiǎn)單的學(xué)起。可能有些人會(huì)說(shuō)，由淺入深地去學(xué)習(xí)更符合我們的學(xué)習(xí)規(guī)律。可在我看來(lái)，如果你連學(xué)習(xí)的東西的本質(zhì)都認(rèn)不清的話，學(xué)習(xí)又存在什么意義呢？

　　正如學(xué)習(xí)包含于生活，碎片化的記憶也存在于生活方方面面。

　　人在生活中難免會(huì)遇到需要學(xué)習(xí)的情況。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，不論是學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)理論化的知識(shí)，只需要記憶下來(lái)就行了，無(wú)需再像學(xué)生時(shí)代那時(shí)一樣去深究，去了解背后的原理。這不正是把一件事碎片化了，只汲取表面內(nèi)容，將其余的碎片棄之不顧？若是這樣的話，那些人的生活難免有些快餐化，而缺少一些活力。他們不是學(xué)者，可能甚至不是腦力工作者，他們需要這種鉆研精神又是為了什么呢？

　　“人正當(dāng)年輕力壯，誰(shuí)去想三災(zāi)六病；人正當(dāng)雄姿英發(fā)，誰(shuí)去想衰朽殘年奄然物化；人正當(dāng)興致勃勃鉆研學(xué)問(wèn)，誰(shuí)去想身后的渾渾茫茫？”，這是英國(guó)的一位作家——赫茲里特說(shuō)的。相比于為瑣事悵然若失、匆匆來(lái)往于生活之中，何不去尋找屬于自己的鉆研精神？不再滿足于事物的表面，不再只是一知半解，這樣的生活才是有價(jià)的。

　　相比于碎片的內(nèi)容，全面了解更為人所欣賞。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇11

　　螞蟻隊(duì)來(lái)了。我蹲在地上看著。

　　大概是七八歲時(shí)候，我對(duì)螞蟻搬家感上了興趣，特別是在夏天，雨下得頻繁，螞蟻搬家的次數(shù)自然也多。于是，每次看到滿天陰云，我都屁顛兒屁顛兒地跑到家門(mén)前去看螞蟻搬家。

　　咱家門(mén)前也就兩個(gè)螞蟻洞，一個(gè)是在門(mén)墻之下，水泥板附近；另一個(gè)在水泥板不遠(yuǎn)處的水泥地下面。螞蟻搬家，也就在這兒兩洞之間穿梭。我蹲著，看著它們走來(lái)，稚氣地笑了。

　　說(shuō)它們走，其實(shí)是爬。領(lǐng)頭的那只蟻背著沉甸甸的貨物，躬著腰，哈著氣，白白的，融入暖暖的空氣中。那樣黑的臉，好樣鋒利的牙，那樣一副忙碌碌的神態(tài)。頭上的觸角有規(guī)律地上下劃來(lái)劃去，尖細(xì)的足輕盈地在灸熱的地上踩過(guò)，如同在水中游走。領(lǐng)頭蟻后面緊跟著更多的螞蟻。它們伸出觸角，夾上一些散碎的食物，四處探頭探腦，劃動(dòng)著足，一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)，毫不停滯地向前挺進(jìn)、移動(dòng)。我看得出神，雙手也不住地劃起來(lái)了。

　　每次看螞蟻搬家我都不會(huì)打擾這些可愛(ài)的小家伙們，但是有時(shí)候我也忍不住對(duì)它們做一些惡作劇：我發(fā)現(xiàn)，螞蟻成群結(jié)隊(duì)地爬的時(shí)候，我只要伸出一根手指，輕輕在它們隊(duì)伍中間一劃，后面的螞蟻也就如同迷失了方向，一股腦地四處亂跑。像是迷失了方向一般。這后我就不禁拍手大笑，看著它們推推搡搡，手頭足互相磕碰的滑稽像兒，咯咯咯地叫喊……

　　爸爸告訴我，要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)一心，耐得住性子，不會(huì)輕易打破規(guī)矩。所以你每當(dāng)看到螞蟻隊(duì)，都是整齊的，一步一步，從不發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

　　“為什么螞蟻隊(duì)從不私自分開(kāi)呢？”我問(wèn)爸爸。

　　“因?yàn)樗鼈儠?huì)散發(fā)一種特殊的氣味，后面的蟻就跟著這氣味往前走。氣味排成一線，它們自然不會(huì)分開(kāi)了。”爸爸告訴我。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不是的，是它們怕一分開(kāi)，就找不到家人了，它們很害怕失散，也不想打破規(guī)矩吧。”

　　“也許是吧，螞蟻們應(yīng)該會(huì)有這種想法吧！”爸爸笑著。

　　夏天的陽(yáng)光又暖暖地照著我的身子，我已經(jīng)轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大了不少。我逐漸接受了爸爸的那些話，只是觀察螞蟻搬家那樣的趣事我是不再干了。童年卻也沒(méi)有因此而散去。于是，每當(dāng)夏天到了，有陰云在天上移動(dòng)，我不禁會(huì)想，螞蟻們又該搬家了吧。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇12

　　今天早上，我起床看了看窗外。雨下得又大又快。我皺了皺眉。今天，我掃地。這么大的雨。運(yùn)氣不好。

　　出門(mén)，雖然帶了一把夠大的傘，但還是有一點(diǎn)雨飄在身上。天很黑，可能是因?yàn)橄掠辏�莫名其妙的給我?guī)��?lái)一種壓抑感。街上散著幾個(gè)人，大概和我一樣，都是趕著早讀。我無(wú)奈地笑了笑，那是苦笑。學(xué)校附近，雨漸漸小了，還在傘上“滴”著。兩條過(guò)道又滿了水。下雨天總是這樣，只是更深一點(diǎn)。我也沒(méi)太在意，繞道走了。

　　早上，雨停了，像一個(gè)變了臉的孩子，哭了。上課前，老師說(shuō)：“高，你家的水漲了。你媽讓你去姨媽家吃飯。”哄堂大笑之下，我也笑了，但不知道為什么，不過(guò)是拉拉扯扯罷了。回家的路上，還是和同學(xué)聊天，不知怎么就聊到了洪水。正當(dāng)我聊天時(shí)，我的同學(xué)指著前面喊道：“曹清堯，你看！”嗯？看什么？我瞇起眼睛（這是近視帶來(lái)的不便）。是水嗎？我不確定。我向前走了幾步。的確，是洪水！一輛汽車(chē)駛過(guò)，引起一千個(gè)白色的波浪。車(chē)子經(jīng)過(guò)，走到哪里都有一聲尖叫，因?yàn)橛欣嘶āＳ幸粭l水道不能繞過(guò)。我猶豫著要不要把腳伸進(jìn)黃水里，但是同學(xué)們已經(jīng)走進(jìn)來(lái)了，“喂，等等我。”我也踏進(jìn)了水里。水很涼，很深，很臟……我在水里慢慢的移動(dòng)，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，在水里行走的阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。我走的很吃力，但是不小心，重心不穩(wěn)，向后摔倒。“啊！”我大叫一聲，同學(xué)們急忙抓住我：“曹清堯，小心點(diǎn)。”“嗯。”我緊緊地抓住她。抬頭一看，我看到兩個(gè)孩子。水沒(méi)有到達(dá)他們的腰部。他們嬉鬧著，互相潑水，肆無(wú)忌憚地傳播著快樂(lè)。爸爸帶我們?nèi)ケ贝髽蚩礃?lè)安河。水流很急，水位很高，很快就要去大壩了。

　　回家的路上，下著毛毛雨。爸爸給我們講了爺爺?shù)氖隆Ｎ覍?duì)爺爺來(lái)說(shuō)是陌生人。我對(duì)他的記憶只是一個(gè)名字和一幅瓷畫(huà)。我們是世界上最親密的人，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)相見(jiàn)。爸爸說(shuō)：“1967年，也是洪水。那一次，大壩倒了。你爺爺是個(gè)干部。他帶頭沖進(jìn)水里，用自己的身體擋住了洪水。一些年輕人也沖進(jìn)了水里。從那以后，他的身體也一天比一天差。直到他死在廣州。”我沒(méi)有想到我在電視上想到的事情真的會(huì)發(fā)生在我的家人身上。

　　我有很多想法，直到眼淚流下來(lái)。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇13

　　一輛北去的動(dòng)力車(chē)，風(fēng)馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

　　車(chē)廂里，專(zhuān)攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周?chē)�的人聊著知識(shí)、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題。

　　開(kāi)朗、健談的他，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽(tīng)的男中音，講起話來(lái)抑揚(yáng)頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事說(shuō)到當(dāng)今的電腦傳輸，從世界級(jí)的記憶大師英國(guó)人托尼·巴贊，說(shuō)到茅盾先生當(dāng)年在上海某賓館當(dāng)眾背誦《紅樓夢(mèng)》……他滔滔不絕、生動(dòng)形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過(guò)來(lái)。其間有問(wèn)有答，零距離互動(dòng)，大家感到耳目一新、眼界大開(kāi)、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說(shuō)到精彩處，車(chē)廂里便飄出一陣輕松快樂(lè)的笑聲，氣氛挺熱烈。

　　大家對(duì)廖教授佩服得五體投地，都說(shuō)廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

　　然而，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，乘務(wù)員開(kāi)始查票了。當(dāng)乘務(wù)員來(lái)到廖教授面前時(shí)，照樣彬彬有禮地說(shuō)：“先生，你好，請(qǐng)出示一下你的車(chē)票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個(gè)遍，額頭都冒汗了，但還是沒(méi)找到車(chē)票。他不好意思地抬起頭來(lái)，向乘務(wù)員道歉說(shuō)：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

　　就在他一抬頭的時(shí)候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問(wèn)：“您老不是廖教授嗎?您在電視名家講壇里，做過(guò)‘優(yōu)化記憶’的專(zhuān)題講座，對(duì)吧?”

　　“呵呵，見(jiàn)笑了!我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類(lèi)的垃圾信息，攔截到記憶倉(cāng)庫(kù)的大門(mén)之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”

　　乘務(wù)員連連點(diǎn)頭，很客氣地說(shuō)：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個(gè)車(chē)廂后，如果我有時(shí)間轉(zhuǎn)回頭來(lái)，您再把車(chē)票給我看一下也不遲。”說(shuō)完，忙著往前頭檢票去了。

　　誰(shuí)都聽(tīng)得懂，乘務(wù)員要對(duì)教授網(wǎng)開(kāi)一面，免查車(chē)票了。可是，這時(shí)的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內(nèi)內(nèi)外外拼命地重新尋找起來(lái)。坐在他旁邊的一位旅客，見(jiàn)他如此慌亂，好心地勸他說(shuō)：“算了，算了，別慌著找了，乘務(wù)員不會(huì)再來(lái)查您的票啦!”

　　教授長(zhǎng)嘆一口氣，很認(rèn)真地說(shuō)：“哎呀，我非把這該死的火車(chē)票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個(gè)站下車(chē)呢?”

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇14

　　歲月逝去，化不開(kāi)你的憂愁；滄海為水，洗不去你的悲哀；曾經(jīng)不再，你早已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)華。只是，你依然靜立訴說(shuō)出這個(gè)古老國(guó)度曾經(jīng)的恥辱。——題記那一天，是怎樣的呢？硝煙彌漫在北京的上空，昔日熱鬧的京城此時(shí)卻充滿了廝殺與掠奪。你靜靜地望著，不語(yǔ)，心底，卻被利刃劃出一道道傷痕。突然，你望見(jiàn)他們向你走進(jìn)了，走進(jìn)了，不詳?shù)念A(yù)感劃過(guò)心頭他們好像是失去理性的瘋子，搶奪，打碎，毀滅了你150年來(lái)的所有的珍寶。如地獄的3天過(guò)去了，你傷痕累累，卻再也流不出眼淚。你看著他們放火、燒掠，烈焰吞噬了你，你卻在火焰中微笑，笑著感嘆這個(gè)國(guó)家的光榮就這樣毀于一旦你不知道，你那時(shí)的笑容，是多么的凄美你的靈魂飛翔在天空，心卻是前所未有的疲憊，你冷笑的看著那些打著正義號(hào)角的文明人做出連野獸也不恥的事情，你悲哀的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造你的國(guó)度正如狗般搖尾乞憐，你憐憫地聽(tīng)著百姓們的痛苦卻無(wú)可奈何。你飛翔著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便瞥見(jiàn)西方的影子，那是一個(gè)怎樣的世界？你遇上了他，他正如嬰兒般安靜的睡著，眼角，不時(shí)有淚滑下。

　　你打聽(tīng)到，他與你，有著相同的遭遇。他的名字是，雅典巴克農(nóng)神廟。你微笑著吻了吻他安靜的睡臉，沒(méi)關(guān)系，我們都是證人，歷史，記錄著他們的罪行呢！你繼續(xù)飛，看到了西方的先進(jìn)，突然明白，自己，為何會(huì)有如此遭遇。回到故鄉(xiāng)之后，你選擇了沉睡。一陣嘈雜聲吵醒了你，揉了揉睡眼。新中國(guó)建立了!終于，終于滅亡了，我，曾經(jīng)的主人。希望，這一次，會(huì)有一個(gè)賢明的君主，領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)國(guó)家，走向強(qiáng)盛。三十年的.改革開(kāi)放，你看著這個(gè)國(guó)家一步一步走向世界，贏得他國(guó)的肯定，你看著人民安居樂(lè)業(yè)你欣慰，驀然，你聽(tīng)到了有關(guān)于你的評(píng)論。要不要，將你重建？不，不！你在心底嘶喊，這是罪證，這是他們的罪證，不能，不能!不能就這么消失啊！求求你們讓我繼續(xù)留在這兒吧，縱使我已不復(fù)當(dāng)年風(fēng)貌。可是我卻眼見(jiàn)了這個(gè)國(guó)家的恥辱啊!讓我存在吧，我有我存在的意義。你存在下來(lái)了，繼續(xù)，靜立在北京西郊。

　　縱使世態(tài)變化，總是年華不再，但是，圓明園卻一直在所說(shuō)著那段過(guò)去的歷史，她告訴炎黃子孫：落后，就要挨打！——后記

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇15

　　要想喚醒對(duì)校園的記憶，還得從奔跑開(kāi)始。

　　“有事多跑步，沒(méi)事多讀書(shū)”是我的校園生活的寫(xiě)照，也是令我印象深刻的話語(yǔ)。除了讀書(shū)，還有跑步，看似兩樣枯燥乏味的事情，混合之后如同雨水里加了糖，灑在大地上全是甜蜜的滋味。

　　在校園里，讀書(shū)是我們每個(gè)人共同的記憶，而跑步卻是少數(shù)人才擁有的快樂(lè)，這座獨(dú)特的精神豐碑，也一直引領(lǐng)著我跑下去。

　　說(shuō)起跑步，要先從晨跑開(kāi)始。一日之計(jì)在于晨，趁天還早，趕緊抓住機(jī)會(huì)跑，淡藍(lán)的校服劃過(guò)躍動(dòng)的樹(shù)影，陽(yáng)光鉆進(jìn)樹(shù)葉，照到臉上，卻又被我甩在地上。地面斑駁的樹(shù)影略顯一點(diǎn)黃綠，與那金色的陽(yáng)光一起，為我鋪上前進(jìn)的地毯。風(fēng)兒從臉頰滑過(guò)，我仿佛是海里的一朵浪，享受著這份和煦與美好。這份體驗(yàn)是廉價(jià)的，卻是珍貴的。這份體驗(yàn)是枯燥的，卻是快樂(lè)的。

　　晨跑之后，便是中午與下午的“奔飯”環(huán)節(jié)。以下課鈴為槍聲，每個(gè)學(xué)生都拼盡全力，向終點(diǎn)——食堂奔去。成千上萬(wàn)的人擠在一條校道上，你追我趕，奮勇向前。而我也以“參賽者”的身份，來(lái)追溯這份記憶。此時(shí)的校園，一定是最美的校園：奔飯的學(xué)生從教學(xué)樓涌出，然后匯成一條洪流。這樣的景色是壯觀的，浩大的。風(fēng)華正茂的我們，在奔飯時(shí)展現(xiàn)著書(shū)生的“意氣”，揮灑著我們的步伐，遒勁有力。

　　還有一段時(shí)間，是寧?kù)o的“晚跑”。下晚自習(xí)以后，有時(shí)間的話我也會(huì)選擇去校園的操場(chǎng)跑兩個(gè)圈。夜間的校園是靜謐的，柔和的。輕風(fēng)夾帶著嬋吟，掠過(guò)湖畔，又混雜著泥土的清香，卻好似故意一般，遠(yuǎn)離那許多回宿舍的學(xué)生。這份屬于學(xué)校的寧?kù)o，只有晚跑者才能感受到。我與幾個(gè)陌生的晚跑者邁開(kāi)輕盈而又穩(wěn)重的步伐，在大步前行的同時(shí)維持著這不應(yīng)被打破的寧?kù)o。與回宿舍的大部隊(duì)相比，我們是寂寞的，但我們所能收獲的幸福感，卻遠(yuǎn)比他們多。

　　因跑步而產(chǎn)生的感觸，彌足珍貴，因跑步而形成的記憶，無(wú)法忘卻，因跑步而發(fā)現(xiàn)的美好，予人芳香。在繁忙辛苦的學(xué)習(xí)生活里，是奔跑給予我解放。奔跑，是校園內(nèi)最美的風(fēng)景。

　　而這樣的風(fēng)景，引領(lǐng)著我一直跑下去。潛移默化之中，我也成為了這樣的風(fēng)景，我也是這份校園記憶的一部分。

　　這份記憶，是堅(jiān)持不懈，是奮斗不息。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇16

　　夜幕靜靜降臨，給愛(ài)心湖的水染上紫色，給臥龍崗的草坪綴上墨鉆。崗?fù)び陀偷臒艄猓�在樟�?shù)林的樹(shù)梢間游動(dòng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的暗影，刻下了空氣游走的行程。萬(wàn)般寂靜，唯蟲(chóng)鳴嘹亮，靜，是校園里夜的笙簫。

　　躁動(dòng)的蟲(chóng)鳴仿佛平平淡淡的湖面上蕩起的漣漪，一圈又一圈，一陣又一陣，躁動(dòng)得可怕，又安靜得令人窒息。無(wú)邊的夜似乎在校園里孕育著什么。靜在等待，等待那神秘的降臨。

　　“叮——”的一聲，鈴聲四起，靜被驚起、打破。一棟棟教學(xué)樓開(kāi)始活泛起來(lái)。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……學(xué)子們的身影從教學(xué)樓中涌出，奔向?qū)嬍遥�似一支支奔馳的小溪，混合在一起，形成一股氣勢(shì)浩大的人流，人頭攢動(dòng)，數(shù)不勝數(shù)，人聲沸騰，只能看見(jiàn)人流涌動(dòng)的方向。

　　在這躁動(dòng)的人流中，不時(shí)有兩三個(gè)星點(diǎn)逆流而上，穿過(guò)人流，走進(jìn)樟樹(shù)林下的小道，直往燈影盡頭的操場(chǎng)。那是校園里的夜跑者在回應(yīng)跑道的呼喚，那也是跑道對(duì)校園夜跑者們的企盼。

　　在跑道起點(diǎn)稍做熱身，便進(jìn)入了環(huán)形的主道。向前跑著、飛奔著，好似永遠(yuǎn)也不知道盡頭在何處，只有暗紅色的跑道在腳下徒勞地快速后退，前方的籬墻近了又遠(yuǎn)、遠(yuǎn)了又近。草坪一改白日的綠色，在夜的襯托下，顯露出一種高雅與清新。草們靜靜散發(fā)出自己的芳香，淡淡的清甜輕輕拭去夜跑者心頭的疲倦。那一串輕快明了的咚咚聲，是大地的脈搏在為校園里的夜跑者跳動(dòng)歡呼！

　　無(wú)止休地跑著，永不停息地跑著，在環(huán)形的跑道上留下一天的疲倦；不斷地飛奔，不停地飛奔，將心中的煩悶盡數(shù)摔在身后。兩三志同道合者，邊跑邊指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字；“或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。”夜跑者從不孤獨(dú)，彼此一個(gè)眼神，便可了解對(duì)方情況；相互傾吐心聲，卻并不囿于學(xué)習(xí)。草間的露珠共享，頭頂?shù)拿髟鹿操p，風(fēng)聲的咆哮共聽(tīng)，這是大自然的無(wú)盡饋贈(zèng)啊！這一切，僅屬于校園的夜跑者，也獨(dú)屬于校園的夜跑者。

　　大腦開(kāi)始失去意識(shí)，不得已放棄奔跑，放緩腳步，在跑道的貼心扶持下慢慢離開(kāi)。這只是一次溫暖的暫別，為了明天的再會(huì)。

　　夜跑者相繼離去，靜也又一次降臨校園，孕育著生機(jī)，孕育著希望與未來(lái)。明天，還會(huì)有新的校園夜跑者。這是一個(gè)約定，一個(gè)關(guān)乎夜、校園夜跑者和跑道三方的美好約定。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇17

　　一、果凍

　　我以前很討厭不喜歡吃果凍，一點(diǎn)都不喜歡，所以出去玩的時(shí)候從來(lái)都不買(mǎi)它。不知道是從什么時(shí)候我開(kāi)始愛(ài)上果凍，那是多么神奇好玩的食物啊，軟軟的，滑滑的，散發(fā)著果香。如果說(shuō)奶茶是獨(dú)自享受的自在，那果凍就是和大家一起分享的喜悅。我喜歡大口大口的吃，一點(diǎn)都不怕噎著，那種充實(shí)的感覺(jué)，不可言喻。吃起果凍來(lái)有一種很浪漫的感覺(jué)，輕輕的，牙齒剛剛碰到果凍，似乎就可以感覺(jué)到喜悅就已經(jīng)流進(jìn)了心田，咬下去的時(shí)候，嘴角已經(jīng)揚(yáng)起了最完美的弧度。

　　二、冰糖梨子

　　一只透明的玻璃碗放到了我面前，散發(fā)著和牛奶相似的清香。我舀了一勺湯水喝，甘甜攜永。里面的栗梨子紋絡(luò)清晰，甚至透明，樂(lè)意看到乳黃色的顆粒。咬了一口，很軟，卻很脆，不像吃生梨子那樣硬，雖然軟，卻又不綿不糯。我記得我小時(shí)候第一次發(fā)高燒，很久都沒(méi)有好。媽媽就打聽(tīng)了這個(gè)方子熬給我吃。小小的我，就已經(jīng)記住了冰糖梨子的甜。它是那么甜，比得過(guò)我吃的任何一種高級(jí)糖果，那么深的烙在了我心里。后來(lái)因?yàn)椴皇羌竟?jié)問(wèn)題，就是媽媽沒(méi)時(shí)間，我再也沒(méi)有喝過(guò)冰糖梨子了。直到這個(gè)夏天，我該畢業(yè)考了，夏天悶熱級(jí)了，心煩躁的很，經(jīng)常做題做著做著就忽然把筆扔了。媽媽知道梨子是降火的，就跑了好幾個(gè)市場(chǎng)，才買(mǎi)到幾個(gè)小小的梨子，給我熬了冰糖梨子。我嘗了一口，還是久違的味道，抬頭，又看見(jiàn)多年以前媽媽那焦急的眼睛，含著疼惜。按理說(shuō)，我當(dāng)時(shí)那么小，不會(huì)記住媽媽的眼神，也不會(huì)理解，可我就是記住了，從來(lái)沒(méi)有忘記。

　　三、橙汁

　　小時(shí)候是超愛(ài)喝橙汁的，橙汁是在那個(gè)時(shí)候的我看來(lái)最好的飲料了，可那種味道離我越來(lái)越遠(yuǎn)，不知什么時(shí)候，我就跟它說(shuō)了拜拜。直到有一次小小對(duì)我說(shuō)：“我記得你那個(gè)時(shí)候天天帶一瓶橙汁來(lái)呢！”我微瞇起被太陽(yáng)刺得有些痛的眼睛，忽然很想念橙汁的味道。起身，買(mǎi)了兩瓶橙汁。擰開(kāi)，抿了一口，真是很久違的感覺(jué)了，依然酸酸的，在口吃間停留，不愿意咽下，貪婪的想一直擁有，但是最終還是順著口腔，流了下去。

　　食物的記憶，被我丟棄了好久，直到今天我才慢慢的撿起，感受。原來(lái)久違的感覺(jué)就像在讀泛黃脆弱的紙頁(yè)一樣。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇18

　　恩，有很多，但非常少人了解怎樣感恩，感恩怎樣？感恩，并不一定要英雄王座，只需用心，適度感恩圖報(bào)，即便，你收益的不如她們給的！

　　“感恩就需要先學(xué)好體會(huì)養(yǎng)育恩。你的家人給了你借助，你的朋友給了你友情，老師給了你生命，你的敵人給了你自信心和膽量…緣由感恩就需要學(xué)好感激。感激真正愛(ài)你的人守候這你，感激你最?lèi)?ài)的人讓你激勵(lì)，感激使你負(fù)傷的人讓你驅(qū)動(dòng)力…

　　父母，總會(huì)有一雙手牽引帶著小孩。成功了，為我歡呼，失敗了，為我擦干眼淚。小孩，身旁總會(huì)有父母的嘴關(guān)愛(ài)著，努力時(shí)給油！”，灰心喪氣時(shí)站立起來(lái)！”。

　　有一次，卻與母親發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　“……別再煩了，這有什么好傳揚(yáng)的，我又很大了。有時(shí)候考試能夠順利通過(guò)了第一，母親又在跟他人共享。

　　本認(rèn)為沒(méi)有什么，結(jié)果超出我預(yù)料。母親在一旁切土豆絲，聽(tīng)見(jiàn)我的話，分了心。忽然哎喲！一聲，我跑去問(wèn)母親。

　　“媽?zhuān)�怎么啦，沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事兒，僅僅一不小心劃破了手指頭，不痛，沒(méi)事兒。我顧不得母親得話，不聽(tīng)母親阻止，用來(lái)了藥，回家時(shí)，母親仍在喊沒(méi)事兒，沒(méi)事兒…”幫母親捆扎好啦創(chuàng)口，手指頭像奶糖一樣圓潤(rùn)，或是帶藥味的。

　　心緒伴隨著藥香又返回了過(guò)去。小時(shí)候的我調(diào)皮，常常磕磕撞撞，起起落落絆絆，每一次回家了都是會(huì)帶些皮肉傷，因此家中經(jīng)常有醫(yī)療箱，母親也僅僅早已了解一樣等待幫我捆扎。母親早已很熟練，想一想自身，為母親做的屈指可數(shù)，到那時(shí)候。我明白母親，搞清楚母愛(ài)的偉大，到現(xiàn)在才明白感恩，愧為人子。

　　從那時(shí)起，母親當(dāng)心的日常生活著，即使我考試成績(jī)考試能夠順利通過(guò)非常好，她也沒(méi)有四處展現(xiàn)自我說(shuō)：我兒子考試能夠順利通過(guò)非常好！她怕我倆驟起爭(zhēng)吵。我明白了，母親那時(shí)候并不是手指頭上的痛，是胸口的傷，即便是在好的藥也沒(méi)意義！

　　母親，感謝你，以前為我平復(fù)的那一些創(chuàng)口，抱歉，如今為我添了一處在心中！

　　母親的愛(ài)，感謝你，你讓我心里手工雕刻著唯一，你讓我懂得怎樣感恩，感恩怎樣！你是大海中的一滴水，始終不容易干枯；你是戈壁里的一朵花，教人頑強(qiáng)，單獨(dú)，英勇！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇19

　　每每記起那一天，總有一種說(shuō)不出的覺(jué)得，內(nèi)疚如水流般涌進(jìn)心里……

　　鄰近期末考，我一直憧憬著能有一套布加迪的lego。它擺放在櫥窗展示里，是那麼巨大、是那麼精美，在燈光效果的直射下閃閃發(fā)亮。每每經(jīng)過(guò)櫥窗展示，我總是要停住幾秒鐘盯住它看。

　　媽媽好像看得出了我的思緒，服務(wù)承諾我：“如果你此次期末考考試能夠順利通過(guò)好，我立刻就帶你去買(mǎi)！”我也是興奮十分。

　　不可置否，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，它就發(fā)生在了我眼下。

　　它好像釋放著光輝，道道光茫將它裝點(diǎn)得光彩照人，包囊得嚴(yán)實(shí)叫人狠不下心開(kāi)啟它。我就用裁紙刀緩緩的掠過(guò)膠布，提心吊膽地拆箱，一包包樂(lè)高積木區(qū)劃得井然有序，一本本使用說(shuō)明比我的書(shū)籍還需要厚。看見(jiàn)照片，我既急不可耐又有點(diǎn)兒戀戀不舍，因?yàn)樗�就是我欲罷不能的商品。

　　近幾天，它一直擺放在我的桌子上，崇高地?cái)[著。總算，按耐不住好奇心，。我硬著頭皮，逐漸拼裝。

　　一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)、四個(gè)……日復(fù)一日，眼見(jiàn)著將要進(jìn)行，我內(nèi)心擁有說(shuō)不出的引以為豪！拼著拼著，我不由自主有一些發(fā)困，因此慢下來(lái)在餐桌前睡覺(jué)了……

　　“砰！”的一聲，我嚇了一跳，只看到弟弟與一堆零零散散的樂(lè)高積木在地面上。我震驚，猛然火冒三丈，一把拉開(kāi)弟弟。大吼道“你怎么做成那樣了！”弟弟一不小心拉開(kāi)，沿著床，撞在了桌子上，刮傷了腿，便又哭又鬧了起來(lái)。

　　媽媽過(guò)來(lái)了，我怒氣沖沖地?cái)⑹隽耸聝旱臍v經(jīng)。媽媽一句話也沒(méi)說(shuō)，抱走弟弟離開(kāi)屋子。

　　怒火未消的我猛然關(guān)了門(mén)，傳出極大的響聲。霧蒙蒙的屋子里撒落著一大堆積木。我緘默著，盯住樂(lè)高積木，又全力踢了一腳。

　　門(mén)口傳出一陣陣哭泣聲，我心中忽然擁有說(shuō)不出的愧疚，我后悔了。

　　正在床上一動(dòng)不動(dòng)，不知哪里飄過(guò)來(lái)一絲光源，因?yàn)槲也辉腹芩�。殊不知，進(jìn)去的是弟弟和媽媽。弟弟前去幫我致歉，媽媽也并沒(méi)有指責(zé)我，只是指責(zé)了弟弟。

　　我的心里更不是滋味。因此，因?yàn)槲覟槲业男袨橹虑浮；貞浧饋?lái)，因?yàn)槲也恢�是由于弟弟的致歉或是媽媽的包容，我發(fā)現(xiàn)了，便是在那一天，我的童年生活告一段落。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇20

　　童年就像是調(diào)色盤(pán)，顏色多彩，形狀多邊，就讓我挑一個(gè)最可愛(ài)的顏色來(lái)給你看吧。

　　小時(shí)候的我對(duì)什么事物都充滿了好奇，什么東西都想動(dòng)一動(dòng)，還經(jīng)常會(huì)把各種奇怪的液體放在一起做實(shí)驗(yàn)觀看它們的變化。爸爸很開(kāi)明，為鼓勵(lì)我的這種“創(chuàng)造性”還特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)有機(jī)玻璃的燒杯，專(zhuān)供我做實(shí)驗(yàn)用，當(dāng)然一直都是在大人們的監(jiān)管之下操作的。但有一次家長(zhǎng)不在身旁，使我有機(jī)會(huì)自由施展了一番。

　　我一直“覬覦”著媽媽梳妝臺(tái)上的那些各種各樣的漂亮瓶子，總是好奇里面裝了些什么東東，終于這次我可以滿足一下自己的好奇心了。我躡手躡腳、小心翼翼地跑到媽媽的梳妝臺(tái)邊，先拿起一個(gè)透明的玻璃瓶，打開(kāi)瓶蓋聞了聞：哇，一股淡淡的香味還挺好聞呢。再仔細(xì)看瓶子里面是些透明的膠質(zhì)的東西，還有些亮晶晶的東西點(diǎn)綴其中，真好看。于是就想：不知把這些東西放到我的燒杯里會(huì)產(chǎn)生什么效果。這樣想著忍不住就把瓶子里的液體倒在燒杯里一些，就這樣我每打開(kāi)一個(gè)瓶子研究一會(huì)兒就倒在燒杯里一些。最后我又用攪拌棒在燒杯里一番攪和，最后就成了一個(gè)不知是什么顏色的液體，味道還挺特別。緊接著，愛(ài)美的我又把新“創(chuàng)造”的化妝品往臉上、手上涂抹了一番，然后照了照鏡子，心想：嗯，看上去還不錯(cuò)。嘻嘻，說(shuō)不定以后還能在媽媽臉上做做實(shí)驗(yàn)?zāi)?我對(duì)自己的成果甚是滿意，實(shí)驗(yàn)成功，哦耶!

　　正在我得意于自己的實(shí)驗(yàn)成果時(shí)媽媽走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)她看到我手里的燒杯和梳妝臺(tái)上一堆打開(kāi)的瓶瓶罐罐時(shí)，立刻問(wèn)我：“小壞蛋，你是不是把媽媽的化妝品用來(lái)做實(shí)驗(yàn)了!”看到媽媽那哭笑不得的表情，我意識(shí)到自己可能又“闖禍”了，正在尋求對(duì)策如何躲避媽媽的“批評(píng)”，忽然看到梳妝臺(tái)上有一個(gè)化妝品的說(shuō)明書(shū)，于是我靈機(jī)一動(dòng)計(jì)上心來(lái)，一把拿起說(shuō)明書(shū)，大聲念到：“這上面寫(xiě)了，小孩犯錯(cuò)時(shí)，大人不能熊小孩。”媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“哦，是嗎?讓我看看，哪里寫(xiě)了?”我又靈機(jī)一動(dòng)：“這上面還寫(xiě)了，大人不能說(shuō)小孩是騙人的。”我的這一舉動(dòng)弄得媽媽哭笑不得。

　　小時(shí)候的我可愛(ài)、調(diào)皮，機(jī)靈、有趣，常常使人哭笑不得，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，童年的回憶是多么的美好，童年的趣事又是多么令人發(fā)笑。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇21

　　在我成長(zhǎng)的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

　　回憶成長(zhǎng)的往事，不禁想起來(lái)了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水，那可是心急如焚，躍躍欲試啊！我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過(guò)來(lái)，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒(méi)有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒(méi)想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺(jué)到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚(yú)”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來(lái)清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

　　趣事多多，樂(lè)味無(wú)窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。

　　今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來(lái)是件高興的事，但我總悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业膶氊悺�“小狗豆豆”將要辭職了，我依依不舍的把它送到姥姥家，可沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它就掉進(jìn)了那萬(wàn)丈深淵，再也回不來(lái)了每想起來(lái)這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质�去了一位好朋友真惋惜�?/p>

　　是啊！也是這些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓我成長(zhǎng)的記憶里豐富多彩。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇22

　　燕子掠過(guò)屋頂，柳樹(shù)吐出新芽。年年春天家里都會(huì)喝茶湯，做茶湯的茶面都是奶奶親手做的。

　　當(dāng)冰雪消融，大地開(kāi)始披上綠裝時(shí)，我總會(huì)回鄉(xiāng)下的老家，看望一年未見(jiàn)面的奶奶。而奶奶總會(huì)抱著我坐在炕上，哼唱那首唱不厭的童謠，指著對(duì)面墻上的照片給我講爸爸小時(shí)候的事，常常引得我們哈哈大笑，而站在一旁的爸爸總會(huì)嫉妒的看著我，每當(dāng)此時(shí)我一定會(huì)偷偷地笑爸爸。爸爸看后就把我拉下炕，讓我一個(gè)人玩去。

　　這時(shí)我便會(huì)跑向門(mén)后邊，拿出我的小寶貝——擔(dān)子和小水桶。這是我讓爺爺給我用木棍和易拉罐做的，每天早上我都要和爺爺去挑水。令我奇怪的是，院子里總有兩個(gè)盆子，一個(gè)還裝滿了水。但我顧不上思考，立即舀滿了水桶，然后在院子里走一圈，再倒進(jìn)另一個(gè)盆子。但常常會(huì)把自己的手沾濕，被風(fēng)一吹，便凍得通紅。這時(shí)，奶奶的茶湯也差不多做好了，我便跑回屋內(nèi)，沖向茶湯。奶奶見(jiàn)我的手被凍得通紅，便用毛巾為我擦干，又用她的手捂住為我取暖，然后我就一碗接一碗的喝茶湯，直到肚皮鼓得像球一般，才躺在炕上休息。

　　后來(lái)我入學(xué)了，也很少回村里看奶奶了。那天，奶奶又打來(lái)了電話，讓我們回去，說(shuō)一起喝點(diǎn)茶湯。我總會(huì)說(shuō)：“嗯，知道了，我們會(huì)回去的。”可是奶奶哪里知道我的學(xué)習(xí)有多緊。 原本以為以后還可以再回去和奶奶說(shuō)話，喝她親手做的茶湯，但無(wú)情時(shí)間奪去了所有機(jī)會(huì)。又是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，媽媽接了個(gè)電話，神色凝重，我問(wèn)怎么了，媽媽說(shuō)：“你奶奶她……她……去世了。”心咯噔一下，我像木頭人一般呆呆的、僵僵的。 我們立即回到村里，當(dāng)我走進(jìn)屋里時(shí)，每個(gè)人都沉著臉，我上去跪在奶奶身旁，淚水肆意流淌，不知多久，爺爺好像和別人說(shuō)，奶奶臨走前，還說(shuō)：“孫子什么時(shí)候回來(lái)，茶面我也做好了，他爺爺您給他擦一下?lián)�子和水桶，打點(diǎn)水，讓他回來(lái)能玩得上，還有別讓他把手凍壞，還有……”。奶奶臨走時(shí)居然還在掛念著我。

　　春天的記憶里是遺憾，但記憶卻溫暖著我。奶奶的牽掛是我最美的春天……

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇23

　　時(shí)光清淺、花影微涼。泛著微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺(jué)的微塵彌漫在空氣中。恍然間打開(kāi)了那條波濤暗涌的記憶長(zhǎng)河，嘴角不由得泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　還是那座山、那條河、那棵樹(shù)、那個(gè)人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經(jīng)意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無(wú)功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現(xiàn)實(shí)的殘酷撕扯得身心疲憊時(shí)，那扇門(mén)才會(huì)悄悄的為你打開(kāi)，讓你在享受幸福快樂(lè)后更徹底的領(lǐng)略現(xiàn)實(shí)的無(wú)情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過(guò)空氣、透過(guò)肌膚、滲入內(nèi)臟、在凝結(jié)成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見(jiàn)。

　　親愛(ài)的你，陪我走過(guò)跌跌撞撞的孩提時(shí)代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛(ài)的你，養(yǎng)育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過(guò)往；親愛(ài)的你，伴我成長(zhǎng)、教我成人、教我付出；親愛(ài)的你，給我溫暖、給我幸福……無(wú)聲無(wú)息，春過(guò)秋去。你開(kāi)始老了。我亦知花無(wú)百日紅，月無(wú)百日?qǐng)A。只是不知時(shí)光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地?zé)o色哭泣。親愛(ài)的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個(gè)人一直默默的看著我，眼中充滿了愛(ài)。一瞬間、我懂了。人生不過(guò)短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著窗外那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑。是啊！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內(nèi)心積蓄力量只為來(lái)年更好！

　　曾經(jīng)只是曾經(jīng)、過(guò)往只是過(guò)往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當(dāng)下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時(shí)的淡然。泰戈?duì)栐�說(shuō)：”天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)”。對(duì)呀！天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做了就做了，不必在意太多。懷著美麗的記憶，揣著夢(mèng)想，用一顆美麗的心去看世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你眼中的世界別樣的美麗、精彩！

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇24

　　匆匆三年，仿似一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)單純美好，讓我一輩子也無(wú)法忘懷的夢(mèng)。每當(dāng)我走到回憶最深處時(shí)，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我眼前，不痛不癢，卻又總讓我在不知覺(jué)中流下兩行滾燙的淚水，像那三年，我們熾熱的青春。

　　曾經(jīng)那個(gè)溫暖的教室，現(xiàn)在不各是誰(shuí)代替著當(dāng)年的我們。我們的歡笑與淚水，快樂(lè)與悲傷，全部都被包裹在了那間小小的教室……

　　初識(shí)你我，是在那間陌生的教室，充滿稚氣的我們卻并沒(méi)有多陌生，反而像一片小麻雀一樣開(kāi)始吵鬧起來(lái)，時(shí)隔多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友，當(dāng)時(shí)的我們，是何來(lái)的勇氣去和一個(gè)個(gè)陌生的面孔打招呼？長(zhǎng)大以后，我反而越來(lái)越做不到這一點(diǎn)。

　　春去秋來(lái)，又是一年，高了一個(gè)年級(jí)，也高了一寸個(gè)頭。又是那個(gè)教室，只是多了一些想念彌漫在這里，一個(gè)暑假?zèng)]有見(jiàn)了，好多事情都恨不得從每個(gè)人的嘴中一并印在別人的腦袋里，我們急切地希望彼此有更多的了解。

　　可是一年，真的太短，短到我們都還沒(méi)有聊夠，就快要奏響離別的歌曲。當(dāng)我們還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我們就已經(jīng)步入了初三。初三，我們變得比以前更成熟了。中考正一步步逼近，我們建立起的深厚的友誼似乎在此就開(kāi)始進(jìn)入了離別的倒計(jì)時(shí)。后黑板上倒計(jì)的天數(shù)，伴著我們的努力和奮斗，一天比一天少。我們更是一天比一天緊張，緊張著考試的來(lái)臨，也忙著彼此留下美好的回憶。

　　可是這一天終究還是來(lái)了。我們甚至都還沒(méi)有再仔細(xì)的去看一眼我們?cè)��?jīng)揮灑過(guò)青春和汗水的操場(chǎng)，吃一次我們?cè)��?jīng)無(wú)數(shù)次吐槽過(guò)的食堂，走一遍早已熟記于心的校園，就已經(jīng)步入了中考的考場(chǎng)。三年的努力，就將在此時(shí)給我們一個(gè)答案。那些互相鼓舞的話語(yǔ)，在每一個(gè)人的心里面蕩漾，陪伴著我們每一個(gè)人走過(guò)了中考的艱難。我都已經(jīng)快忘了當(dāng)時(shí)拿著畢業(yè)通知書(shū)上的成績(jī)是喜是悲，只是記得那一天我們相聚在那個(gè)教室，唱著一遍又一遍的送別，直至我們每一個(gè)人的臉上都掛滿淚痕，才依依不舍的離去。

　　如果永遠(yuǎn)沒(méi)有畢業(yè)，我們永遠(yuǎn)停在最單純美好的時(shí)光里多好……可惜我們卻不得不長(zhǎng)大。三年，在畢業(yè)那天全都化成了段段回憶，時(shí)不時(shí)在我腦海中浮現(xiàn)，讓我忘不了曾經(jīng)那個(gè)溫暖的家。

　　進(jìn)入高中后，我常常走過(guò)那個(gè)似夢(mèng)般美好的回憶，一遍又一遍，像一場(chǎng)永遠(yuǎn)也看不夠，卻早已結(jié)局的電影。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇25

　　人的一生，既有等待，也有守候。等待自己所期望的，守候自己所擁有的。希望、期待讓我們等待，而歷史、信念、獨(dú)有的記憶需要我們守候。

　　中國(guó)有各種博物館、各種紀(jì)念館。其中不乏有關(guān)于歷史、文化、發(fā)展的。一件件展品記載著曾經(jīng)的光榮與屈辱，一排排展臺(tái)呈現(xiàn)了從古至今的變化與發(fā)展。帶著歲月滄桑氣息的展臺(tái)，讓我們感受來(lái)自古代的“味道”，帶著圖畫(huà)的詳細(xì)介紹，讓我們進(jìn)一步了解歷史。我們并未忘記歷史，反而將其牢記在心，這何嘗不是一種對(duì)記憶的守候？

　　首都北京的長(zhǎng)城、故宮、頤和園，是我國(guó)的優(yōu)秀建筑技術(shù)的展現(xiàn)；各式各樣的小吃、甜點(diǎn)，體現(xiàn)了我國(guó)獨(dú)特的美食文化；家喻戶曉的古詩(shī)詞，呈現(xiàn)了我國(guó)文化的博大精深。不管是哪一方面，都是慢慢傳承至今的，守護(hù)、傳承它們，就如同守候記憶。

　　聽(tīng)說(shuō)重慶的下浩老街將會(huì)重新修建，就特意去那兒看看，這是一個(gè)臨近江邊的老街區(qū)。矮小、破舊的房屋與周?chē)�的高樓大廈形成鮮明的對(duì)比，下浩老街的房屋雖破，卻有古樸的氣息。深褐色的瓦片鋪滿屋頂，灰白的墻壁帶著灰塵，還有長(zhǎng)著些許青苔的石板路，這一切是那么的質(zhì)樸無(wú)華，充滿了時(shí)光流逝的味道。

　　然而這將變?yōu)闅v史，一個(gè)或許并不吸引人、并不讓人注意的歷史。低矮的房屋、石板路，路旁屋邊的樹(shù)木花草，或許就會(huì)變成一座座嶄新的高樓。

　　一個(gè)稍稍寬敞的地方，幾個(gè)石桌、石椅，一些臉上布滿皺紋的老人圍坐在石桌旁，聊著天，說(shuō)說(shuō)笑笑，四周都寂靜無(wú)比，唯有隱約能聽(tīng)見(jiàn)的濤聲與其作伴。因?yàn)橹匦蓿�下浩老街幾乎空無(wú)一人。新屋替代了舊屋，卻無(wú)法替代曾經(jīng)的記憶，無(wú)法替代曾經(jīng)的一切。就算只是一點(diǎn)微小的記憶，也值得我們關(guān)注、守候。

　　展品守候歷史的記憶，發(fā)展守候文化傳承的記憶，老街守候?qū)儆谠��?jīng)的記憶。

　　人生如茶，從出生起我們便在沏一杯茶，幾片茶葉是我們的希望，我們等待熱水成為濃茶，等待希望的到來(lái)。再默默守候，守候這杯承載著我們的希望、我們的記憶的熱茶。品人生如品茶，雖苦澀卻回味無(wú)窮。

　　每個(gè)人的人生被等待和守候分解，如沏茶，如品茶。但我想守候更多，守候更多記憶、曾經(jīng)。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇26

　　據(jù)說(shuō)，世上沒(méi)有無(wú)理由的關(guān)愛(ài)，但我總是相信會(huì)有天使般的意外。

　　芳草長(zhǎng)亭

　　此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！

　　不經(jīng)意間，眼前的景物觸動(dòng)往日的記憶，使我竟然憶起往昔，凝視著竟不肯轉(zhuǎn)頭，直到淚水潸然。

　　還是那畔欣然的黃花地。空中彌漫著醉人的醇香，使勁一嗅，竟無(wú)法品嗅到，空氣似乎潔凈若水。而我停止這種故意后，馨香卻又溢滿心脾。

　　風(fēng)兒輕拂，黃花起舞，婀娜醉人。

　　昔日，花簇里嬉戲的伙伴們啊，你們現(xiàn)在身在何方？思念之花是否如我一般開(kāi)滿心間？

　　意識(shí)漸漸清晰，躍然記起，你對(duì)肆意闖入的侵犯者揮起了拳頭，進(jìn)行了一場(chǎng)所謂的戰(zhàn)斗。我看到你受傷了，可是你卻對(duì)著被踐踏的黃花哭泣。

　　隨后，我們撫著凄慘的黃花，朝著天空神圣地祈禱——明天的陽(yáng)光會(huì)更燦爛，明天的花將會(huì)更絢爛！

　　可是，輕輕地，你走了，一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，走得悄無(wú)聲息，猶如昨天是一場(chǎng)夢(mèng)。但我不明白，為什么你要提前從夢(mèng)中醒來(lái)？

　　那日偶遇，我還是忍不住問(wèn)了，可你只是訕訕的笑笑，說(shuō)怕我傷心。只是你不知道，你的悄然離開(kāi)帶給我的是更大的傷悲。但不知為何，聽(tīng)著你說(shuō)這話時(shí)，我的眼里卻浸滿了淚水。

　　離人淚？傷感淚？還是情誼淚？我已不清楚。

　　杜鵑啼歸

　　驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。

　　臨行時(shí)慈母密縫，執(zhí)手淚眼朦朧，針針都是愛(ài)；

　　犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)父怒斥，點(diǎn)滴皆真愛(ài)，聲聲都蘊(yùn)情。

　　世上還有比親情能更讓人感動(dòng)的了嗎？

　　哭泣時(shí)，有人輕輕擦拭淚水；受傷時(shí)，有人暖暖的撫慰；彷徨時(shí)，有人在身側(cè)牽引；失意時(shí)，總有一個(gè)懷抱在等待。有時(shí)會(huì)覺(jué)得自己很自私，只是在我需要時(shí)我才會(huì)感知它的存在。其實(shí)，它一直就在我身邊。

　　讀過(guò)一句話，現(xiàn)在還記憶猶新，“我要回家，因?yàn)槲业母改杆寄钗摇！背趼?tīng)，感覺(jué)這是一種推脫的理由。離家后，深夜難眠，思親之情愈濃，再細(xì)品此話，方初醒如夢(mèng)，頓悟親情之厚重。

　　可以把人帶走的不是道路，而可以讓人留下的也不是房屋，變的是方向，不變的是真情。

　　霎時(shí)，淚眼滂沱。

　　離家淚？思親淚？抑或是親情淚？我想都有吧。

　　但值得欣喜的是，我終于找到了天堂里的意外。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇27

　　奶奶家有個(gè)小院，是用籬笆在屋后的空地里圍起來(lái)的。自從奶奶離休后，就在閑暇時(shí)候，修整這個(gè)小院兒。小院中間是個(gè)小花園，各色的花朵，一叢叢，一簇簇，使小院生出七彩的顏色。左邊是一小塊菜地，瓜黃豆綠，惹人喜愛(ài);右邊是一個(gè)不大的果園，果樹(shù)種類(lèi)倒不少，有石榴樹(shù)、香椿樹(shù)、無(wú)花果。一到春末、秋初時(shí)分，我便常停在樹(shù)旁，垂涎三尺，不肯離去。 小時(shí)候，每晚，奶奶總要搬把靠椅坐在院中，給我講故事。最初是“從前有座山，山里有個(gè)廟……”后來(lái)，又是小紅帽的故事，再后來(lái)，就u講些奶奶當(dāng)年的困苦生活和革命先烈的英雄事跡。

　　我就這么依偎在奶奶身旁，聽(tīng)著、串串總也講不完的故事。這些故事喲，伴著我逐漸長(zhǎng)大、懂事，那些艱辛而又多彩的生活，熏陶著我稚嫩的童心。那方熟悉的小院，伴我長(zhǎng)大，成了我的朋友。 初春，最先展現(xiàn)在院中的是迎春花，黃燦燦的，它的到來(lái)，最先給我和奶奶帶來(lái)歡欣。迎春花開(kāi)了，春天到了一切都煥然‘新。小院郁郁蔥蔥一片，兒叢黃花的點(diǎn)綴，更加迷人。夏天，紅、白月季花爭(zhēng)奇斗艷，叢叢，一簇簇，似乎它們也在挑戰(zhàn)，看誰(shuí)開(kāi)得最美，個(gè)個(gè)都不甘落后，毫不遜色。秋天，小花園里向日葵獨(dú)占鰲頭，黃色的瓣，黃色的盤(pán)，煞是好看。那美斌的金色，象征著希望，象征著收獲。金燦燦的色彩，在陽(yáng)光下，更加耀眼奪目，只可惜，向日葵棵數(shù)少，每次收到的葵花籽不多。

　　但每當(dāng)我剝開(kāi)一顆飽滿的瓜子，細(xì)細(xì)品味時(shí)，總會(huì)感到特別的愉快，遠(yuǎn)比買(mǎi)的香多了。冬天，臘梅在皚皚白雪的襯托下，越顯得剛勁，有氣質(zhì)二 在小院里，我最?lèi)?ài)跟奶奶一起下菜地?fù)癫恕Ｄ棠虖澫卵�，一手抓住青青小白菜的葉，另一只手用鏟刀深人菜根底部的土壤中，輕輕向上一挑，用手一拔，一顆青嫩嫩的小白菜出土了，我高興得合不攏嘴。至今回想起來(lái)，那蔬菜的清淡、泥土的芬芳仍溢滿在心頭。 一到春天，那株香椿的清香溢滿了小院。隔三岔五，奶奶拿著一小把椿葉，給我炒雞蛋吃，特香。我更愛(ài)那兩株“年紀(jì)”最大的石榴樹(shù)，通紅的石榴掛頭的時(shí)候，望去像是一樹(shù)喜慶的小燈籠。我把咧開(kāi)嘴的石榴冊(cè)下來(lái)，和奶奶共享“瑪瑙”的甜蜜。 歲月流逝，抹掉了我太多的記憶，可這方小院卻在我心中，不可忘卻，因?yàn)槟抢锪粝铝宋铱蓯?ài)的童年，有我可親的奶奶。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇28

　　當(dāng)一個(gè)女孩非常愛(ài)打扮時(shí)，就要注意她是否早戀了。

　　那是去年夏日的一個(gè)傍晚，熾熱的驕陽(yáng)剛剛落下，藍(lán)天就被抹上一些深藍(lán)色的色調(diào)。慢慢地就綴上了點(diǎn)點(diǎn)繁星。

　　我坐在窗邊遐想，一定會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)心中向往的人。

　　大街上，人流如涌，刺目的燈光閃爍著，似乎在宣告著什么的來(lái)臨。

　　突然，急驟的啪啪聲有規(guī)律地響著。我被聲音吸引著，漸漸靠近了聲音的源頭，在路燈的照耀下，一個(gè)帥氣的背影顯得格外醒目，甚至刺痛了我的雙眸。

　　那個(gè)身影還在閃動(dòng)著，他靈活地拍打手中的籃球。球隨著他的手有節(jié)奏跳動(dòng)。他突然地一轉(zhuǎn)身讓我清晰地望見(jiàn)了他迷人的臉龐。他對(duì)我微微一笑，便轉(zhuǎn)身離去，那帥氣的身影便消失在神秘的夜色中.......

　　我一直認(rèn)為鮮花是在那一刻怒放的。

　　那年，我一直在做一個(gè)關(guān)于他的空夢(mèng)。

　　夢(mèng)中有彩衣斑斕的我，還有身著西裝的他。

　　我開(kāi)始關(guān)注他，參加籃球隊(duì)，變成名列前茅的好學(xué)生，都是為了-----能讓他看到我。

　　可那天，他的光輝形象歇斯底里地在我腦海中破滅。

　　那已經(jīng)是第二年，還是夏天，蟬鳴不安地騷動(dòng)著，我剛剛上完興趣班回家，雙手滿滿都是袋子，好不煩躁！

　　看著最后一班車(chē)就要開(kāi)走了，我狼狽地跑上了車(chē)，嘴里不時(shí)喃喃“真是的...”，目光錯(cuò)亂地尋找著位置，突然，一抹熟悉的身影出現(xiàn)在視線里，我看到了他，那個(gè)我滿心期待遇到的他，竟然在這里出現(xiàn)了，我默默地注視著他，期望他能發(fā)現(xiàn)我。

　　他沒(méi)有注意到我，自顧自地朝里面走。

　　后面有個(gè)空位，一個(gè)老太太正側(cè)著身子微微下蹲意欲坐下。他突然一個(gè)箭步，鉆過(guò)老人的腋下，輕捷地落在空座上，然后露出一個(gè)勝利的微笑。老人被他一擠，打了個(gè)踉蹌，雙手拼命地?fù)]舞著想穩(wěn)住身子，不料倒在了他的身上，他瞪著老人，一臉的厭惡，把老太太推著站了起來(lái)，旁邊的一個(gè)阿姨站起來(lái)，順勢(shì)扶她坐下。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身，再也不想看到他。

　　那個(gè)夢(mèng)，在那一刻，也徹底地醒了。最終，成了青澀的回憶，逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐...

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇29

　　伴隨著一次又一次的風(fēng)雨，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，紅領(lǐng)巾，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們，它像一團(tuán)火焰，注入了我們的血液，鑄煉著我們的靈魂。它刻滿了童年的故事，它印著心靈的音符，它是我的精神力量。它鼓舞著我，考驗(yàn)著我。

　　引領(lǐng)著我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。每當(dāng)這支鮮紅的小旗幟飄揚(yáng)在胸前的時(shí)候，我就感覺(jué)到無(wú)比的自豪感——我是一個(gè)少先隊(duì)員！那血一般的顏色映出了我的紅色童年。幼兒園時(shí)，我常常在路上看到大哥哥大姐姐們胸前都戴著一條紅絲巾，我很奇怪，他們?cè)趺炊即髦�這樣一條紅絲巾呀？后來(lái)我才知道，那叫紅領(lǐng)巾，是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志。就在那時(shí)，我的心中就產(chǎn)生這樣一種強(qiáng)烈欲望：我也要戴上紅領(lǐng)巾，我也要當(dāng)上少先隊(duì)員！盼星星盼月亮，終于盼到了上小學(xué)，我如愿以償?shù)卮魃狭思t領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。在入隊(duì)儀式上，我滿心歡喜地告訴自己：我是一名少先隊(duì)員！回到教室后，老師對(duì)我們說(shuō)：紅領(lǐng)巾是用革命戰(zhàn)士的血染成的，它是國(guó)旗的一角！千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染紅了紅領(lǐng)巾，你們是革命的接班人，一定要保持紅領(lǐng)巾的“純潔”也要明白它的意義。長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我漸漸讀懂了它所賦于我的意義。

　　在遇到困難時(shí)，原本想放棄的我不知所措，可我一看到紅領(lǐng)巾，我就感到少先隊(duì)員不應(yīng)該退縮，要鎮(zhèn)定，于是，我憑著著一點(diǎn)信心，克服了困難；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，飄揚(yáng)在胸前的紅領(lǐng)巾仿佛在對(duì)我說(shuō)："你怎么能犯這種錯(cuò)誤呢?你這個(gè)少先隊(duì)員怎么能犯這種錯(cuò)誤呢？"這時(shí)，我好愧疚；在看到別人以大欺小時(shí)，我本想去阻止，可我覺(jué)得自己去了可能也是"死路一條"，我膽怯了，風(fēng)一吹，紅領(lǐng)巾飄了起來(lái)，我又想到自己也是少先隊(duì)員呀！無(wú)論結(jié)果怎樣，我也要去面對(duì)呀！我邁開(kāi)腿，勇敢地奔過(guò)去；在我學(xué)習(xí)感到迷茫時(shí)，紅領(lǐng)巾面對(duì)著我，投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“別灰心，求學(xué)的路還很漫長(zhǎng)，慢慢來(lái)，你能做到！”

　　終于，在紅領(lǐng)巾的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我換來(lái)了好成績(jī)，這時(shí)，我感到紅領(lǐng)巾也笑了。一次次風(fēng)雨，一個(gè)個(gè)春夏秋冬，終究不能抵擋我前進(jìn)的步伐，紅領(lǐng)巾，是紅領(lǐng)巾支持著我，幫助著我，它永遠(yuǎn)是我們心中的一道光。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇30

　　一船

　　西湖并非我想象中的那么大,與無(wú)錫的太湖比起來(lái),簡(jiǎn)直是九頭牛和一根毛,站在蘇堤上是能隱約看見(jiàn)那邊的岸的。如此小巧的湖，是只能配小船的，大船就顯得笨拙了。

　　從岸上朝著湖面望望，幾條零星的小木船慢悠悠地飄蕩。船內(nèi)，游人一手輕搖折扇，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；一手舉杯品茗，談笑風(fēng)生。船尾，艄公悠然自得地?fù)u著櫓，不見(jiàn)一點(diǎn)吃力的樣子，仿佛也在盡情徜徉在這如詩(shī)、如畫(huà)、如仙境的山水之間。比起秦淮河那些急促地劃槳以維持生計(jì)的船夫們來(lái)，在這兒，干體力活倒也似乎成了一種享受。

　　西湖邊人很多，想排隊(duì)租上一條小船簡(jiǎn)直是天方夜譚，我們好不容易才聯(lián)系上了一條大船，雖有傷詩(shī)意，卻也算得上是“泛舟湖上”。

　　大船上的人倒不至于摩肩接踵，還挺寬敞。我坐在船尾的木長(zhǎng)椅上，腳邊是船舷推開(kāi)的千層白浪。浪花不停地翻滾著，跳躍著，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　船漸離岸，駛向湖心。迎面的微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我忽感自己像是融入了西湖。周?chē)�山青青，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅；我如白浪，沒(méi)入水中何處覓？

　　無(wú)影蹤。

　　二水

　　西湖的水,無(wú)疑是最有特點(diǎn)的了。他不像無(wú)錫太湖那般波光粼粼，又不像濟(jì)南趵突泉那樣晶瑩剔透。它只是綠，綠得淡，綠得濃，綠得美不勝收，綠得令人驚嘆不休。

　　說(shuō)到綠，我忽想到朱自清君筆下的梅雨潭，也是講的梅雨潭的綠。只不過(guò)它是瀑布，如一條綠綢緞從空中被人撕扯下來(lái)，它細(xì)，它長(zhǎng)，固然也很靚麗。但西湖比它完整，比它穩(wěn)重，如果說(shuō)梅雨潭是少壯青年在跳索，那西湖就是阿長(zhǎng)舒展四肢平躺在床上曬太陽(yáng)。西湖宛如一塊綠手帕，被人伏伏帖帖地置在大地上。

　　西湖的水不同于梅雨潭清一色的適中的綠，其時(shí)淡時(shí)濃，這正應(yīng)了蘇大學(xué)士的那句“淡妝濃抹總相宜”。

　　楊柳剛抽芽時(shí)，堤岸上一片淺綠，西湖水也就淡，飄逸，輕柔，靈動(dòng)。微風(fēng)襲來(lái)，湖水便被一只無(wú)形的手輕輕拉扯著，漾起了半弧的漣漪。

　　到了烈日當(dāng)頭的時(shí)節(jié)，有人在湖周?chē)��?huà)了一圈濃墨重彩的綠鑲邊，西湖水也較之前更綠，顯得十分厚。湖水流動(dòng)得仿佛更慢了，像是文火煲的濃骨湯，微微有點(diǎn)粘稠的的質(zhì)感。你若是走近了，用手捧起一汪，那倒映的綠影卻又不見(jiàn)了，西湖水早已澄清得如同鏡子一般。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇31

　　童年，是沙灘上金色的貝殼，它充滿著希望；童年，是天上自由自在的小鳥(niǎo)，它滿載著快樂(lè)。童年，總是多姿多彩的，兒時(shí)的我們，有時(shí)去小河里捉魚(yú)蝦，有時(shí)去果園里爬樹(shù)，有時(shí)也在家門(mén)口玩“過(guò)家家”……童年，還是兒時(shí)的一次笑爾，那是一種天真無(wú)邪，是一種無(wú)憂無(wú)慮。今天，我撿起這些美好的記憶，將它描繪成一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。

　　兒時(shí)的我是一個(gè)頑皮的孩子，和同村里同樣頑皮的玩伴組成了一個(gè)“小團(tuán)伙”，一起奔跑，一起嬉戲，一起淘氣。我們都很喜歡秋收后的田野，因稻田里的草垛將成為我們晚上打仗的城堡，我們還可以在這里摔跤、打滾、翻跟斗，玩“天女散花”……我們追趕著，嬉笑著，這時(shí)候的草垛歪斜著，有氣無(wú)力地癱坐在稻田里。可是我們?nèi)匀浑S心所欲地、毫無(wú)顧忌地、變本加厲地釋放著我們的歡樂(lè)，一串串的笑聲在田野里散開(kāi)，回蕩，經(jīng)久不息。我們根本不用擔(dān)心大人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的老農(nóng)父母?jìng)冋�在與隔壁的大伯大媽、大叔嬸娘分享豐收的喜悅，在規(guī)劃著下年的播種方案，哪里顧得了孩子們瘋玩什么，哪里會(huì)想得到草垛正在痛苦地呻吟，在艱難地支撐著老牛們的希望。

　　可是，幸福往往很短暫。我們還沒(méi)有玩夠，還沒(méi)有找到比草垛更好玩的東西，卻不幸地被家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)了。記得那是一個(gè)月明風(fēng)清的晚上，我們正在緊張有序地進(jìn)行著戰(zhàn)斗前的指揮，敵人卻已經(jīng)浩浩蕩蕩地向我軍突殺過(guò)來(lái)。“站住，別跑！”大嬸把我們捉了個(gè)正著。我們可不傻，感到事情不妙，各自按照之前選好的路線，撒腿就跑，大嬸哪里追的上我們，再說(shuō)，我們從不同的方向撤離，她也沒(méi)有辦法追。我們?yōu)樽约旱穆斆骱瓦h(yuǎn)見(jiàn)得意著，哪里知道，孫悟空終究逃不脫如來(lái)的神掌！大嬸有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，把我們所有的孩子都記了下來(lái)，一一告到了家長(zhǎng)那里，自然，我被爸媽狠狠地批評(píng)了，有的小伙伴比我更慘，或被鞭打，或被耳光，這樣下來(lái)，效果真不錯(cuò)，一連幾天，沒(méi)有人再敢到草垛里胡鬧了。唉，找別的玩法吧！

　　每當(dāng)觸摸童年的記憶，我都有一種回歸童年的沖動(dòng)，可是，畢竟時(shí)光不會(huì)倒流。現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，我深知我來(lái)學(xué)校的目的，我很清楚我將要做什么，所以，我只能收藏起美麗的記憶，讓我未來(lái)的人生更加的精彩燦爛。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇32

　　有人曾這么說(shuō)過(guò)，奧地利看起來(lái)就像是把小提琴。也的確如此，人一踏上去，四周便會(huì)縈繞著淺淺的樂(lè)聲。而地圖上的淮安，不也如一個(gè)古老的八音盒嗎？百年滄桑，百年孤寂，洗去了鉛華，而略顯沙啞的音色，依然縈系著古老的童話。

　　這古老的八音盒，在被人們粗暴地掀去外殼后，任歲月慢慢侵蝕。歲月創(chuàng)造了這一切，卻又將這一切慢慢地掩盡。

　　城中為數(shù)不多的古老建筑，俱破舊得厲害，像是生了銹的殘缺齒輪。在以前，它也是恢宏樂(lè)章中一枚跳躍著的音符，而如今，再也辨不出它是小橋流水抑或是鹽市的喧鬧。只是在風(fēng)吹過(guò)時(shí)，一遍又一遍地哀訴著業(yè)已斷了的，被水洇得看不清的回憶。

　　走在東長(zhǎng)街上，幾乎看不到一絲絲古意，只有在深深的小巷中，才能看到幾處破敗的民居，茍延殘喘地續(xù)著已是續(xù)不清的故事。石墩存，柱已倒，頂還在，椽已斷，檐下的石木雕，是唯一一處清晰可辨的遺存。少經(jīng)世間風(fēng)雨的它們，像不諳世事的幼童，在檐下，是花便盛放，是人便開(kāi)懷，是樹(shù)便蔥郁。殊不知，一朝房?jī)A屋塌，便是花落人亡，由美化為尋常。工匠傾心的精工細(xì)鑿，最終還是敵不過(guò)風(fēng)雨的打磨，像一滴水中的墨，幽幽黑，緩緩洇，最終杳然無(wú)影。

　　昔日百里葦塘，如今只剩下孑遺一小片，寒塘渡鶴影，終是一個(gè)凄美得迷離的夢(mèng)，那樣的詩(shī)意，只有在畫(huà)筆淺淺的勾勒中才尋得到。窗臺(tái)上的石雕，已長(zhǎng)出絲絲縷縷的青苔，地上蓋滿了已經(jīng)發(fā)黃的梧桐殘葉，很厚，已經(jīng)看不到葉下的青石板路了。多少年前，這里究竟發(fā)生過(guò)什么樣的故事呢？是“閑敲棋子落燈花”的雅興，還是“書(shū)成蕉葉猶綠”的情懷？

　　古城的記憶，似乎就在陽(yáng)光下，在清風(fēng)中，被時(shí)光絲絲縷縷地帶走，古城的沒(méi)落，不再勾起對(duì)往昔的留戀，向前看，才是未來(lái)。

　　跑得太快，在遙遠(yuǎn)的地方摔上一跤，才憶及故鄉(xiāng)。而那時(shí)，故鄉(xiāng)早就被記憶的云靄遮住了。就算腳步再匆忙，也別忘了回頭看看，別讓古城的記憶太孤單，別讓古城的記憶只因幾個(gè)人才沒(méi)有完全消亡，也別讓記憶如曇花般絢麗一綻就消亡在歷史的滾滾紅塵中。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇33

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地見(jiàn)過(guò)他人的青春，亮麗，肆意，張揚(yáng)得不可一世。可當(dāng)我真正叩響青春的大門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)這里的一切，與想象中截然不同，每前進(jìn)一步，都伴隨著汗與淚。就像，豆蔻指頭溫柔的舊夢(mèng)，從高處墜落至寒冷的角落。

　　這是我向往已久的那個(gè)世界嗎？迷惘，卻不得其解。

　　“孩子，怎么啦？”外婆溫暖的聲音響起，我搖頭，外婆這大半生沒(méi)享過(guò)什么福，卻吃了太多苦，還是不要再為我的小心思操心太多得好。

　　外婆嘴邊的笑凝住了，片刻，像是察覺(jué)了什么，輕輕地小聲地問(wèn)道：“不開(kāi)心？外婆給你做薄荷餅，好不好哇？”我笑，笑她傻得可愛(ài)，從前她總是拿薄荷餅哄我，且總是屢試不爽。但現(xiàn)在的我，早不是小小一塊薄荷餅就可以安慰得了的小女孩了。但看著她，我不忍。

　　“好。”

　　外婆的眉頭展開(kāi)了，一路小跑至屋前，慢慢彎下身子——她的腰不好，掐上幾片薄荷葉，回到廚房，嫻熟地清洗，空氣中慢出清香，接著，拿面粉，打雞蛋，攪勻。一氣呵成。雞蛋黃橙橙的，面粉白生生的，他倆迫不及待地?fù)碓谝黄穑�密不可分。點(diǎn)火，倒油，放面糊，行云流水，跳出火與油的華爾茲，撈起，出鍋，無(wú)聲的掌聲雷動(dòng)。

　　我?jiàn)A起一塊，放進(jìn)嘴中，薄荷清香而爽口，面餅軟糯而綿密，抿一抿唇，唇齒間就只剩清甜，經(jīng)久不散，是一幕壓軸的舞臺(tái)劇，令人意猶未盡。

　　外婆的漂泊半生，極少有過(guò)安寧，卻一直以恬淡安然的姿態(tài)款款走來(lái)。她所做的薄荷餅也是如此，初嘗平淡無(wú)奇，回味方覺(jué)出清甜。

　　我自然從外婆那兒得知過(guò)她的青春，吃不飽，穿不暖，連表面的光鮮都只是奢望。“實(shí)在過(guò)不下去，就吃樹(shù)皮，窮唄！”外婆仰天大笑，不見(jiàn)半點(diǎn)羞澀。

　　我也知道薄荷的一生歷經(jīng)怎樣的磨難，門(mén)前的土地并不適合生長(zhǎng)，它卻奮斗至今，于斷壁殘磚之畔，兀自開(kāi)得歡天喜地。

　　所以我明白，外婆的青春何等悲苦，薄荷的青春何等悲涼，但她們都用自身的溫暖，活得熱氣騰騰，最終成為了我敬佩和向往的樣子，那為何，我就只能在這寒冷的角落瑟瑟發(fā)抖？

　　不知何處聽(tīng)過(guò)這樣一句話，青春就是讓你張揚(yáng)地笑，也給你莫名的痛，我已感受到莫名的痛，卻還未張揚(yáng)地?fù)肀н@溫暖的世界，心自是不甘的。

　　謝謝外婆，也謝謝薄荷，溫暖的她們用她們的溫暖，溫暖了我的整個(gè)青春。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇34

　　我束手無(wú)策地站在大街的中央……

　　那是我人生中第一次義賣(mài)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的意義。

　　本來(lái)，我是懷著完成任務(wù)的心態(tài)去義賣(mài)的，因?yàn)槊總�(gè)假期都有一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)，我覺(jué)得很沒(méi)意思。

　　在我看來(lái)，義賣(mài)是臉皮厚的人才干的事情，要厚著臉皮去浪費(fèi)別人的時(shí)間，而且還可能會(huì)被人家拒絕了，那多不好意思啊，我的內(nèi)心是抗拒的。

　　隊(duì)員們都出發(fā)了，而我還停留在原地，我抗拒，也恐懼。但是看著有些隊(duì)員已經(jīng)賣(mài)出好幾個(gè)本子，我只好不情愿地開(kāi)動(dòng)了。

　　我哆哆嗦嗦地走到兩位年輕的小姐姐一旁，聲音略輕地說(shuō)：“您好，我是紅十協(xié)會(huì)的志愿者，您……您愿意捐贈(zèng)出2塊錢(qián)做貢獻(xiàn)嗎？”我緊張到不敢抬頭直視她們的眼睛，沒(méi)想到，她們兩個(gè)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“哈哈，當(dāng)然可以！”然后毫不猶豫地掏出口袋里的錢(qián)包，大大方方地把錢(qián)攤在我的手心里。

　　看著那2塊錢(qián)發(fā)出金色的光芒，很溫暖。

　　我笑嘻嘻地瞇上眼睛，十分感激地說(shuō)：“謝謝阿姨！”

　　那一位小姐姐說(shuō)：“不要叫阿姨，要叫姐姐。”說(shuō)完，就哈哈大笑。

　　有了第一次的嘗試，我克服了我的恐懼。第二次，我走到一位阿姨的旁邊，她的旁邊有一個(gè)老婆婆，我重復(fù)著我的臺(tái)詞，心里想：這么和善的老婆婆應(yīng)該幫助我的吧。沒(méi)想到，她卻像驅(qū)逐調(diào)皮的小朋友似的，示意讓我離開(kāi)。一旁的阿姨轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起哈……”然后被那老婆婆拽走了，我嘴上說(shuō)著沒(méi)事沒(méi)事，心里卻難受極了，像心肌梗塞般疼痛。

　　我失落地走到一旁，看見(jiàn)其他人正拿著他賺的錢(qián)，大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比比誰(shuí)捐贈(zèng)的錢(qián)最多吧！”

　　我的好勝心很強(qiáng)，一聽(tīng)到這句話，就激發(fā)出了我的挑戰(zhàn)之心。我走到一個(gè)高挑的小哥哥身旁，笑著獻(xiàn)殷勤，說(shuō)：“這位帥氣的小哥哥，你愿意捐出2塊錢(qián)做貢獻(xiàn)嗎？”

　　他一愣，笑瞇瞇地說(shuō)：“當(dāng)然可以。”

　　我興高采烈地笑著說(shuō)：“謝謝。”

　　那次義賣(mài)，我募集了32元，位居亞軍，哈哈！

　　正是那一次義賣(mài)，讓我對(duì)義賣(mài)改變了看法，我認(rèn)為，義賣(mài)是幫助別人的一種特殊的方式。

　　到現(xiàn)在，這件事還烙在我的腦海中，像是人生的饋贈(zèng)，我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇35

　　紛飛的白雪，給這大地鋪上銀白的毯子，我和爺爺踏雪散步，太陽(yáng)已早早地落下去，一輪明月從地平線上升起。

　　鄉(xiāng)村的夜靜極了，一輪明月從天邊爬了上來(lái)，像一只銀盤(pán)掛在天空。皎潔的月光從這只銀盤(pán)抖出，撒在松軟的鄉(xiāng)間小路上，與鄉(xiāng)村的燈火相照，整個(gè)村子便更靜了。陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著路兩旁的枯草，吹過(guò)粗糙的樹(shù)干，帶來(lái)了一絲寒意，我不禁將雙手插在了衣兜里。柔和的月光輕輕地?fù)崦�著�?shù)枝，落下細(xì)碎的黑影，這月色柔的像湖水，隱約的像霧，不知不覺(jué)我竟停了下來(lái)，仰望著月亮。

　　有人說(shuō)，雪象征著滄桑歲月；也有人說(shuō)，雪是可以勾起人的回憶的。這是我在爺爺家度過(guò)的第14個(gè)春節(jié)了，我是不知不覺(jué)間長(zhǎng)大了起來(lái)，可爺爺卻漸漸地老了。這雪看著看著，我的淚涌了上來(lái)，它仿佛是一道無(wú)形無(wú)息的光，折射出心里的一片美好。

　　小時(shí)候，最?lèi)?ài)我的兩個(gè)男人是爺爺和爸爸。我很喜歡爺爺，在我心中，他是我心目中的“歌神”，我爺爺最大的愛(ài)好就是唱歌，他總是在我面前唱他喜歡的歌，我聽(tīng)不出來(lái)他唱的是什么歌曲，但我卻十分的喜歡。我爺爺?shù)拇遄永锩磕甓紩?huì)舉行一個(gè)春節(jié)聯(lián)歡會(huì)，他也總會(huì)登臺(tái)獻(xiàn)唱，是名符其實(shí)的主角兒。他還是耍驢的能手，村里的數(shù)他耍的最好，最棒。每到夏天的時(shí)候，爺爺總會(huì)收了西瓜，讓我品嘗，那西瓜紅彤彤的，看著就誘人。他……

　　他老了。

　　現(xiàn)在的我已上了初中，又是在校寄宿，不用說(shuō)見(jiàn)面，打電話的機(jī)會(huì)都很少。爺爺快到70歲了，卻還在盤(pán)算著那幾塊地如何多賺些錢(qián)供給他孫子上學(xué)。爺爺為了我，不知受了多少苦，多少累。他每年都會(huì)喂養(yǎng)幾只雞，卻到過(guò)年時(shí)才會(huì)殺，只為給我吃。他……

　　雪又下了起來(lái)，我呆呆著望著紛紛的白雪，泣不成聲，我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在爺爺后面，望著那熟悉的背影，又仿佛聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的旋律。淚水隨著臉頰滑了下來(lái)，驀然間，好像爺爺?shù)纳碜勇�慢變矮，我又一次流出了淚水，砸在腳下冰冷的雪上。

　　歲月會(huì)慢慢的把你想要的給你，也會(huì)慢慢帶走你所擁有的東西。望著那背影，我默默的低下了頭。

　　天上，月色甚好…

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇36

　　去年暑假，我獨(dú)自一人回老家。疾馳的車(chē)輪奔跑在平坦的公路上，經(jīng)過(guò)萬(wàn)水千山總算看到家鄉(xiāng)的面容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，四周綠色的山丘守護(hù)著這個(gè)美麗的小山村，潺潺的小溪閃閃發(fā)光，為小山村增添了亮色，兒時(shí)發(fā)生的事也不斷閃現(xiàn)在我的腦海里。

　　捉蝴蝶

　　藍(lán)藍(lán)的天空，白云千變?nèi)f化，小鳥(niǎo)自由地飛翔，太陽(yáng)溫和地?fù)崦�著大地，院子里的小棗�?shù)正在吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)，好長(zhǎng)得更高更壯。一只紅色的小蝴蝶正在一朵嬌羞的玫瑰花上休息。“快了，就要抓住了。”我踮著腳，慢步逼近。“快抓……”我還沒(méi)來(lái)得及把話說(shuō)完，蝴蝶便快速飛走了，我則狠狠地摔了個(gè)跟頭。我抱著頭，指著飛在空中的蝴蝶說(shuō)：“你給我等著，我要與你大戰(zhàn)三百回合！”看著它得意洋洋的樣子，我更是生氣了，怒氣沖沖地跑回屋子，拿出我的秘密武器。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我拉開(kāi)彈弓，架上子彈向天空連射十發(fā)，五發(fā)打在了棗樹(shù)上，這下讓爺爺心愛(ài)的棗樹(shù)遭了殃，我有點(diǎn)兒于心不忍，便放棄了與蝴蝶作戰(zhàn)的決心。看著它高唱?jiǎng)倮�的歌曲，我也只能認(rèn)輸。

　　小溪邊

　　吃過(guò)午飯，炎熱的天氣讓人汗流浹背，我喊上好朋友一起去小溪邊戲水。

　　溪水緩緩地流淌著，唱著悅耳的歌，一群蜻蜓開(kāi)著舞會(huì)，偶爾有一股輕涼的風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)，感覺(jué)像絲綢一樣涼滑，我被陶醉了。虎子推了我一下說(shuō)：“嗨！你在想什么呢？”我哈哈地笑著說(shuō)：“你猜唄？當(dāng)然是在做夢(mèng)啦！”虎子不懷好意地說(shuō)：“我們玩扔石子吧，看誰(shuí)扔得遠(yuǎn)！”我當(dāng)然不能讓他小瞧了我，爽快地答應(yīng)了。

　　比賽開(kāi)始了。虎子先讓我扔，我恭敬不如從命，舉起胳膊，身體向后傾斜一點(diǎn)，胳膊掄了一大圈把石子狠狠地甩出去。我趕緊向石子拋出的方向望去，石子濺出了水花。虎子樂(lè)滋滋地說(shuō)：“看我的吧！”他向后退了很多步，再向前跑了幾步，把石子很輕松地扔出去。石子好像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛了好久才濺出水花。看著虎子得意的樣子，我趁他不留意一腳把他踹到了小溪里。他并沒(méi)有生氣，做了一個(gè)“鬼臉”，大聲喊：“下來(lái)，我們一起玩！”他把腦袋往水里一鉆，又浮出水面，仿佛是戲水的鴨子。我心想：“人家都大人不計(jì)小人過(guò)，我還瞎生什么氣。”我也奔向了小溪……

　　童年像一幅畫(huà)，畫(huà)里有我兒時(shí)美好的回憶；童年像一首歌，歌里有我快樂(lè)的童年。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇37

　　天空仿佛浸泡在墨黑的顏料中，看不到一點(diǎn)星光，令人喘不過(guò)氣來(lái)。站在十幾層的高樓上，望著腳下空寂的街道，我的腦袋里一片空白。聽(tīng)人說(shuō)跳下去那一剎那的感覺(jué)就像一只鳥(niǎo)，輕盈如羽，一切煩惱盡消。父母恨鐵不成鋼的責(zé)罵仍縈繞在耳邊，揮之不去，而心也在這冰涼稀薄的空氣漸漸冷透。

　　“就知道畫(huà)畫(huà)，能當(dāng)飯吃啊！”爸爸將我的畫(huà)紙狠狠揉成團(tuán)砸在地上，也狠狠砸在了我的心上。我緊緊咬住嘴唇埋下頭，臉上沒(méi)有一滴眼淚，可心里已經(jīng)哭成了海。為什么實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是一種奢望，只能深埋在心底？為什么我心心念念的美好未來(lái)，卻被父母認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”？為什么我們的未來(lái)被分?jǐn)?shù)所左右？曾經(jīng)堅(jiān)信的夢(mèng)想，憧憬的未來(lái)，早在狂風(fēng)暴雨中千瘡百孔；在鋼鐵鑄成的森林中，夢(mèng)想無(wú)論飛得多高，也只能一次次遍體鱗傷。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，還有一種東西名叫“現(xiàn)實(shí)”。它就如沉重的巨石一般壓在我、壓在千千萬(wàn)萬(wàn)有夢(mèng)的人心中，讓我們直不起腰，就像逆風(fēng)而行的小蟲(chóng)，拼盡全力也逃不過(guò)在風(fēng)中湮滅的命運(yùn)。

　　遠(yuǎn)方似乎有聲音傳來(lái)，“跳下去吧……跳下去吧……”我慢慢的閉上了眼睛，但為什么心中還是有猶豫和不舍？一個(gè)聲音在吶喊，開(kāi)始是模糊不清的，漸漸地響亮起來(lái)，震徹心房“還沒(méi)有結(jié)束——”我猛地睜開(kāi)眼，記憶像火山一樣噴涌而出：第一次畫(huà)畫(huà)被媽媽夸好漂亮，心里滿滿的開(kāi)心；確立了自己的夢(mèng)想，幻想出名后賺大錢(qián)受人追捧的情景，樂(lè)開(kāi)了花；找到和自己有一樣夢(mèng)想的朋友，一起奮斗的充實(shí)……看著空空的掌心，我愣住了，原來(lái)我在糾結(jié)于痛苦之中時(shí)卻忽略了曾擁有過(guò)的那么多美好的東西。我有夢(mèng)，有愛(ài)我和我愛(ài)的人。只要我堅(jiān)持，哪怕一直堅(jiān)持到年華老去，滿頭銀絲，只要沒(méi)放棄，總有一天可以抓住那似乎遙遠(yuǎn)卻又近在咫尺的幸福，就像那只小小的飛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的磨練和暴雨的洗禮，逆風(fēng)而行，終于脫胎換骨。

　　不知道什么時(shí)候，天空已不再一片漆黑，一道紅霞出現(xiàn)在天邊，范圍越來(lái)越大，光線越來(lái)越強(qiáng)，我知道太陽(yáng)要從那天際升起來(lái)了。

　　看，太陽(yáng)露出了它的小半邊臉，慢慢上升，好像背負(fù)著什么重?fù)?dān)似的。突然，它猛地一掙，一輪旭日噴薄而出，光芒萬(wàn)丈，在天地間照出一片波瀾壯闊的輝煌。

　　天亮了，新的一天開(kāi)始。

　　拾起記憶的碎片初中作文 篇38

　　一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽就告訴我，寶貝，等暑假的時(shí)候我們?cè)僦胤狄淮伪本�，感受祖�?guó)氣息，看看莊嚴(yán)的天安門(mén)廣場(chǎng)？我好開(kāi)心呀，一直期待著暑假的到來(lái)。可是人生總有不如意，我們的計(jì)劃泡湯了，臨近暑期的時(shí)候，北京爆發(fā)了疫情，我只好在家默默地祈禱疫情快些結(jié)束，還給我們一個(gè)美好的生活吧！

　　暑假如期到來(lái)，我開(kāi)始計(jì)劃著我的暑期生活，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的人一定會(huì)有一個(gè)完美的計(jì)劃。媽媽說(shuō)男孩子要學(xué)會(huì)很多技能，不光是學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，還要有一個(gè)健康的體魄，于是籃球和游泳當(dāng)然是不會(huì)落下我的暑期生活了。每天早上爸爸會(huì)送我去游泳，回到家我會(huì)看40分鐘的課外閱讀，下午學(xué)習(xí)書(shū)法和寫(xiě)暑假作業(yè)，晚上會(huì)去樓下打一小會(huì)籃球，每天我都會(huì)堅(jiān)持把自己安排的事情做完，大家都夸我棒棒噠，我好開(kāi)心呀！

　　今年注定是不平凡的一年，媽媽說(shuō)今年高考的大哥哥大姐姐們都特別的不容易，十二年的寒窗苦讀迎來(lái)了大雨連連，大哥哥大姐姐們不被困難打倒，堅(jiān)持走向考場(chǎng)，就為了給這十二年交個(gè)滿意的答卷，我一定要向他們學(xué)習(xí)，我相信努力一定會(huì)有回報(bào)的，只要一直堅(jiān)信自己的目標(biāo)，我也默默的給哥哥姐姐們加油點(diǎn)贊。

　　有一天爸爸帶我回家走在江邊的路上，看見(jiàn)了很多解放軍叔叔排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，小步奔跑著，我急忙問(wèn)爸爸這是在干嘛呢？爸爸說(shuō)：“由于這段時(shí)間全國(guó)多省連日暴雨，造成地質(zhì)洪災(zāi)等傷害，解放軍叔叔是來(lái)幫助我們減少災(zāi)難的。”我連忙問(wèn)爸爸這是發(fā)洪水了嗎？然后我每天會(huì)和爺爺一起看新聞關(guān)注九江的洪水有沒(méi)有退去，讓我印象最深刻的就是一位解放軍叔叔整個(gè)人倒立著，江水可以從褲子和衣服里全部倒出來(lái)，真是讓人非常非常的感動(dòng)，他們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋�(gè)美好的生活付出太多太多了，我要向人民子弟兵致敬，你們是最可愛(ài)的人。

　　沒(méi)有一個(gè)難關(guān)不可度過(guò)，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。相信很快洪水會(huì)退去，疫情會(huì)結(jié)束。媽媽說(shuō)：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人為你負(fù)重前行罷了！”我們要好好珍惜當(dāng)下，要好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，將來(lái)一定要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

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