風景的作文

時間：2024-04-21 09:59:33 景色我要投稿

風景的作文3篇[熱門]

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

風景的作文3篇[熱門]

風景的作文篇1

　　你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 ——題記

　　帶著無限的暢往，終于有機會品讀“水鄉”烏鎮了。仍記得，那是個清涼的午后，然而景致的美好被攢動的人頭消失殆盡，好不容易擠出嘈雜的人群，渴求遠離塵囂，便另辟蹊徑。幽僻處，忽然，一身青白色素裝女子映入眼簾。手捧書本，端坐橋頭。時而看書，時而遠眺。幽靜的竹樹，拂面的清風，潺潺的溪水，淑靜的女子，構成一卷清新淡雅的絕妙水墨畫。女子安靜的背影，成為“畫”中最美的點綴。我慶幸，擠出了擁擠的人群，獨享這份美好。

　　小區垃圾桶時常滿溢，匆匆住戶不愿多走幾步將垃圾扔進桶中，垃圾時常頑皮地彈出垃圾筒，滿地都是。習慣了，便也就見怪不怪了。

　　那晚，吃過晚飯下樓散步，悠閑地哼著小曲，輕快地邁著方步。伴著微弱、昏黃的光線，一個矮小的身影，在垃圾筒邊緩緩移動。出于好奇，走近一看，竟是住在一樓的老奶奶。印象中：七十來歲，穿著簡樸，背有些彎曲。我打開手機手電筒，想照個究竟。只見老奶奶蹲著身子，用那雙如同枯老樹干的皸裂雙手，拾著散落一地的垃圾，再慢慢轉身將它們放進手中的塑料袋中。由于手電的照射，老奶奶側過臉，我趕緊關閉手電，路燈下昏黃的光線陷入她深淺交錯的皺紋中。

　　我看著老奶奶，想說話，又愣住，許久許久……

　　她那瘦小的背影，在身后幾幢高樓的映襯下越發的矮��；可昏黃燈光下的背影，卻在黑暗中逐漸放大，直至深入我心。黑夜中晚風吹拂下的老奶奶，即使身處“骯臟”的環境，但還是成為了那晚最美的風景。

　　不同的人，眼中的美景亦不同。母親眼中，孩子永遠是最美的風景；情人眼中，對方的'一絲微笑就是最美的風景；老人眼中，充滿青春活力的干勁無疑才是最美的風景。

　　誰都可以成為最美的風景。

　　人人都能成為最美的風景，人人都想成為最美的風景。不需要撼天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的渲染。懸崖邊上，生長著一株迎風舞動的迎客松，它傲然挺立的身姿成為眾人眼中最美的風景。非凡獨立是一種美，平凡普通也是一種美，堅持本色，做最真的自己，不經意間便會成為他人心中最美的風景。

風景的作文篇2

　　新學期伊始，本以為還要接任五（3）班輔導員的工作，孩子們要步入高年級、畢業季，我假期里還是稍稍思考、規劃了一下我的輔導員工作：沿著先前的思路繼續讀書、分享閱讀收獲；讓紀念活動精神融進課堂，伴隨著勝利70年的紀念活動，結合開學第一課的指導思想，我嘗試著創新幾個班級集體活動—分享愛國人士故事（愛國教育），講述革命先烈們的抗戰事跡(勇敢教育)，思考討論和平穩定幸福生活何以久安（團結教育），實現自己理想的法寶（自強教育）；班級里專設舞臺秀，讓有特長的孩子充分展示。帶著這份思考這份激動我期待著開學，期待著教學生活的繼續。

　　可是我們是學校的一塊的磚，哪里需要哪里搬，臨危受命，本學期我的工作方向有點轉移，要接任五（7）班的班主任工作，不再擔任五（3）班輔導員的工作，說實話，兩年來，那些零碎的時間相聚，突然的放手，心中有些不舍，腦海里一幅幅的畫面拂來，午后靜悄悄靜觀孩子埋頭學習的頸，每周一次（兩周一次）的班隊活動課上的精彩紛呈，參加學校集體活動的群力群策…..但是俺自己私心的考慮，我很喜歡這樣的安排，因為‘三花’老師是他們五（7）班的語文老師，‘三花’老師一直是我崇拜的老師，一直想著怎樣親臨與她合作一場，學習她：班級管得好，教學成績好，班隊有特色，班風揚正氣，沒有想到這樣的美事轉身就遇見，太突然的機會，太突然的變動，我還沒來得及適應就已上路。

　　臨危受命，快速適應，勇于擔當，快速與任老師團結起來，在她的引領下，讓自己學會更有效的管理班級，讓自己借力成長。想想是件多么美好的事！沒想到轉身遇見最美的.風景！

　　開學三天來，我就感受到任老師的班級管理特色，例如：我雖然教7班英語三年了，可是只是位科任老師，在除了英語學習方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老師主動到我辦公室把班級人員名單、家長聯系電話，個別孩子的情況同我交流，多么用心、細心的老師呀！

　　開學第一天，為了讓孩子把班級習慣快速養成，我看到四條班規醒目的板書在黑板上：

　　整理學具（保持桌面整潔），

　　推凳子（方便里面同學的出入），

　　拉桌子（整個教室感覺整齊有序），

　　撿垃圾（教室整齊潔凈），

　　每到下課，任老師走進教室，督促學生關注這四個方面，我說你好認真仔細呀，她說之前養成習慣，剛開學，前幾天一定要示范、督促，抓實，日日習，才能成習慣，只是讓孩子快速適應�？磥砹己玫陌囡L是由辛勤嚴謹的老師釀造出來的。以后我會跟任老師學習很多好法寶，一定好好學習！

風景的作文篇3

　　“美”在生活中無時無刻不陪伴著我們，它如影隨行，不僅體現在人的外貌上，還體現在人們的心靈中。我那天遇到的那件事，就是我心中最美的風景。

　　那是一個陰雨的下午，點點水珠來得悄無聲息，讓來不及準備傘的人們慌了神。人們快步跑到站點，準備坐公共汽車。公交車站擠滿了人，亂成了一鍋粥。

　　“滴滴——”公交車來了！人們一窩蜂地擁了上去，司機與售票員拼命維持秩序，可整個人群簡直像瘋了似的，亂得不可開交。過了一會兒，人們全部上了車，氣氛這才稍有緩和。突然，車廂里響起一個甜甜的聲音：“奶奶，您坐這吧！”我聞聲望去，原來是一位五、六歲的小女孩，臉上掛著甜甜的微笑，給人以溫暖的感覺。她起身將座位讓給了一位身材矮小、白發蒼蒼的老奶奶，老奶奶樂得合不攏嘴，直夸小女孩懂事，車廂里一片贊嘆聲。我懷著欽佩的心情，將這一切默默地記在心中。不知不覺中，天空早已揭開了灰暗的面紗，雨停了。雨后的'空氣是那么清新，葉子上的雨珠晶瑩剔透，樸實無華�！罢婷�！”我在心中贊嘆。

　　這就是美，這一刻，給了我人生的啟迪，鞭策我向心中最高的方向前進。這是我心中最美麗的一道風景線，它勝過桂林山水，勝過杭州西湖，它的美，在生活中無與倫比，在生活中格外精彩！

【風景的作文】相關文章：

風景的作文06-18