- 相關推薦
風景作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的風景作文6篇，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
人生路長，一路走來，四周的風景何其多，何其絢麗多彩，蔚藍的天空，夜晚的星空和那微波粼粼的湖面……偶爾，我也想，坐在草地上，聽著風的協奏曲，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細數心中的風景……
六月的天氣總是會給你意外的“驚喜”，好不容易星期六了，我看媽媽無精打采的，知道她生病了，便主動去買菜。買完菜后，準備回家�？墒钦l知道，天突然陰了下來，雷電交加，不一會，雨就開始了它的表演，在人們的頭上，肩上跳來跳去。誒！還是等雨小時再回家吧！可是天公偏偏不作美，反而越下越大，正愁怎么回去，就看見一位打傘的女人朝我緩緩走來。
“你難道不知道嗎？這種月份基本上都要下雨，出門時沒有叫你帶傘，你自己就不知道帶！”媽媽呵斥著我，我心里反駁道：我出門的時候還是多云天氣，又沒有下雨。媽媽好像看出了我的心思，拉著我回家。走在路上，我想替你打傘，雖然手里拿著許多菜，但畢竟你是病人啊，可是你卻堅持要自己拿傘。雨很大，我卻沒有被打濕一點兒，我抬頭一看，原來你把傘向我這邊靠著，我在不經意間把傘往你那一邊移，我問了一個很愚蠢的問題：“媽媽，你不用打傘嗎？雨傘斜了�！彼f：“沒關系，反正我的衣袖已近打濕了，況且你還拿著那么多菜，不能打濕哦！”這是一個多么拙劣的謊言啊，卻又是那么美麗動人。
那天，我看見了以幅畫：在大雨中，一個撐著傘的女人在笑，她的身上有滴下的水珠，背影如此熟悉，而那把傘又讓這雨天的畫面略帶著些溫暖。
心盒里的風景燦爛，而這一片尤為奪目，微風拂過，我輕輕的合上了心的錦盒，珍藏在心中的風景，封存在心中最柔軟的角落，永遠不會忘記……
風景作文 篇2
行之路上夏季之雨轟轟烈烈，夏季蟬歌撩人心弦；行之路上生命之花開得鮮艷，生命之歌奏得激情。
暑假中，應父親相邀一同登山。我與父親結伴同行。起初站在山腳下，一輪烈陽高懸于空，將陽光傾瀉而下，透過率也的縫隙，灑落在腳下。投射成群山的縮影，光影交錯。抬頭向上方望去，一座巍峨入云的山峰沖破天際，似要與烈日并肩而立。
群山之中有一人在引吭高歌，似乎是在為所有的登山者壯膽送行�？粗@幅鏡像就只好揣著一顆忐忑的心出發了。
一路上，眼別不斷掠過山間美景，耳畔常常響過夏蟬歌聲，動人心弦。似乎是在迎接我們的到來。我繼續向上爬行，恐懼一路上有增無減。待至半山腰是，再往下看，只得看見身旁云霧繚繞。似真似幻。閃現的綠意盎然，此刻只是零星碎片。我的四肢漸漸乏力，只好用一種殷切的目光看著父親。盼望著父親能給我一點幫助。父親眼神中慢慢的是鼓勵之色，但是手上并沒有什么動靜，而是自顧自地向前攀登。見到此番情形我就只好在內心暗自抱怨了。
“我和我最后的倔強握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂就算失望不能絕望。我和我最驕傲的倔強我在風中大聲的唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強�！币磺逶绿斓摹毒髲姟吩谛闹谐憽Ｓ眯拍顗哼^恐懼，用內心的歌聲蓋過呼救。心中的吶喊鼓舞自己奮勇向前。
奮勇！奮勇！奮勇！
前進！前進！前進！
身旁的云彩不再虛幻，手腳也不再乏力，狂風也只能為我壯行。信念的火焰熊熊燃燒，燒盡了恐懼，點亮了勇敢的燭燈，射出耀眼的光芒，沖破前行路上的黑暗。一曲《勇氣之歌》在內心久久回蕩。金戈鐵馬，浩浩蕩蕩，奮勇向前，蕩氣回腸。心底不斷吶喊：“沖，不顧一切，沖！”這聲聲吶喊成了心底那最動聽的歌謠。
終于攀至山頂。站在世間的巔峰，俯瞰蕓蕓眾生，瞭望大千世界。一股“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情在內心油然而生。站在山頂，與烈陽并肩而行，人生又得幾回��！
得見此番情形，不禁吶喊出心底的聲音。“我成功了！”在這句話喊出時，內心又有了幾分明悟：只有敢于向巔峰發起挑戰的人，才有資格與機會走上人生之巔。我的吶喊聲與蟬聲一起譜成了最悅耳的樂章。
行之路上，身旁有美麗風景相伴，耳畔有悅耳歌聲回響。此生又有何懼！
風景作文 篇3
夏姐姐走了，秋妹妹來了，她吹走了夏天的悶熱，吹來了田野、果園的豐收……
玉米摸著長長的胡須，活像一位年邁的老爺爺，等著人們來攙扶它們入倉。高粱紅著臉兒笑了，如同一個害羞的小姑娘……田野的莊稼都換上了新衣――豐收的顏色。一個個成熟的喜訊向人們報告。一曲曲開心的歌謠在慊釀造。農民伯伯們在忙碌的收割的同時，內心的喜悅從他們的臉上表現了出來。累點卻幸福著……而這一切還是應該謝謝秋妹妹。
秋妹妹似乎聽到了們們對她的感謝，看到了人們豐收的快樂，她決定去幫助更多的人。于是，秋妹妹來到果園里。
她幫蘋果穿上了紅襖，幫梨子披上黃色的皮衣，還給葡萄披上了紫外套……
秋妹妹還是不滿足，她又幫大樹吹落了黃葉，好讓大樹汲取更多的營養，做好這些，她又四處尋找需要幫助的人。
秋妹妹找呀找，她找到了小魚：小魚寶寶，你需要我給你幫助嗎？小魚歡快地躍出水面：“謝謝你，熱情的秋妹妹，你還是去幫助菊花吧！”
她找到了菊花，發現它們的臉色蒼白，便給予它們生機，還賜予它們一件件五顏六色的衣裳，讓它們變得生機盎然，五彩繽紛，色彩斑斕。
大家都異口同聲地感謝秋妹妹：“秋妹妹，你永遠跟我們在一起！”我愛你，秋天。
風景作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響，隨后便傳入了我的耳朵，同學們焦急的情緒慢慢地積蓄著，一點一點地上升。全班都沉浸在焦急中，仿佛就像熱鍋上的螞蟻。讓我們明白，該加快速度了！
但是，我卻沒有焦急，我繼續做我應該做的事情。
有一個同學守在教室門口，突然，他們一回頭，大聲朝教室里喊著：“你們動作快一點兒，我看到老師了。”說完，他就迅速地回到了自己的位置上。生怕被老師訓一頓。
這時有一個同學手抖著說：“誰幫幫我�。∥乙粋�人弄不上去的！”
他的話音剛落，一群閑著沒事兒干的男生們一擁而上都去幫他。我們班這群男生可是默契度很高的，什么事情都難不倒他們。
兩兩合作，一人一邊，雙手伸直，撕下膠帶，往上一粘，這樣就弄好了。后面的同學不由自主地贊嘆著：“這些拉花可真漂亮�。 �
我回頭看了他們一眼，便加快速度，在黑板上寫著字，那些粉筆沫不斷地往下掉，都快掉成一條小溪了！
話不多說，其實我是在寫感謝信，在黑板兩側寫著“節日快樂”這四個又大又優美的字。我看著這些布置好的東西，心里十分愉快。
我們把那早上吹好的氣球一個接一個地放在地上，地上五彩繽紛的氣球就像為老師鋪上了氣球橋，美麗至極！
講臺上放著三束顏色不同包裝不同的滿天星花，有一種讓人看一眼，聞一下，立刻就想把它捧在手里的沖動。
還放著一個蛋糕，每個人經過講臺都能聞到蛋糕，那香氣撲鼻的味道！
我們從后窗望著，看到老師正在往這邊走，于是我就說：“等三位老師都來齊后，我們就說起立，你們說老師教師節快樂！”
我的話音剛落，才剛剛回到座位上，老師們就推門而入，我的心跳加速了�？吹嚼蠋焽烂C的表情，感覺有一絲不好的預感！
但是我卻想錯了，老師嚴肅的表情，慢慢變成了和藹，友好的表情。讓我們提心吊膽的心終于放了下來。
盼望著，盼望著，三位老師終于來齊了，我們教師節的典禮可以正式開始了！
“起立！”一身響亮而又干脆利落的聲音傳到了我們全班人的耳朵里。我們迅速地站了起來，干脆利落地說：“老師，教師節快樂！”
從老師的臉上和眼睛里透露出了激動，開心，快樂。
老師說：“你們能這么做，我們當老師的很是欣慰，我們有你們這樣的學生，真的非常開心，但是開心歸開心，課還是要上的，好了，話不多說，我們把蛋糕分了，吃水果，吃了糖后就可以上課了�！�
我們看著老師切蛋糕，切水果，分糖，三個老師分工合作，我們不由自主地感嘆道。這真是一道絢麗的風景線啊！
老師似乎聽到了我說的話，抬頭對我微微地笑了一下，我的心情頓時很舒暢，因為老師已經很久沒笑過了。今天我終于又看到了老師的笑容，我的心如快速奔馳的小馬，激動萬分。
隨著時間的流逝，馬上就響起了下課鈴聲，一節課就這樣，歡快地過去了！
風景作文 篇5
什么時候愛上我們家的小院的呢。
似乎從記事起，這滿院的風景便陪伴著我了。那顆偶爾會結出青澀果子的石榴樹啦，小時候用來玩躲貓貓的自行車棚啦，還有幾棵到了冬天才會嘩啦啦掉葉子的不知名的大樹啦……小院的氣息總是帶著她特有的清香撲鼻而來。
所以某日在街上偶遇一個兒時住在小院中的.玩伴時——她現在早已搬到了別處，難怪她會滿臉懷念地對我感慨道：“真想念你們啊，還有我們大家的那個院子。”
我們的院子。我忽然很喜歡這個稱呼——“我，我們是一個多么溫暖的詞語呀。于是又不由得想起那時我們總一起搬了張小凳迫不及待地取摘未熟的石榴，嘗嘗卻青澀得直皺眉；想起我們常在院子里打羽毛球時把球打上那棵枝繁葉茂的大樹后急得直跳腳；想起我們一群小孩雄赳赳氣昂昂地要去捅馬蜂窩結果被馬蜂追得落荒而逃……細細回想起來，原來小院竟早已給了我那么多童年最最美好的記憶，那些滿院的人和風景。
而現在的小院，也依舊是“我們大家”的小院呢。小院里的阿姨大嬸會時常聚在一起聊哪里的菜最便宜；傍晚幾位老人會在昏黃的燈光下坐一桌麻將或下一盤棋；年輕的媽媽總會笑著招呼院子里歡鬧的小孩回家吃飯——不管是自家的還是別人家的。我常常想，小院里最美的風景，其實是這院子里的人們呢。
因為如此，小院便平添一股溫情。因為這些溫情，小院才會有那么多的人情味與可愛。中國人大多喜歡熱鬧，大概是因為熱鬧里找到的一份歸屬感吧——中國幾千年來的文化其實都離不開一個“人”字。有人的地方才有家，才有溫暖和感動。小院也是這樣的啊。那一份俗世中的溫暖與歡喜，早已印在了小院里，印在了小院的人們的心里面。所以我們的校園，便有了家的情感，這一份流在我們悠長文化里未曾變過的柔軟與觸動。
偶爾看見越來越多的高樓林立，還有越來越多的鐵門緊閉，我會想，我們的城市到底是在生長，還只是在膨脹呢。有一次去拜訪一個剛搬入新家的朋友——那是一片港規劃好不久的小區，樓房高聳入云，設備也是嶄新的。而我卻因此而不知所措了——站在一樓入口緊閉的大門前，忘了朋友房門號的我唯有打電話向他“求救”了�！暗教幎际欠辣I門和密碼鎖，喔”朋友無奈地對我笑笑。于是我竟“多慮”起來：如果以后到處都是這些冷冰冰的機器，那可怎么辦呀。
可是當我回到小院，聽見鄰居的阿姨笑著招呼我“今天包了餃子哦，要不要過來嘗嘗”時，我先前的擔憂與心慌剎那間煙消云散了。真神奇啊，小院里每家每戶亮起的燈光，總會莫名地有一種讓我安心的力量。
所以我便又漸漸地肯定了：我們的城市，終究還是在生長著的，雖然微妙，雖然笨拙，雖然她的溫柔或許不易察覺。正如我們許久以來一直信奉的關于“家”，關于“人”，關于“人情味兒”的文化，正如這滿院的風景。
風景作文 篇6
深刻的思念是維系著我與你的紐帶，維系著所有的過往。我看著這風景走在人生路上。
也記著那個嬋蟲鳴噪的午后，初次見面，平凡的面容，較矮的身高，留下一個淡淺的身影。風擦過臉額，這個身影或許鐫刻在我的心中，構成美麗的風景。
我從未相信幻境這類虛假的事物，知道永遠生活在現實，身邊人影匆忙，鼓點快速，笑容虛假。我似乎永遠能夠認清自已生活的環境。一直我行我素，拒人千里，直到又遇到了你。
“你好�！边@是她的第一句話，“你好”我同樣說著。之后，便并排走在一起隨便拉扯著話題。她說她喜歡看人笑的樣子，我說我真喜歡看人冷靜的樣子，到了飯堂窗口前選菜，挑位子，坐下吃飯，奉行食不言，寢不語的規矩。
靜靜地時間流逝著，氣氛有些尷尬，我卻尤為自然。下筷動作迅速。突然，喉嚨里冒出尖酸地疼痛，只能不住捶打著胸口，搶著空氣。她不緊不慢倒給我一杯溫水，透明的泡沫圍繞著圓心旋轉，水霧騰騰，暖人心脾。
“叫你是這么快，噎著了吧。還不理我，嘻嘻……”貌似痛快的聲音還夾著些許擔憂與顧慮。
“我們差不多，不知道是誰剛才跨臺階還差點兒漏掉了。”我不咸不淡地諷刺著，順便喝幾口溫水。
雙眼微瞪，靈動活潑。我遇到了草長鶯飛的風景，最樸素的善意與笑容。
“草，在結它的種子。風，在揺著它的葉子。我們倆站著不說話�！�
漸漸地身邊多了一個喜歡對別人明眸皓齒微笑的人，漸漸地習慣了多準備一副筷子，漸漸的我看到了現實生活中所見不到的那種微妙的風景。
我們的生命線有所交叉，隨意著，用心著，過好以后每一年，每一天。不管遇到什么，嘴角都溫存著一絲笑意。相伴的兩個人，自如的融入校園里笑聲瑩瑩的風景里。
或許我生活在夢，只是不知身是客。而已而現在這風清云淡的風景顯露在我的身邊。即使因為某些必須的原因而不能多次見面，但這道喜歡對別人明眸皓齒微笑的風景，一直陪在我的身邊，陪我走在人生路上。
在風景中找回真實的自我，在人生道路上，我帶著這質樸純粹的風景走過生命的波瀾。
【風景作文】相關文章：
風景中的風景作文08-06
海邊的風景作文,海邊的風景08-13
校園風景的作文關于校園風景作文11-08
風景的作文06-07
風景作文04-01
風景的作文09-07
風景的作文06-18
風景的作文07-19
風景_作文09-06
風景屬于看風景的人作文10-12