難忘的經歷的作文

時間：2024-12-30 14:30:08 經歷我要投稿

[必備]難忘的經歷的作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的難忘的經歷的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[必備]難忘的經歷的作文5篇

難忘的經歷的作文篇1

　　每個人都有一定的經驗，他無法忘記。對于我來說，最難忘的經驗是參加英語會話測試的一部分。這發生在大約三年前，當我不得不在英語考試，包括會話，以便到美國。

　　英語是我的'第二語言，我什至與閱讀和寫作的難度，更不用提說。當然，我很緊張，輪到我時，面對考官，一個是紳士，另一位年輕的女士。他們問我關于體育，觀光，中華文化的東西，我去美國等目的。我只是太緊張，能夠使任何明智的答案。事實上，我很難開口。訪談了大約十幾分鐘，但它似乎對我多年。當一切結束之后，我的襯衫被徹底濕透了。

　　這是我第一次英語與外國人交談。這是一個經驗，我不會忘記。

難忘的經歷的作文篇2

　　星期六上午，小明跟媽媽到少年宮參加中國少年先鋒隊入隊儀式。

　　儀式后，媽媽對小明說：“小明，你已經是一名光榮的少先隊員，以后要守紀律，好好學習，天天向上。”小明說：“媽媽，您放心吧！我會盡心盡力，做一名優秀的少先隊員。”媽媽說：“我們的小明真是個好孩子！”

　　最后，小明叫媽媽幫他在少年宮噴水池前面拍照留影，記下這難忘的一天。

難忘的.經歷的作文篇3

　　小學六年，究竟有哪些東西讓我深刻地記住了呢？究竟是哪些人或物給了我啟迪呢？

　　是魔方。是它給了我信心，給了我戰勝困難的勇氣。

　　我在班里玩魔方是比較晚的一個。我剛開始玩魔方時，也不會復原它，和其他的同學一樣，都是把它拆開再拼好。這樣的狀態持續一周后，我莫名地產生了一種想法。

　　這樣玩下去有什么意義呢？如果我只能這么玩下去，倒還不如不玩。要玩它，就要掌握真正的方法，玩出一個樣子來！

　　從此，我開始練習魔方，中午一回家就開始鉆研復原的方法，晚上寫完作業接著就練，每次吃飯都是被家長拉到餐桌上的。在我這樣廢寢忘食的練習之下，技術有了很大的提高，魔方能復原一半了，而最后幾個環節我還沒記住。但當時的我很驕傲，認為自己已經練得很好了，于是，我就不練了，用我目前的技術去班里“顯擺”。

　　課下，前面的陳文靜拿出一個打亂的魔方，剛要拆開，我一聲喝住，對她說：“我試試把它復原。”

　　她用難以置信的眼神看著我，把魔方緩緩放到我桌子上。我看著她驚訝的樣子，十分得意。

　　當我用半生不熟的手法復原完了一半后，就把魔方放到了她的桌子上。我還以為她會很吃驚，她卻給我了一個失望的.眼光。

　　我的心突然想被酸雨淋了一樣痛。雖然只是一個失望的眼光，我卻用千種萬種的方式把它解讀了出來。她可能會認為我笨得學不會后面，或是認為我半途而廢，沒有恒心。不過，我確實是被后者命中了。

　　回家之后，我二話不說，重新拿起魔方。

　　大約一周后，我終于學會了全部的復原過程，體會到了萬眾矚目的感覺，體會到了眾星捧月的感覺。平時名不見經傳的我，這次也狠狠地出了一個名。同學們對我的追捧，讓我事后不止一次地感到我的努力并沒有白費！

　　選定一個目標，堅持不懈，總會有苦盡甜來的一天。

　　這是魔方帶給我的，六年來最有意義的啟示。

難忘的經歷的作文篇4

　　二年級結束的時候，媽媽告訴我：我要轉學到北干小學，在那里開始新的學習生活。

　　聽到這消息，我驚得說不出話來。盡管我不止一次地向父母抱怨育才小學離家太遠，并且北干又有&ldqu;地理優勢&rdqu;，離家近。25分鐘與5分鐘的步行時間自然是不能比的，晚起也的確是一份美差，但……育才有我熟悉的老師和同學，老師很喜歡我，同學之間也相處得十分融洽。可現在，卻要我面對一個完全未知的環境，吉兇未卜，還是不動為妙。所以有相當的一段時間，我竟對北小十分抵觸。聽到北小的鈴聲，總會捂住耳朵；看到北小的校園，總會轉過頭去；甚至在聊天中刻意地去避諱與北小有關的一切字眼……

　　然而，感情無法代替現實，過度的焦慮只會搞得自己悶悶不樂。經過媽媽一暑假的開導，我終于鼓起了勇氣，決定冒險一試。

　　開學那天，我懷著忐忑不安的心情，來到了北小校園。那驕陽灼燒般的找不到教室的著急，更加劇了我對于未來的焦慮與不安。我揣測著：新老師是怎樣的？同學又會是怎樣對我……不安！忐忑！恐懼！我都快被這種心情逼瘋了。

　　一進教室才發現，之前種種的焦慮、不安、忐忑、恐懼完全是多余的。一進門，孔老師的笑臉就迎了上來，使我倍感親切，一時間竟如回家一般，消除了對新事物的敵意。之后，諸如自我介紹一類程序，自然也是十分順利，同學們雖不太熱情，但也沒有敵意。我至此時完全地消除了一切顧慮。之后的學習中，我盡情地揮灑自己的`實力，與同學們打成一片，直至現在。

　　我想，一切事物都不能沒體驗就妄下結論，要大膽去試、去體驗，這才能對事物有一個正確、客觀的評價與認識。說實話，經歷這件事后，我對事物的認識有了極大的改觀，這件事培養出了我嚴謹、客觀地看問題的品質。

　　既能轉學、又能明理；既換環境、又培品質，這次給我留下深刻印象的轉學，真可謂一舉多得！