節(jié)約光榮作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的節(jié)約光榮作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
節(jié)約光榮作文1
今天我和爸爸媽媽一起去燴面館吃飯，剛一坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)牌子，上面寫著“吃多少點(diǎn)多少，吃不完就打包。”我想這樣才叫文明用餐嗎!
我往四周瞟了一眼，看見(jiàn)左邊剛走了一桌客人，卻有一盤菜好像沒(méi)動(dòng)一樣，三碗燴面都剩下了一半，這還叫“文明餐桌”嗎?
我和爸爸媽媽商量好，一定要不浪費(fèi)，多節(jié)省，我們?cè)撘朊媪耍囊獌赏耄艘哺囊尚》荩埐松蟻?lái)了，我們吃了起來(lái)，最后一根面都沒(méi)剩下。
吃過(guò)飯后去逛超市，媽媽讓我挑一本書看，是因?yàn)槲覀儎偛殴?jié)約了，我非常高興地挑了一本《睡蟒邊的雪兔》，非常好看，我還和媽媽約定，以后在家也要多節(jié)省，以前中午做四個(gè)菜，每次都會(huì)剩下，今后就做兩個(gè)菜，少浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的汗水。
節(jié)省光榮，浪費(fèi)可恥，我要當(dāng)“節(jié)約小衛(wèi)士”!當(dāng)大家的'榜樣!
節(jié)約光榮作文2
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)人人均收入增加了，然而節(jié)約這個(gè)詞已經(jīng)微不足道了。
在學(xué)校里，戚老師一直看著我們吃午飯，這足以證明老師要讓我們明白：唐代詩(shī)人李紳亦有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”之論。意在告訴我們要勤儉節(jié)約。
“你回來(lái)，把菜吃光。”戚老師喊到。那一位同學(xué)很不情愿地回來(lái)了，可是好像椅子上有一個(gè)釘子似的，他就是遲遲不肯坐下。“快吃!”老師一發(fā)話，他才 嘴一嘟，坐下了。可是他卻只是裝著樣子不斷地用勺子撥著青菜，就是不想把這些蔬菜往嘴里送。“不想吃蔬菜，對(duì)嗎?來(lái)，我和你一起把這些蔬菜消滅掉!”老師一邊說(shuō)，一邊夾了口蔬菜就津津有味地吃了起來(lái)，那個(gè)同學(xué)也實(shí)在不好意思，只好一起努力吃蔬菜。 我和另一位同學(xué)見(jiàn)狀，都不敢逃跑，都埋頭辛苦地吃起青菜來(lái)! 終于，我拿到了開(kāi)學(xué)第一張光盤卡。
勤儉節(jié)約是每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，它是一種美德，是一種力量，更是一種責(zé)任。
節(jié)約光榮作文3
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們?nèi)巳硕家B(yǎng)成“我節(jié)約，我光榮，我光盤，我文明”良好的社會(huì)生活習(xí)慣。
而在我們生活中，常常能看到一些鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，在飯店里，經(jīng)常能看到一些所謂的有錢人，為了形象和面子，點(diǎn)起菜來(lái)，大點(diǎn)特點(diǎn)，會(huì)看到服務(wù)員將客人剩下的太多的飯菜，倒進(jìn)了垃圾桶里，這就是浪費(fèi)，此時(shí)，這些人似乎忘記了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”；還有的人拿著公款消費(fèi)，更是花錢大手大腳，區(qū)區(qū)幾個(gè)人，就花掉幾萬(wàn)元，這是多么的可怕呀！此時(shí)，這些人應(yīng)該多想想那些貧苦山區(qū)的孩子，他們要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，才能在十分破舊的教室里讀書，多想想那些無(wú)家可歸的流浪兒吧。
讓我們一起呼吁“我節(jié)約，我光榮，我光盤，我文明。”從我做起，讓浪費(fèi)成為一種恥辱，讓節(jié)約這種美德不斷發(fā)揚(yáng)光大！
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