【精品】教師節(jié)的作文500字集錦9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的作文500字 篇1
馬上就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記所有教過(guò)我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。
小學(xué)的老師，由于每升一級(jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有非常深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們遇到什么問(wèn)題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常刻苦，生活非常節(jié)儉。非常少說(shuō)話，老師通過(guò)家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不過(guò)每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元生活費(fèi)，小學(xué)生作文《關(guān)于教師節(jié)的作文》。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐活動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都非常熱心的幫助他，老師每天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，因?yàn)樗麑?shí)在是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)功課，因?yàn)樗依锏氖拢?jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的打動(dòng)了我們每一個(gè)人。那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的 眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑸閷W(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂(lè)的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過(guò)我的所有老師，包括我恨的老師，從此我不在恨了。我對(duì)你們充滿了感激，充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無(wú)價(jià)的回報(bào)，得到的是我們一輩子的感謝與愛(ài)戴。
在即將來(lái)臨的“教師節(jié)”，我想對(duì)所有教育過(guò)我的老師說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。”
教師節(jié)的作文500字 篇2
九月十日，是中國(guó)教師節(jié)。紅紅起得早早的，吃了早點(diǎn)就去田野里摘了一束野菊花，有藍(lán)的和黃的。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)老師喜歡野菊花，她要采來(lái)作禮物祝老師節(jié)日快樂(lè)。她看了看手表，8點(diǎn)鐘了。她跑步來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)值日生已經(jīng)把作業(yè)本抱到辦公室，又回教室去了。老師不在辦公室，她只有到辦公室里交作業(yè)了。交了作業(yè)，她拿出野菊花準(zhǔn)備插到筆筒里。她就把老師筆筒里的野菊花扔進(jìn)了垃圾桶，因?yàn)槟切┗ㄒ呀?jīng)枯了。她心想，老師看到筆筒里有新的野菊花，聞著它散發(fā)出的淡淡的清香，該多高興呀！她就把她采的野菊花插入筆筒內(nèi)。她就在旁邊的長(zhǎng)椅上坐下來(lái)，借等老師來(lái)改作業(yè)，看老師高興的情景。
幾分鐘過(guò)后，老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)門口的垃圾桶里的野菊花，心想：“誰(shuí)會(huì)把我的野菊花扔掉了呢？”她走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)紅紅坐在長(zhǎng)椅上。紅紅還以為老師會(huì)很高興。誰(shuí)知老師問(wèn)紅紅：“是不是你把我的花扔進(jìn)垃圾桶的？”紅紅說(shuō)：“是的，不過(guò)我……”“你不要再說(shuō)了。你這種行為是不好的，這叫惡作劇，你不知道嗎？以后不要再犯了。”老師不容爭(zhēng)辯地說(shuō)道。紅紅忍氣吞聲地說(shuō)了聲：“謝謝老師幫助。”就回到教室里大哭了一場(chǎng)。
老師批評(píng)了紅紅后，就埋頭改作業(yè)，她改著改著，聞到了一股淡淡的清香。她看見(jiàn)筆筒里的野菊花全是新的，老師什么都明白了。她特別高興，因?yàn)檫@是她干了教師這個(gè)職業(yè)幾年以來(lái)，收到的第一個(gè)教師節(jié)禮物。她在紅紅的作業(yè)本上寫(xiě)下了幾句話：“紅紅，老師錯(cuò)怪你了，還說(shuō)你是壞孩子。老師知道真相以后，真的是從心里感激你。謝謝你送給我的第一個(gè)教師節(jié)禮物。”
教師節(jié)的.作文500字 篇3
敬愛(ài)的孫老師：
您好！
第21個(gè)教師節(jié)快要來(lái)到了，祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，身體健康！
您離開(kāi)我們班已經(jīng)整一年了，教師節(jié)給老師的一封信。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。
記得一年級(jí)報(bào)名時(shí)，我既高興又有點(diǎn)害怕。我拉著媽媽的手來(lái)到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過(guò)去，還彎下身來(lái)和我說(shuō)話，我抬起頭望著您飄逸的長(zhǎng)發(fā)和美麗的面容，我覺(jué)得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時(shí)我喜歡聽(tīng)您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。您還鼓勵(lì)我上講臺(tái)講故事，教我學(xué)習(xí)寫(xiě)話。在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我是最棒的，當(dāng)時(shí)您不知道我有多開(kāi)心。
當(dāng)我升二年級(jí)的時(shí)候，您離開(kāi)了我們班，我很想念您，小學(xué)生作文《教師節(jié)給老師的一封信》。我在夢(mèng)中尋找過(guò)您，醒來(lái)枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長(zhǎng)發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師！孫老師！”當(dāng)我追到您身邊時(shí)才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開(kāi)了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。
現(xiàn)在我三年級(jí)了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過(guò)獎(jiǎng)。8月29日的《江海晚報(bào)》還登了我的小作文《我是校園護(hù)樹(shù)小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過(guò)了四級(jí)。我知道這些成績(jī)凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛(ài)我，我也愛(ài)她們。以后我會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭(zhēng)取更好的成績(jī)向您匯報(bào)。
祝
節(jié)日快樂(lè)！
您的學(xué)生：陳銘
20xx年9月7日星期三
教師節(jié)的作文500字 篇4
我們感謝一株嫩綠的小草，因?yàn)樗o世界帶來(lái)了綠的生機(jī)；我們感謝一陣輕柔的微風(fēng)，因?yàn)樗o世界帶來(lái)身的愜意；我們感謝一滴純潔的雨露，因?yàn)樗o世界帶來(lái)美的潔凈。可是，當(dāng)我們心懷感謝時(shí)，卻忽略了一個(gè)默默無(wú)聞的身影——我們的老師。
是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春？是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華？是哪一個(gè)人在講臺(tái)揮灑汗水？這不正是那不辭勞苦的老師嗎？老師，這是一個(gè)多么神圣的字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著微弱的光芒；在同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補(bǔ)課；當(dāng)同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著您那微微駝下的背，我們多想對(duì)您說(shuō)“老師，您歇一歇吧！”
如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識(shí)的甘露，等到我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴(yán)格、出色的訓(xùn)練師，是您教導(dǎo)我們?nèi)ツサZ，去嘗試，讓我們從容面對(duì)失敗，懷著一顆剛強(qiáng)的勇者之心，向困難挑戰(zhàn)，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿，才能飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨珦糸L(zhǎng)空，展翅翱翔。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師！
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標(biāo)燈。感謝您，我的老師！
教師節(jié)的作文500字 篇5
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來(lái)，每一份微笑，每一份快樂(lè)，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般，匆匆流去。回想剛剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過(guò)慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說(shuō)：朱老師節(jié)日快樂(lè)！。的祝福語(yǔ)。接著，節(jié)目開(kāi)始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩(shī)朗誦，還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的，但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
教師節(jié)的作文500字 篇6
每一個(gè)教師節(jié)都會(huì)讓我記起，明亮教室、整齊課桌，黑板擦與粉筆的共同飛舞中，老師親切地諄諄教誨、和藹慈祥的面容。我的心里不斷默默涌動(dòng)著老師，你好嗎？
我的啟蒙老師是女老師，叫王梅蘭，有四十歲上下。外表很嚴(yán)肅，教學(xué)非常嚴(yán)格。當(dāng)時(shí)，分班是按居住片來(lái)劃分。我這個(gè)班屬機(jī)關(guān)片，也算是干部子弟班了。出于這個(gè)原因，學(xué)校分配王老師帶這個(gè)班，后來(lái)才知道是因?yàn)橛行├蠋熣J(rèn)為這樣的班不好帶，校里才讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師來(lái)帶了。
雖然，外表看來(lái)王老師很嚴(yán)肅，其實(shí)，她內(nèi)心很溫柔，和藹可親。印象最深的是對(duì)于生病的學(xué)生，噓寒問(wèn)暖。有年冬天，有個(gè)學(xué)生大概是感冒了。那時(shí)教室里沒(méi)有暖氣，還是燒煤的爐子，上課到中間的時(shí)候，王老師特意為他調(diào)了座位，把他調(diào)到離爐子近點(diǎn)的座位。當(dāng)時(shí)就有種老師像媽媽的感覺(jué)。
在王老師的帶領(lǐng)下，我們班屢屢得到表彰。只是在一片不讓搞特殊化的吶喊聲中，校里在三年級(jí)時(shí)，分散了所謂的干部子弟班。分班后，王老師不再帶我們，又重新帶一年級(jí)。
前幾年見(jiàn)到老同學(xué)張濤，問(wèn)起王老師，方知因病已去世幾年，為此悲傷了很久
三年級(jí)開(kāi)始，換了位男老師，叫李旺，很年輕，很陽(yáng)光，也許是才從學(xué)校畢業(yè)的緣故，班里同學(xué)很快就喜歡上了這位李老師。
李老師教語(yǔ)文，他自己也很喜歡文學(xué)。在他任教期間，教給我們很多文學(xué)知識(shí)，班里還經(jīng)常舉行作文園地比賽，我們班的語(yǔ)文考試常常拿年級(jí)第一。那時(shí)校里也常舉行各種比賽，有關(guān)作文范文的比賽，李老師總喜歡讓我參加，慢慢的我喜歡上了寫(xiě)作，我參賽的每篇作文及演講稿李老師都會(huì)仔細(xì)逐字逐句的詳細(xì)批注，給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
兩年后，李老師在河北老家結(jié)婚了，又過(guò)了一段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)李老師調(diào)回河北香河中學(xué)了。
從那后，再也沒(méi)有了李老師的消息。老師，你好嗎？謝謝你，我用一顆感恩的心來(lái)祝愿和祈禱，祝愿老師永遠(yuǎn)健康！
教師節(jié)的作文500字 篇7
昨天是教師節(jié)，后面的黑板上寫(xiě)著：祝教師節(jié)快樂(lè)。粗字體，但并不是很好看。
但今天給擦了，教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去了。昨天下了下雨，現(xiàn)在也還下著，外面涼快得很。但我卻不敢出去，唯恐碰上班主任了，單獨(dú)談判上很長(zhǎng)時(shí)間，扣上什么不知名的罪名。有疑問(wèn)了吧？什么罪名，還不知名？其實(shí)我也不知道是什么罪名！
其實(shí)也沒(méi)什么恐怖的，只是樣子看起來(lái)有些嚇人罷了。我運(yùn)用了夸張的修辭方法。這時(shí)，想起了一句歌詞：雨打濕了眼眶。這首歌是清明雨上。很好聽(tīng)的，給你們推薦推薦哈！
上午最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，初一的老師來(lái)聽(tīng)課。也有學(xué)生，都很害羞，剛開(kāi)始還不敢進(jìn)教室來(lái)，幾個(gè)人站在教室后面的一角拿著本子和筆在記。我們也挺緊張的。
沒(méi)到中午，雨停了。天不是很熱，倒很涼快！有些廢話。微風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，蠻愜意的，比起那時(shí)五月份的天空，涼快的多！全身心的放松，置身于另一個(gè)空間，把所有的煩心事都拋在腦后，您能做到嗎？說(shuō)實(shí)話哦，我肯定是做不到的，有好多好多的不開(kāi)心的事圍繞著我，最主要的還是學(xué)習(xí)上的一些瑣事。
晚飯時(shí)，我見(jiàn)到了他，令人不可相信！他是我二班的同學(xué)，當(dāng)初最大的“敵人”——賈豪鵬。剛到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)毛路飛說(shuō)他降級(jí)了，起初還不信，還不是因?yàn)樵趯W(xué)校里沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他，還有就是在修車鋪看見(jiàn)他，不禁的好笑。他還真的降級(jí)了！兩年啊！他還得在這個(gè)傷心的學(xué)校再度過(guò)傷心的兩年。只要他好好學(xué)習(xí)，依他的頭腦，考上高中并不難！畢竟他相當(dāng)于再讀了，老師曾說(shuō)過(guò)，初二是關(guān)鍵！
忘記他以前是怎樣對(duì)我的，衷心的祝愿他，加油！心里面全是仇恨也不好，會(huì)很難受的，沉重的不能自我。還是學(xué)會(huì)忘記吧！除此之外，別無(wú)選擇。樂(lè)觀面對(duì)哦！
只知道忘記，忘了評(píng)分。九十分！
教師節(jié)的作文500字 篇8
初中生活令我快樂(lè)、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個(gè)人令我十分敬佩。
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)敬佩她的原因吧！
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說(shuō)呢？她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)漸漸上升，作文還行。第一次見(jiàn)到她時(shí)，好像有一股東西涌進(jìn)我的心田，總覺(jué)得她肯定很好。果然，半學(xué)期過(guò)去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對(duì)我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺(jué)得，如果對(duì)我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會(huì)越來(lái)越放肆。可能他們不喜歡吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂(lè)，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵(lì)著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來(lái)回答問(wèn)題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時(shí)，臉上總是有兩個(gè)小酒窩，臉紅通通的，可愛(ài)極了。所以，我以看見(jiàn)你時(shí)，就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，有說(shuō)不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無(wú)私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問(wèn)，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語(yǔ)，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽(tīng)見(jiàn)我們的朗朗書(shū)聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時(shí)，大家是多么的高興、開(kāi)心啊！沒(méi)辦法，您的課實(shí)在是太豐富多彩了。
再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動(dòng)聽(tīng)。就像一首優(yōu)美的樂(lè)曲激昂著我，使我?jiàn)^發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您！
一個(gè)善良無(wú)私的女教師，一個(gè)和藹可親的女教師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的女教師——丁老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？今天是教師節(jié)，祝你快樂(lè)！
教師節(jié)的作文500字 篇9
課堂是什么？課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框；我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什么意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語(yǔ)，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾接受過(guò)這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí)。我們必須對(duì)這段生活有所反思。
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