篇一：剪紙
剪紙是我最感興趣的活動，也是一種民間藝術(shù)。
一次我在看書的時候，看到一些關(guān)于剪紙的圖案，栩栩如生，發(fā)現(xiàn)一個更完美的剪紙——“連年又魚”。這個圖案是一個孩子懷里抱著一條大鯉魚，臉上充滿幸福的微笑。
每當(dāng)看到這個剪紙時，腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個神話：在一個寒冷的冬天，一個神仙下凡體察民情，來到一個村莊里，他每到一家都會問：“我可以進(jìn)去吃點(diǎn)東西嗎?”但那些人都很自私，不愿把自己的東西分給別人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鵝招待客人。這可是他們家唯一可吃的東西了，神仙很感動，在他們家門前寫了“連年有魚”這幾個大字，寫完后便飛走了。這時，他們的小兒子回來了，懷里抱著一條大魚，說是在路上撿到的。這幅簡簡單單的剪紙就可以表達(dá)出做人只有大方，樂于助人才會得到別人的回報。
我對剪紙很感興趣，因為它里面不但包含著小故事，還包含著意思，使人懂得道理。
今天上午，老師說下午要舉行了一次有趣的剪紙活動，話剛落音，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來：“剪什么呢?”
下午回到家，我連忙找出剪刀和彩紙。最激動的時刻到了，老師說：“剪紙活動開始，看誰剪得又快又好。”只聽見教室里“咔嚓、咔嚓”的剪紙聲，大家可認(rèn)真了。
我拿了一張正方形的紙，對折再對折，先剪個半圓，再往上一剪，然后凹進(jìn)去剪一刀，最后橫著剪一刀。我本以為剪得很好，當(dāng)我小心打開一看時，全分開了。我很好奇，仔細(xì)檢查一遍，原來是我剪凹進(jìn)去的時候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能馬馬虎虎。我沒有灰心，又重新剪了一個漂亮的大紅花。
剪紙是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。看來我要多加鍛煉了。
篇二：剪紙
一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。
其中有一幅剪紙是這樣的：一頭老牛靜靜地站著，正聚精會神地看著兩個小男孩。其中一個小男孩在它的背上，而另一個站在地上，在牛背上的那個小男孩想把站在地上的小男孩拉上來。在老牛的牛角上還停留了兩只小鳥，這情景是多么和諧、溫馨啊!牛角上的花紋一片又一片排列地十分整齊，就連牛角上小鳥的嘴巴都剪的一清二楚，牛身上的花紋更是細(xì)致，身上的四朵花清晰可見，還有一片葉子，連葉莖都那么清晰。從而可以斷定，剪出這幅剪紙的人絕對是個剪紙高手，定是數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。在老牛身體右側(cè)的“好朋友”三個字都那么清清楚楚。看著這幅剪紙，我不由得感到了神奇的力量。
看著這幅剪紙，我腦海里便浮現(xiàn)出了這樣一個畫面：一天中午，驕陽似火、烈日當(dāng)空，兩個頑皮的孩子——阿寶和阿福見自家的大人們干活的干活，睡覺的睡覺，總之每個人都有事要忙，就小心翼翼，偷偷摸摸地溜到牛棚里把自家的老牛牽了出來，正想著帶老牛一起去小河邊玩耍、嬉戲、抓魚……可是出現(xiàn)了難題，要如何才能上到寬大的牛背上呢?他們兩個費(fèi)盡腦汁，想來想去。突然，聰明的阿寶讓阿福踩到他的背上，讓阿福先上去，再把他自己拉上去，經(jīng)過努力阿福終于爬了上去，他連忙把阿寶往上拉，費(fèi)了九牛二虎之力才拉了上來。老牛一臉慈祥的看著這兩個頑皮的孩子，兩只鸚鵡在不知不覺的時候落到了牛角上。隨后，老牛一邊開心、快樂地甩著尾巴，一邊“牟!牟!”直叫，似乎異常興奮。這真是一對好朋友啊!互相幫助、齊心協(xié)力的精神可真可貴啊!
這一幅幅生機(jī)有趣的剪紙，是如此豐富、精美，令人贊嘆，這是屬于我們中國人自己獨(dú)特的手藝。
篇三：剪紙
很小的時候，我就非常喜愛剪紙這門工藝。想著我要是會這門手藝，該多好啊。
今年暑假，爸爸終于同意我去少年宮工藝美術(shù)組去學(xué)習(xí)剪紙，那天，一開始，我的心情很復(fù)雜，我既高興，又害怕。高興的是我就要實現(xiàn)自己的夙愿了;害怕的是我平時看見過那些漂亮的剪紙圖，每個圖案都很復(fù)雜，我擔(dān)心自己學(xué)不會。
來到教室，坐下來，我把準(zhǔn)備的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時候一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺走了進(jìn)來，他就自我介紹，老師姓劉，大家都叫他劉老師。介紹完自己，老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開始上課了，老師拿出一張紅紙，說紅色代表喜慶，他讓我們跟著他先剪一個“雙喜”。老師邊說邊示范，我們也跟著剪，這圖案十分簡單，我一學(xué)就會了。
后來老師讓我們剪一個比較難剪的剪紙——“虎”。老師先發(fā)下一張印著“虎”的圖紙，讓我們照著樣子先描下來，我拿起鉛筆，照著圖紙小心翼翼地描起來，絲毫不敢馬虎，雖然我還是畫錯了一次，我不泄氣，還是認(rèn)真地修改。
最后一步就是剪了!我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來，顯然我很緊張。劉老師過來對我說：“別緊張，細(xì)心點(diǎn)就可以了。”我鎮(zhèn)靜下來，先剪外面的輪廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個又一個小洞認(rèn)真地剪開……我看看周圍，很多學(xué)生把自己的虎給剪壞了，我很自豪地完成了自己的剪紙作品。并把它交給老師，經(jīng)過認(rèn)真的觀看，老師直夸我剪得好。后來，老師還把我的剪紙放在小區(qū)的宣傳欄里，讓大家去那里欣賞。時間不長，大家便送我了一個很有藝術(shù)品味的雅號----小小剪紙迷!