給家長的建議書

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，建議書對我們的作用越來越大，建議書是就某項(xiàng)工作提出某種建議時使用的一種常用書信，要求具體明確，有針對性。你寫建議書時總是沒有新意？下面是小編精心整理的給家長的建議書，希望能夠幫助到大家。

給家長的建議書1

親愛的家長們：

　　給您們的一點(diǎn)小小建議：

　　不妨“刀子心豆腐嘴”

　　距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著臉皮”的家長，就是好家長。

　　進(jìn)入初三，家長應(yīng)該關(guān)注兩個話題：一是親子溝通;二是幫助孩子提升成績。

　　親子溝通用好技巧

　　首先，要知道如何讓孩子堅(jiān)持。

　　讓孩子堅(jiān)持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限。但同時，家長在守穩(wěn)底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅(jiān)決。

　　其次，不要有 “攀比行為”。

　　孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實(shí)際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的“光明未來”負(fù)責(zé)。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進(jìn)行“攀比”。因?yàn)橥�年齡段的.孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點(diǎn)，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進(jìn)行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠(yuǎn)一點(diǎn)、高一點(diǎn)的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學(xué)生等。

　　第三，做好“監(jiān)護(hù)”人。

　　一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護(hù)人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實(shí)本末倒置了。

　　監(jiān)護(hù)人有兩層意思，一是“監(jiān)”，監(jiān)督。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進(jìn)而一定程度上掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài);“護(hù)”則是愛護(hù)，我們的家長大多知道愛護(hù)自己的孩子。家長應(yīng)該在監(jiān)護(hù)上做得盡如人意，再履行教育者的責(zé)任。

　　整合資源幫助孩子

　　孩子的教育分為家長教育、學(xué)校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學(xué)習(xí)。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學(xué)習(xí)上的問題讓老師來介入。

　　特別提醒

　　錯題本對于中等以下成績的學(xué)生而言，是不適用的。因?yàn)槌煽冎械纫韵碌膶W(xué)生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內(nèi)容過多，浪費(fèi)時間;第二，大量錯題的整理，會讓學(xué)生有“失敗確認(rèn)”情緒，進(jìn)而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信;第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強(qiáng)化學(xué)習(xí)，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學(xué)生，做錯題本才有作用。

給家長的建議書2

尊敬的家長：

　　你好!為了你的孩子更加健康的成長，有一個美好的'前途，為了讓他們在初中階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到盡可能多的知識，，我作為班主任，向你提幾點(diǎn)建議，希望你務(wù)必與老師配合!

　　1、 每天監(jiān)督你孩子的上學(xué)、放學(xué)時間(早上學(xué);中午午自習(xí)，下午4:35放學(xué)，星期一下午3:45放學(xué)。如果輪到你的孩子打掃衛(wèi)生，應(yīng)該比平時早到校，晚離校分鐘。)

　　2、 每天督促你孩子在家學(xué)習(xí)時間(每天晚上至少學(xué)習(xí)到并且專門用一個本子記錄當(dāng)晚學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請你簽字，第二天讓他交給我檢查。)

　　3、 不允許你的孩子伙同其他同學(xué)到處閑逛，也不能無事獨(dú)自一人離家超過小時。

　　4、 經(jīng)常檢查你孩子的作業(yè)、考試情況。

給家長的建議書3

尊敬的家長：

　　您好!這是本學(xué)期最后一封信，感謝您一學(xué)期以來抽出寶貴時間閱讀老師分發(fā)的各種文字材料。孩子一個學(xué)期的學(xué)習(xí)又結(jié)束了，面對孩子拿回來的成績單，您心里可能是或喜或憂，作為老師，此時我又要再次強(qiáng)調(diào)那一句，請看重孩子自身的進(jìn)步，畢竟分?jǐn)?shù)只是在一定程度上反映了孩子掌握知識的狀況，而不能完全反映孩子的智力水平，更不能以分?jǐn)?shù)高低來衡量孩子的優(yōu)劣。因此請您不要只看分?jǐn)?shù)多少，硬性規(guī)定指標(biāo)，重要的是多幫助孩子認(rèn)真分析試卷，總結(jié)學(xué)習(xí)情況，肯定其進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并耐心啟發(fā)孩子，正確看待學(xué)習(xí)成績。 為了讓孩子學(xué)習(xí)能夠更有進(jìn)步，我特別請求您要多注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，您的家庭里是否具有不良學(xué)習(xí)氣氛，如認(rèn)為金錢至上，讀書沒用等?在這種環(huán)境里，這種不良?xì)夥諏�孩子進(jìn)行了一些消極的宣傳，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使他們無心于學(xué)習(xí)活動。也許對您們有些家長來說，您雖然沒讀多少書就獲得了成功，但這并不意味著知識不重要。因?yàn)槟鷤儧]讀“有字書”，但讀盡了生活這本 “無字書”，積累了大量生活經(jīng)驗(yàn)，因而憑借實(shí)踐真知才獲得成功。所以為了孩子能更好地適應(yīng)將來的激烈競爭的社會，為了孩子的健康成長和良好發(fā)展，請您多創(chuàng)設(shè)良好溫馨的家庭氣氛，尤其要尊重知識、重視學(xué)習(xí)，讓孩子有充分的信心和理由進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　其次，您的孩子是否缺乏學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)?學(xué)習(xí)在一定程度上來說的確是件很枯燥很費(fèi)力的事，與孩子愛玩的天性相矛盾，并且，學(xué)習(xí)與游戲不同，它對孩子在注意力、觀察力、手眼協(xié)調(diào)、自控能力和堅(jiān)持時間等方面有一定的要求。這對孩子，尤其是年幼的孩子來說，很難做到。再加上，孩子本身受認(rèn)識條件的限制，只能進(jìn)行具體的`推理和思考，只能看到眼前的因果關(guān)系，無法預(yù)料未來的后果。所以，當(dāng)他們看不到學(xué)習(xí)對一個人的成長和發(fā)展的作用時，便認(rèn)為學(xué)習(xí)無用，自然沒有學(xué)習(xí)興趣。因此，請您一方面加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)動機(jī)和理想的教育，另一方面利用孩子的心理特點(diǎn)，組織各種活動，利用孩子的好勝心，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率。

　　第三，孩子性格上是否具有缺陷?這主要表現(xiàn)在意志薄弱，自制力不強(qiáng)，缺乏學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性和自信心，不能排除學(xué)習(xí)的困難和外來的干擾，使得孩子文化知識長期跟不上一般學(xué)習(xí)水平，長期處于落后狀態(tài)，知識脫落現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，孩子就會越學(xué)越感到困難，以致失去學(xué)習(xí)的信心。還有可能孩子平時要求自己不嚴(yán)格，什么事情都按自己的心愿去辦，形成任性的毛病，而沒有養(yǎng)成有始有終的堅(jiān)持完成任務(wù)的習(xí)慣影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。因此，請您根據(jù)孩子性格上的缺陷，采取不同的措施，比如有的要放低要求，培養(yǎng)和增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心;有的要在知識上查漏補(bǔ)缺;有的要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其自制力和學(xué)習(xí)的持久性。

　　第四，隨著語文學(xué)習(xí)的深入，試卷將越來越多側(cè)重于對學(xué)生分析、理解、表達(dá)……諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠摳教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有投身于課外閱讀的汪洋大海，在那里練就捕擊風(fēng)浪的本領(lǐng)。公正地說，偶然一次的考試，與您和孩子的具體付出有時會不相符合，但是，請相信，廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個水漲船高的關(guān)系，既然語文是工具性和基礎(chǔ)科，如果孩子上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，以閱讀提高寫話。不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。

　　新年將至。

　　再次感謝各位家長，感謝您與老師一起度過孩子入學(xué)后最艱難的四個月，您辛苦了!祝我可愛的孩子們幸福快樂，健康成長;祝家長事事順心，快樂教育;祝您全家幸福。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧�，伴隨著你孩子成長的足跡，直到他們學(xué)業(yè)有成、功成名就之時!

給家長的建議書4

尊敬的各位家長們：

　　家庭教育提倡什么

　　提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：

　　用過的東西放回原處

　　這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當(dāng)困難。

　　及時感謝別人的幫助

　　對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

　　做事有計(jì)劃

　　做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃切實(shí)可行。

　　講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天

　　孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

　　家庭教育反對什么

　　反對將就孩子的壞脾氣

　　孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。

　　反對給孩子造成一些“隱性壓力”

　　弄不好會造成難以挽回的后果。

　　反對對孩子自信心的傷害

　　每個孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

　　必須堅(jiān)決反對“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念

　　今后的社會承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。

　　給家長的30條建議

　　1、夫妻共同做家務(wù)，以便夫妻雙方都有更多的'時間和精力關(guān)注孩子的教育。

　　2、將一切時間都獻(xiàn)給孩子，形成以孩子為主的生活日程表。

　　3、做有預(yù)見性的父母，不做事后諸葛亮。

　　4、不以自己的模式塑造孩子，支持孩子走自己選擇的道路。

　　5、持之以恒，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　6、不向孩子隱瞞生活中的陰暗面，并根據(jù)孩子年齡和成熟程度慢慢給孩子解釋。

　　7、夫妻共同研究如何培養(yǎng)子女，并努力保持一致。

　　8、重返童年，陪孩子一起娛樂、玩耍。

　　9、父親努力去說：“我愛你，孩子!”并用行動傳達(dá)你的愛。

　　10、避免說謊話、假話、臟話、牢騷話，以免污染孩子的心靈。

　　11、夫妻之間避免吵架，以免使孩子產(chǎn)生恐懼和不安，或上行下效。

　　12、避免在孩子面前談?wù)搯挝蝗耸路矫娴姆制纾�以免因自己的好惡影響孩子對人對事的看法�?/p>

　　13、避免在面前流露對錢、權(quán)的不正當(dāng)想法，以免使孩子產(chǎn)生特權(quán)思想和金錢至上的意識。

　　14、不占公家的便宜，以免使孩子受到不良影響。

　　15、孝順長輩，為孩子做出表率。

　　16、不要動不動就讓孩子寫檢查，以免使尊重與被尊重、教育與被教育漸漸易位、談化、走形。

　　17、與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，最好能先行一步，使孩子能從一開始就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　18、讓孩子多多體驗(yàn)成功。這是抵御不良媒體的關(guān)鍵。

　　19、孩子上網(wǎng)之前先立下規(guī)矩。如：每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過一小時，不泄露個人和家庭秘密，學(xué)會選擇瀏覽健康網(wǎng)站等。

　　20、豐富孩子的生活，培養(yǎng)孩廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運(yùn)動。

　　21、引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。讓孩子從小就生活在在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時空誘惑最重要的保障。

　　22、全面了解孩子身心發(fā)展的實(shí)際水平，做到量力而行。要使教育獲得成功，遵循孩子的生理和心理的發(fā)展規(guī)律，以此考慮教什么、怎么教。

　　23、要循序漸進(jìn)地傳授知識，培養(yǎng)能力，不要急于求成。

　　24、家庭成員相互配合、協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按統(tǒng)一的要求發(fā)展。

　　25、把對孩子的早期教育和家庭生活實(shí)踐結(jié)合起來，讓孩子在一個和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長。

　　26、有理智、有分寸地關(guān)心愛護(hù)孩子，正確對待孩子的要求，力戒溺愛。

　　27、根據(jù)孩子的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)嚴(yán)格要求孩子，嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而不出格。

　　28、努力提高自身素質(zhì)，為孩子做出榜樣，即要言教，又要身教。

　　29、讓孩子在自己的世界里成長。家長不必要時時處處都參與孩子的生活空間，孩子有孩子的世界。要引導(dǎo)處理好同伴關(guān)系。

　　30、家長要以自身的實(shí)際行動，表現(xiàn)出在追求知識上的自強(qiáng)不息的精神，并以此來影響、教育孩子，激發(fā)孩子的主動性，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成自身的不懈努力。

　　全面關(guān)心，使孩子德智體全面發(fā)展

　　德育方面

　　要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想，立志成為社會有用人才，培養(yǎng)孩子從小就具備良好的道德品質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，關(guān)心他人，艱苦樸素。目前，要特別注意對孩子進(jìn)行愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、為祖國為人民而勤奮學(xué)習(xí)的教育。

　　智育方面

　　要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一切活動都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。形成一種高度重視，平時光是問一問是不夠的，必須深入了解情況，有時要參與孩子的學(xué)習(xí)。可以共同研究探討，提前看看書，備備課參與孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。犧牲點(diǎn)兒喝酒、搓麻的時間，多陪讀陪練，方可充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。此外還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典，遇到不懂的問題要請教他人，直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　體育方面

　　小學(xué)生正處于長身體的時期，特點(diǎn)是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動。不能由于玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩�的有益的活動，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。應(yīng)該保證孩子有充分的休息和睡眠時間。小學(xué)生每天要睡足十個小時。看書寫字要注意光線適中、不能太亮或太暗，以免造成近視眼。飲食方面要教育孩子不偏食，樣樣菜都要吃，以吸取多種營養(yǎng)，控制孩子吃零食，影響發(fā)育。還要教育孩子講究衛(wèi)生，每天要刷牙、洗臉，經(jīng)常剪指甲、洗澡、洗頭，勤換衣服等等。

給家長的建議書5

尊敬的各位家長：

　　你們好：

　　別以為你一邊看手機(jī)，一邊坐在孩子邊上就是陪孩子了!也不要以為你開著電腦玩著，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!錯!

　　美國心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。

　　作為孩子生命中“重要的人”，同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。

　　媽媽對孩子的影響是孩子能不能成為一個獨(dú)立的人;而爸爸則是塑造孩子對人生的看法;關(guān)系到人格的形成。

　　家庭教育中，父親和母親誰更重要?

　　答案是都很重要。一個人和母親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福;和父親的關(guān)系是否和諧，會影響孩子未來的事業(yè)是否有成就。

　　和孩子建立親密的親子關(guān)系，需要每天一點(diǎn)一滴的積累，不是一蹴而就的。高品質(zhì)關(guān)系的建立，只需要每天專注的陪伴孩子15分鐘便足夠!

　　所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力;固然這些都存在。

　　可以是和孩子一起讀書講故事;可以是和孩子一起游戲或打球;可以是一起聽段音樂唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙灘上聽海浪的聲音，講解大自然的知識。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，觀察小動物、小花兒、小草樹木。

　　可以是不加評判、沒有指責(zé)、沒有輕視、沒有打擊、沒有打斷;只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說。在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?還有呢?接下來呢?等回應(yīng)。

　　在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的`手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。

　　方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分鐘!

　　家長這種“職業(yè)”的特點(diǎn)是：最需要訓(xùn)練卻最缺乏訓(xùn)練!也許你事業(yè)有成，但事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育的失敗。

　　無論兒女，孩子不是母親一個人的，孩子的成長教育，你只有一次機(jī)會，千萬不要錯過!

給家長的建議書6

親愛的家長朋友們：

　　好孩子是夸出來的。

　　一位心理學(xué)家做了這樣一個實(shí)驗(yàn)：新學(xué)年開始不久，他到一個新入學(xué)的初中一年級班里，找來學(xué)生名冊，隨意記下了十二個學(xué)生的名字。然后，他找到這個班的班主任老師說：“經(jīng)過測試，你們班這十二個學(xué)生智商很好，非常聰明，可以肯定，他們是很有發(fā)展?jié)摿Φ暮⒆印！卑嘀魅温犃撕芨吲d，又一個一個告訴學(xué)生說：“努力啊，專家說你智商很好。”學(xué)生聽了異常興奮，因?yàn)閷＜艺f自己智商好，有潛力。回家后，又把這一信息告訴了父母。父母聽了很高興，因?yàn)閷＜艺f自己的孩子很聰明，有發(fā)展?jié)摿Α＞瓦@樣，從十二個孩子到老師、家長，都處在一種特定的生活與學(xué)習(xí)氛圍中;孩子們覺得自己智商好，有潛力，做什么也不甘落后;老師們覺得這些學(xué)生底子好，有后勁，既敢于嚴(yán)格要求，又善于及時表揚(yáng);家長們覺得自己的孩子變了，變得聰明、勤奮，時時流露著信任的眼神。一年后，這位心理學(xué)家?guī)е鴥x器和設(shè)計(jì)好的問卷到這個班里搞測試，這十二個學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)居然均名列前茅。這一實(shí)驗(yàn)告訴我們，激發(fā)和保護(hù)孩子的自信心是非常重要的。這十二個學(xué)生之所以各項(xiàng)測試指標(biāo)均列前茅，就是因?yàn)樗麄兂錆M自信。

　　人的自信心是從哪里來的?對孩子來說，很大程度來自激發(fā)、表揚(yáng)與夸獎。小孩子學(xué)走路，開始時總是揪住大人不放手，因?yàn)樗麤]有嘗試過走路，怕摔倒。大人拉著走，扶著走，一邊學(xué)，一邊夸，經(jīng)過反復(fù)嘗試，摔倒了，爬起來再學(xué)，終于學(xué)會了走路。再往后，他們走路時不愿意讓大人拉著或扶著他們了，因?yàn)樗麄冇辛霜?dú)立行走的自信心。如果當(dāng)初怕摔倒而不讓他們學(xué)習(xí)走路，很要能永遠(yuǎn)不會走路。所以，當(dāng)孩子遇到困難時，父母要與孩子共同向困難挑戰(zhàn)，鼓勵孩子去戰(zhàn)勝困難。當(dāng)孩子遇到挫折或挫敗時，切記不要埋怨，不要訓(xùn)斥，更不要打罵，而要與孩子一起分析失敗的原因，鼓勵孩子下一次做得更好。當(dāng)孩子受到表揚(yáng)，獲得成功時，要與孩子同喜同賀，通過夸獎，進(jìn)一步激發(fā)孩子的`自信心。我們學(xué)校的走廊里懸掛就是“我能行”三個大字。在激勵學(xué)生的自信心。

　　沒有一個父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個父母不希望自己的孩子成人成材。那么，就從夸獎開始，夸獎出自信，自信出效果。請記住：好孩子是夸出來的。

給家長的建議書7

　　一、不要性急——家長的心態(tài)。

　　孩子馬上要上學(xué)了，是每個家庭的大事，因?yàn)榇蠹叶济靼走@樣一個道理：學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。“不能讓孩子輸在起跑線上”成了每個家庭最響亮的口號，學(xué)習(xí)多么重要，不言而喻。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現(xiàn)。但我今天要告訴大家的就是：盡量讓自己不要性急。

　　我們應(yīng)該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點(diǎn)，沒有一個孩子沒有缺點(diǎn)，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎么就那么好，也不能就覺得自己的孩子最棒。小學(xué)生活和幼兒園相比，多了一份壓力的，多了一些責(zé)任。因此，和幼兒園相比會多遇到一些困難，但生活也一定是更精彩、更豐富，請相信在育才，孩子一定是快樂的。

　　在對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度上，我們要愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進(jìn)步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，一抓就靈，那是吃激素呢?

　　在我的班上有這么一個真實(shí)的案例：一個媽媽在孩子入學(xué)的第一次考試后，發(fā)現(xiàn)孩子考了92分，在班上基本是處于后者。很著急，就開始給孩子加大訓(xùn)練力度，有段時間我就發(fā)現(xiàn)這個孩子上課怎么對學(xué)習(xí)失去了往日的興趣，沒精打采的，與他家長溝通，才發(fā)現(xiàn)這個媽媽為了提高成績，每天晚上除了老師的作業(yè)以外，還要完成一張語文試卷、一張數(shù)學(xué)試卷。這把我嚇了一跳，孩子太了不起了，能做這么多。但長期下去，孩子會累壞的，于是我送這位家長一句話：欲速則不達(dá)。這位家長把這句話貼在了床頭。過了一段時間，孩子無論題目難易，成績還在92分左右徘徊，還是沒有起色，又著急了，我又送了她一句話：學(xué)會等待。經(jīng)過了一年，直到昨天，孩子考出了高分，整整一年時間。

　　所以我要說的是考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡上學(xué)。分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動的收獲。這樣我們就會以平和、理性的態(tài)度去對待孩子，并且找到今后的用力點(diǎn)。當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后繼續(xù)做——該做的事情。

　　二、心平氣和——多與老師溝通

　　孩子進(jìn)入學(xué)校以后，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什么樣的老師，應(yīng)該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應(yīng)該彼此珍惜，老師和孩子們的相處，絕對不僅僅是一份工作，一個“情”字構(gòu)筑了家校之橋，良好的師生關(guān)系是——和諧相處，互敬互助。

　　我們的老師會盡心盡力的教育各位的孩子、愛孩子。但老師也非圣人，我們的角色有教師，有時還要充當(dāng)會計(jì)，有時充當(dāng)警察，有時充當(dāng)保育員，甚至有時還是保潔員等等，在繁雜的工作中肯定有時會有一些不足或者誤會，那么這就需要多溝通，怎樣與老師溝通，我從我的家長中，總結(jié)了幾點(diǎn)給大家的建議：

　　1 有禮貌。家長良好的禮貌素質(zhì)會給老師留下深刻的印象。同時，禮貌也是個人素質(zhì)高低的外在表現(xiàn)，從孩子的角度來說，你也給孩子做了一個表率，親其師，信其道，你越是對老師禮貌，老師在你孩子心目中的地位越高，你的孩子就會越親近老師，愿意和老師一起學(xué)習(xí)，你說最終受益的人是誰呢?我也遇到這樣的家長，一天，我?guī)е�孩子們出去，這位家長看到我說：“嗨，老師，你對我孩子嚴(yán)格一點(diǎn)。”當(dāng)然這個家長的意思是希望我對他的孩子嚴(yán)格要求，沒錯!但這樣的語氣，假如是你，會舒服嗎?我無奈的一笑了之。我相信在座的一定不是這種素質(zhì)。

　　2 多寬容。前面說了，老師非圣賢，在這六年的親密接觸中，難免會有些不盡人意的地方，如果有不同的意見，大家可以心平氣和的和老師談?wù)劊�老師和大家的最終目標(biāo)是一致的，你們愿意看見自己孩子的進(jìn)步，也不會有不期盼自己學(xué)生優(yōu)秀的老師。希望家長朋友們知道，在學(xué)習(xí)之外，心里能多裝著班級、裝著他人，是品行好的表現(xiàn)，更是一種能力的體現(xiàn)——愛而且會愛，就是一種偉大的能力。有機(jī)會為班級服務(wù)的孩子和家長都是幸運(yùn)的。

　　3 將心比心。老師是普通的人，每個老師和在座的一樣，多半是為人父母，為人子女，我們會為在座的孩子鞠躬盡瘁，同時也希望自己是一個好媽媽、好兒女。我們辦公室一位老師就說了這樣一件事情，她說：“昨天晚上我一夜沒有睡好。”我就問：“為什么?”她說呀，她11點(diǎn)剛睡著，一個家長來電話了，問孩子最近的學(xué)習(xí)情況?老師無奈，與之聊了一會兒，結(jié)果，最后怎么都難以入睡了，大家想這樣是否合適呢?我建議大家與老師溝通的時間，若非緊急情況，看看孩子的課表，當(dāng)老師不在課堂上時，你是與老師溝通的最好時間。所以，凡事都請大家將心比心。

　　三、持之以恒——教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

　　一入學(xué)，孩子就開始了考試生涯，考試不能不說也是孩子的一種重要的技能。前面我說了，分?jǐn)?shù)不重要——考試的目的在于使我們了解學(xué)生對知識的掌握程度。誰都希望自己的孩子能考出高分，而入學(xué)后家長會對孩子吹胡子瞪眼睛的原因，也大部分起源于成績。

　　面對大家，大的道理和方法我相信大家比我讀得還多，我想對大家說的是：一年級共有三門功課，對于孩子來說，內(nèi)容不簡單。孩子非常需要你的扶助——今天的扶，正式為了將來的不扶或者少扶，否則問題越來越多，差距越拉越大，孩子和你都將不堪其苦。

　　放學(xué)后，回家要做功課是天經(jīng)地義的`事情，教育部規(guī)定了各年齡段的作業(yè)時間，但沒有說沒有作業(yè)。曾經(jīng)一個家長這樣問我：“嗨，老師，你們在學(xué)校不寫作業(yè)的嗎?回家怎么還要寫作業(yè)?”我真的啞口無言，無從回答。給大家的建議：在晚飯前完成所有的作業(yè)，因?yàn)橥盹堖^后，孩子已經(jīng)累了一天了，體力與精力都跟不上了，學(xué)習(xí)效率自然低下。

　　給大家舉個真實(shí)的案例：我班上有個孩子，一開學(xué)沒有多久，我就發(fā)現(xiàn)這個孩子經(jīng)常不能完成作業(yè)，于是就和這位媽媽交流，一說話，感覺這個媽媽應(yīng)該是讀了比較多的教育書籍，對教育有一定的了解，我把孩子的情況說了，這位媽媽不以為然地說：“老師，我知道，我沒有管他作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗麖男○B(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。”說得很沒有錯，但是你要分析你的孩子，現(xiàn)在有沒有這個能力，在孩子還沒有這個能力的情況下，你就這么放手，他能不跌倒嗎?作業(yè)不完成，老師一定會批評，批評必然影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，長期下去，孩子會對學(xué)習(xí)有興趣嗎?于是，這個孩子一段時間后，考了班級倒數(shù)第一，在家出現(xiàn)了明顯的厭學(xué)情緒。這時，這位媽媽才意識到問題的嚴(yán)重，來問我怎么辦?我說，問題出現(xiàn)在哪兒，就從哪兒抓，回去陪著孩子學(xué)習(xí)。果然，孩子作業(yè)完成了，老師勢必表揚(yáng)，學(xué)習(xí)來勁，一路上升，當(dāng)上了值日班長。

　　我給大家的建議是：第一學(xué)期“跟”，第二學(xué)期“半跟”，不行，再“跟”，最后才能“表放暗跟”，永遠(yuǎn)都不能撒手。沒有付出怎能得收獲，當(dāng)我們和孩子一起爬坡的時候，播種的是知識，更是情感。否則，我們哪有資格對孩子說：“我愛你，我曾為你真心付出?”

　　我還要說的是：教師的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、“跟”地特別好的家長，教師對她的孩子自然要特別關(guān)注一些——這很公平。因?yàn)闆]有家庭的配合，教師的努力全然是做無用功。作為家長，誰也不愿意自己的孩子攤上甘做無用功的笨老師吧?

　　四、定能生慧——教孩子學(xué)會守紀(jì)

　　“定能生慧。靜納百川。”“靜如處子，動如脫兔。”這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對于渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多么重要。

　　愛吵愛鬧，意味著一個人的心門是閉塞的。她的眼里只看見自己，她的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎么可能從生活、從書本有所吸取和汲取?“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習(xí)慣性處于聆聽和搜尋的狀態(tài)。其實(shí)聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人群中聽人說話的神情就知道了——至于上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。

　　所以，如果你的孩子愛吵愛鬧，聽不進(jìn)別人說話，不要以為這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的靜氣，是家長和老師共同的責(zé)任。當(dāng)你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經(jīng)被你訓(xùn)練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學(xué)校，是不能期待老師的“和風(fēng)細(xì)雨”對他產(chǎn)生作用的。

　　有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。我班上有個孩子，就是因?yàn)楦�同學(xué)相處不好，有一次對媽媽說：“媽媽，你可以不要幫我剪指甲了，因?yàn)榇笳n間我無聊時可以咬指甲。”可想而知，作為父母聽到這話會多難過。

　　因此，現(xiàn)在建議大家：每天培養(yǎng)孩子安靜的做一件事，看書、玩玩具等。如果你家電視、音響、包括說話聲音一向很大，請放低音量。“在家很任性”這實(shí)在是家長應(yīng)該深刻的檢討。現(xiàn)在的孩子性格成型早，希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

　　五、書香門第出學(xué)者——教孩子學(xué)會讀書

　　根據(jù)眾多老師的經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出這樣的經(jīng)驗(yàn)：大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品味的閱讀，使它成為熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果。

　　我們學(xué)校從校長開始，到每一位老師，都非常注重孩子們讀書，我們多年來一直開展這樣一個活動“書香校園”，就是鼓勵我們育才的孩子讀書，讀好書。今天在一年級還不識字的孩子的家長會上談讀書，就是想呼喚我們的家長朋友們：先做讀書人，然后談教育——和孩子一起閱讀。

　　如果你希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?

　　大師告訴我們：所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。

　　當(dāng)然，你也可以舉出“文盲父母”培養(yǎng)出優(yōu)秀子弟的例子來反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因?yàn)槟菢拥那闆r太少啊!書香門第出學(xué)者——誰會為此而驚訝呢?愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子，和孩子一起閱讀吧!

　　關(guān)于讀書我還想說的是：不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情。重要的是日不間斷和興致勃勃。只要每天讀，只要孩子在讀，只要這周比上周進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。從零起步——只要是日不間斷和興致勃勃，最終一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力。記住，要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的讀書興趣。剛開始長度不重要，到一學(xué)期后，孩子閱讀水平能達(dá)到每天閱讀一篇200字以上的故事就很好了。

　　昨天我們主任給我布置這個任務(wù)時，覺得有很多話想和大家說，因?yàn)槲乙矠槿烁改福�我非常能體會到各位的心情。總想盡我的全力，零零碎碎說了這么多，是我最真誠的話語，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。也請大家記住，教孩子永遠(yuǎn)沒有最正確、通用與每個孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，孟子云：盡信書，則不如無書。孩子的教育一切都在變化中，這就是教育的魅力吧!但我們期盼我們的孩子：

　　第一，身心健康，

　　第二，正直勤勉，

　　第三，面對困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力，

　　第四，成績優(yōu)秀。

　　最后感謝在座的各位將與我們一路同行，祝我們所有的孩子在育才一小幸福快樂!我們一起為此奮斗不息，因?yàn)樗麄兪悄銈兊暮⒆樱�也是老師的孩子�?/p>

給家長的建議書8

　　您好!感謝您一直以來對我系工作的大力支持!

　　寒假將至，為使您的孩子度過一個安全、快樂、充實(shí)而有意義的假期，_系特對他們在寒假中的安全、思想、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、社會責(zé)任感等方面提出幾點(diǎn)要求和希望。望家長您能積極地給予督促和配合。

　　(一)關(guān)注學(xué)生寒假時間：1月17日全系考試結(jié)束，1月18日至2月19日學(xué)生放寒假。

　　(二)安全教育方面：對孩子加強(qiáng)安全教育,孩子按時回家，按時返校。孩子到家或返校后能及時以短信或電話方式向班主任(輔導(dǎo)員)或家長報平安。若有特殊情況，家長要盡快與班主任(輔導(dǎo)員)聯(lián)系。加強(qiáng)防騙意識,時刻警惕電話、網(wǎng)絡(luò)詐騙;增強(qiáng)防火意識，掌握防火、用火安全常識;遠(yuǎn)離黃、賭、毒，不做有損國家利益和社會穩(wěn)定的事情;不去營業(yè)性娛樂場所(如舞廳、游戲廳、夜總會、網(wǎng)吧等)，不結(jié)交有不良習(xí)氣的朋友;不要在人群密集的地方進(jìn)行圍觀，不要在機(jī)動車車道上步行，嚴(yán)防扒、竊、搶奪及擁擠踩踏等。

　　(三)思想教育方面：關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，并與學(xué)校保持聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常收看新聞，關(guān)心國家大事和時事政治。加強(qiáng)親子交流，教育孩子要懂得珍惜親情，學(xué)會感恩，知道體恤父母，做有道德的人。

　　(四)學(xué)習(xí)方面：孩子要制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏。家長要鼓勵孩子多看有益的書籍，拓寬視野、陶冶情操。

　　(五)行為習(xí)慣方面：養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不過分節(jié)食。調(diào)整好孩子假期的'作息起居，不睡懶覺，不無節(jié)制地上網(wǎng)、看電視。樹立健康的審美觀，不攀比吃穿，不染發(fā)、不燙發(fā)、不佩戴首飾，著裝大方得體，懂得欣賞自然美。

　　(六)社會責(zé)任教育方面：鼓勵孩子積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)真填寫個人的《_系學(xué)生社會責(zé)任學(xué)分認(rèn)定審核表》等相關(guān)材料，積累社會經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

給家長的建議書9

尊敬的各位家長朋友：

　　你們好!

　　新的一學(xué)年已經(jīng)開始，您的孩子已進(jìn)入一段嶄新的初中生活。此時，你的心情或許既興奮又擔(dān)心，但可以肯定的是，你一定會給予自己的孩子最深切的期望與最美好的祝愿。然而隨著孩子進(jìn)入初中，家長這個位置卻不是越來越輕松，而是越來越難當(dāng)了，因?yàn)榇藭r的孩子正處在身心巨變的關(guān)鍵時期，也是學(xué)業(yè)任務(wù)相對較重的時期。大量家庭教育問題的存在將是不可回避的，而且很顯然已直接影響到孩子的成長發(fā)展。有人可能要講，不是我們不想做只是不知道該如何做，其實(shí)要做好也不難。比如：

　　1、在緊張的學(xué)習(xí)過程中，常常會出現(xiàn)孩子提不起興趣，懶散厭學(xué)等現(xiàn)象。這里的原因可能是多種多樣的，但我們一般可以運(yùn)用“賞識”的方法來加以調(diào)整。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚(yáng)，并且要發(fā)自內(nèi)心地“看得起”孩子。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責(zé)難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，于是成績也就出來了。其實(shí)對于孩子也是一樣的。

　　2、隨著孩子的`長大，另一種比較常見的問題是親子間的溝通、理解越來越困難。對于這個問題我們可以怎么做呢?首先在心態(tài)上要做到尊重孩子，即應(yīng)該把孩子看成一個獨(dú)立的人，不要當(dāng)成是受你擺布的附屬物，如動不動就說：“到底聽你的還是聽我的。”其次是要能投入一定的時間，如可以在每天吃飯的時候注意多與孩子交談，或采取每星期固定時間以朋友聚會的方式加強(qiáng)交流。第三在溝通方式及內(nèi)容上。你可以用聊天談話的方式，也可以用書信表達(dá)的方式。在內(nèi)容上應(yīng)該不限于學(xué)習(xí)，而可以多涉及些社會新聞，工作經(jīng)歷等。

　　3、如何對孩子的一些還不成熟的行為加以規(guī)范引導(dǎo)，這應(yīng)該也是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在這方面家長可以做些什么呢：(1)對已經(jīng)出現(xiàn)的行為要有個正確判斷。即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認(rèn)為孩子在學(xué)校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。那么這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導(dǎo)了。(2)規(guī)范引導(dǎo)的方法要科學(xué)。你可以采取對話說服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。(3)內(nèi)心要堅(jiān)定，不要半途放棄。因?yàn)楫?dāng)孩子出現(xiàn)錯誤后是不太愿意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。

　　那么孩子上初一，家長該做些啥?

　　1、 家長要及時了解初一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)校的要求

　　每年初一新生進(jìn)校之后，我們都會聽到許多家長反映孩子的作業(yè)比小學(xué)時明顯減少，晚上無事可做，家長查問時，孩子總是振振有詞地說：做完了!而老師檢查作業(yè)卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書面作業(yè)質(zhì)量很差，口頭作業(yè)則根本沒有完成。因此，我們感到，當(dāng)孩子升入初中以后，作為家長很有必要到學(xué)校走訪幾次或電話與老師溝通，了解中學(xué)的各種規(guī)章制度，了解作業(yè)的規(guī)范化要求、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、每學(xué)期幾次重要考試的安排等等，做到心中有數(shù)。這樣，指導(dǎo)起來有目標(biāo)，檢查起來有標(biāo)準(zhǔn)，使少數(shù)不自覺的孩子難以“蒙混過關(guān)”。

　　2、培養(yǎng)孩子的時間觀念，要求他們提高時間利用率

　　家長可以幫助孩子制定一份作息時間表，安排好一天的學(xué)習(xí)、娛樂和休息，在規(guī)定的學(xué)習(xí)時間里，要求孩子一定要集中精力，提高效率。這里最重要的是家長要經(jīng)常檢查督促，千萬不可滿足于給孩子提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。現(xiàn)在住房條件普遍有了改善，不少家長為了不干擾孩子的學(xué)習(xí)，都給孩子單獨(dú)發(fā)排了臥室，書桌、臺燈、電腦、學(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)有盡有，可由于缺少深入的檢查督促，結(jié)果孩子在房間里到底干什么，家長卻心中無數(shù)。有的孩子就利用了家長的疏忽，躲在房間里看小說，雜志，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)。

　　3、注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。

　　(1)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要論點(diǎn)、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。

　　(2)、做作業(yè)的習(xí)慣。很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，圖完成任務(wù)，結(jié)果不但費(fèi)時多，錯誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個頭緒，然后再開始做作業(yè)。因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

　　(3)、朗讀的習(xí)慣。不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句;而這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)到較高的水平。因此，對于初一學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們將變得更加害羞，朗讀就會更加困難)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時間，如清晨朗讀課文，對語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口;而且要堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

　　(4)、一絲不茍的習(xí)慣。舉個例子，某老師曾在初一年級一個班做過一次測驗(yàn)，讓每一個同學(xué)抄寫十個生字，每個字寫五遍。第一次交上來，48個同學(xué)只有五個同學(xué)全部正確。該老師要有錯的同學(xué)按要求再寫五遍，結(jié)查仍有23個同學(xué)在抄寫時出現(xiàn)錯誤。講評之后，該老師再讓這23個同學(xué)再寫五遍，滿以為這次可以全對了，沒想到，還有五個同學(xué)抄出錯字。有一個家長，看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，她對該老師說：“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢?”我們分析了這個學(xué)生的卷子，結(jié)果問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這會大呢?究其原因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)(主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔。這一點(diǎn)，就是文化水平不高的家長也是可以做到的);有條件的家長，在檢查孩子背書的時候，必須要求孩子做到精確，一字不差;對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

　　以上是一些在家庭教育中常見的問題及簡要對策，當(dāng)然還會有其他的很多問題等著我們?nèi)ッ鎸ΑＮ覀兩钚拧耙环莞�耘，一份收獲”，所以我們真誠地希望在教育過程中能得到您的響應(yīng)與配合，來共同營造孩子美好的未來。任何時候您有對于班級或班主任工作的建議或意見請務(wù)必指出，我定虛心接受。

給家長的建議書10

親愛的家長朋友們：

　　家庭教育提倡什么?

　　提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。

　　2、做事有計(jì)劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃切實(shí)可行。

　　3、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。

　　家庭教育反對什么?

　　1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子的性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的`。

　　2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果。

　　3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點(diǎn)，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正評價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。

　　4、必須堅(jiān)決反對“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念。今后的社會承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點(diǎn)，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科學(xué)習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。

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