弱不禁風(fēng)卻美得堅(jiān)強(qiáng)初中作文2篇(優(yōu))

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的弱不禁風(fēng)卻美得堅(jiān)強(qiáng)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

弱不禁風(fēng)卻美得堅(jiān)強(qiáng)初中作文1

　　中考迫近，我隨母親來(lái)到河邊，夏天，似乎一切都變了些，或是多了份新意，或是多了份壓抑。天下起了毛毛雨，我長(zhǎng)舒口氣，卻無(wú)法散去還在心頭徘徊的壓抑，我默默低頭，母親無(wú)言。

　　忽然，一份綠搖擺在我眼里，無(wú)情捶打的雨沒(méi)有一絲為它感到憐憫，風(fēng)還在歇斯里底的吼著，天漸漸暗下。空空路也的河邊，在無(wú)行人，母親要走，我卻不想如此，她無(wú)奈的背影漸行漸遠(yuǎn)。只留得那震耳欲聾的雷聲，淅瀝瀝嘩啦啦的雨，空空如也的草坪我和它。她還是抬著頭，高傲的注視周圍低下頭去的花，安寧夏日的繁花不再似錦。雨滴侵襲著我，我不由得眨眼，我卻不愿離去，因?yàn)檫@往日平凡下的小草，它還站著，面對(duì)著轟鳴聲，面對(duì)著風(fēng)的歇斯里底。

　　無(wú)疑，在人們眼中他是個(gè)平凡的“弱者”，不不，不是了，現(xiàn)在它很美，它詮釋了堅(jiān)持，給予一個(gè)在黑色六月下找不到方向的人一種堅(jiān)持。清晨，溪邊又多了那份世俗繁錦，可那不再是讓我駐足的原因，而是那棵草，那讓我懂得堅(jiān)持的草。天或許也被這位“弱者”的'堅(jiān)持所打動(dòng)，開(kāi)始放晴。我深深呼吸，壓抑就這樣被帶走。我默默注視它，無(wú)疑這是兩位弱者見(jiàn)得心靈溝通，倆者血液相融。“我該堅(jiān)持，我必須堅(jiān)持！”現(xiàn)在的我，總奢求永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，卻忘了“天將降大任于是人，便先苦其心志，勞其筋骨”。只有在“雨中”某某堅(jiān)持的，才能看見(jiàn)那彩虹。弱不禁風(fēng)的它，很美。這美叫做堅(jiān)強(qiáng)，這堅(jiān)持沖走了黑色六月下我的陰霾，壓抑。

弱不禁風(fēng)卻美得堅(jiān)強(qiáng)初中作文2

　　中考迫近，我隨母親來(lái)到河邊，夏天，似乎一切都變了些，或是多了份新意，或是多了份壓抑。天下起了毛毛雨，我長(zhǎng)舒口氣，卻無(wú)法散去還在心頭徘徊的壓抑，我默默低頭，母親無(wú)言。忽然，一份綠搖擺在我眼里，無(wú)情捶打的雨沒(méi)有一絲為它感到憐憫，風(fēng)還在歇斯里底的吼著，天漸漸暗下……空空路也的河邊，在無(wú)行人，母親要走，我卻不想如此，她無(wú)奈的背影漸行漸遠(yuǎn)……只留得那震耳欲聾的雷聲，淅瀝瀝嘩啦啦的雨，空空如也的草坪我和它。她還是抬著頭，高傲的注視周圍低下頭去的花，安寧夏日的繁花不再似錦。雨滴侵襲著我，我不由得眨眼，我卻不愿離去，因?yàn)檫@往日平凡下的`小草，它還站著，面對(duì)著轟鳴聲，面對(duì)著風(fēng)的歇斯里底……無(wú)疑，在人們眼中他是個(gè)平凡的“弱者”，不不，不是了，現(xiàn)在它很美，它詮釋了堅(jiān)持，給予一個(gè)在黑色六月下找不到方向的人一種堅(jiān)持。

　　清晨，溪邊又多了那份世俗繁錦，可那不再是讓我駐足的原因，而是那棵草，那讓我懂得堅(jiān)持的草。天或許也被這位“弱者”的堅(jiān)持所打動(dòng)，開(kāi)始放晴。我深深呼吸，壓抑就這樣被帶走……我默默注視它，無(wú)疑這是兩位弱者見(jiàn)得心靈溝通，倆者血液相融。“我該堅(jiān)持，我必須堅(jiān)持！”現(xiàn)在的我，總奢求永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，卻忘了“天將降大任于是人，便先苦其心志，勞其筋骨”。只有在“雨中”某某堅(jiān)持的，才能看見(jiàn)那彩虹。弱不禁風(fēng)的它，很美。這美叫做堅(jiān)強(qiáng)，這堅(jiān)持沖走了黑色六月下我的陰霾，壓抑……

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