【精品】家風的作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的家風的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
家風的作文 篇1
人的生命是有限的，可是，為人名服務卻是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的人民服務中去。
第一次聽到“傳承家風”這一詞時，是在初二的語文課上，我的語文老師給我們講述了什么是家風，以及傳承家風的重要性。當我現在又聽到了關于家風的話題，這使我對家風重視起來。像什么“熱愛祖國”“尊老愛幼”“誠實守信”但我對自家的家風是茫然的。
為了思考這一問題，我特地回了一趟老家。此時也已深秋，天氣也頗為寒冷。爸爸來接我，駛出繁華的都市，穿過熱鬧的小鎮，開向偏僻的小村莊。從柏油路到水泥路，再到家門口最后的那最后一段的泥濘小路，我感覺我快觸摸到這個問題的答案。當車子駛進小村莊時，不時遇上那些熟悉又熱情的鄉鄰。有的肩上扛了一把鋤頭，有的挑了一擔稻草，有的在拉剛收獲的`山芋。當他們看見我和我的父親時，他們都十分高興，興奮的問長問短，嘮個不長不短的嗑。最后免不了邀請我們去他們家吃飯。家鄉人說話聲音很大，但我覺得較有親切感，比那城市里的流行音樂聽著舒服。當我終于回到久違的家時，爺爺奶奶對我噓寒問暖，尤其是奶奶，不停地抓住我的手說：“長大了，又長大了”
當爺爺奶奶為我準備飯菜時，我趁機問父親，我們家家風是什么。沒想到父親也不明白，我只好回到房間里苦思冥想。當天晚上，當我在床上思考這一問題時，突然響起了敲門聲，我正要去開門，父親卻提前把門打開了，父親問：“這么了？”“小孩子發燒了，你能開車送我們去醫院么？”來者焦急答道。“當然”。父親迅速忙碌起來，我看著窗戶外，父親漸漸遠去的背影，頓悟了！沒錯，我們家的家風應該是“團結友愛，樂于助人”。我又想到小時候父親經常忙得腳不沾地的，這家電視機壞了，那家空調壞了，都來找我父親。而我父親向來是有求必應的。
是啊！父親在無形之中給我們積攢了無形的財富。在家現中沒有人比他口碑更好。“幫助他人，不求回報”。父親沒有言傳，但卻身教，以自己的行動很好地詮釋了什么叫助人為樂，而鄉里鄉親、爺爺奶奶，更教會了我要團結友愛。
家風，是中華優秀文化之一，是經過幾千年的文明發展、歷代流傳下來的寶貴的文化遺產。雖然其中有此不太適用了，但在新時代，要對家風賦予新時代內容，容納新的時代精神，與時俱進，正是由于成千上萬的優秀家風。因此中華民族燦爛的中華文化增添了寶貴的一筆財富。而我更要將這份家風傳承下去，并希望你們也都能發現自己家的家風，揚長避短，努力讓優秀的家風文化充滿整個中華大地！
家風的作文 篇2
古人云：“樹清廉家風，立崇廉家規。”家風和家規體現了一個家庭的美好思想品德。如果少了家風或家規，就好比一艘船少了船漿，一顆珍珠失去了光澤……
父母經常教導我：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”因此，“樂于助人”便列入我家的家規，我也漸漸養成“幫助別人，從小事做起”的習慣。然而，生活中，我們常常看到：某些人，因怕麻煩，隨手亂扔垃圾，給清潔工造成負擔；某些人，明明看到老人摔倒，卻袖手旁觀……這些人，是真的不懂得助人為樂嗎？
孔子曾說過：“民無信而不立！”可見誠信是多么重要啊！當然，講誠信也是我家的家規之一。曾子為了教自己的孩子講誠信，竟殺了自己家的豬；華盛頓小時候不慎砍到了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，但他勇敢地承認錯誤并得到了父親的諒解；北宋詞人晏殊，他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝，在參加考試時，發現考題是自己以前做過的，并請求改換其他題目……你們看，古人都能講誠信，我們為什么不能呢？記得小時候，我因不注意弄壞了爸爸的“寶貝”—陶瓷工藝品，爸爸發現后，連忙找我問：“是不是你弄壞了我的東西？”我連忙裝糊涂：“我剛剛明明在做功課呀。”爸爸無奈了，只好去收拾地上被弄壞的陶瓷片。我突然感到很不安，像有一塊石頭浮在空中，沒有辦法放下來。在一段時間的思考下，我覺得應該說出實話。見爸爸來了，連忙拉住他的衣角，紅著臉說：“爸爸，對不起，是我弄壞了你的東西。”爸爸低下頭，說：“沒事，你能承認錯誤就好了，要知道，說謊話的孩子會變成丑八怪哦！”我不禁被爸爸逗樂了，從此，誠信的種子便在我心中生根發芽。
“天下之本在國，國之本在家。”優良的家風和家規是一個家庭、一個社會的“傳家寶”。可以說，一個家庭是一面折射鏡，它能折射出一個社會，一個民族，一個祖國的真實面貌！朋友們，讓我們舉起雙手，同駐美好家庭！
家風的作文 篇3
家風，是我們中國傳統文化中很重要的一個傳承，是一個家庭中前輩們給后輩樹立的人生價值準則。不管是詩書之家還是普通農民之家，都有屬于自己家庭的或是嚴格或是樸實的家風，代代傳承，輩輩指路，溫暖親情，千百年來影響著每一個人，是一個家庭的靈魂。
無疑，一個家庭的家風是多方面的，至今，我們家里對我影響最多的就是閱讀吧。
媽媽一直保留著愛閱讀的好習慣，她說姥姥和姥爺雖然都沒有什么文化，但小時候在村子里有一對支邊下鄉的老夫妻，是村里的中學老師，媽媽和一個小伙伴經常去他家玩，后來發現了一箱箱的小人書，老倆口人很好，看媽媽喜歡，就開始借給她讀，每次只給借兩三本，干干凈凈還來才可以再借，就這樣她閱讀喜歡上了閱讀。
這種喜愛一直深深影響著她，在我還沒上幼兒園之前，她就開始了給我講繪本。
記得那時每晚睡前她都會給我講兩三個繪本故事，我看著圖畫，聽著媽媽的講述，常常入迷到進入故事中，讓她和我一起扮演故事中的角色。
比如最喜歡的《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》，那時常常問，你有多愛我呢，如果我也像逃家小兔一樣從家跑了你會不會也是我跑哪里你追哪里呢？得到媽媽肯定的答復后，那種安全感和愛至今在心底溫暖著我，給了我愛的能力，親密無間的母子親情和面對困難的勇氣。
上小學后，媽媽給我買來只有少量插圖，更多文字的國際大獎小說等。每晚，溫暖的臺燈下一本書，一支鉛筆，一本字典，我就這樣開始了我的獨立讀書時光，隨著年齡的增長，書本深度的增加，漸漸地讀書時有了更多的思考，看到了更加豐富多彩的世界和人生，有了更多的體會。
東野圭吾的懸念，余華的人生寫實，金庸的俠之世界等我都讀來如貽。世界在我面前逐漸打開，挫折與勇氣，智慧與善良，愛與力量一點點在開啟著我，鼔舞著我前行。
內心感謝著這一本本好書和一個個辛勞無私的作者時，也格外感謝我的母親，感謝她給我樹立了這樣一個家風，能讓我以這樣的方式成長。
午后，我與母親各執一本書，沐浴在陽光下，細細品味別樣年華。在如此家風中，我茁壯成長著。
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