有趣的活動(dòng)的作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的活動(dòng)的作文 篇1

　　今天上午第二節(jié)課，張老師神采奕奕地走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)添嘴巴游戲，好嗎？”同學(xué)們拖長(zhǎng)聲音回答：“好——！”

　　游戲開(kāi)始了，老師把我們分成a、b、c、d四組，然后叫了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)各畫(huà)了一個(gè)人頭。你看，胖胖的人頭上有眼睛、鼻子、耳朵和頭發(fā)，可偏偏就沒(méi)有嘴巴，我想：這應(yīng)該就是老師說(shuō)的添嘴巴游戲吧！

　　開(kāi)始玩游戲了，有一個(gè)同學(xué)把嘴巴添歪了，還有一個(gè)同學(xué)把嘴巴和鼻子合到一起了，逗得大家哈哈大笑。

　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，興奮的是我能上臺(tái)畫(huà)嘴巴，緊張的是我從來(lái)沒(méi)在黑板上畫(huà)過(guò)畫(huà)，我能畫(huà)好嗎？老師用布幫我蒙上眼睛，然后給我一支粉筆，讓我在原地轉(zhuǎn)三圈。我轉(zhuǎn)了三圈后，就開(kāi)始畫(huà)嘴巴，剛要畫(huà)，同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)我把李錦當(dāng)成黑板了，弄得我挺不好意思。幸虧老師幫忙，指引我左轉(zhuǎn)九十度，我才摸到黑板。我開(kāi)始畫(huà)了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诤埃骸吧稀⑸希�下、下……”搞得我分不清東南西北了。正當(dāng)我憑著自己的感覺(jué)畫(huà)時(shí)，突然傳來(lái)整齊的聲音：“向左，往上。”我終于聽(tīng)明白了，我照著他們的指示，摸到了一個(gè)地方，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一筆、兩筆、三筆……總算畫(huà)完了，我感覺(jué)如釋重負(fù)，清爽極了。這時(shí)，老師幫我掀開(kāi)布，我一看，呆住了：原來(lái)嘴巴缺了一塊“肉”。同學(xué)們笑得東倒西歪，我垂頭喪氣地回到座位上，但看著“她”那滑稽的.樣子，我也忍不住笑了。

　　最后，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們玩得這么開(kāi)心，能不能寫(xiě)下來(lái)呀？”“能！”同學(xué)們異口同聲的答道。這真是一節(jié)有趣的活動(dòng)課！

有趣的活動(dòng)的作文 篇2

　　今天下午，我們嘉言妙語(yǔ)作文班和口才班的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展送祝福活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，走在路上，我非常緊張。因?yàn)槲液ε掠腥藭?huì)這樣對(duì)我說(shuō)：一邊去！我可沒(méi)時(shí)間聽(tīng)你說(shuō)話。我還害怕我正說(shuō)著別人就走了，那時(shí)候的我會(huì)特別尷尬。我整理好心情，鼓起勇氣，可是我還是不敢說(shuō)。這時(shí)，再看看周?chē)�的同學(xué)，已經(jīng)送上了好幾份祝福了。老師看見(jiàn)了迎面過(guò)來(lái)一位叔叔，就拉著我的手讓我上去交流，我有些害怕，但又不敢反對(duì)老師。只得硬著頭皮上前說(shuō)：叔叔，我是嘉言妙語(yǔ)作文班的宋一諾，現(xiàn)在我來(lái)給您送祝福了。祝您在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意！叔叔聽(tīng)后笑得合不攏嘴，連忙對(duì)我說(shuō)謝謝。那時(shí)，我的緊張完全被趕跑了。我突然發(fā)現(xiàn)，這些陌生人也沒(méi)有什么好怕的，我是給他們送祝福的，他們心里一定也很高興吧！

　　就這樣，我又把祝福送給了第二個(gè)人，第三個(gè)人，第四個(gè)人看著他們滿臉的.笑容，我心里比吃了蜜還要甜呢！只有一位老奶奶我說(shuō)著他就走了，那時(shí)的我特別尷尬，不過(guò)我在心里還是祝福她：身體健康，萬(wàn)事如意！

　　這次送祝福活動(dòng)讓我體會(huì)到了：做什么事都要有信心和膽量，不要總把事情往壞處想。感謝老師給我了這次機(jī)會(huì)，鍛煉了我的膽量，增強(qiáng)了我的信心！

有趣的活動(dòng)的作文 篇3

　　我喜歡上活動(dòng)課，每一節(jié)都有不同的收獲，還會(huì)引起我們一陣大笑。

　　終于等到了星期一下午的最后一節(jié)課。下課時(shí)，語(yǔ)文老師就在黑板上寫(xiě)了大大的五個(gè)漢字：“我愛(ài)你—漢字”。上課鈴聲響了，何亦欣同學(xué)宣布今天的活動(dòng)開(kāi)始，我們都非常激動(dòng)。我喜歡第一小組：“街頭錯(cuò)別字小組”，它們是以?xún)蓚�(gè)小品為主，講的是：有一天，有這么三個(gè)人，它們?cè)诮诸^走著，看到路邊一塊牌子赫然寫(xiě)著“前方施工請(qǐng)繞道行走”。其中有一個(gè)人把“施工”認(rèn)成了“拖工”其它兩個(gè)人都繞道行走，另外一個(gè)人就問(wèn)道：“你們干嘛繞道行，不是在拖工嗎？”，另一個(gè)人笑著說(shuō)：“哪是施工，不是拖工”！

　　這個(gè)故事告訴我們：生活中，我們應(yīng)該學(xué)好語(yǔ)文，掌握好漢子的發(fā)音及應(yīng)用，稍不留心，就會(huì)釀成大錯(cuò)。上面小品中自認(rèn)“拖工”的人就會(huì)闖入施工禁地，對(duì)人對(duì)己或許產(chǎn)生諸多麻煩。

　　日常生活工作中因漢字誤聽(tīng)而引發(fā)的鬧劇頻頻發(fā)生。下面還有一個(gè)小品就是很好的佐證：以前，有一個(gè)人叫宋清友乘坐火車(chē)等待出發(fā)，忽然，聽(tīng)到廣播：“送親友的同志請(qǐng)下車(chē)，火車(chē)將要出發(fā)了！”，宋清友迅速放好自己的行李，急忙下車(chē)。很快，火車(chē)離站了。宋清友傻傻地呆在站臺(tái)，半天才楞過(guò)神，急忙去問(wèn)站臺(tái)服務(wù)員：“你們用廣播把我叫下來(lái)，到底有什么事？現(xiàn)在火車(chē)都走了，我的`行李還在車(chē)上呢”！站務(wù)員說(shuō)：“我們并沒(méi)有叫你下車(chē)啊？”，“怎么沒(méi)有，我剛才分明聽(tīng)到廣播里叫：宋清友同志下車(chē)的，現(xiàn)在我下車(chē)了，又說(shuō)沒(méi)有叫我下車(chē)”，站臺(tái)服務(wù)員一時(shí)語(yǔ)塞，哭笑不得。

　　這個(gè)小品告訴我們，在聽(tīng)廣播或收音機(jī)……一定要聽(tīng)清楚，注意辨別語(yǔ)音和漢字內(nèi)容，否則會(huì)丟東又落西，搞出令人啼笑皆非的鬧劇。生活中此類(lèi)笑話不勝枚舉，還望我們謹(jǐn)記漢字，學(xué)好漢語(yǔ)，發(fā)揚(yáng)光大。

　　我喜歡這節(jié)活動(dòng)課，它讓我明白了漢字的重要性和認(rèn)錯(cuò)漢字的危害性。在日常生活中，我們不能因認(rèn)、聽(tīng)錯(cuò)漢字而犯錯(cuò)！

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