【精選】有趣的活動(dòng)的作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的活動(dòng)的作文 篇1
“哈，哈哈……”咦！五（1）班里怎么這么熱鬧？哦，原來(lái)他們?cè)谂e行猜字謎和歇后語(yǔ)大賽呢！
比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉些手，并喊著““我……我……”我很幸運(yùn)被老師叫到了。我拿著記錄自己編寫(xiě)字謎的本子激動(dòng)地走上了講臺(tái)。我大聲讀出字謎““一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一口有衣裳。”李昊遠(yuǎn)聽(tīng)了，想都不想就連忙舉起了手。他信心十足地說(shuō)““是衰字，不……不……不對(duì)，是哀字。”我搖搖頭說(shuō)““不對(duì)”。老師又叫了幾個(gè)人，他們都沒(méi)猜對(duì)。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)““其實(shí)就是衰字，可李昊遠(yuǎn)第二次又把‘衰’字改成了‘哀’字。”同學(xué)們這才恍然大悟，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后老師給大家說(shuō)了幾個(gè)字謎，簡(jiǎn)單的同學(xué)們都能猜對(duì)，可難的只能經(jīng)過(guò)深思了。最后，陳卓閱、邢竹君和孫藝珊獲得了“最佳字謎獎(jiǎng)”，同學(xué)們都為她們鼓掌，可我卻有些不甘心。
猜字謎過(guò)后就是對(duì)歇后語(yǔ)了。經(jīng)過(guò)猜字謎的熱身，同學(xué)們的'勁頭更大了，迫不及待地讓老師快點(diǎn)開(kāi)始。第一個(gè)歇后語(yǔ)前半句是“鐵公雞”，同學(xué)們聽(tīng)后，絞盡腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，王文不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)““一毛不拔。”老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)““對(duì)，鐵公雞身上不是拔不下毛嗎”同學(xué)們這才恍然大悟。下一個(gè)就簡(jiǎn)單了，老師慢吞吞地說(shuō)““小蔥拌豆腐。”老師才說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)““一清二白。”最為好笑的是盧富康同學(xué)出的歇后語(yǔ)了““在飛機(jī)上放屁──一屁沖天”。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，同學(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚，有的笑得直拍桌子。身為同桌的我，更是開(kāi)心不已，我一只手捂著肚子，一只手扶著桌子，都快笑不出聲了。最后，這個(gè)“最佳歇后語(yǔ)獎(jiǎng)”花落誰(shuí)家呢？它的獲獎(jiǎng)主就是王文！因?yàn)樗碌臄?shù)量最多，同學(xué)們都為她鼓起了熱烈的掌聲。
比賽結(jié)束了，雖然這次我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我玩得很開(kāi)心，看來(lái)在平時(shí)得多積累一些歇后語(yǔ)了，要不然就會(huì)一問(wèn)三不知。
有趣的活動(dòng)的作文 篇2
又到了期盼已久的作文課，這次我們的`課堂更是熱鬧非凡。因?yàn)槲覀円M(jìn)行一次猜字謎比賽。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，屏幕上第一個(gè)字謎是：火山。我們馬上就寫(xiě)出了答案：燦。下一個(gè)字謎是：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南陽(yáng)，南陽(yáng)有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。同學(xué)們馬上開(kāi)始抓耳撓腮，冥 思苦想，就連我也眉頭緊皺。過(guò)了一會(huì)兒，老師公布了答案：府。我們這才恍然大悟：“哦！原來(lái)是這個(gè)呀！”知道了這個(gè)字后，我心里想：自己還是讀書(shū)少，知道的知識(shí)少。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，而我卻想：以后我要多讀書(shū)，多思考。不要灰心，雖然這次沒(méi)對(duì)幾個(gè)，但我還是很開(kāi)心的！
有趣的活動(dòng)的作文 篇3
星期一上午，我們班參加了一個(gè)活動(dòng)課。早上，我寫(xiě)課程表時(shí)，第一節(jié)課是活動(dòng)課，于是，我寫(xiě)了一個(gè)“動(dòng)”字上去，可周麗旋走上前來(lái)，問(wèn)我：“喂！你寫(xiě)的”動(dòng)“字是動(dòng)物會(huì)嗎？我怎么沒(méi)看見(jiàn)動(dòng)物 ！”嘿！我暈！于是我把動(dòng)字擦了，寫(xiě)了一個(gè)“活”字上去。沒(méi)想到，周麗旋又叫道：“嘿！第一節(jié)課是復(fù)活課嗎？”媽呀！不至于吧！你也該知道是活動(dòng)課啊，停——管它呢——大家都知道是活動(dòng)課就行了 ！
上課鈴響了，我們來(lái)到了一樓多媒體，找了位置，坐了下來(lái)。和我們一起參加這次活動(dòng)的還有國(guó)旗班的同學(xué)們，只見(jiàn)她們亭亭立立地坐在那兒，炯炯有神的眼睛，緊盯著臺(tái)上，不過(guò)咱們班也不例外哦！
上課了，今天的題目是祖國(guó)。祖國(guó)培養(yǎng)了辛勤的園丁，辛勤的園丁照顧著我們這美麗的花朵（包括父母）。還講了很多關(guān)于祖國(guó)的事……
最有趣的是“懶羊羊智斗灰太狼！”就是一個(gè)大姐姐裝扮懶羊羊，大哥哥扮灰太狼。有一次在排隊(duì)，懶羊羊站前面，灰太狼站后面，由于隊(duì)伍太長(zhǎng)，灰太狼從后面跑到前面，擠了懶羊羊的位置，懶羊羊 生氣地說(shuō)：“灰太狼，你怎么可以這樣！要懂規(guī)矩，趕快回去！”于是，灰太狼就這樣被懶羊羊打敗了。還有一次，在公交車(chē)上，灰太狼看見(jiàn)懶羊羊就咕咕地說(shuō)起來(lái)：“你瞧這苯懶羊羊，自己不坐非讓 給一位老婆婆坐，腦袋是不是進(jìn)水了？”懶羊羊一聽(tīng)，批評(píng)道：“灰太狼，你還有沒(méi)有善心啊，在公交車(chē)上就要給老奶奶坐！”“喔！那我就讓給這老爺爺坐吧！”“這還差不多，灰太狼，我相信你以 后一定是個(gè)很有愛(ài)心的`好狼！”
哇，這節(jié)課真有趣，我回答了問(wèn)題，得了獎(jiǎng)，還上了報(bào)呢，我真希望天天都這樣啊！
有趣的活動(dòng)的作文 篇4
我們?cè)诎子鸸珗@進(jìn)行了一個(gè)驚險(xiǎn)而有趣的活動(dòng)——過(guò)河，一聽(tīng)到“過(guò)河”大家都很疑惑吧！白羽公園有河嗎？不是有一個(gè)人工湖嗎？哪來(lái)的河呀？剛聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)的名字，我也是非常疑惑不解，但是你一會(huì)兒就知道了。
老師帶著我們?cè)诠珗@里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左瞅瞅、右瞧瞧，東看看、西望望。我們都以為李老師是讓我們看一看，回去寫(xiě)一篇關(guān)于“景”的，可是我們都錯(cuò)了。只見(jiàn)老師走到一棵很“特別”的大樹(shù)下不走了。這棵樹(shù)特別就特別在，它有一個(gè)又大又粗的樹(shù)枝橫著伸出來(lái)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。老師從攜帶的袋子里取出了一根繩子，紫色的用蠶絲做的又粗又長(zhǎng)又結(jié)實(shí)的繩子。挽了一個(gè)大大的疙瘩，向上使勁一扔，但是沒(méi)有扔順利，疙瘩在枝上繞了幾下，卡在了樹(shù)上，拽不下來(lái)了。老師急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)老師看見(jiàn)地上有個(gè)“丫”字型的、長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，老師連忙用樹(shù)枝把繩子戳了下來(lái)。用“丫”字型的樹(shù)枝把繩子舉了上去，終于繩子掛上去了，老師把繩子兩端拉齊后挽了三個(gè)結(jié)，救生繩做好了。老師又在繩子下面放了兩個(gè)樹(shù)枝，兩個(gè)樹(shù)枝之間相距三四米遠(yuǎn)，我們的游戲就是拉著繩子從樹(shù)枝這邊蕩到那邊去。
李松翰是“過(guò)河”第一人。他先是使勁一跳就懸在了繩子上，可是蕩到一半他就松手了，就這樣，他壯烈地“犧牲”了。
第二個(gè)過(guò)河的人就是本大帥哥張芙寧。俗話(huà)說(shuō)失敗是成功之母，我一定會(huì)成功的。我雙手緊緊地抓著老師打的.第二個(gè)結(jié)，呈半蹲狀態(tài)，眼睛盯著“河對(duì)岸”。我突然發(fā)力，腿使勁向后一蹬，身子懸在了繩子上，輕松地蕩過(guò)了河。我成功了，好輕松啊，早知道就不那么緊張了。
李松翰第二次過(guò)河時(shí)，還是沒(méi)把握好技巧。由于沒(méi)有及時(shí)松手，身子撞到了樹(shù)上，扶著腰“哎喲、哎喲”叫，像一個(gè)斗敗的大公雞。可想而知，他又一次失敗了。
這次活動(dòng)也太吸引人了，引來(lái)了許多公園里的人，有老人，有婦女，有叔叔，有奶奶，更重要的是有好多的小孩子在旁邊羨慕得不得了，兩眼放光，都想上來(lái)試試。可是我們玩還不夠呢，都不給他們這個(gè)機(jī)會(huì)。
突然聽(tīng)到一聲：“啊，俺老孫來(lái)呀！”原來(lái)是王見(jiàn)瑞沖過(guò)來(lái)了。他姿勢(shì)“優(yōu)美”地過(guò)去了，但是沒(méi)有松手，又動(dòng)作“難看”地回來(lái)了，咚的一聲撞在了那棵樹(shù)上，疼得他哇哇大叫。有同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“齊天大圣也過(guò)不了河了，哈哈！”又是一陣爆笑。此時(shí)他是面紅耳赤，比齊天大圣的紅臉還要齊天大圣
看來(lái)，只要掌握了技巧，“過(guò)河”也是很容易的。
有趣的活動(dòng)的作文 篇5
今天早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。
我懷著愉快的心情，踏著輕快的步伐，高高興興地去上作文課。上課了，吳老師不知從哪弄來(lái)的.一個(gè)布袋，拎了出來(lái)，問(wèn)：“同學(xué)們我們今天做一個(gè)游戲。游戲有三個(gè)環(huán)節(jié)！”話(huà)音剛落，頓時(shí)全班沸騰起來(lái)，有的同學(xué)嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高興極了。接著，吳老師請(qǐng)了五位同學(xué)，有林銳、陳梓睿、劉曉婷……然后說(shuō)：“現(xiàn)在進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)‘猜一猜’。”說(shuō)著，便叫五位同學(xué)，面向黑板，背對(duì)同學(xué)。吳老師悄悄地從袋子里取出一袋袖珍西紅柿，余航同學(xué)摸了摸，想了想，說(shuō)：“袖珍西紅柿。”同學(xué)們歡呼雀躍，都說(shuō)答對(duì)。吳老師還拿了楊桃、荸薺、橘子、火龍果，他們猜對(duì)了80%。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束了。第二環(huán)節(jié)是學(xué)著小攤叫賣(mài)，夸一夸食品的好處。頓時(shí)，班級(jí)里又沸騰了。陳梓睿一馬當(dāng)先地舉手，吳老師請(qǐng)他說(shuō)荸薺。只見(jiàn)他左手拎著一袋荸薺，右手指著荸薺，夸道：“快來(lái)看，快來(lái)瞧，這上好的“荸薺”（福州話(huà)），一斤只賣(mài)兩塊錢(qián)啊！快來(lái)買(mǎi)呀！”隨著說(shuō)話(huà)聲，掌聲漸漸響了起來(lái)。吳老師也笑逐顏開(kāi)，“獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)！”（說(shuō)著，扔給他一個(gè)荸薺）。
“還有誰(shuí)敢來(lái)吆喝吆喝楊桃？”吳老師笑著說(shuō)。“我，我！”俺們班的小笑星舉手了。他捧著楊桃，滑稽地夸：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，上好的楊桃，一斤五塊五毛五，不要錯(cuò)過(guò)，今天特價(jià)！只要吃了就會(huì)變成二百五！”大家哈哈大笑。最緊張又最有趣的要屬第三個(gè)環(huán)節(jié)了——“算一算”。吳老師出了一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題：“一元錢(qián)能買(mǎi)十個(gè)橘子，三個(gè)橘子皮可以換一個(gè)橘子。
問(wèn)十元錢(qián)，怎么才能買(mǎi)到15個(gè)橘子呢？”一說(shuō)完，同學(xué)們都思索著，有的冥思苦想，有的絞盡腦汁。過(guò)了一會(huì)兒，有幾位同學(xué)舉手了，可最后還是說(shuō)不通，我也失敗了。最終只算到14個(gè)，還剩兩塊橘皮。這時(shí)，鄭紅發(fā)言道：“還剩兩個(gè)橘皮，向老板借一個(gè)橘子。吃完后，把那個(gè)橘子的橘皮連著還剩兩個(gè)一起給老板。”聽(tīng)她一說(shuō)，我醒悟了。哎，我真沒(méi)用！啊！這堂課，真有趣呀！
有趣的活動(dòng)的作文 篇6
“啊哈哈哈，太搞笑了，怎么有這么搞笑的東西呀，啊……”一陣陣笑聲從房間里傳出，你們猜，我們?cè)诟墒裁矗繉?duì)啦！我們正在遨游漢字王國(guó)呢！
先來(lái)給你們講個(gè)關(guān)于漢字諧音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同騎一車(chē)處出。瞎子騎，瘸子看路。突然，瘸子發(fā)現(xiàn)前方有一條深溝。急呼：“溝，溝，溝！”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞！”之后，二人一起掉入溝中。看完了這篇漢字諧音小趣事后，我不禁捧腹大笑，心想：那個(gè)瞎子一定將溝，溝，溝。聽(tīng)成了go，go，go！怎么樣？你是不是更喜歡漢字了？
說(shuō)到漢字，當(dāng)然還有必不可少的歇后語(yǔ)與字謎了，接下來(lái)，我就給你們猜幾個(gè)！1、咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先，2、精裝茅臺(tái)——好久（酒）。接下來(lái)，我就給你們猜幾個(gè)字謎：1、一箭穿心（必），2、四面八只腳（井）3、并無(wú)兩點(diǎn)（開(kāi)）4、二個(gè)同工（巫）5、一字兩個(gè)月，不可猜做朋（用）。
很多人都了解漢字，但卻不知道它的演變過(guò)程，接下來(lái)，我就給你們講一講：從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，已經(jīng)有3000多年的歷史，文字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等幾個(gè)階段。這幾種字體的通行時(shí)間有時(shí)并非截然有前后明顯的`劃分，而是并行或交叉的。
漢字，是中華的驕傲，是我們心中抹不去的痕跡！漢字，我為你驕傲！
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