【精華】環保活動的作文三篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的環保活動的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
環保活動的作文 篇1
3月12日植樹節,學校大隊部組織了植樹活動 ,我代表班級參加了這次有意義的環保綠色活動。
那天中午,廣播響起,“請各班級派一名同學到中心廣場集合,參加植樹活動。”話音剛落,教室里就熱鬧起來了!
“我去,我是大力士。”一個男同學大聲的對班長說。
“我去,我種過,有經驗啊!”另一個同學振振有詞地說。
正在大家爭得不可開交的時候,班長發話了:“還是派勞動委員去吧!”
就這樣,我帶著全班同學的希望來到了集合地點。大家分成五人組,在葉老師的帶領下來到了種植園。那是一塊靠近校園圍墻的空地,上面長滿了小草,還高低不平的。“這樣的地方怎么種樹啊?”我暗暗地想。
“同學們,大家先平整一下土地,把小碎石都撿干凈。”葉老師下達了第一道命令。
我趕緊彎腰開始撿石子。不一會而,地上干凈了不少。高年級的同學開始刨坑了。我們這些低年級的同學就幫著提水,扶樹,填土……這是葉老師的第二道命令。最后,我們用腳把土踩實,澆上水。哈哈,大功告成了。
“同學們,種得很成功。但更重要的是讓樹成活。所以我們要給每棵樹掛上一塊認領牌。”葉老師發布了最后一道命令。
回到教室,我把這個任務匯報給了老師和同學們。有的同學說用紙牌做,可下雨怎么辦?
有的同學說用塑料做一塊,可上面不能寫字。正在我們左右為難的時候,黃老師發話了:“這個事情交給我吧!我保證完成任務。”老師風趣的話引來了大家一陣笑聲。
第二天,老師交給我一塊長方形的小木牌,木牌上深深地刻著“三(2)班”幾個字。老師說:“怎么樣?我的任務完成了,下面該輪到你了。把刻的字用顏料涂抹一下,趕緊掛到小樹上去吧!”我高興地跑回教室,用墨汁小心翼翼的在木牌上畫著字。等墨汁干透了,我來到小樹旁,把這塊“小樹身份證”掛了上去。在回教室的路上,我心里默默地想:小樹啊小樹!你快點長大啊!
環保活動的作文 篇2
今天,爸爸、媽媽帶著我去公園進行了一次有意義的家庭環保活動。到了公園,我們的總指揮-?老爸下達了第一個任務:拾廢舊電池。
老爸話音剛落,我和老媽就像小鳥一樣地散開了。呀,廢電池真難找,我找了半天也沒找到一節。我偷偷地瞟了老媽一眼,見她正專心致志地彎著腰,沒有半點松懈,手里的膠袋里,已經躺了二節電池。“加把勁,我不能落后”,我暗暗地對自已說道。于是我打起精神,繼續找了起來。不一會兒,我終于找到了第一顆廢舊電池,我高興極了!
不多久,不光是我,爸爸媽媽也拾到了不少廢電池,我們把戰利品放在一起,一清點,有十五節。我撿了6節,爸爸撿了5節,媽媽撿了4節。我有點泄氣,嘟噥著說太少了。爸爸告訴我:“一節廢電池如果不處理好,可以污染一噸的水,幾乎是一個人一生的飲水量。我們今天撿了十五節,避免了可能造成的十五噸水的污染,你還覺得不滿意嗎?保護環境貴在堅持,而不是只做一次”。
接著,老爸下達了第二個任務:打撈湖面垃圾。我們一人拿了一張網,在水面上賣勁地撈,不一會兒就撈上來許多垃圾,我們把這些垃圾分類放進了垃圾箱。我記得書上講過,這些浮在水面上的垃圾,很容易滋生細菌,污染水源;垃圾里的有機物溶到水里,有可能促進一種叫“水浮蓮”植物的瘋長。這種植物會覆蓋和污染水面并且會使魚蝦無法呼吸。
通過這次活動,我知道了其實很多環境污染,都是我們日常生活中許多的`不注意造成的。所以,我們要從身邊的小事做起,從點滴做起:不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不亂扔廢電池,讓大家都有一個舒適的生活環境。
環保活動的作文 篇3
是生命之源。人人都應該保護水資源,節約用水。
每當我洗臉的時候,總是把水龍頭放到最大。這樣做,水就讓我白白放走了。在以前的日子里,我從來沒有感覺這是在浪費水資源。
前幾天我,我在寫水資源報告時,了解到我盟的水資源位于全區第二。可是爸爸告訴我,我們的家鄉和別的地方比起來,還是屬于干旱缺水的地方。每年春天,都會刮幾次沙塵暴,這是因為樹木、水資源被破壞了,生態失去了平衡。我想,如果魚兒離開了水會渴死的,我們也是一樣。
從今天開始,我要注意節約用水。我會告訴同學們和我一起保護環境,一起節約用水。
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