有關學校全民閱讀活動方案參考

　　閱讀能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。下面是yuwenmi為大家整理的全面閱讀活動方案范文，希望對你有幫助。

　　學校全面閱讀活動方案一

　　一、主協辦方

　　主辦：乾明小學校長室、教導處、大隊部

　　協辦：乾明小學各中隊、語文教研組、小水滴文學社

　　二、主題：

　　“讀經典名著、建書香校園”。 “我愛我的祖國”。

　　三、活動目的：

　　通過在師生中廣泛開展“讀經典名著、建書香校園”主題閱讀活動，培養學生良好的閱讀習慣，著力提升學生的思想道德素質和文化素養。

　　四、活動時間：

　　2016年1月18日——2016年2月18日

　　五、活動內容：

　　1、開展主題讀書活動。重點推薦與熱愛祖國有關的經典名著：《雷鋒日記》、《青春之歌》、《紅旗譜》、《紅巖》、《林海雪原》、《小兵張嘎》、《暴風驟雨》、《上海的早晨》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風斗古城》等書目。

　　2、開展主題征文活動。分別以“新中國60周年道德模范故事會”、“我愛我的祖國”和“科學發展觀”為主題，開展讀書征文、演講競賽等活動，教師、學生將征文發布到書香乾明公共博客上。

　　3、開展主題班隊讀書活動。分別以“新中國60周年道德模范故事會”、“我愛我的祖國”為主題開展班級故事會、演講、詩朗誦等形式的讀書活動。 12月7日全校班會統一開展班級讀書節活動。屆時學校進行檢查并攝影。

　　4、開展“書香校園”評選表彰活動。此項活動以“書香校園”為主題，評選“書香班級”、“書香學生” 、“書香家庭”、“書香教師”。

　　征文對象：全體師生及學生家長

　　征文要求：

　　1、以大賽主題為背景，可自擬小主題。題目自擬。

　　2、內容：

　　(1)內容健康，積極向上，客觀真實。

　　(2)情感真摯、感動他人、溫暖社會;有閃光點，有啟迪意義。

　　(3)主題鮮明，觀點正確，語言流暢，文風樸實。

　　3、征文體裁：

　　文體形式不限 (字數原則上不超過1000)

　　評獎方式：

　　(1)由學生會組織成立評選委員會進行評選。

　　(2)評選委員會由校長、教導主任、文學社指導老師、語文教研組老師、學生代表等組成;

　　(3)評選委員會做出的評選意見，最終以少數服從多數表決通過;書香家庭由班主任推薦，推薦的書香家長要求發表親子共讀的讀書心得一篇以上。書香教師要有三篇以上的讀書心得發布在博客上，并有學習筆記。

　　(4)評選標準：突出“創新”、“感動”、“溫暖”“和諧”為前提。

　　獎項設置：

　　本次評選設個人獎和組織獎。個人獎：評選十佳書香學生、十佳書香教師、十佳書香家庭。組織獎：每年級評選一個書香班級。

　　特別注意：

　　1、投稿注明班級、作者姓名。

　　2、邀請家長與學生同讀一本書，同寫讀書心得。

　　3、所有教師參與活動，發表博文。

　　特別聲明：

　　1、所有參賽作品必須是原創。

　　2、參賽者對自己的參賽作品負責，如作品侵犯第三方權益，由參賽者負責。

　　3、主協辦方有權對來稿進行必要的修改或刪減，并保留發表的權利。

　　4、對于所有參賽作品，參賽者同意主協辦方以任何形式進行公益展示與傳播。

　　5、主協辦方擁有活動最終解釋權。

 

　　學校全面閱讀活動方案二

　　為認真貫徹落實黨的十八大關于開展全民閱讀活動的重大部署，深入推進我縣全民閱讀活動，努力在全社會形成“多讀書、讀好書”的優良風尚，根據《xx縣“書香xx·全民閱讀”活動實施方案》要求，決定在全縣小學中學開展“全民閱讀進校園”活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，著力培育踐行社會主義核心價值觀，以豐富多彩的活動為載體，主動營造“多讀書、讀好書”的濃厚氛圍，不斷提高師生的文化素質和校園文化品味，為打造精神高地、建設幸福xx、推動學校科學發展提供強大的精神動力、智力支持和人文條件。

　　二、組織機構

　　成立xx縣“全民閱讀進學校”活動領導小組，張佩芳任組長，張遠明任副組長，李慶陸、朱平婷、熊玉紅、舒瓊瑩、鄧巍、鄒迎秀為成員。領導小組辦公室設教研室，由李慶陸任辦公室主任，具體負責日常事務。

　　三、活動主題

　　書香校園，文化校園

　　四、活動時間

　　2014年6月——12月。

　　五、參加人員

　　全縣小學中學師生，幼兒園教師。

　　六、活動內容

　　(一)開展“七個一”活動。

　　1.精讀一批好書。

　　要求各校按照推薦書目想方設法為師生閱讀提供便利，切實推動全民閱讀進校園活動。

　　2.撰寫一批閱讀心得。

　　師生閱讀之后，應寫一些閱讀心得，要求針對自己的學習、工作實際來寫，杜絕抄襲。各校要對師生的閱讀心得進行評比，并保存以備檢查。各校將10%的教師閱讀心得選送到縣教育局進行全縣評比。

　　3.開展一次講故事競賽活動。

　　各校在引導學生閱讀所推薦的書籍之后，先以教室為單位就閱讀的書籍進行講故事比賽，然后推薦優勝者參加學校舉辦的競賽，學校對優秀者進行表彰。

　　4.舉行一次經典背誦競賽活動。

　　各校先以教室為單位進行經典背誦競賽，然后推薦優勝者參加學校舉辦的競賽，學校對優秀者進行表彰。

　　5.舉辦一次手抄報競賽活動。

　　各校要廣泛發動，組織全體學生參加一次手抄報競賽，并將優秀作品在全校進行展覽。各校將5%的學生作品選送到縣教育局進行全縣評比。

　　6.辦好一期黑板報。

　　各校要以教室為單位，辦好一期以閱讀為主題的黑板報，并進行評比。

　　7.評選一批先進個人

　　各校對師生中的閱讀主動分子要進行一次表彰，將表彰決定發縣教育局備案，并推薦2～4名師生參加全縣評選。

　　(二)做好書目推薦工作。根據學生特點向學生推薦不少于10本讀物。教師則按照推薦書目進行閱讀。

　　(三)落實閱讀時間。利用晨誦、午讀、課余等時間，保障學生自主閱讀時間，營造優良的課外閱讀氛圍。

　　(四)提供閱讀的物質條件。學校落實開放藏書樓和閱覽室，學生可自由入室閱讀。各班成立讀書督查組，建立讀書公約，按要求使用好讀書角。學校定期不定期檢查圖書角圖書的數量、質量、使用、管理情況。

　　(五)將“閱讀”納入課程。每周課外活動時間設1課時閱讀課，閱讀課要在語文教師指導下進行，教師主要指導讀書方法，指導撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動。

　　(六)加強閱讀課的研討。各校每兩個月利用閱讀課開展一次課外閱讀分享活動，推出一節課外閱讀指導課進行研討。

　　(七)加強誦讀積累。在學生中，大力開展“我與經典同行”活動。以國學經典《三字經》《弟子規》《論語》等為讀背教材，加強晨讀晨背，熟讀加以積累。

　　七、活動要求

　　(一)加強領導，注重組織協調。高度重視開展“全民閱讀進校園”活動，把組織開展閱讀活動作為一項重要職責和長期任務來抓，要成立活動組織機構，明確職責，統籌安排，切實建立起長效機制。各校要根據縣教育局統一部署和要求，結合本校實際情況，成立領導小組，制定切實可行的實施方案，動員組織全體師生主動投入到活動中。

　　(二)加強宣傳，發揮網民以及媒體作用。主動做好活動宣傳工作，通過校園廣播、校園網、校園宣傳欄等，主動做好校內宣傳活動(宣傳標語見附件1)，同時高度重視對外宣傳，及時將學校閱讀活動好經驗好做法宣傳出去，發揮媒體(如xx縣教育局網站、江西教師網等)的作用和優勢，推動工作扎實有效開展。要堅持全員參與，充分調動廣大師生的主動性、主動性和創造性，營造出優良的閱讀活動氛圍。做好活動圖片、文件、信息等資料的整理、報送工作。

　　(三)加強督查，確保活動效果。各校一定要圍繞活動主題，營造優良的活動氛圍，努力打造精品項目，形成活動品牌。縣教育局將組織人員，對各校閱讀活動開展情況進行檢查、督辦，并通報督查結果，確保活動健康有序開展。

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