蝴蝶翅膀的作文（通用16篇）
引導語：只要略加觀察，閃過我眉的慌張會袒露無疑。我把一直不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里供奉著兩條黑黢黢得毛毛蟲。“三日不見，刮目相看。
蝴蝶翅膀的作文 1
思念她的滋味，像一顆小小的種子，從此在我心里扎根，緊緊扣我心弦。這種濃濃的思念齊悅的感覺，從一開始就在蔓延，變成現在的空虛。看著齊悅送我的蝴蝶標本，是那么濃郁的.閃閃發亮的紫，黑色的邊框，顯得活潑又安靜。一擰，就擰上了門把。
我在街上看中了一條紫藍色水晶吊墜，閃著令人暈眩的光，如鉆石般璀璨。買了之后，錢包立即縮水。林歡啊林歡，沒錢裝什么闊佬。回到家后，老爸老媽用詫異的眼光盯著我。以前是我沒時間講話，時間用在了復習上，老爸老媽就連一個字也不多說，于是演變成了現在的眼神攻勢。
看來，他們是看到我買的吊墜了。未等他們發怒，我趕快溜進房間。
在每天晚上睡覺時，我把吊墜放在枕頭下。虔誠的許一個愿望，那就是找到齊悅，然后說聲晚安。
每天上街期待奇跡。
就在回頭的一瞬間，奇跡出現。依舊是雪白棉布襯衫，米白短褲，低幫波鞋的她。我大叫一聲齊悅，人們都看著我。她回過頭，一甩清爽的短發，琥珀色的大眼睛充滿了疑惑與迷茫。她看了我一眼，深深地。我抽出水晶吊墜。感激的看了它一眼。但下一秒，確是晴天霹靂，她卻說不認識我啊！
時間，在這一刻靜止。我蹲在地上好久。突然，淚流滿面。
蝴蝶的翅膀斷了。
蝴蝶翅膀的作文 2
你們想知道蝴蝶的翅膀上那五彩斑斕的花紋是怎么來的嗎？那可是它們的'勞動標志呢！
從前，在動物王國里，蝴蝶長得非常丑陋：它有一個又胖又丑的身體，身體兩旁有一雙白灰灰的大翅膀，扇起來很笨拙。因此，動物王國里的居民都常常奚落它。
有一天，蝴蝶飛到湖邊，看見一只婀娜多姿的蜜蜂在湖面上欣賞著自己的影子，這是多么美麗，多么優雅。蝴蝶立刻飛到蜜蜂身旁，彬彬有禮地問：“蜜蜂姐姐！蜜蜂姐姐！我能跟你交個朋友嗎？蜜蜂聽了，向蝴蝶翻了一個白眼，并飛到了離蝴蝶幾米遠的地方，驕傲地對蝴蝶說：“哼！你想跟我交朋友，簡直是做白日夢。你看你那對白灰灰的大翅膀，會把我那對金翅膀弄臟的，而且你那個丑身體，動起來那么笨拙，誰跟你玩，準會倒霉。”蝴蝶聽了，眼淚如滂沱大雨嘩嘩流下來，它一邊哭，一邊飛，不知不覺，它飛到了深林里。
蝴蝶來到一片花叢前，看見了那又美麗又香的花兒，它們在陽光下顯得十分絢麗。蝴蝶決定留下來，照顧那些花兒，并在樹上造了一個溫暖的家。每天早上，蝴蝶給花兒澆水，這兒一朵，那兒一朵，花兒都綻開了可愛的笑臉，到了晚上，蝴蝶還在七手八腳地給花兒傳播花粉。有一天，牡丹不知得了什么病，整天耷拉著腦袋，花瓣也凋謝了，葉子都枯萎了。蝴蝶見了連忙幫它澆水捉蟲，過了幾天，牡丹病好了，精神飽滿多了。這時，出現了一個小精靈，原來是花仙子呀！花仙子激動地說：“我這次來，是因為蝴蝶的原因，它給花兒們無微不至地照顧，我希望你們把自己身上的顏色送給蝴蝶，好嗎？”花兒們異口同聲地說：“好！”花兒們在蝴蝶身上碰了一下，奇跡發生了，蝴蝶身體馬上變得苗條了，翅膀上出現了許多顏色和花紋，蝴蝶的樣子變得五彩斑斕，漂亮極了！
從此，蝴蝶回到了動物王國，蜜蜂也不再看不起它了。蝴蝶高興極了，心想：原來勤勞可以創造美麗。
蝴蝶翅膀的作文 3
蝴蝶有著一對五彩繽紛的翅膀，飛起來飄顠若仙，被稱為“會飛的花朵”。但是在捉蝴蝶時，只要用手指捏一捏它的翅膀，手指上便會有一層粉沫，而翅膀上也將會失去美麗的花紋，這是為什么呢？
科學家們在顯微鏡下觀察了蝴蝶的翅膀，發現蝴蝶的翅膀上有許多細小的鱗片，鱗片上有許多向下凹的小坑。小坑特別小，200多個小坑才有一根頭發絲那么細。小坑的底呈現黃色，斜坡呈現藍色。蝴蝶翅膀上的花紋正是由這些小坑組成的，在陽光下，小坑的反射使翅膀上顯現出五彩斑斕的圖案和花紋，讓人驚嘆不止。科學家們從蝴蝶身上得到了啟示，發明了可以以隨溫度變化的百葉窗，解決了人造衛星內部溫度恒定的難題。英國科學家們還依照大鳳蝶翅膀的'結構，在真的紙幣上布滿了小坑，以區分假的紙幣。
科學家們真了不起，我們也要像科學家們那樣，愛觀察，勤動腦，細研究，凡事多問幾個為什么，這樣就會發現身邊許多細小而有趣的事，把這些小而有趣的事積累起來，我們也就會成為“小博士”、“小小科學家”啦。
蝴蝶翅膀的作文 4
只要略加觀察，閃過我眉的慌張會袒露無疑。我把一直不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里供奉著兩條黑黢黢得毛毛蟲。“三日不見，刮目相看。”你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。
然后，開始上課。接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來：“她養兩條毛毛蟲！”他的臉色白堊紀的土壤般，神經也像地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”
千千萬萬，我沒料到毛毛蟲溜達出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，疼得轉成紅蘿卜。我囁嚅道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”心里其實已哭得滂沱，我是學習委員耶！竟然，老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據昭昭你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰的扭著身子炫耀。完啦，十幾歲的英明毀在兩條爬行的蟲子爪下。我深埋頭，恐懼的'思忖。
“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種？”
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我正了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么問不到硝煙味？
我如約來到老師的辦公室，她表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說：“全世界大約有蝴蝶1500種，單臺灣省就有400多種。”見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充說：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”撿來是依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態度，可得了？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說：“蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產于美洲的大樺斑蝶能遷徒2000到3000公里，集體過冬呢……”
竹筒終于把豆子倒完了。老師問：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎？”
當然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查，真嚇了一大跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶，麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師的心里有裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找。
蝴蝶翅膀的作文 5
不要小看那些弱小的蝴蝶，其實它們的翅膀上有很大的學問。
上星期日，我來到公園，漫步于一片開滿鮮花的地方，一群勤勞的蜜蜂嗡嗡地忙個不停，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。突然，蜜蜂們全都慌慌張張地飛走了，原來是一群淘氣的鳥兒也來湊熱鬧，嚇得蜜蜂立刻退避三舍。但我發現，那些在花叢中的蝴蝶們并沒有逃走，而是一只只閉合雙翼停留在花朵上，翅膀上出現了大大的'眼形圖案。咦，難道它們不怕鳥嗎？更奇怪的是，鳥兒們追逐著、吞食著沒有及時逃走的蜜蜂們，卻對近在眼前的蝴蝶視而不見。
看到這兒，我忽然想起了以前曾看過的一本書《蝴蝶的翅膀藏著大秘密》，就和今天發生的事情一樣。書里描寫了一位科學家捉來許多鳥兒進行試驗，每當鳥兒們吞食昆蟲時，他就在鳥兒們的旁邊投射一些幾何圖案，可鳥兒們并不在乎這些。但當他把幾何圖案換成蝴蝶翅膀上的眼形圖案時，剛才還享受美食的鳥兒們卻立刻飛走了。那是因為鳥兒們以為蝴蝶翅膀上的眼形圖案就是它們天敵的眼睛，天敵來了，自然鳥兒就飛走了。
大自然的奧妙真是令人神奇啊！可以說大自然永遠是人類的老師，值得人類去尊敬、學習。
蝴蝶翅膀的作文 6
給我一雙蝴蝶的翅膀，迎著風快樂的自由飛翔，穿過山，越過海洋，知識中有夢的天堂。多美的歌啊！我也要像這唱的一樣，走進歌曲的`殿堂。
從小到大我都是家里最愛音樂的一個人，音樂雖說不是我的全部，但我卻離不開它。離開了音樂，那么我就像一只蝴蝶失去了飛翔的翅膀，但是要好好握住這一次次飛翔的機會真的很難。每次我想上臺表演，但每次卻像十五只吊桶打水----七上八下的，我知道這是我對自己沒有信心的原因，也是我到現在都不能叩響音樂大門的主要原因。
有一次，學校舉辦星級評比活動。以往我一次又一次步入音樂殿堂，這次可能是我鍛煉勇氣的大好機會，不能退縮，我鼓足了勇氣向老師報了名。一天，兩天，三天……….眼看評比的日子越來越近了，我幾乎天天都在想，如果出了丑這么辦。我都快得“精神分裂癥”了。這時有一個人，她給了我鼓勵，告訴我：“別人都以為命是天定，都不相信自己的命運可以由自己來定。我卻不以為然，命運是掌握在自己手里的，只要有信心，不退縮，音樂大門就會為你打開。”這些話給了我勇氣，力量。從那以后，我的信心增進不少。那一天終于到了，當老師喊道我的名字時，仿佛有人在告訴我：“別緊張，相信自己能行!”我鼓起勇氣走上了舞臺，在表演的過程中，我感覺站在舞臺上很自然，很輕松。是她給了我動力給了我勇氣，就像給我安上了一雙蝴蝶翅膀。謝謝您，媽媽！
蝴蝶翅膀的作文 7
那對翅膀美麗而柔弱，卻能超越生命，撐破整個天堂！
——題記
隨著夏季的到來，清風四起，蟲鳴聒噪，陽光也越來越毒辣，炎炎夏日，沒有雞場傾盆大雨，便不顯得完美了。
一個周末的下午，一場夏日的“鳴奏曲”如期而至。烏云密布的天空夾雜著閃電，雷聲驚天動地，只聽見一聲沉悶的雷鳴，夏日的“鳴奏曲”拉開了序幕。
瓢潑大雨從天而降，與地面，屋檐碰撞發出清脆的響聲。雨中還隱約地聽見人們來不及避雨而驚慌失措的尖叫聲，這樣的夏雨才是夏天應有的。
雨越下越大，蟬兒也叫得越來越歡了，我在廳里目不轉睛地王者陽臺的盆栽發呆，風雨交加中，花兒不停地搖晃著，貪婪地吮吸著雨水，這種美真是別有風趣。余光突然掃到旁邊的'一盆仙人掌的泥土上，有什么東西撲閃撲閃的，我伸長脖子隔著紗窗再認真看了看，原來是一只折翼的蝴蝶！
此時的雨水正無情地拍打在蝴蝶柔弱嬌美的身上，可是它始終撲閃著翅膀，一刻也不曾停歇，它是想要飛走吧，但是雨下得那么大，它能飛得起來嗎？我頓時好奇心興起，決定靜靜地觀賞著植被雨水不斷沖刷的折翼蝴蝶。
時間一分一秒的過去了，我的內心由開始的好奇變成了焦躁不安。那只折翼的蝴蝶，它——會死嗎？我的心中突然冒出這么一個問題，同時身體不免一顫，內心的恐懼蔓延開來，這么漂亮的一只蝴蝶，萬一.......
我在心里一遍又一遍地祈禱著：愉快停下來吧，快停下來吧！雨聲也貌似不像剛開始那樣美妙清脆了，不是“鳴奏曲”，反而是“冥奏曲”。可是老天像和我作對一樣，大雨遲遲不停。我顧不上那么多拿起一把傘沖出陽臺，用傘擋住狂風，遮住大雨，可是蝴蝶的翅膀突然停止閃動，我嚇了一跳，立刻把傘移開，但是蝴蝶的翅膀又閃動起來，而且一次比一次強烈。
我頓時心生愧疚，人的生命需要尊重，動物的生命何嘗不是一樣需要尊重？我應該尊重那只折翼蝴蝶的，讓它靠自己的力量跨越障礙。就這樣，我一直撐著傘站在花盆旁邊靜靜地欣賞著這美麗而強大的生命。漸漸地，雨停了，太陽終于舍得露臉了陽關暖暖暖地灑向大地。折翼的蝴蝶身上散發著基色的光芒，它還是不斷地撲閃著翅膀，它身上的雨水被曬干之后，它掙扎著，掙扎著，掙扎著，多么強烈的求生欲！
加油啊！我內心為折翼蝴蝶助威，斂聲屏氣地看著那對充滿力量的翅膀它。幾乎是一瞬間，折翼的蝴蝶居然飛起來了！當那只折翼蝴蝶從我眼前款款飛過的時候，我的內心深深地被這渺小又偉大的生命支付了。我抬起頭欣賞折翼蝴蝶劃過的弧線，充滿生機，充滿希望，充滿力量！
那對散發著耀眼金色光芒的翅膀，美麗而柔弱，卻能跨越生命，耀眼的金色蔓延了整個天堂！
蝴蝶翅膀的作文 8
天，灰蒙蒙的，天氣有些悶熱，正孕育著一場雨。我在鄉間小路上漫無目的地走著，突然間，我發現路旁躺著一只色彩艷麗的鳳尾蝶。定神一看它的翅膀有些破損，有半片翅膀甚至快要掉下來了，它的觸角微微地顫動著，但由于“傷勢”過重，它虛弱的身體不足以支撐起兩片翅膀，那黑灰色的大眼睛似乎還充滿著“不甘”。忽然，空中飄落下幾點雨星，下雨了。我躲到路邊一棵枝葉茂盛的大樹下，靜靜觀察起那只受傷的蝴蝶。
雨越下越大，豆大的雨點一滴一滴砸在蝴蝶身上，我有些不忍心往下看。但就在此時，鳳尾蝶用細小的肢腳緊緊抓住地上枯葉的葉柄，晃晃悠悠地掙扎著試著支撐其自己的身體，它舉步艱難，但還是勉強“站”了起來。可突然肆虐的雨點又狠狠地砸向它的翅膀，它被打落到一邊，但它仍緊緊抓著葉柄絲毫沒有放松。過了許久，它才緩過神來，又一次試著“站”起來卻又一次被打落。也許是對藍天、對生的渴望，這個小小的生命在經歷許多次失敗后，毅然反復地去嘗試“站”起來。也許上天被它的.執著感動，雨略微小了些，它終于成功地“站”了起來。雖然它那對美麗的翅膀已被打濕，可頑強的它仍努力地扇動著翅膀，此時，我能清晰的聽到它的吶喊，“我要飛翔，我要再一次擁抱藍天!”。
終于，奇跡發生了，它飛了起來了!盡管只有幾厘米高。它晃悠悠地飛著，竭盡全力地撲扇著殘破不堪的翅膀，此刻它成了世界上最快樂的最勇敢的精靈!
然而，誰想得到這奇跡竟然是回光返照。這個堅強的小生命在最后一次展示它的美麗時終究耗盡了它最后的精力，那半片翅膀，如羽毛般飄向地面。而鳳尾蝶也墜向地面，但它的雙眼仍緊緊盯著天空。
雨，仍在繼續，落在那半片蝴蝶翅膀上，似乎在奏著輕柔、傷感的哀樂;不，是在為這堅強的小生命進入天堂送上的一首優美的贊美詩!
雨停了，太陽再次露出笑臉。
那半片蝴蝶翅膀上還留有雨滴，折射著陽光，燦爛奪目。我走上前拾起那半片蝴蝶翅膀，我要將它永遠珍藏。因為，我知道，曾經背負它的是一個不平凡的生命。
蝴蝶翅膀的作文 9
蝴蝶的翅膀什么顏色的?是綠色的、是黃色的、是藏青色的、是透明的、是墨綠的、還是……可是，在我的眼里蝴蝶的翅膀是彩色的，因為蝴蝶的翅膀就像我的童年，是五彩繽紛、無憂無慮、自由自在的。童年是那么的美好，那么的快樂。有喜有憂，有哭有笑，有悲有傷，有怒有苦。酸甜苦辣咸，五味俱全，讓人回味無窮。童年的時光是我一生最美的`時光，沒有父母如山的期盼，也沒有如山的學習壓力，一切是那么的美好。可是美好的日子總是消過得那么快，童年發生的樁樁件件，還在歷歷在目，一直在我的腦中盤旋。
記得童年的時候，我不用每天一回到家就寫作業，一整天我就在那玩。做錯了事情，爸爸媽媽也不會厲聲責罵，有的是細聲安撫。可現在呢，玩的時間沒有了，有的是無窮無盡的作業、輔導試卷，各種各樣的補習班。現在每天回到家，爸爸媽媽的第一句話，不再是：寶貝今天玩得開心嗎?而是寶貝快去寫作業吧，等會還要上補習班呢。
我知道爸爸媽媽對我的期望很大，希望我能出人頭地，不像他們一樣，挨苦挨累。可是我也不想過那樣的……童年時光的短暫，漫長的學習之路。如果現在有人問我“蝴蝶的翅膀是什么顏色的?”我會毫不猶豫地回答，是灰色的，是絕望的黑色的。我不要求重返童年的日子，只求學習的壓力不再那么的大。讓我重新看見彩色的蝴蝶翅膀。
蝴蝶翅膀的作文 10
很久很久以前，蝴蝶跟其它昆蟲一樣用腳來奔跑、走路，但是蝴蝶走的極慢，她心里很自卑。有一次森林開展了一項比賽，叫“競走馬拉松”。
“競走馬拉松”路程非常遠，途中也有許多障礙。她走非常慢，她又走又跑奔波了一天才到達終點。她回到家中吃了一些花一蜜，就躺在一一床一一上，眼望天花板，心想：為什么我走路、奔跑都沒松鼠哥哥他們快呢？為什么我不能像蜜蜂姐姐那樣飛翔呢？我就那么沒用嗎？我真想也有一對翅膀！
有一天蝴蝶在草地上摘蒲公英玩，突然從天而降下一位天使，蝴蝶躲在一塊石頭后面，悄悄地觀察，原來這位天使是下凡來幫助別人的，她眼望四周發現了小蝴蝶，她走到她跟前，輕輕地撫一摸了一下她的小腦袋，半響她說：“我明白了你的心愿，你真的想要翅膀嗎？”蝴蝶沉默了一下說：“我想要翅膀，但天使姐姐你下凡來是干嘛的'呢？”天使微微一笑，說我下凡來是為了幫助他人，因為幫助別人的品質和心意是誰也買不到的，如果你想要翅膀你可以從這段話中尋找只屬于你的“翅膀”。
蝴蝶不懂天使的深刻含義，但她明白了幫助他人是好的，從此小蝴蝶開始幫助他人，幫蜜蜂采蜜、幫小鳥媽媽找食物……在她幫助別人的同時，只屬于她的那美麗的翅膀長了出來。
蝴蝶翅膀的作文 11
蝴蝶的顏色主要表現在翅膀上，翅膀的顏色有的鮮艷，有的是灰暗色的；蝴蝶鮮艷的外表對天敵，克星起到震攝作用，而不敢接近或捕食，如有劇毒的蛇和色彩斑斕的毛毛蟲一樣多是有毒的；有的蝴蝶翅膀的顏色是枯黃的，如枯葉蝶，這時起到的是偽裝的作用；有些蝴蝶翅膀上象長有一只到多只眼睛，作用也是震懾天敵。
其實翅膀的重要作用就象人的皮膚一樣是起到調節體溫的作用，蝴蝶翅膀上有許多鱗粉（有點象魚鱗）。翅膀的.顏色分為物理色和化學色；物理色是通過鱗粉，用顯微鏡看就是許多細小的鱗片，鱗片的對陽光的反射折射散射，鱗片角度可以改變（象拉百葉窗簾）來控制體溫，所以在強光照射下，這種翅膀的顏色不會改變；化學是通過色素改變翅膀顏色，所以在強光下這種顏色發生改變，因為色素被太陽光中的射線破壞了。
蝴蝶翅膀上的鱗片，如屋頂之瓦片般重疊排列，型態類似球拍，基部有一小柄嵌入翅膀上的凹窩。具有防水功能。
蝴蝶翅膀的作文 12
魚備有兩鰭，有了江河海洋，才能使其游得歡暢;鳥生有雙翅，有了遼闊天空，才能任其自由翱翔。精彩的生活，其實就是你準備好了的“紙鳶”，只等東風起，放飛到山梁。
蝴蝶翅膀本沒有色彩，但它準備了微觀的特殊結構，有了這個特殊結構，它可以坦然的告訴世界：我有翅膀，只等點亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一種實力，你具備了，就有一份氣定神閑;“只等點亮”，是等待恰當的時機，一旦出現，自然美麗無邊。因為當實力遇上機遇時，生活的狀態就隨之改變，如蟄伏的青蛙遇上春天，由緘默無聲，到一路唱鳴;如雨后的天空碰到陽光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有這一切，恰如莊子《逍遙游》里的大鵬，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海運”來臨，“摶扶搖、羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南”，而享逍遙之游。試想，鵬沒有實力，或者有實力，但不能借力到九萬里高空，就不能達到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。程虹教授是首都經濟貿易大學英語系教授。她在上山下鄉時，白天參加繁重的生產勞動，晚上仍堅持看書學習。當恢復高考時，她憑實力跨進了大學之門。之后，當人們將眼光盯在眼前的功利和時髦上時，她又選擇“甘于寂寞、心無旁騖、持之以恒，主動蹲下身子，打好扎實的學問功底”。當美國自然文學之風刮到東方之岸時，程教授已潛心十年研究，著作業以等身了。
機會是為準備者而準備的。程虹教授正因為注重打造一副有實力的“翅膀”，當機會來臨時，就完全將自己的人生點亮。倘若沒有實力，哪怕機會如綿綿春雨，對你來說，猶如澆在一截腐朽的木頭樁上。
當然生活不一定都是好心情遇到好天氣，有時機會潛行在深處，你尋覓不到它半點芳蹤。如南宋的辛棄疾，他壯志凌云，實力雄厚，但時不與我，只能空發“把吳鉤看了，欄桿拍遍”之嘆。是啊!“東風不與周郎便”，怎能“銅雀春深鎖二喬?”機遇的缺失，讓多人英雄豪杰垂淚神傷，暗淡了一副翅膀。
可上帝關上了一扇門，必定給你開了一扇窗。尤其在如今這個時代，只要你真有那份實力，就會有相應的平臺。如馬云憑著靈敏的`嗅覺和堅韌的品質，在互聯網這個大好環境中，創造了阿里巴巴的奇跡;如俞敏鴻憑著決絕的勇氣和超人的努力，創造了新東方的輝煌……環顧四周，誰的成功不是實力的展示，不是機會的垂青?誰的實力不是用努力置換，不是有其自己的“特殊微觀結構”?
蝴蝶憑著一副“特殊微觀結構”的翅膀，最終將五彩繽紛點亮。人生如斯，也應準備一副翅膀，去迎候你的那縷陽光。
蝴蝶翅膀的作文 13
天空是灰色的，天氣有點悶熱，一場雨正在醞釀。
我漫無目的地沿著鄉間小路走著，突然我發現路邊躺著一只色彩斑斕的燕尾蝶。經過思考，它的翅膀有些受損，其中一半甚至即將脫落。它的觸角微微顫抖。然而，由于“受傷”，它虛弱的身體已不足以支撐兩只翅膀，它又黑又灰的大眼睛似乎充滿了“不甘”。突然，下了幾顆雨星，下雨了。我藏在路邊一棵大樹下，靜靜地觀察著受傷的蝴蝶。雨越來越大，豆大小的'雨點一個接一個落在蝴蝶身上。我不忍心往下看。然而，這時，蝴蝶用它細小的四肢和腳抓住地上枯葉的葉柄，艱難地支撐著自己的身體。走路很困難，但它設法“站起來”。然而，突然肆虐的雨滴再次猛烈地拍打著它的翅膀。它被打到一邊，但它仍然緊緊地抓著葉柄，沒有放松。他花了很長時間才恢復過來，他試圖再次“站起來”，但又被打倒了。也許這是對藍天和生命的渴望。經歷了多次失敗后，這個小小的生命堅定地、反復地試圖“站起來”。也許天空被它的堅持所感動，雨稍微少了一點，最后它成功地“站了起來”。雖然它美麗的翅膀已經濕了，但它仍然頑強地試圖拍打它的翅膀，這時，我可以清楚地聽到它的叫聲，“我想飛，我想再次擁抱藍天！”
最后，奇跡發生了，它飛了起來！雖然只有幾厘米高。它不停地拍打著翅膀，用盡全力拍打著它破碎的翅膀，現在它成了世界上最快樂、最勇敢的靈魂！然而，誰想讓這個奇跡變成一個曇花一現。當這個強大的小生命最后一次展示它的美麗時，它耗盡了最后的能量。它的一半翅膀像羽毛一樣漂浮在地上。燕尾蝶也掉到了地上，但它的眼睛仍然盯著天空。雨仍在繼續，落在半只蝴蝶的翅膀上，似乎在彈奏著輕柔而悲傷的哀樂。不，這是一首美麗的贊美詩，獻給這堅強的小生命進入天堂！雨停了，太陽又笑了。半只蝴蝶的翅膀上仍然有雨滴，它們反射著陽光，令人眼花繚亂。我走上去撿起半只蝴蝶翅膀，我會永遠珍惜它。因為，我知道，一旦攜帶它，就是一種非凡的生活。
蝴蝶翅膀的作文 14
陽光劃破深藍色的天空，在一縷一縷的光束正在欣賞這只漂亮的大蝴蝶在空中飛舞。在陽光的照射下，它的翅膀顯得閃閃發光。
它才剛破繭不久，它美麗的翅膀，在放出光彩，特別耀眼。它自由的飛翔著，落在花上，落在樹上。它的一生，我都知道。那是一個不堪想象的磨難。
它是一只丑陋的毛毛蟲，因為要飛翔，落在花上，落在樹上，它必須頑強。它是蟲，它的天敵是鳥，它要有勇氣地走出去，和鳥對抗與鳥爭斗；他被其他蟲子譏諷，蟲子們都說它丑，一身毛刺，上面還有毒；一個肥大的身軀，衣服的`顏色也難看。但它并不自卑，他對蟲子們說：“我是最美的蝴蝶！”毛毛蟲堅定自信的說，可同伴卻取笑他是瘋子。從那一刻毛毛蟲就對自己說：“我是最美麗的！”因此它不斷地吃食物，喝露珠，終于它成了繭。
在繭里，它要受盡苦難，我想去幫助它們，可是我知道，幫它就是害它，它對夢想從來沒有放棄過。它只是默默地承受著痛苦，在繭中，他希望自己能堅持下去，盼望著夢想，努力去為夢想而掙扎。他一直堅信：我是最美的！它選擇了承受，承受住痛苦。
終于，陽光放肆的照耀著大地，毛毛蟲在繭中掙扎……繭慢慢地裂開了，一條縫、一個口！破繭而出了，它多么自豪呀！，它飛在空中，自由飛翔著，它欣賞著自己，在陽光下，我看著它，心中默默的高興，我在陽光下欣賞這它那美麗的翅膀。我想，它肯定會對蟲子們炫耀！因為它值得炫耀！蟲子們肯定會欣賞它因為它值得欣賞！欣賞的不僅是外貌，更是它那堅持，堅信自己的精神！
蝴蝶翅膀的作文 15
蝴蝶翅膀本身是無色的，但是由于翅膀的特殊結構，以及陽光的作用，蝴蝶給人以迷人的美。恰恰因為這個五彩繽紛的翅膀，在天敵叢生的自然世界里，蝴蝶借助天然的隱藏和偽裝，保了護自己。不僅如此，蝴蝶還借助于美麗絕倫的外表成功吸引了異性的青睞，從而達到繁衍后代的目的。蝴蝶并未刻意展示自己，但是無形中卻讓生命得以延續，這不能不讓人感受到造化創造力的神奇。這種自然現象對于我們這些生活在現實世界的中學生而言是否具有某種啟示呢?
本真蘊含大美。蝴蝶多彩的翅膀確實令人羨艷，但是它離不開本真的無色。可以設想，如果翅膀本身帶有色彩，飛舞于不同環境中的蝴蝶就絕沒有色彩幻化的功能，那么它的自我保護能力和繁衍能力勢必大打折扣。恰恰因為無色，借助翅膀特殊的結構，它才可能根據環境的變化巧妙地吸收不同的光譜，從而達到令人難以理解的延生效果。如此看來，五彩源于無色，大美來自本真。本真是什么?本真就是個人的本身自有的屬性，如純真，品質，修養等。保持固有純真，加強內在修養，提高自身素質，方可以不變應萬變，從而順應時代的發展變化。
不為繁華迷亂眼。蝴蝶是美麗的，它那絢爛的色彩，艷麗的斑紋，神秘的圖案，奇妙的光芒，醉人的`舞姿令多少對手為之迷惑。正是這種偽裝性和誘惑性，讓它的天敵、伙伴喪失了一次次良好的機遇甚至是生命。青少年涉世不深，閱歷淺泛，面對現實世界，光彩絢麗的背后往往是更殘酷的競爭甚至是欺詐。如果我們能夠保持一顆寧靜的心，學會運用顯微鏡，通過外表，看清本質，從容處事，那么我們就會很好地駕馭自己，駕馭生活。
學會借助陽光展示自己。蝴蝶的翅膀本來是無色的，但是，如果沒有陽光，蝴蝶就成了貌不揚人的普通昆蟲;如果沒有陽光，在物競天擇的自然界中就有可能亡族滅種。這不能不感謝造化的神奇。人的成長何嘗不是如此?一個普普通通的人，你可以健康地活著，但更需要陽光地成長。陽光從何而來?陽光就在身邊。在你身邊，任何一個人，任何一件事，都寓含著你意想不到的機遇和平臺，如果你是一個有心人，且善于借助身邊的平臺，丑小鴨也會成長為白天鵝。其實每個人都可以成為一只美麗的蝴蝶!
再如生活其實很簡單，生活因色彩而精彩，在陽光下綻放等等，立意角度不一而足。應該說，今年的安徽作文考題要求學生通過現象認識本質，從中獲得人生的感悟。這種命題思維回歸了作文學習的本質，思辨性強，貼近生活，學生有話可說，值得肯定。
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