描寫(xiě)蝴蝶的作文

時(shí)間：2022-08-21 08:43:45 蝴蝶我要投稿

【精華】描寫(xiě)蝴蝶的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的描寫(xiě)蝴蝶的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】描寫(xiě)蝴蝶的作文5篇

描寫(xiě)蝴蝶的作文篇1

　　靜下來(lái)回頭望望，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮，在生命的海洋里漂游，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來(lái)越模糊，有的卻愈漸清晰。

　　時(shí)常懷念兒時(shí)的時(shí)光，盡管那時(shí)候很少能吃得上一次肉，甚至到過(guò)年也難添得上一件新衣服。可是在我的記憶里，卻滿滿的都是快樂(lè)和幸福。小時(shí)候的老師，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道，小河，油菜地，小麥田;奔跑的野兔，飛翔的小鳥(niǎo)，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚，至今。

　　那是油菜花開(kāi)的季節(jié)，出了村莊就象進(jìn)入了另一個(gè)世界。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋，一直延伸到學(xué)校的那個(gè)村莊。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺，都在吹呼舞蹈，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著，這朵花上親親，那朵花上吻吻，從來(lái)不鐘情于哪一朵。可是所有的花兒都笑得那樣燦爛!

　　我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下，我便輕手輕腳，為的是要在那停留片刻之時(shí)，能捉住一只屬于我的蝴蝶。那蝴蝶有粉紅的，有嫩黃的，有花的，有白的，它們和花一起，匯成一個(gè)童話的世界。它們這朵花上飛起，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時(shí)，它們又都一展翅地飛跑了，故意戲弄我似的。可是我依然充滿快樂(lè)地追逐著。

　　你無(wú)法想象，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動(dòng)和興奮!兩片碩大的翅膀合起來(lái)捏在我的手里，向?qū)W校奔跑而去，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園，一看到我手中的蝴蝶，便搶到我跟前。我舉起手往身后背，可是他比我高了半頭，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了。可是因?yàn)闋?zhēng)搶?zhuān)囊恢怀岚虮徽蹟嗔耍乙豢炊自谀莾壕痛罂奁饋?lái)。

　　看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了。我無(wú)法平息我的憤怒和傷心，因?yàn)槟敲雌聊敲创蟮暮岚蚓谷槐徽蹟嗔恕Ｎ宜查g想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會(huì)相信我，會(huì)偏向我的。因?yàn)樽赃M(jìn)校以來(lái)，一直到五年級(jí)以來(lái)我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模，老師眼中的最?lèi)?ài)。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了，只記得他被暴打的那一幕，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時(shí)老師走進(jìn)了教室，這個(gè)老師個(gè)子很高，瘦瘦的，皮膚被太陽(yáng)曬得有點(diǎn)發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點(diǎn)下陷的眼窩里，發(fā)出炯炯的光。那光有時(shí)候很溫暖很慈祥，有時(shí)候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝。他徑直走到他的座位旁。二話沒(méi)說(shuō)，一把抓住他的衣領(lǐng)，象抓小雞似的把他拽了起來(lái)。然后就連推帶搡地拖拉到講臺(tái)上。

　　我的心有些緊張，我怕他問(wèn)為什么打他，我也不知道老師會(huì)不會(huì)說(shuō)為什么打他。就見(jiàn)老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推，還不等他站穩(wěn)，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。

　　“撲通”一聲，重重地跪倒在地上，但一瞬間他頭一揚(yáng)又爬了起來(lái)!

　　“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭，想把他按倒，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個(gè)空。

　　“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來(lái)越兇，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。

　　可是他依然不低頭認(rèn)錯(cuò)，而且還把頭抬起來(lái)，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!

　　老師被他激怒了，又抓住他的衣領(lǐng)，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!

　　“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上。老師似乎沒(méi)有罷手的跡象。他也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的表現(xiàn)。

　　我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。

　　我低著頭，不敢往前看，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺(jué)到我恨自己，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說(shuō)：你在地上跪一會(huì)，老師消了氣不就沒(méi)事了嘛!為什么偏象是頭上長(zhǎng)角了似的!

　　就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時(shí)間，老師似乎疲憊了，終于住了手。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無(wú)法忘記那一幕的任何一個(gè)細(xì)節(jié)!可是這個(gè)記憶，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種懲罰。

　　我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒(méi)有張開(kāi)口。后來(lái)，我上了我們縣中，我也是唯一一個(gè)被縣中錄取的學(xué)生，而他，不知去了哪兒。如今，三十多年過(guò)去了，如果能夠：我想對(duì)他說(shuō)聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個(gè)事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個(gè)他，今在何方。也不知那個(gè)校園是否仍在。不知那條小河是否仍在。不知那片油菜花是否依然盛開(kāi)。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海。

描寫(xiě)蝴蝶的作文篇2

　　蝴蝶是一種美麗的生物，它身上的花紋、是花色，還有飛舞時(shí)的花樣，都是最美的。我收養(yǎng)過(guò)一只蝴蝶，你們信嗎？不要驚訝，這是真的。

　　不久前，媽媽訂購(gòu)的沙發(fā)到貨了。全家人在欣賞新買(mǎi)的沙發(fā)后各自忙去了。當(dāng)時(shí)我正坐在新沙發(fā)上，忽然看到裝沙發(fā)的空箱子下有一抹淡綠，我立刻把空箱子挪開(kāi)。啊？一只蝴蝶！“姐，快來(lái)看，一只綠蝴蝶！”“在哪里？”姐姐聽(tīng)到后馬上從房間里走出來(lái)。當(dāng)姐姐看到那只漂亮的綠蝴蝶時(shí)驚呆了：這只蝴蝶莊重而優(yōu)雅，淡綠色的翅膀上點(diǎn)綴著斑斑黑點(diǎn)，還在忽閃忽閃，翅膀尾部的顏色逐漸由淡綠變?yōu)榈t再變?yōu)榈S，那美麗的'漸變色更使蝴蝶顯得楚楚動(dòng)人。“姐姐，別看了，說(shuō)說(shuō)怎么辦吧！”姐姐聽(tīng)到我說(shuō)話，才回過(guò)神來(lái)。她叫我趕緊準(zhǔn)備一個(gè)盒子、一條毯子和一支鉛筆，我照做了。

　　等東西準(zhǔn)備好以后，姐姐叫我把蝴蝶放在毯子上。姐姐拿鉛筆把盒子扎了許多洞，接著把盒子蓋在蝴蝶上面。她說(shuō)，這樣既能給蝴蝶通風(fēng)，又能為蝴蝶擋風(fēng)，一舉兩得。天已經(jīng)黑了，吃完飯，我懷著忐忑的心情入睡了。“蝴蝶會(huì)好嗎？”

　　第二天，我早早起來(lái)，特意去看蝴蝶。它在盒子里不停地飛動(dòng)的樣子給我打了定心針，它在享受世界對(duì)它的恩賜，但我又讀出了它另一個(gè)意思：它想走，這里不是它永久的家。我依依不舍地打開(kāi)盒子，又打開(kāi)窗戶(hù)。蝴蝶走了，但飛過(guò)窗戶(hù)的一剎那，它振了振翅膀，好像想停留一下……

　　蝴蝶，雖然我收養(yǎng)你的時(shí)間很短，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，不會(huì)忘記你振動(dòng)翅膀飛過(guò)窗戶(hù)的那美麗瞬間，你的美麗我會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！蝴蝶朋友，我衷心地祝福你一生平安！

描寫(xiě)蝴蝶的作文篇3

　　很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動(dòng)，動(dòng)物王國(guó)的居民都看不起它。

　　可它并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有因同伴的看不起而不快樂(lè)。它還是每天為森林里的花澆水，傳播花粉，把最美的花朵帶到森林的每個(gè)角落，它讓每位居民都感受到甜美的花香，看到最美的花朵。無(wú)論晴天還是陰天，它都會(huì)精心打理每一朵花，它的行為感動(dòng)了花仙子，她用花朵美麗的顏色裝飾蝴蝶的翅膀，蝴蝶開(kāi)心極了。它非常感謝花仙子。花仙子說(shuō)：“這是你應(yīng)該擁有的，你用勤勞換來(lái)了我們的幸福生活，所以要把美麗給予你。”蝴蝶聽(tīng)了，拍拍五彩的翅膀表示感謝！

描寫(xiě)蝴蝶的作文篇4

　　聽(tīng)說(shuō)校園里有一場(chǎng)蝴蝶標(biāo)本展，我高興極了。輪到我們班去看蝴蝶展了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了展覽的地方。啊!好多好多蝴蝶標(biāo)本呀!帶隊(duì)的老師叫我們自由參觀。我來(lái)到標(biāo)本旁，這兒看看，那兒看看，有王子斑蝶、88數(shù)字蝶、歡樂(lè)女神蝶、翠葉鳳蝶、二尾鳳蝶、小天使鳳蝶、七彩蝶、丹頂鶴粉蝶……

　　我很喜歡梁祝蝶，因?yàn)榱鹤５暮蟪嵛餐患?xì)長(zhǎng)如絲，輕柔飄逸，雄蝶淡黃素雅，雌蝶濃艷華麗，美麗極了。我還喜歡丹頂鶴粉蝶，因?yàn)榈ろ旡Q粉蝶前翅正面為曙紅色，外緣黑色，后翅近卵圓形，呈鵝黃色，丹頂鶴粉蝶真是可愛(ài)極了。我最喜歡的要數(shù)歡樂(lè)女神蝶了，因?yàn)闅g樂(lè)女神蝶淡藍(lán)色的身子，像淡藍(lán)的天空。介紹上說(shuō)，光明女神蝶是來(lái)自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶雨林中的世界名蝶。

　　這次展出的標(biāo)本有三千多種，聽(tīng)說(shuō)大自然里有一萬(wàn)四千多種蝴蝶，每一種蝴蝶都代表著大自然的一種美麗。看著看著，我眼前的一只只蝴蝶又好像活過(guò)來(lái)了，它們一起飛了起來(lái)，在鮮花叢中翩翩起舞。

　　我愛(ài)美麗的蝴蝶，我更愛(ài)美麗的大自然!

描寫(xiě)蝴蝶的作文篇5

　　在人的一生中，有許許多多值得你去珍愛(ài)的人和物，如最?lèi)?ài)的人，最?lèi)?ài)的物品，或許是最?lèi)?ài)的植物等等。而我的最?lèi)?ài)卻是——蝴蝶。

　　蝴蝶是一種十分美麗的昆蟲(chóng)，被人們譽(yù)為“會(huì)飛的花朵”、“大自然的舞姬”、“中國(guó)的佳麗”等等。蝴蝶不僅體態(tài)優(yōu)美，婀娜多姿，點(diǎn)綴了大自然，使大自然變得豐富多彩，還是人類(lèi)幸福、和平、吉祥、愛(ài)情的象征。特別是蝴蝶在花叢中翩翩起舞，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的景象更使人著迷。可是很少有人想到蝴蝶的“前身”竟會(huì)是一個(gè)討人嫌的壞家伙。原來(lái)在蝴蝶還沒(méi)進(jìn)化之前，卻是著名的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，同學(xué)們非常熟悉的菜青蟲(chóng)。它是一個(gè)既能吃又貪吃的家伙，仿佛它來(lái)到這個(gè)世界上的唯一使命就是專(zhuān)吃青菜。等它暴飲暴食后，食物也儲(chǔ)存好了，便吐出一根銀白色的絲，將自己緊緊地包裹起來(lái)，然后就呼呼地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。直到幾個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，它才懶懶地從包裹的絲中鉆了出來(lái)，這時(shí)菜青蟲(chóng)已經(jīng)摘掉了可惡的“帽子”，進(jìn)化成了美麗的蝴蝶。蝴蝶仿佛是為自己上半生所作的壞事悔過(guò)，每天都辛勤地在花叢里飛來(lái)飛去，為花朵們傳播花粉，為植物的發(fā)育和結(jié)果，立下了不可磨滅的汗馬功勞。就這樣，隨著時(shí)間一天天地過(guò)去，不到幾個(gè)月，蝴蝶便會(huì)在不停地飛舞中，結(jié)束自己凄美的一生，靜靜消失在這美麗的世間。

　　的確，蝴蝶的前身確實(shí)是太可惡了，它的“暴飲暴食”給農(nóng)民伯伯帶來(lái)多么大的經(jīng)濟(jì)損失啊。可世間的一切又都是具有兩面性的，一旦當(dāng)它進(jìn)化成蝴蝶后，不僅給人們帶來(lái)了美的享受，更重要的是，它又為植物的發(fā)育和結(jié)果，任勞任怨的操勞著。因此，我從小就稱(chēng)蝴蝶為雙性動(dòng)物。蝴蝶就像一位頑皮的小朋友，讓人感到它既可氣又可愛(ài)。我還從蝴蝶的身上，感受到了一種知錯(cuò)就改的可貴精神。蝴蝶知道自己的前身做過(guò)許多錯(cuò)事，于是在臨死之前便立即改正，用勤勞和善良為人們做出了貢獻(xiàn)。是啊，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)蝴蝶知錯(cuò)就改的好品行，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　我愛(ài)蝴蝶的美麗，而我更愛(ài)蝴蝶知錯(cuò)就改的可貴精神！

【描寫(xiě)蝴蝶的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)蝴蝶的小學(xué)作文06-22