- 相關(guān)推薦
人教版六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境（通用43篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 1
人，渴了要喝水，洗衣燒飯要用水，洗澡也要用水。總之，人活著，總離不開(kāi)水。可是，又有多少人考慮過(guò)保護(hù)水資源的重要性呢？地球上的任何生物都離不開(kāi)水，但是地球上可以利用的水資源又是有限的。如果有一天地球上的水資源耗盡了，我們將會(huì)怎么樣呢？只要想到這一幕，都會(huì)讓我們感到不安。
電視上有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道：在遙遠(yuǎn)的某個(gè)非洲國(guó)家，因極度缺水，人們每天的日常用水都不得不到幾公里外的小河里去打。因?yàn)閬?lái)之不易，所以大人和孩子都非常珍惜。每一滴水都盡可能發(fā)揮它最大的用途。看到這里我非常震驚，同時(shí)也陷入沉思中：生活在現(xiàn)代都市里的人們可以輕易得到的東西，在某些地區(qū)卻是那樣的可望而不可及。如果我們因?yàn)槟茌p易得到而不知道珍惜的話，當(dāng)?shù)厍蛏纤Y源枯竭的那一天，我們后悔也來(lái)不及了。于是，我立刻和爺爺奶奶商量起節(jié)約用水的.小“妙招”：比如，我們可以把浴缸中的水留下，用來(lái)澆花、沖廁所、拖地板，一水多用。再比如，就是在廁所的水箱中放入一個(gè)大可樂(lè)瓶，這樣可以減少水箱的水量等等。雖然這都是一些不起眼的小事，但是如果每個(gè)人都能從節(jié)約一點(diǎn)一滴的水做起，就能為改變祖國(guó)缺水的現(xiàn)狀做出一份貢獻(xiàn)。
小的時(shí)候，我和爺爺、奶奶常去虎跑泉飲泉水。那清涼、甘甜的泉水令我至今難以忘懷。那種不加任何修飾的甘甜的滋味，真是大自然給予我們的恩惠。可是最近聽(tīng)說(shuō)，虎跑泉水己經(jīng)不能直接飲用了，這是多么令人心痛的事情呀！環(huán)境污染、水污染是我們發(fā)展中國(guó)家面臨的巨大難題。我們青少年為此又能做些什么呢？我們要向社會(huì)呼吁充分利用水資源，不浪費(fèi)；不向江、湖、河、溝排放廢水、垃圾；向社會(huì)宣傳保護(hù)水資源要從我做起，保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡览怼?bào)紙上有過(guò)一個(gè)這樣的報(bào)道：為了還給人類一個(gè)純凈的海洋，大批青年志愿者到臨海的山上去植樹(shù)造林。我真想快快長(zhǎng)大，也加入到他們的行列中去。我要向那些致力于水污染改造的人們說(shuō)一聲：謝謝，您們辛苦了！同學(xué)們，我倡議讓我們大家一起同心協(xié)力珍惜水資源，保護(hù)好水環(huán)境吧。不再隨意地去浪費(fèi)，從珍惜每一滴水開(kāi)始，讓我們向更美好的明天前進(jìn)！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 2
“吱嘎，吱嘎……”隨著這斧頭發(fā)出的噪音，一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)應(yīng)聲倒下，鳥(niǎo)獸驚恐的叫聲此起彼伏，一只啄木鳥(niǎo)找到了“肇事者”—那位頭戴貝雷帽，嘴叼著一枝煙，揮舞著手中的斧頭的伐木工人，他口中還念念有詞：“這棵樹(shù)里一定有蟲。”啄木鳥(niǎo)憤怒地啄著這個(gè)利令智昏的伐木工人的榆木腦袋：“這木頭里一定有蟲。”……
這樹(shù)里真的有蟲嗎？恐怕不是。那么，這伐木工人的做法可就是真實(shí)版的“掩耳盜鈴”了。我們知道，在日常生活中，木頭就是不可缺少的，從小小的鉛筆到大大的桌椅，木頭的應(yīng)用很廣，我們的生活離不開(kāi)木頭。這就給這利欲熏心的伐木工人以市場(chǎng)，他隨意地砍伐樹(shù)木，破壞森林，制成各種用品，這其中的利潤(rùn)更是驚人的，而地球上的綠色資源呢，則在一天天地減少。
當(dāng)然，這種利欲熏心的“伐木工人”并不僅僅只有這么一位，正在被破壞的自然資源也并非只有樹(shù)木。無(wú)獨(dú)有偶，獵人們因垂涎動(dòng)物們的皮毛或肉，濫捕濫殺；工廠里的.廢氣污水被排放至江河湖泊，空氣中，大街上，一輛輛私家車，那排放出的尾氣，所耗費(fèi)的石油，那可是不可計(jì)數(shù)的……人類所破壞的環(huán)境資源已使地球累得喘不過(guò)氣來(lái)，如果人類繼續(xù)破壞，事事“利”字當(dāng)頭，也許，不知是哪一天，“世界末日”這顆定時(shí)炸彈將會(huì)爆炸，而葬送人類以及地球上的一切的，恰恰是人類自己。
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們一起行動(dòng)來(lái)吧！讓我們珍惜每一滴水，每一張紙，使用可降解的垃圾袋，拒絕使用各種動(dòng)物毛皮制品……我相信，假如所有人都事事“環(huán)保”當(dāng)頭，那么，也許“世界末日”的定時(shí)炸彈就不會(huì)爆炸，地球的未來(lái)將是世間萬(wàn)物的樂(lè)土，那么，就讓我們從現(xiàn)在起，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 3
我們生活在美麗的地球，上享受著來(lái)自大自然豐富資源，過(guò)著豐衣足食的生活，卻忘記了我們的國(guó)土資源，也會(huì)有枯竭的時(shí)候。所以，我們應(yīng)該開(kāi)始反省了。
俗話說(shuō)“水是生命之源”，因?yàn)榇蟮厣系囊磺猩茧x不開(kāi)水的滋潤(rùn)。如果沒(méi)有了水一切植物、動(dòng)物和人類都將無(wú)法生存。樹(shù)木是“空氣的凈化器”，空氣質(zhì)量的提高要靠不斷地植樹(shù)造林、擴(kuò)大植被面積。近年來(lái)，隨著人們對(duì)環(huán)境資源的重視，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，也是越來(lái)越多。
去年暑假，我每隔兩個(gè)星期都要參加一次，在臥佛寺公園和五洲廣場(chǎng)舉辦的“送垃圾回家”親子環(huán)保公益活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的目的是為了增強(qiáng)我們小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也防止垃圾掉到水里造成水質(zhì)的污染。白色污染埋進(jìn)土里，造成土壤的`危害，對(duì)人們的生命構(gòu)成威脅。一到目的地，我們就開(kāi)始沿著河岸、路邊、樹(shù)林、綠化帶、草叢撿拾垃圾。我們?nèi)耸忠粋�(gè)垃圾袋和一個(gè)長(zhǎng)鐵夾，每個(gè)人都撿得非常仔細(xì)認(rèn)真。家長(zhǎng)和孩子的垃圾袋要分開(kāi)，一個(gè)可回收，一個(gè)不可回收，做到垃圾分類。有時(shí)一個(gè)小時(shí)就能撿滿一整袋。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，活動(dòng)的發(fā)起者都會(huì)送給我們一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的貼畫，我們都非常開(kāi)心。
還有，在我的老家，我爺爺和其他兩位村里的爺爺每天都要去村里的山上去看山護(hù)林，防止森林大火的發(fā)生和偷盜者的砍伐。地球上原本近80%的樹(shù)木已蕩然無(wú)存，為了防止剩下這20%的樹(shù)木消失，我們應(yīng)該竭盡全力來(lái)保護(hù)它。可是即使這樣，還有人不以為然，想著靠偷獵來(lái)獲得利益。
綠水青山就是金山銀山，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人。珍惜資源保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。相信我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美麗。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 4
“珍惜”多么輕松而又沉重的兩個(gè)字眼，在美好的童年時(shí)代里，值得我們珍惜的東西太多了，珍惜親情、友情、時(shí)間，甚至是老師善意的批評(píng)，父母鼓勵(lì)的話語(yǔ)，珍惜身邊的每一個(gè)給予你幫助的人，珍惜生活中每一件令人感動(dòng)的事情，珍惜我們生命中值得珍惜的一切... ...
記得有一天，我在回家的路上買了兩個(gè)包子吃，吃完包子之后，我沒(méi)有把塑料袋扔進(jìn)垃圾桶里，而是隨手扔在了馬路上。我繼續(xù)往前走著，“小姑娘，小姑娘，你等一下!”我仿佛聽(tīng)到有人在叫我，我漫不經(jīng)心的一回頭，一看，竟是一位清潔工阿姨一路小跑的在叫著我，我停住了腳步，心想：這位阿姨叫我干什么呀?是不是有什么事情需要我的`幫助?一大串的問(wèn)好讓我應(yīng)接不暇。只見(jiàn)那位清潔工阿姨，她戴著手套，穿著一身淡薄的衣服，她全身灰蒙蒙的，披著一層密密的、細(xì)細(xì)的水珠，連眉毛上也是。她對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，請(qǐng)你以后不要隨手扔垃圾了，你看，前面就是一個(gè)垃圾桶，為什么不能扔進(jìn)去呢?城市的環(huán)境需要我們一起來(lái)維護(hù)... ...”聽(tīng)著這位阿姨對(duì)我這善意的批評(píng)，我羞愧的低下了頭，頓時(shí)，感覺(jué)臉上滾燙滾燙的。“哦，阿姨，我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。”我看見(jiàn)阿姨的嘴角，輕輕地往上一揚(yáng)，給了我一個(gè)微笑，說(shuō)罷，她便揮動(dòng)著掃把，把枯枝殘葉、果皮紙屑掃進(jìn)簸箕里，一點(diǎn)一點(diǎn)消失在了我的眼睛里... ...
我們都有一個(gè)共同的家園--地球，它無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給了人類，因而人類才能賴以生存，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們的家園吧!讓地球不再受的傷害!
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 5
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿了大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一棵接一棵地倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多庝，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得地笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲……
這是語(yǔ)文書上的'一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡心靈提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲在我們腦中成長(zhǎng)。可它們卻異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 6
我不是很會(huì),編編看的 我是一只啄木鳥(niǎo),生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂(lè)級(jí)極了,因?yàn)橛性S多的'好伙伴被陪伴我.可是有一天...... 太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺(jué)得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒(méi)有生病,我也找不到食物.怎么辦？只好碰碰運(yùn)氣再出去找一下咯。
我梳理了一下羽毛，準(zhǔn)備起飛了。 我在林子里轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹(shù)伯伯們都沒(méi)有生病，看來(lái)我要餓肚子了。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽(tīng)到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽(tīng)那聲音也不像啊？于是，我飛過(guò)去看看。 我落在一棵樹(shù)上瞅了瞅，原來(lái)是一個(gè)盜木人在砍樹(shù)。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹(shù)腰上。這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到大樹(shù)伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。
好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹(shù)，使得我們鳥(niǎo)類沒(méi)有了棲息之地，許多小樹(shù)失去了爸爸媽媽......怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋。說(shuō)盜木人有榆木一樣的腦袋真沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂耄瑲臉?shù)木資源就等于毀滅自己人類。他們?nèi)祟惖纳婺囊粯与x得開(kāi)自然資源的給予呢？ 盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來(lái)了一群人，他們手臂上帶著一個(gè)紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會(huì)兒，我便看到他們把這個(gè)可惡的盜木人帶走了。 林中又恢復(fù)了以往的寧?kù)o......
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 7
早晨，陽(yáng)光會(huì)以一種最明亮、最透徹的語(yǔ)言，向大地上的萬(wàn)物問(wèn)問(wèn)好。哪怕回應(yīng)它的只是幾聲哀嘆：我們的生存受到威脅，人類是殺害我們的兇手。
造物無(wú)言卻有情，陽(yáng)光有些不相信它每天滋養(yǎng)的人類會(huì)做出這樣的事來(lái)，它想探個(gè)究竟。于是它找到了正在南遷的鳥(niǎo)兒，小鳥(niǎo)憤憤地說(shuō)：“他們不配保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)保護(hù)也不會(huì)保護(hù)成這樣。現(xiàn)在得到了他們的“關(guān)照”，弄得全球變暖，我每次南遷都是乘興而來(lái)掃興而去。”那些蜷縮在一起郁悶的花兒感言道：“我每天開(kāi)花愉悅游客的眼睛，長(zhǎng)成粗枝去撐起人類精神的屋廈。可他們視我生命如兒戲，他們要土地就拿鋤頭挖去我們的家園，總而言之，他們只有過(guò)。”書包依在孩子身上，太陽(yáng)讓書包勸孩子，發(fā)動(dòng)孩子讓他們大聲吶喊“珍惜資源保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)，腳踏實(shí)地的保護(hù)給予我們生命的地球。
資源是有限的，但如果珍惜的話，總還是有的。如果人類把地球上的資源都耗盡的話，你會(huì)把那金黃的葉子當(dāng)成黃金。枯竭的河床之上，那些在鱗波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)。如果那時(shí)才醒悟，那時(shí)才想珍惜資源的`話，那就晚了。環(huán)境如果用心保護(hù)的話，總會(huì)是美的。在雨后，你可以享受清風(fēng)的氣息，可以享受它拂過(guò)水面后的甜美的味道。還會(huì)享受到雨后的斜陽(yáng)，享受到騰空而起的色彩為你展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華與美麗。這不正是大自然給予你的獎(jiǎng)勵(lì)嗎？難道你愿意享受各種自然災(zāi)害帶來(lái)的危害嗎？
大家都不想受到懲罰。珍惜資源，人類的歷史不會(huì)短暫，保護(hù)環(huán)境，美麗的生活會(huì)應(yīng)約而至。
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 8
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；房間里開(kāi)著電燈、電視，屋內(nèi)卻空無(wú)一人；只用了幾頁(yè)的作業(yè)本被同學(xué)們隨意扔掉……這些現(xiàn)象在生活中很常見(jiàn)，每當(dāng)發(fā)生類似現(xiàn)象時(shí)，我都會(huì)盡力去制止，我不希望這樣的事情發(fā)生。水資源、森林資源、生物資源、大氣資源是可以再生和為人類做貢獻(xiàn)的資源，但由于人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和浪費(fèi)，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類的生活帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。一幅漫畫給我?guī)?lái)了深深的思考。畫面上有一只烏鴉，它口渴了，來(lái)到小河邊，河水不再清澈見(jiàn)底，變得渾濁，毫無(wú)光彩，河水被污染了；口渴的烏鴉來(lái)到森林里，森林不再郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，樹(shù)木被砍光了，留下光禿禿的地面；口渴的烏鴉來(lái)到草原上，原來(lái)一碧千里的'草原變成了無(wú)邊無(wú)際的沙漠，烏鴉站在沙漠上大聲地鳴叫著，那是對(duì)人類的警告。
看完了這幅漫畫，我的心久久不能平靜。烏鴉到底在喊什么呢？它是要人們珍惜資源，保護(hù)地球。是啊，人們的所作所為已經(jīng)造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，為了保護(hù)環(huán)境，我們能做的就是盡量減少資源的浪費(fèi)，使再生資源得到合理的利用。否則，我們?nèi)祟惥陀锌赡芨@只烏鴉一樣，面對(duì)的最后一滴水是自己的眼淚！原來(lái)，我姥姥家的電視機(jī)不管有人沒(méi)人都開(kāi)著，說(shuō)是看的時(shí)候省事兒。但現(xiàn)在，我每次去姥姥家的時(shí)候，都不由自主地把電視機(jī)關(guān)上，看的時(shí)候再開(kāi)。姥爺嫌我費(fèi)事，說(shuō)我開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的太麻煩！我說(shuō)：“姥爺，我們只有一個(gè)地球，如果地球上所有的資源都枯竭了，人類也會(huì)滅亡。資源是大家的，我們要合理利用資源，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。”在我的勸說(shuō)下，他們慢慢養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，我真替他們高興！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 9
環(huán)境保護(hù)和資源匱乏是當(dāng)今人類生存和發(fā)展面臨的兩大難題，它們關(guān)乎人類的生死存亡。
首先是環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，世界土地沙漠化問(wèn)題非常嚴(yán)重，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的土地沙漠化，而我國(guó)荒漠化土地面積為262.2萬(wàn)平方公里，占國(guó)土面積的27.4％。地球的環(huán)境越來(lái)越惡劣，地震、霧霾、颶風(fēng)、各種不知名的病毒疾病給我們的生命帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。當(dāng)有一天，喝一杯純凈的水都是一件奢侈的事情的.時(shí)候，那對(duì)人類是多么可笑的嘲諷啊。
我們美麗的地球，曾幾何時(shí)是一個(gè)擁有豐富資源的星球。可隨著人類社會(huì)不斷的發(fā)展進(jìn)步，那些曾經(jīng)隨處可見(jiàn)的資源也變得十分匱乏。
如果我們?cè)俨欢萌フ湎зY源，我們?nèi)祟愔荒芤徊揭徊阶呦驕缤觥Ｋ侨祟惿娴谋仨毱罚澜缑磕甑挠盟渴?萬(wàn)億立方，數(shù)字是十分驚人的，但是因?yàn)槿祟悓?duì)水資源的不合理開(kāi)采和利用，很多國(guó)家和地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的缺水問(wèn)題。
空氣污染、二氧化碳過(guò)度排放也是我們現(xiàn)在面臨的大問(wèn)題。工業(yè)排放、生活排放、汽車尾氣等都是造成污染的原因，所以我們應(yīng)該節(jié)能環(huán)保、節(jié)約用電、綠色出行。
曾幾何時(shí)，我們頭頂?shù)奶炜帐悄敲吹乃{(lán)，我們身邊的河流小溪是那么的清澈，到處是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這都是大自然賦予我們的美好環(huán)境，可正是由于我們?nèi)祟惖乃烈馔秊椋抛屛覀兏冻隽艘粋�(gè)又一個(gè)沉重的代價(jià)。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起刻不容緩地行動(dòng)起來(lái)，不亂扔垃圾，節(jié)約用水用電，看到不文明的行為，及時(shí)出手阻止，不讓我們?nèi)找嫔娴沫h(huán)境更加惡劣，爭(zhēng)做新時(shí)代的保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 10
珍惜資源、保護(hù)環(huán)境，我們完全可以從身邊的小事做起。如：節(jié)約一粒糧，節(jié)約一度電，不亂扔垃圾等。同學(xué)們，你們知道嗎？水資源本來(lái)是可以不斷再生的，是可以長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的，但因?yàn)槿藗兊碾S意破壞，使可用的水資源越來(lái)越稀少了。因此，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。
水是我們生活中必不可少的資源，長(zhǎng)期以來(lái)大家都以為水資源“取之不盡、用之不竭”不知道好好珍惜，但事實(shí)上，我們所能使用的水資源是十分有限的。
水龍頭發(fā)出嘩嘩嘩——的流水聲，傳入我的耳朵，白花花的水就這樣浪費(fèi)了。有人洗手的時(shí)候總喜歡把水龍頭開(kāi)到最大量。常常水花四濺，因此浪費(fèi)了許多水資源。
同學(xué)們，請(qǐng)記住“節(jié)約用水”不僅僅是句口號(hào)，節(jié)約用水應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。而“節(jié)水光榮、浪費(fèi)可恥”我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地銘記于心。
現(xiàn)在地球上的環(huán)境越來(lái)越差，可是很多人都不把他當(dāng)回事。這真是不應(yīng)該啊！
在原本波光粼粼的好溪上、江河上游玩的人們隨意把空水瓶、塑料瓶……往碧波蕩漾的好溪里扔，使好溪變得很臟，周圍的居民把生活廢水排到好溪里，原本干凈、清澈的好溪變得混濁不堪，還時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣臭味。同學(xué)們，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境就要從保護(hù)水資源做起。
我希望人們都能改掉破壞環(huán)境的.不良習(xí)慣，希望人們能養(yǎng)良好的保護(hù)壞境的好習(xí)慣，希望人們游玩的時(shí)候帶只垃圾袋，周圍的居民也別再把污水排到好溪里，這樣好溪就干凈了。同學(xué)們，珍惜資源、保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，希望大家共同努力。希望大家從小事做起，從節(jié)約每一滴水，保護(hù)每一處環(huán)境做起。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 11
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒蕪人煙。所以我要向全球發(fā)起意識(shí)，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！
今天是世界環(huán)保日，我和爸爸媽媽早早起來(lái)完成老師布置的“環(huán)保小能手”作業(yè)。我們首先來(lái)到了沃爾瑪超市，一進(jìn)門里面人山人海，熱鬧非凡。一股新鮮的氣味傳到了我的鼻子里，我問(wèn)媽媽，我們要買點(diǎn)兒菜嗎？媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒再買，我們這次來(lái)的目的`不是買菜，而是來(lái)?yè)炖摹ｉ_(kāi)始行動(dòng)吧！”。
我們分頭行動(dòng)，比一比誰(shuí)撿的垃圾多。我在這邊撿了一個(gè)紙片，媽媽在那邊撿了一個(gè)廢袋子，爸爸撿了一片橘子葉……一個(gè)小時(shí)后我們回到了收銀臺(tái)。媽媽撿的最多，我和爸爸卻撿的一樣多。
接著我開(kāi)始了第二項(xiàng)任務(wù)，首先，我看見(jiàn)了一位阿姨，她問(wèn)我：“你叫什么名字”？我高興地說(shuō)出了我的名字，我把環(huán)保卡遞給了她，她高興地填寫了。
我又碰見(jiàn)了一位老奶奶，她說(shuō)：“小朋友，你要讓我干什么呀”？我說(shuō)：“請(qǐng)您幫我填一下吧。”奶奶又說(shuō)好的，我把水筆和環(huán)保卡遞給了奶奶，奶奶馬上就填完了，最后她還和我說(shuō)了聲再見(jiàn)。
一位叔叔走過(guò)，我說(shuō)請(qǐng)您幫我填一下吧，他說(shuō)去去去。沒(méi)看我忙著嗎？我生氣極了，于是，便離開(kāi)了那里。
雖然有幾位叔叔阿姨有點(diǎn)兒不愿意配合，讓我得和他們好好說(shuō)。但是，這次活動(dòng)作業(yè)還是圓滿成功了。
我們生存的環(huán)境，要靠我們自己去保護(hù)，我們美麗的家園，要讓我們大家一起努力，從身邊做起，從小事做起，為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn)，才能把我們的城市建設(shè)的越來(lái)越美好。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 12
古今中外，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)子孫后代。它是人類賴以生存的自然環(huán)境，它被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。而如今，無(wú)知的人類把地球媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，痛苦不堪，“救救地球！”已成為大家最強(qiáng)烈的呼聲。
您看，那些人，正拿著斧子、工具亂伐樹(shù)木，原來(lái)密密麻麻、郁郁蔥蔥的森林已經(jīng)不在，可他們還不覺(jué)醒——伐下樹(shù)木，造紙、做桌椅、當(dāng)柴火……有些小學(xué)生也不懂珍惜，紙張才寫幾個(gè)字就扔掉了，或者在樹(shù)皮上刻字，在桌椅上亂畫。他們可曾想到：沒(méi)了樹(shù)木，誰(shuí)來(lái)阻擋風(fēng)沙？誰(shuí)來(lái)凈化空氣？
您瞧，那個(gè)男子，把塑料袋和易拉罐隨手往水里扔；您瞧，那個(gè)阿姨，把垃圾順手倒進(jìn)湖里；您瞧，那個(gè)小孩，把吃完的果皮紙屑往河里扔……原來(lái)清澈見(jiàn)底的江河溪湖已經(jīng)污濁不堪，原來(lái)活蹦亂跳的小魚小蝦已經(jīng)不見(jiàn)，如果再……
再看——滾滾濃煙從高大筆直的煙囪中冒出，直沖云霄，污染了空氣，破壞了大氣層。而自私自利的人類卻視而不見(jiàn)，還在不斷豎起不計(jì)其數(shù)的煙囪，嚴(yán)重危害著地球媽媽的健康，“非典”等疾病時(shí)有發(fā)生……
朋友，如果您想吐痰，請(qǐng)吐在紙上，扔進(jìn)垃圾桶；如果您要扔垃圾，請(qǐng)扔進(jìn)垃圾箱；如果您要丟掉廢紙，請(qǐng)想到紙可以回收再利用；如果您想傷害或欺負(fù)小動(dòng)物，您應(yīng)該想到，地球上的生靈都應(yīng)該愛(ài)護(hù)……
我為周圍環(huán)境的惡化而心痛，作為少年兒童，祖國(guó)的接班人，我應(yīng)該積極加入環(huán)保的行列：今年植樹(shù)節(jié)，我們?nèi)业嚼霞抑矘?shù)，你挖坑，他澆水，忙得不亦樂(lè)乎呢。我相信：在未來(lái)的'明天，將是一個(gè)蔭花遍地的美好景象。
“前人栽樹(shù)，后人乘涼”前人留給我們的是茵茵的綠地，難道我們能留給后人光禿禿的荒漠嗎？
別猶豫了，“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 13
地球，我們的母親，她給予了我們一個(gè)美好的生態(tài)環(huán)境，不管是風(fēng)雨還是大雪地球媽媽都努力讓地球的每個(gè)角落都綠化起來(lái)，讓我們的生活變得更加光彩有力，只有有一個(gè)好的生活環(huán)境，我們才會(huì)更健康，可是現(xiàn)在有一些人們出現(xiàn)隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象，這樣會(huì)使很多人都這樣學(xué)，所以就這樣漸漸地地球就這么么被糟蹋了，但是現(xiàn)在保護(hù)還早，所以我們要趕快行動(dòng)動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好身邊的每一樣?xùn)|西。
從身邊的小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
在我們的地球上已經(jīng)有許多景區(qū)被污染了，其中我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)黃山吧。黃山是我國(guó)的景點(diǎn)，它之所以出名就是因?yàn)樗浅５膲延^，只要是爬上了黃山的'人，都會(huì)知道，黃山非常的高，而且上面都有有許多奇形怪狀的，人們根據(jù)那些石頭想象成神仙下棋，藥師采藥，所以黃山就這樣出名，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)了污染，游客們都是因?yàn)閼械冒牙迷谑稚稀?/p>
所以才亂扔，他們可能以為這一個(gè)垃圾扔下去了沒(méi)什么，這會(huì)讓掃地的叔叔阿姨們都很為難，每天又爬上爬下又要收拾垃圾，有一些夾在了樹(shù)上想檢都撿不到，還有的掛在了山頂，東一個(gè)，西一個(gè)。可是這又是他們工作，萬(wàn)一不行就掉下去了。
有些還在樹(shù)上刻字：某某到此地一游，這字可能刻上去了就永遠(yuǎn)在那里了……老是出現(xiàn)這樣總總的破壞，可能不過(guò)多久黃山就被垃圾給污染透了，在可能黃山都不是自然景觀，這樣只會(huì)加快的把他給摧毀，我希望大家可以知道這有多難。
每天叔叔阿姨早早的就到了山上。我相信大家一定能把黃山這個(gè)自然景觀保護(hù)的相當(dāng)好，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們從身邊的小事做起，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 14
環(huán)境，眼下已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重了。
鋪天蓋地的白色垃圾，樹(shù)木越來(lái)越少，珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕。曾多次警告要保護(hù)環(huán)境，人們卻話不在心，隨意扔垃圾、砍樹(shù)折枝、隨地吐痰。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
保護(hù)環(huán)境，是生活在地球上的每一個(gè)人的責(zé)任！你既然生活在這里，你就有義務(wù)去維護(hù)好這優(yōu)美的環(huán)境。但是你沒(méi)有資格去破壞它。如果你破壞了，那么導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化的結(jié)果，就是你造成的，那也是你的損失。所以保護(hù)環(huán)境是你必須盡到的責(zé)任！
如果你無(wú)法阻止人們砍伐樹(shù)木，但是你可以植樹(shù)，節(jié)約每一張紙，制止自己更換家具的欲望；如果你無(wú)法阻止人們捕殺珍稀動(dòng)物，但是你可以做到不吃、不捕、不殺國(guó)家保護(hù)的.所有動(dòng)物，也可以保護(hù)動(dòng)物；如果你無(wú)法阻止人們隨意亂扔垃圾，但是你可以做到不亂扔垃圾，隨地?fù)炱鹄湃肜埃荒銦o(wú)法阻止人們污染江河湖海，但是你可以選擇使用無(wú)磷洗衣粉；你可以隨處擰緊嘩嘩流水的水龍頭，可以保護(hù)每棵樹(shù)、每朵花、每株草。難道你連這些都做不到嗎？這舉手之勞便可換來(lái)生活的和諧和人與大自然的融洽。
人類是大自然的主導(dǎo)者，應(yīng)該可以把大自然變得更加美麗，但是人們卻破壞大自然。泥石流、酸雨、沙塵暴等自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。
人們往往把自己的利益排在第一，破壞大自然而換來(lái)了金錢。幸運(yùn)的是，人們已經(jīng)醒悟了，大自然的生態(tài)環(huán)境的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而建立起各種各樣的自然保護(hù)區(qū)。但是，人們?yōu)榇烁冻隽司薮蟮拇鷥r(jià)。
人們啊！保護(hù)環(huán)境吧！那會(huì)讓你更好地生存在這個(gè)世界上！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 15
地球是人類第二個(gè)母親,當(dāng)我們的母親被我們自己摧殘得K不忍睹時(shí),當(dāng)我們不得不戴口罩上班,喝一口經(jīng)過(guò)千百遍過(guò)濾水的時(shí),這是什么滋味,人類與地球息息相關(guān),我們有必要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛,愛(ài)護(hù)自己的生命那樣去愛(ài)護(hù)它,就像愛(ài)護(hù)自己的家園一樣去愛(ài)護(hù)地球這個(gè)大家庭。
隨著大工業(yè)的加速崛起,大量廢氣的.排放,人們不得不每天呼吸著灰塵,已無(wú)健康可言,而森林的消失,導(dǎo)致了水土流失,氣溫升高,洪水無(wú)情的釋放在中華大地,吹毀了無(wú)數(shù)人的家,我們現(xiàn)在的環(huán)境太臟了,爛紙到處都是,廢塑料袋滿天飛,人們隨地吐痰,到處堆滿垃圾,在我們的周圍,空氣變臟了,水變臭了,最可怕的是出現(xiàn)了沙塵暴。人類正面臨種種威脅！
我幻想我心中的綠色花園到處是參天大樹(shù)，綠油油的草地和芳香的鮮花，這兒氣候溫暖、濕潤(rùn)，空氣新鮮，我忍不住深深地吸一口氣，一下子被陶醉了。看啊，小魚兒在清澈塵不染的碧水中，因?yàn)樯a(chǎn)的關(guān)系，人們?yōu)榱朔奖阕约海瑢⒐S排放的污水，直接排放到河里，魚蝦不再生龍活虎。河水由于富營(yíng)養(yǎng)化，藻類植物不斷繁殖，造成了河道堵塞。
上述幾種現(xiàn)象，都是人們?nèi)藶樵斐傻模绻辉俳刂吝@幾種現(xiàn)象，造成的后果將不堪設(shè)想，人們將付出生命的代價(jià)。話說(shuō)回來(lái)，如果人類從此時(shí)此刻約束自己，從小事做起，從我做起，那么后果也不至于那么嚴(yán)重，地球也會(huì)還人類一個(gè)美好的家園。
大地給予人們的是物質(zhì)的精華，但不足以填滿每個(gè)人的欲望，知足常樂(lè)，我們的命運(yùn)在自己的手中。
環(huán)境保護(hù)，迫在眉睫。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 16
拿破化曾說(shuō)過(guò)一句話：“環(huán)境，需要我們來(lái)一手創(chuàng)造。”——題記
不知大家有沒(méi)有想過(guò)，地球可以離開(kāi)我們?nèi)祟悾晌覀內(nèi)祟惸茈x開(kāi)地球嗎？
有人可能會(huì)不以為然地說(shuō)，地球怎么可能會(huì)離開(kāi)我們呢？真是的，說(shuō)笑話呢？
可大家不知道，地球正在一步一步地走向懸崖，一步一步被迫害，被誰(shuí)迫害呢？正是我們?nèi)祟悺?/p>
我們?nèi)祟愔圃炝税咨廴尽Ｋ^白色污染，就是那些塑料袋。現(xiàn)在，人們用完了塑料袋，隨手亂扔。有些被扔到了河流里，經(jīng)過(guò)幾天的.漂流，就漂到了大海里了。
有些塑料袋，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞咽下去。有數(shù)據(jù)說(shuō)，五分鐘之內(nèi)，幾百只海鳥(niǎo)死去，它們的死因是什么呢？就是這些塑料袋，它們被海鳥(niǎo)誤以為是食物，于是成群結(jié)隊(duì)地去吃，吃到胃里以后，卻消化不了，最后只剩下死亡了。
還有一則故事，有一個(gè)高達(dá)五百高齡的大烏龜，大家都知道烏龜被稱為“太歲爺”，因?yàn)闉觚數(shù)膲勖芨撸梢蚤L(zhǎng)命百歲。
這只烏龜本來(lái)生活得很快樂(lè)，很幸福，因?yàn)樗墒谴簖g烏龜中的佼佼者呢。可它被塑料袋給包圍了，于是它幾個(gè)月沒(méi)有吃飯，就被活活地餓死了。
看過(guò)上面的故事，你們難道不寒心嗎？這一切可是我們?nèi)祟愒斐傻摹Ｏ駨U舊電池污染，工業(yè)廢水排放，過(guò)度放牧，城市霧霾，汽車尾氣污染等等，這些問(wèn)題都很嚴(yán)重。
而且環(huán)境污染，帶來(lái)了溫室效應(yīng)，還可能使冰川和雪水融化，造成的后果不堪設(shè)想。
最后，我請(qǐng)?zhí)嵝汛蠹遥�是要保護(hù)好地球資源，節(jié)約能源，重視和解決好環(huán)境問(wèn)題，還給地球一個(gè)美麗的容顏吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 17
我們都生活在幸福之中，想吃什么，想用什么都唾手可得。但是，我們?cè)谙碛眠@些幸福的同時(shí)，往往會(huì)對(duì)我們生活的環(huán)境造成傷害。環(huán)境惡化了，最終的受害者還是我們自己。那么，我們就從生活中的一點(diǎn)一滴來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境吧。
每天早上上學(xué)時(shí)，學(xué)校附近總是擠滿了送孩子上學(xué)的車。這么多的車，不僅僅因?yàn)槎级略诼飞隙速M(fèi)大家的'時(shí)間，還會(huì)給我們的空氣帶來(lái)很多不好的影響。所以，我們可以盡量減少接送的車輛，多乘公交車、班車、校車，還可以幾家聯(lián)合接送，當(dāng)然如果不算遠(yuǎn)還可以步行。這樣做可能會(huì)有一些不方便，但比起能對(duì)我們的空氣所做的貢獻(xiàn)，應(yīng)該還值得做的。
課堂上，老師經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，粉筆末可是個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。我們可以嘗試著做個(gè)粉筆套，或者給它貼上一層膜，這樣，老師就不用一下課就急著去洗手，也不用每天都因?yàn)榉酃P灰而去洗衣服了。既方便了老師，也能少用清洗劑，節(jié)約水，保護(hù)了環(huán)境。
我們很多同學(xué)中午都在學(xué)校吃小飯桌，這時(shí)也可以為環(huán)保做貢獻(xiàn)呢！我們都應(yīng)該節(jié)約糧食，而且都應(yīng)該把自己的餐盤吃得干干凈凈，還可以把擦完嘴的餐巾紙順便擦去餐盤上的油，這樣，工作人員清洗餐盤時(shí)就可以少用點(diǎn)洗潔精了，當(dāng)然更可以省水。
放學(xué)以后，盡早盡快地做完作業(yè)也能保護(hù)環(huán)境呢。這樣我們就可以盡可能少地用燈用電，這不也是一種節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的行為嗎？當(dāng)然我們還能用省出來(lái)的時(shí)間去鍛煉身體，還能一舉兩得呢！
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣非常重要。我們每個(gè)人都從小處做起，從自身做起，長(zhǎng)大以后，還可以用我們的想象力和創(chuàng)造力為改善環(huán)境做更多努力。我相信，我們的環(huán)境一定會(huì)越來(lái)越美！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 18
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
地球的大陸本身就不多在那些草木茂盛的地方往往都是最美麗的，美麗的而不是那烏煙瘴氣密集城市！地球就是我們這個(gè)星球上所有生靈的母親！可是我們就是一群不孝子，敗家子！我們用工業(yè)污染把地球母親的`清新的，純凈的血液染成一滴滴毒藥！天空中的云是地球母親的衣裳！可是我們卻讓那些黑煙把母親的衣服弄臟，讓她沒(méi)臉見(jiàn)人！我們就像一群細(xì)菌，寄生蟲一樣危害著母親的健康！
我們生活在這個(gè)星球，就要對(duì)這個(gè)星球負(fù)責(zé)任！我們能生活在這里，就是一種榮幸！我們就好像只是一群不友好的客人！甚至反客為主，無(wú)情的侮辱，咒罵，甚至恨不得把她殺了！但是我們錯(cuò)了，我們只是母親的懷抱里的千千萬(wàn)萬(wàn)億生靈中的一個(gè)族!現(xiàn)在只有一個(gè)辦法可以挽救我們的過(guò)錯(cuò)——植樹(shù)，綠色的大樹(shù)可以消滅烏煙瘴氣，給母親一件美麗的衣裳，愛(ài)護(hù)地球就是在愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)自己，愛(ài)護(hù)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)億人民和生靈！我們應(yīng)該當(dāng)一個(gè)孝子，在母親流淚時(shí)給她一個(gè)溫暖的擁抱！給她一卷紙巾讓她擦干淚水！
現(xiàn)在，初春來(lái)到萬(wàn)物復(fù)蘇，為自己的地球母親盡一份孝心——去種一棵綠樹(shù)。多種一棵樹(shù)，替人類家園多獻(xiàn)出一份愛(ài)心。同時(shí)，也為人類不可分割的好朋友動(dòng)物建設(shè)一座綠色的家園吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 19
我為周圍環(huán)境的惡化感到心痛。我認(rèn)為：作為未來(lái)的繼任者，如果我們不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，忽視相關(guān)的環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，不提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生活將被自己摧毀，上帝將嚴(yán)厲懲罰我們。為此，我決心從我開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，成為保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
根據(jù)我收集到的一份報(bào)告，環(huán)境問(wèn)題是由人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源造成的。令人震驚的環(huán)境問(wèn)題主要包括空氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、自然資源的不當(dāng)開(kāi)發(fā)和利用。鐵般的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人體健康，限制經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。為此，我宣布:地球村將成為一個(gè)美麗的天堂，只要我們-人類始終不忘保護(hù)環(huán)境和依法治理環(huán)境。未來(lái)的天空一定是藍(lán)色的`，水是清澈的，到處都是綠樹(shù)成蔭，人類可以享受大自然賦予我們的幸福。
對(duì)環(huán)境的真正考驗(yàn)不是言語(yǔ)，而是行動(dòng)。雖然我現(xiàn)在所做的只是一件小事，但我堅(jiān)信，如果我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，從自己開(kāi)始，從小事開(kāi)始，攜手保護(hù)我們的家，我們自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃-草原上休息；我們是21世紀(jì)的主人，在慈祥的笑臉-天空下成長(zhǎng)，沐浴在愛(ài)的源泉-河流中，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要象征。我們立時(shí)代的責(zé)任感。關(guān)心世界，關(guān)注身邊，立足校園。彎腰撿果皮紙屑，首先不要亂扔亂扔；多走幾步，不要穿過(guò)綠化帶，踐踏綠地。
不要做好事，不要做壞事，從我開(kāi)始，從童年開(kāi)始，從周圍開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更美麗吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 20
我是地球，你們?nèi)祟愒谖疑砩仙盍撕芫煤芫茫F(xiàn)在我想對(duì)你們提點(diǎn)意見(jiàn)：請(qǐng)你們不要繼續(xù)污染我了，我已經(jīng)承受不住了。遠(yuǎn)在四十億年前我是個(gè)美麗的星球，我身上有許多動(dòng)物，郁郁蔥蔥的森林和蔚藍(lán)的大海。其他星球都十分羨慕我，羨慕我身上有生命存在，我也為自己擁有的一切而感到驕傲。可是現(xiàn)在唉！我失去了以往的光彩，成了別的星球譏諷、嘲笑的對(duì)象，他們都說(shuō)我已被那些高級(jí)動(dòng)物——人類弄得亂七八糟。我心里難受極了。
你們開(kāi)發(fā)我身上的寶藏，這無(wú)可厚非，但是，你們的濫開(kāi)濫來(lái)已造成了生態(tài)的不平衡。洪水泛濫，水土流失，在我身上留下了一道道難看的疤痕，如此下去，你們的生存空間，越來(lái)越小，還有你們的工廠排出的廢氣、廢水、廢渣，對(duì)我的污染也是巨大的。廢氣把我的天然"盔甲"——臭氧層給破壞了，南極上空的"盔甲"已爛了一個(gè)大洞，大量有害的光線照射在我身體里，我變得越來(lái)越熱。長(zhǎng)此下去，就會(huì)造成南、北極的冰雪融化，海水上長(zhǎng)，陸地變成洋，人類的生存環(huán)境就要丟失，大量的廢水排入江、河、湖、海，水源被污染后，不但造成大量水生動(dòng)物的死亡，對(duì)你們?nèi)祟愖陨硪彩且环N很大的.危害。你們所排出的廢渣經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的暴曬，會(huì)散發(fā)出一種很臭的氣體，既破壞了我的美麗，又影響了你們的健康，而且促使細(xì)菌繁殖。你們一旦吸進(jìn)肺里，輕者呼吸道細(xì)菌感染，重者得上肺部疾病，甚至導(dǎo)致死亡。
我再次呼吁人類，停止環(huán)境污染，請(qǐng)不要再破壞我了，為你們的子孫后代留下一個(gè)美好的生存環(huán)境吧。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 21
我們?nèi)祟愇ㄒ簧娴沫h(huán)境就是地球。因此，我們必須要好好好珍惜資源，保護(hù)好環(huán)境，給自然環(huán)境一片綠色與生機(jī)。
我們?nèi)祟愐恢币詠?lái)都是生活在地球的，由于我們科技發(fā)達(dá)，環(huán)境嚴(yán)重被污染。一天有5000人食用被污染的水和食物，都導(dǎo)致死亡。10億人沒(méi)有干凈的水喝，還在饑餓，沒(méi)有飯吃。
我們?nèi)祟愖钪匾目諝獗晃廴玖耍蛴校喝藗儼l(fā)明汽車后，汽車噴出來(lái)的尾氣，把空氣污染了。人們把樹(shù)木砍了，人類呼出了二氧化碳，而森林正好可以吸收二氧化碳。把森林砍的越多，我們?nèi)祟惥驮經(jīng)]有干凈的'空氣了。焚燒出的廢氣，也把空氣污染了。
現(xiàn)在，水污染很嚴(yán)重，我們的母親河已經(jīng)受到了污染，是人類墾地惹起的，而且地球上大量水已經(jīng)被污染了。原因是很多工廠把污水排進(jìn)了河里，使河水遭到了污染。人們把垃圾扔進(jìn)了河里，河水被污染了。
樹(shù)木被破壞，是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐，其實(shí)樹(shù)木對(duì)人類很有幫助。比如，一片森林能阻擋沙塵暴，而且也不會(huì)受到大自然的懲罰。
身邊的污染有一項(xiàng)既有污染又把耳朵的健康給影響了，那就是噪聲。一到晚上，很多人都開(kāi)著車回家，離馬路很近的居民，很容易被吵到。
生活中，把土壤污染的“兇手”，是“白色垃圾”，就是一次性飯盒、筷子，還有塑料袋的過(guò)度使用。把這些塑料埋進(jìn)土里，過(guò)一百年、一千年、一萬(wàn)年也不會(huì)腐爛。現(xiàn)在，我給大家推薦一種袋子，就是綠色的環(huán)保袋子。
還有，人們把不用的單車拋棄了，造成了浪費(fèi)。
污染大自然的這一切事情都是我們?nèi)祟愖龅模覀儜?yīng)該保護(hù)大自然，我們要節(jié)約資源，不能浪費(fèi)，也不能污染周圍的環(huán)境，更不能亂扔垃圾。如果這樣，我們的星球就會(huì)變成垃圾星球。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 22
拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾費(fèi)的滿天都是，好似要吞噬整個(gè)世界，天空變成了灰暗色，無(wú)任何生機(jī)……
溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹(shù)林里，工人們無(wú)休無(wú)止地砍伐著樹(shù)木；，汽車不斷地排放尾氣……難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎？不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起！可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的行為。
例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈；吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大；經(jīng)常用一次性的東西；破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電；節(jié)約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木；少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應(yīng)該分類安置；廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。
人類呀！快點(diǎn)醒悟吧！試想，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么會(huì)帶來(lái)泥石流、旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，灰塵就會(huì)占據(jù)天空，許多人就會(huì)流離失所；是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會(huì)擴(kuò)大，紫外線就會(huì)灼傷人類的皮膚，不僅會(huì)曬死山上的樹(shù)木，還會(huì)是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，害蟲沒(méi)有了天敵，它們會(huì)吃掉農(nóng)夫的莊稼，人類沒(méi)有了糧食就會(huì)滅亡；試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的.城市就會(huì)成為一個(gè)垃圾堆，我們的生活也就不會(huì)這么舒適；試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會(huì)飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會(huì)成為什么樣的景象？
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 23
百聞不如一見(jiàn)，今天我便去了一次真正的“農(nóng)家樂(lè)”！當(dāng)然，我也知道了收獲的喜悅。更重要的是，我也明白了一個(gè)媽媽常常給我講的道理：我們應(yīng)該保護(hù)這現(xiàn)存的美！
終于來(lái)到了“彩虹村”，一股泥土的芳香撲面而來(lái)，大自然的各種香氣也接二連三地來(lái)我鼻尖前報(bào)到。我猛的一吸，頓時(shí)身心暢爽：鄉(xiāng)村的氣味果然清新，比那喧囂的城市好多了！接著，我又觀察起“彩虹村”的美貌。突然，一串串紫水晶闖進(jìn)了我的眼簾，我頓時(shí)驚嘆不已：這里的葡萄又大又圓，好似一顆顆晶瑩剔透的寶石，我輕輕摘下一顆，放進(jìn)嘴里，讓這葡萄甜甜的香氣布滿我的每一個(gè)味蕾，比那些打了農(nóng)藥的葡萄好太多太多了！
最后的壓軸戲——采芒果開(kāi)始了，我看著那一片茂盛的果林，迫不及待想將所有芒果都收入囊中。我把手伸向一個(gè)被芒果壓彎的樹(shù)枝，小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)紙袋，一個(gè)肥碩而金黃的芒果展現(xiàn)在我的眼前，我看著這一棵棵豐碩的果樹(shù)，也深深明白它們的來(lái)之不易：在這種處處都有大氣污染的.環(huán)境下，這兒就好比是世外桃源，令人無(wú)限神往。同時(shí)，這個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”傾注了多少人的心血與汗水？這時(shí)，一顆龍眼苗兒闖進(jìn)我的視野中：它的周圍都是長(zhǎng)滿了果實(shí)的枝葉茂盛的大樹(shù)映襯之中，那顆苗兒顯得多么的微不足道，盡管陣陣清風(fēng)把它吹得東搖西晃，一副快被連根拔起的樣子，可它頑強(qiáng)的生命力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，它就像這農(nóng)家樂(lè)一樣，堅(jiān)定不移……
所以，我們也應(yīng)該保護(hù)“農(nóng)家樂(lè)”，保護(hù)這現(xiàn)存的美，使它更加健康，讓人人都能見(jiàn)到大自然的美……
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 24
“保護(hù)環(huán)境，從我做起……”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我的心底仿佛有個(gè)聲音在高聲呼喚：“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
前幾天下樓玩時(shí)，路過(guò)一個(gè)大垃圾箱，有個(gè)穿黑色衣服的叔叔提著一大袋垃圾與我擦肩而過(guò)。走了一會(huì)兒，我不經(jīng)意回頭，看到那個(gè)叔叔走到離垃圾箱一米多遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)，手朝垃圾箱的方向隨意的一扔，垃圾袋就呈拋物線“飛”了出去，這隨手一扔，垃圾袋不偏不倚正好降落在垃圾箱旁的草地上，里面的各種垃圾——菜葉、果皮、零食包裝等散落在各處。原本干干凈凈的地上多了一些不屬于這里的“外來(lái)物”，草地上多了些五顏六色的“裝飾品”，垃圾遍地是……而那個(gè)叔叔好似看不見(jiàn)這一切似的，轉(zhuǎn)身就走了，嘴里還哼著不知名的小曲兒。
幾天后，經(jīng)過(guò)大家的.“努力”，垃圾箱旁的垃圾數(shù)不勝數(shù)。有些散落在輪胎底下；有些被扔到道路邊，任車碾壓；有些已經(jīng)腐爛，慘不忍睹……垃圾箱旁發(fā)出陣陣惡臭，讓過(guò)路的人不由地捂住口鼻、皺著眉頭跑過(guò)，離垃圾箱遠(yuǎn)一點(diǎn)。沒(méi)有了清新的空氣、樹(shù)木的清香，只剩下了垃圾腐爛的惡臭味兒。這僅僅是幾天的時(shí)間。
再看小區(qū)外。大門外的垃圾箱旁同樣如此，堆積著幾天，甚至是幾個(gè)星期的垃圾，扔垃圾的好似沒(méi)有看到垃圾箱一樣，為破壞環(huán)境出自己的一份力……
環(huán)境被破壞帶來(lái)的不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)危害，氣候變暖、酸雨、大氣污染、水污染……因此，我們要保護(hù)環(huán)境！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你還在猶豫什么呢？為了我們的家園，為了我們的祖國(guó)，為了我們共同的地球母親，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 25
百聞不如一見(jiàn)，今天我便去了一次真正的“農(nóng)家樂(lè)”！當(dāng)然，我也知道了收獲的喜悅。更重要的是，我也明白了一個(gè)媽媽常常給我講的道理：我們應(yīng)該保護(hù)這現(xiàn)存的美！終于來(lái)到了“彩虹村”，一股泥土的芳香撲面而來(lái)，大自然的各種香氣也接二連三地來(lái)我鼻尖前報(bào)到。
我猛的一吸，頓時(shí)身心暢爽：鄉(xiāng)村的氣味果然清新，比那喧囂的城市好多了！接著，我又觀察起“彩虹村”的美貌。突然，一串串紫水晶闖進(jìn)了我的眼簾，我頓時(shí)驚嘆不已：這里的葡萄又大又圓，好似一顆顆晶瑩剔透的寶石，我輕輕摘下一顆，放進(jìn)嘴里，讓這葡萄甜甜的香氣布滿我的每一個(gè)味蕾，比那些打了農(nóng)藥的`葡萄好太多太多了！
最后的壓軸戲——采芒果開(kāi)始了，我看著那一片茂盛的果林，迫不及待想將所有芒果都收入囊中。我把手伸向一個(gè)被芒果壓彎的樹(shù)枝，小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)紙袋，一個(gè)肥碩而金黃的芒果展現(xiàn)在我的眼前，我看著這一棵棵豐碩的果樹(shù)，也深深明白它們的來(lái)之不易：在這種處處都有大氣污染的環(huán)境下，這兒就好比是世外桃源，令人無(wú)限神往。同時(shí)，這個(gè)“農(nóng)家樂(lè)”傾注了多少人的心血與汗水？
這時(shí)，一顆龍眼苗兒闖進(jìn)我的視野中：它的周圍都是長(zhǎng)滿了果實(shí)的枝葉茂盛的大樹(shù)映襯之中，那顆苗兒顯得多么的微不足道，盡管陣陣清風(fēng)把它吹得東搖西晃，一副快被連根拔起的樣子，可它頑強(qiáng)的生命力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，它就像這農(nóng)家樂(lè)一樣，堅(jiān)定不移……
所以，我們也應(yīng)該保護(hù)“農(nóng)家樂(lè)”，保護(hù)這現(xiàn)存的美，使它更加健康，讓人人都能見(jiàn)到大自然的美……
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 26
在一片草地旁，有一條平靜而清澈的湖水，里面住著一群小魚，天空中還不時(shí)飛著幾只燕子。
不久后，人類在小湖旁建了一座工廠。因?yàn)檫@座工廠的廠長(zhǎng)為了省錢，不原裝“環(huán)保設(shè)備”。所以工廠里的污水一直都排放到小河里，導(dǎo)致河里大多數(shù)的魚都死亡了。一天，一只燕子從這里飛過(guò)，看到小河被污染成這樣，便問(wèn)魚寶寶：“小河為什么會(huì)變成這樣？”“嗨，別說(shuō)了，人類把污水都排放在小河里，使我們的家園變成了這樣。是人類，害死了我的許多兄弟姐妹。我們恨他們?nèi)牍牵 毙◆~咬著牙說(shuō)“拜托你，救救我們吧！”
“我該怎么救？”小燕子撓撓頭說(shuō)。
“請(qǐng)你幫我去宣傳，讓小動(dòng)物來(lái)買我們的小河。”小魚懇求他。
過(guò)了幾天，有幾只小動(dòng)物來(lái)買小河，可是，因?yàn)樾『犹貏e臟，沒(méi)有一處是干凈，小河怎么也賣不出去。
有一天，一位小姑娘走到這邊，看見(jiàn)許多魚都死了，水也全是臟水。她搖了搖頭，在小河邊踱步。突然，她好像想起了什么。
過(guò)了幾天，小河邊來(lái)了幾位環(huán)保局的叔叔阿姨。他們好好教訓(xùn)了這位沒(méi)有保護(hù)環(huán)境意識(shí)的`廠長(zhǎng)。環(huán)保局的叔叔阿姨要求廠長(zhǎng)近期工廠停止生產(chǎn)，把環(huán)保設(shè)備安裝齊全后，他們滿意了，才能再次開(kāi)工。只見(jiàn)那張臉紅通通的，向叔叔阿姨在教導(dǎo)一位小朋友一樣。
“太好了，我們的好日子來(lái)了！”小魚們拍著手叫好。
人類把污水全排放走了，小河又變回了原樣，魚兒也游回來(lái)了。
從此，小魚又像以前一樣在河里歡快地游來(lái)游去，小燕子也像以前一樣在湖上飛來(lái)飛去。
讓我們共同來(lái)保護(hù)我們的家園。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 27
不管在什么國(guó)家，只要事實(shí)上沒(méi)有全球覺(jué)悟，沒(méi)有徹底人道的理想，則那個(gè)國(guó)家的最大，環(huán)境受難者就一定是下層苦難者，而富翁權(quán)貴們都有最好的生活環(huán)境。
正是這樣！所以，任何社會(huì)要求改善環(huán)境，控制環(huán)境污染的最強(qiáng)烈的'沖動(dòng)總是存在于群眾，尤其是有較高認(rèn)識(shí)能力和較強(qiáng)使命感的知識(shí)分子中間，世界環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)無(wú)一例外地表現(xiàn)出了首先由群眾自發(fā)發(fā)起的規(guī)律。
要問(wèn)人屬不屬于自然，是，再問(wèn)人類的行動(dòng)是不是亦屬于自然屬性，當(dāng)然亦答是，既然如此為何分自然與人為？人類的破壞哪有違反自然？邏輯上有無(wú)吊詭？又問(wèn)，保育專家、文化雅士高倡回歸自然，是否回歸茹毛飲，生吞活剝，拒絕文明？讀了許多關(guān)于環(huán)境方面的書以后，不得不修改以前的觀點(diǎn)，然而，草枯了可以再長(zhǎng)，春去了可以再來(lái)，可一旦破壞了環(huán)境，會(huì)使整個(gè)地球都黯然失色了。“滄浪之水清，可以灌我足”屈原的這句話，早已成為歷史的感嘆了。
真可惜啊！人類永遠(yuǎn)也不會(huì)愛(ài)惜自己目前所擁有的事情，但當(dāng)失去了那事物時(shí)，人類才懂得去珍惜。現(xiàn)在的地球受到了許多不同類型的污染，二十世紀(jì)末，只有少部分的人類去珍惜，保護(hù)它……這樣下去，到了二十世紀(jì)后半期，由于地球受到了各種污染，最終地球只會(huì)成為煉獄。
如果這一代人任意以過(guò)度開(kāi)發(fā)和破壞為代價(jià)，為中華騰飛打好了基礎(chǔ)，當(dāng)下一代人準(zhǔn)備“飛”的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有資源可用了，那是不是也很悲哀呢？日本留給后代的有森林和海洋；美國(guó)；留給后代的有東西海岸和中部，中國(guó)留給后代有什么呢？只有一個(gè)不太完整的西部，能不能饒了西部，多少給子孫留下點(diǎn)什么？！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 28
拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾飛的滿天都是，好似要吞噬整個(gè)世界，天空變成了灰暗色，無(wú)任何生機(jī)……
溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣;樹(shù)林里，工人們無(wú)休無(wú)止地砍伐著樹(shù)木;，汽車不斷地排放尾氣……
難道我們就應(yīng)該這樣對(duì)待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起!
可現(xiàn)在很多人來(lái)卻意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤的`行為。
例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈;吸收式，用水太多，放音樂(lè)時(shí)聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹(shù)木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹(shù)，不破壞樹(shù)木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應(yīng)該分類安置;廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
人類呀!快點(diǎn)醒悟吧!試想，如果沒(méi)有了樹(shù)木，那么會(huì)帶來(lái)泥石流、旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)害，灰塵就會(huì)占據(jù)天空，許多人就會(huì)流離失所;是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會(huì)擴(kuò)大，紫外線就會(huì)灼傷人類的皮膚，不僅會(huì)曬死山上的樹(shù)木，還會(huì)是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了家，害蟲沒(méi)有了天敵，它們會(huì)吃掉農(nóng)夫的莊稼，人類沒(méi)有了糧食就會(huì)滅亡;試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會(huì)成為一個(gè)垃圾堆，我們的生活也就不會(huì)這么舒適;試想，如果不節(jié)約用塑料袋，那么現(xiàn)在天空上就會(huì)飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會(huì)成為什么樣的景象?
我想要呼吁大家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園!
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 29
這幾天，森林里的小動(dòng)物都往動(dòng)物醫(yī)院跑，醫(yī)院里的護(hù)士、醫(yī)生都忙不過(guò)來(lái)了！原來(lái)，動(dòng)物森林里的垃圾越來(lái)越多，動(dòng)物們經(jīng)常塑料袋、紙巾、瓶子等誤食纏繞，導(dǎo)致生病或死亡。
動(dòng)物王國(guó)的`國(guó)王老虎看見(jiàn)自己的子民都病了，心里萬(wàn)分焦急，他召集了大臣們一起商量，該怎么辦才能防止垃圾變多的問(wèn)題。
大象卷卷鼻子說(shuō)：“現(xiàn)在啊，不光我們動(dòng)物生病，連森林里的果實(shí)、樹(shù)木也遭垃圾影響，不是長(zhǎng)的不好，就是枯死了。我們的糧食問(wèn)題和動(dòng)物們居住問(wèn)題也來(lái)了。”
猴子跳著說(shuō)：“那我們可以一起撿垃圾，保護(hù)環(huán)境呀。”
兔子卻滿面愁容說(shuō)：“河水現(xiàn)在也被污染了，魚兒、青蛙，還有生活在水里的其他動(dòng)物也會(huì)生病，那怎么辦呢？”
討論許久，國(guó)王老虎終于開(kāi)口了，它嚴(yán)肅地說(shuō)：“我認(rèn)為我們要定一個(gè)法規(guī)，讓大家一起保護(hù)環(huán)境！”
很快法規(guī)公布出來(lái)了：
不能隨便丟垃圾；
2、看到誰(shuí)丟垃圾，要去提醒它；
3、看到垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶；
4、水里的垃圾用棍子、夾子撈起來(lái)放進(jìn)垃圾桶……
動(dòng)物們看完了一條條法令，小聲討論了一會(huì)兒后，連連叫好，說(shuō)完，便一起行動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在動(dòng)物城席卷來(lái)了一股撿垃圾潮流，動(dòng)物們看到垃圾都爭(zhēng)先恐后的撿起，扔進(jìn)垃圾桶。動(dòng)物城的環(huán)境也越來(lái)越好了。牛伯伯還組織大家種樹(shù)、種花，這樣空氣變好了，樹(shù)木花草都變多起來(lái)了，這樣更好的有效的保護(hù)了環(huán)境。
現(xiàn)在的動(dòng)物王國(guó)環(huán)境好了許多，到處是花香和高大茂綠的大樹(shù)，蝴蝶在花上翩翩起舞，蜜蜂兒在花間采蜜忙碌著，美麗極了！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 30
一度電，可供一臺(tái)冰箱使用48個(gè)小時(shí)；一度電，可供一只節(jié)能燈使用1個(gè)月之久；一度電，可供一臺(tái)電視機(jī)使用12個(gè)小時(shí)；一度電，可供……可是人們還是在濫用有限的資源，破壞了地球的生態(tài)環(huán)境。我們有沒(méi)有想過(guò)當(dāng)世界上只剩下：最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚，我們?cè)撛趺崔k？
他們
他們是一排排堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，對(duì)任何惡劣的環(huán)境都不屈服，沙漠上有他們，荒土上有他們，道路旁有他們，公園里有他們。凡是需要他們的地方都可以看到他們的蹤影，無(wú)論環(huán)境多么艱苦，他們也毫不退縮，但是如今的他們已變得脆弱了，面對(duì)越來(lái)越多的鋼筋水泥，曾經(jīng)的斗士變得不再勇敢。由于人類的一味索取，他們的數(shù)量逐漸減少，致使泥石流、沙塵暴等災(zāi)害頻頻發(fā)生。這代表什么？是的，他們已經(jīng)快要支持不住了。
它們
它們是一群快樂(lè)的孩子，有父母的疼愛(ài)、朋友的.關(guān)懷，一切都是那么美好，所有美好的事物都會(huì)在這匯聚。可有一天一切都變了，“壞人”的槍對(duì)準(zhǔn)了它們，“壞人”的網(wǎng)捉住了它們，它們的數(shù)量日益減少甚至頻臨滅絕。
她們
她們是一條條清澈的溪流，歡快地向前奔跑。水是那樣的清，一望即可到底。可好景不長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)倏吹剿齻儠r(shí)，已變得渾濁不堪，臭氣熏天，不再生機(jī)勃勃。由于人類的工業(yè)污染，她們的皮膚也被侵蝕得粗糙不堪，周邊的花草也已死去。
他們是樹(shù)木，它們是動(dòng)物，她們是溪流，這一切的罪魁禍?zhǔn)资侨祟悾祟悷o(wú)情地破壞著。難道這世上真的只會(huì)剩下最后一棵樹(shù)，最后一條河，最后一條魚嗎？
所以為了避免這一切發(fā)生，讓我們保護(hù)環(huán)境吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 31
我們共同生活在這個(gè)美麗的家園中，這是一個(gè)哺育我們成長(zhǎng)的家園，我們?cè)谶@個(gè)家園中度過(guò)了多少個(gè)春秋！如今家園被我們親手制造的垃圾所污染，你們是否覺(jué)得慚愧？同學(xué)們，為了家園的美麗、干凈；為了所有人的身體健康，就讓我用這篇作文來(lái)教你怎么做吧？
這個(gè)暑假學(xué)校倡導(dǎo)我們每天把垃圾投放到相應(yīng)的垃圾桶，讓小區(qū)垃圾分類督導(dǎo)員給我們蓋一枚“環(huán)保章”。第一天，我吃完飯，看都不看就拿起一袋垃圾下樓。扔之前，我看了看垃圾袋，發(fā)現(xiàn)了果皮。“果皮屬于廚余垃圾，那這些應(yīng)該也都是廚余垃圾吧。”我是這么認(rèn)為，同時(shí)也把垃圾袋投放到廚余垃圾桶里。剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，旁邊的督導(dǎo)員阿姨急忙走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你分類錯(cuò)了！”她一邊夾起我剛才投放的垃圾袋，一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看，果皮是廚余垃圾，放到廚余垃圾桶里是對(duì)的。但廢電池是屬于有害垃圾，要經(jīng)過(guò)特殊處理，所以應(yīng)該投放到有害垃圾桶里。剩余的是可回收垃圾，應(yīng)該投放到可回收垃圾桶里。”“剩下的是可回收垃圾哦，”我感激地說(shuō)：“謝謝您，阿姨，我記住了！”因?yàn)檫@一次對(duì)垃圾分類錯(cuò)了，于是，我的蓋章本上只得一枚“加油”印章。
之后的每一天，我都認(rèn)真地進(jìn)行垃圾分類，對(duì)垃圾分類的'知識(shí)有了更深的了解。同時(shí)，我的蓋章本上出現(xiàn)了很多枚“good”的印章。當(dāng)然，我也開(kāi)始小手牽大手，教會(huì)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起學(xué)會(huì)正確垃圾分類，為保護(hù)小區(qū)美好的環(huán)境貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
同學(xué)們，你們也快快行動(dòng)吧！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造美麗的家園吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 32
保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類生存的環(huán)境，使地球不受到污染。環(huán)保意識(shí)，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從一張小紙屑開(kāi)始做起。
你們知道嗎？“環(huán)保”這兩個(gè)字寫起來(lái)十分容易，但是做起來(lái)卻十分的困難。如果我們不做到“環(huán)保”，那么也許在五年后，也許在十年后，也許就在未來(lái)的某一天，我們的世界又將會(huì)變成什么樣子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到處都可以看到垃圾，每隔三兩天就會(huì)來(lái)一次沙塵暴……
我真的不敢再想象下去、再寫下去了，這真的太可怕了。但是如今有多少的人是真真正正地在環(huán)保呢？你們看，每個(gè)垃圾桶旁都有的垃圾。盡管這些垃圾離垃圾桶只有一步之差，但是四周圍來(lái)來(lái)往往的人沒(méi)有一個(gè)人會(huì)將這些垃圾投入垃圾桶內(nèi)，大家對(duì)它都不約而同的做到；有多少棵樹(shù)在被砍伐，送往工廠，做成一次性筷子，給那些貪圖方便的人使用，做成火柴，做成紙巾……然后到市集上去賣。我想如果這些物品會(huì)說(shuō)話，他們一定會(huì)說(shuō)這么開(kāi)始保護(hù)我們，開(kāi)始保護(hù)你們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！”
現(xiàn)在大家也許有點(diǎn)后悔了吧！也許在想各種各樣的`方法來(lái)挽救這個(gè)世界，來(lái)挽救我們的家園吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只需從身邊的小事做起。看到有廢紙掉在地上就彎腰將它撿起；看到小樹(shù)苗倒了，就幾個(gè)小伙伴合力，一起將它扶正，一起幫助它成長(zhǎng)；保護(hù)野生動(dòng)物，不再貪圖它們那鮮美的肉，將它們殘忍地剝皮吃肉；開(kāi)一次小小的演講會(huì)，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)身邊的人和物。一點(diǎn)一滴，從小事做起，從身邊做起，為地球而努力。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，做好環(huán)保。不要讓地球的環(huán)境再次受到破壞了。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 33
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話誰(shuí)都知道。但是，真正做到的能有幾個(gè)人呢？
地球是人類、也是動(dòng)物、植物賴以生存的家園。保護(hù)環(huán)境，也等于保護(hù)人類自己。在大自然中類似于因環(huán)境破壞、河流受到污染而發(fā)生的事件不勝枚舉。比如說(shuō)，池塘里的青蛙應(yīng)該是四條腿，但是由于水質(zhì)污染，加上周圍的人們亂倒垃圾。原來(lái)清澈見(jiàn)底的池塘變得黑乎乎的，還散發(fā)著臭味，里面的`的青蛙竟然多長(zhǎng)出一條腿。保護(hù)環(huán)境我們能做些什么！時(shí)常讓我感到勢(shì)單力薄，在我心中不斷的問(wèn)自己。短暫的“五一”休假時(shí)，我和小朋友一起去草坪踢球。半路上我們把撿到的瓶子和食品袋放到垃圾箱里。當(dāng)我們看到一位叔叔把喝完的飲料瓶子順手一扔，心里非常生氣。我們跑過(guò)去想請(qǐng)他撿起來(lái)，而他很兇地說(shuō)“小毛孩子多管閑事。”在周圍叔叔阿姨眾目睽睽之下，他不好意思地?fù)炱饋?lái)仍到垃圾箱里。
人們?yōu)槭裁床荒茏杂X(jué)地去保護(hù)環(huán)境呢？也許都是身邊的小事，也許都是舉手之勞。人類的生存環(huán)境越來(lái)越來(lái)艱難。海嘯、臺(tái)風(fēng)，無(wú)不威脅著我們的生命，吞噬著人們的財(cái)產(chǎn)。還有剛剛過(guò)去一年的汶川大地震，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給人類敲響著警鐘。在我居住的城市邊緣是新建立的開(kāi)發(fā)區(qū)，高高的煙囪白天冒的是白色的煙霧。但是到了晚上就變成黑色的，即便是晴朗的夜晚也看不到星星的閃耀。夏天的夜晚，空氣中彌漫著刺鼻的氣味。爸爸將窗戶關(guān)上，還有氣味能聞到。爸爸說(shuō)那是化工廠排放的廢氣，對(duì)人的身體危害很大。
傍晚，我躺在草坪上。望著那天空不禁想到，地球是我們共同的家，為什么人類要破壞這么美好的家園呢？為了眼前的利益而不顧保護(hù)環(huán)境，愚蠢的人類到頭來(lái)受傷害的還是自己！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 34
通過(guò)看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們的生活中盡量少排放二氧化碳。因?yàn)槎趸级嗔藭?huì)使我們生活的空間環(huán)境變暖，也就是“溫室效應(yīng)”。我們生活的環(huán)境溫度升高了，就會(huì)使南極的冰川融化成水，大量的水流到海里，會(huì)使海平面升高，可能就會(huì)淹沒(méi)一些海島國(guó)家上的居民。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獪p少二氧化碳的排放。具體到我們的生活中，就是要節(jié)約能源。
自從我在電視里了解到二氧化碳的嚴(yán)重性，我便開(kāi)始注意了。原來(lái)每天晚上，不論有事沒(méi)事，我們家的燈都開(kāi)得亮亮的，現(xiàn)在如果沒(méi)有事，我盡量只開(kāi)一盞燈，并注意沒(méi)人時(shí)及時(shí)關(guān)燈，并且換上了節(jié)能的燈泡。原來(lái)每次洗臉后都不及時(shí)關(guān)水龍頭，媽媽看見(jiàn)了會(huì)跑過(guò)去擰緊，現(xiàn)在我也會(huì)節(jié)約用水了，洗完臉的水用來(lái)洗腳，再用它沖洗大便池。我每次開(kāi)冰箱都會(huì)看到里面堆得亂糟糟的、滿滿的，媽媽說(shuō)這樣也會(huì)浪費(fèi)電，我想了一會(huì)，啊！有了，我拿起硬紙板，做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，在上面畫上里面裝的東西，如果不知道再寫上名字，把它們歸類放好，把不必要放進(jìn)去的東西放到外面，盡量少放東西，這樣就節(jié)省了電。有一次，我們開(kāi)車去較遠(yuǎn)的`地方買東西，媽媽只挑了一點(diǎn)，正要付錢，我攔住說(shuō)：“多買一點(diǎn)，這樣就不用來(lái)回開(kāi)車跑了，可以節(jié)省汽油，減少二氧化碳的排放。”爸爸媽媽聽(tīng)了都夸我。還有我們要倡導(dǎo)買小型的汽車，并且提倡每月少開(kāi)一天車，就會(huì)減少許多的二氧化碳排放。
總之，在我們的日常生活中有很多的方法可以減少二氧化碳的排放，只要我們都重視起來(lái)，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越好，相信大家以后都會(huì)努力地減少二氧化碳的排放。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 35
假如我是一條生活在環(huán)城河里的小魚。
白天，我能看見(jiàn)銀白色的石拱橋、漂亮的亭子、塔樓，一棵棵綠蔭蔭的大樹(shù)像草原的哨兵，筆直筆直的像在站崗一樣；河水清澈見(jiàn)底，清得能看見(jiàn)在水里游來(lái)游去的小魚，還有一片湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。
夜晚，燈光閃爍、光彩奪目，我能看見(jiàn)平靜的`水面上的小船。天空上有紅通通的晚霞，橋面兩側(cè)有像彩虹一樣的夜燈，還有火樹(shù)銀花般地燦爛……
可是，500年后，環(huán)城河的河面上，垃圾成堆，草坪也變成枯黃色的了。以前清澈見(jiàn)底的河水現(xiàn)在卻成了污水，變成了墨綠色……
小魚想：我們不能再讓人類破壞我們的家園了。于是，小魚們就開(kāi)了一次會(huì)議：怎樣才能保護(hù)我們的家園呢？小魚們想方設(shè)法，絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法：和人類交涉評(píng)理。小魚們跳出水面，理直氣壯的向人類走去，對(duì)人類說(shuō)：“你們應(yīng)該保護(hù)我們的家園，不能把垃圾扔進(jìn)河里，不然的話，我們的家園就要當(dāng)成你們的垃圾桶了，這樣我們就不能呼吸新鮮空氣了，我們就不能再存活下去了，你們也就不能再吃到新鮮的魚肉了。”人類個(gè)原來(lái)很美麗的森林，但我并不知道接下來(lái)該去哪兒，只好向前飛去。
如果我能說(shuō)話，那我一定要對(duì)人類說(shuō)：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命，如果我們?nèi)テ茐沫h(huán)境，早晚有一天，我們都會(huì)滅亡。
曼曼老師有話說(shuō)：
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，綠水青山就是金山銀山。小作者用自述體寫出了可憐的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，賦予了人的思想、語(yǔ)言和動(dòng)作，來(lái)提醒和告誡人類要保護(hù)環(huán)境，從中明白環(huán)境重要性的道理。習(xí)作語(yǔ)言流暢，道理讓人深思。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 36
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，垃圾產(chǎn)生量不斷增加，垃圾處理方式顯得尤為重要。目前，人們常見(jiàn)的垃圾處理方式主要集中在填埋和焚燒兩種方法上，然而這些傳統(tǒng)處理方式給環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的污染和破壞。因此，我們亟需尋找更加環(huán)保、可持續(xù)的垃圾處理方式，來(lái)改善中國(guó)人的生存環(huán)境。
“小伙子，張大爺見(jiàn)到一個(gè)年輕人隨手把垃圾亂丟，忍不住提醒道：“你要把垃圾分類啊！”年輕人不以為意地回答道：“關(guān)你什么事？”張大爺耐心地解釋道：“如果不分類處理垃圾，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染哦。”年輕人聽(tīng)后終于意識(shí)到了垃圾分類的重要性。
以前，我總是希望下面的垃圾車快點(diǎn)送走，免得下面有一股臭味。今天聽(tīng)了老師的講解，讓我對(duì)垃圾有了新的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造垃圾，但是，我們的'垃圾會(huì)被送到哪里呢？首先是工人們把垃圾送到垃圾處理中心，然后進(jìn)行分類處理，有些被回收利用，有些被焚燒，有些被填埋。填埋垃圾的成本很高，而且會(huì)占用大量土地資源，還會(huì)引來(lái)各種害蟲。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的環(huán)保意識(shí)，減少垃圾產(chǎn)生，提倡垃圾分類，共同保護(hù)地球家園。
在公園里經(jīng)常可以看到四個(gè)不同顏色的垃圾桶，分別用來(lái)投放可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其它垃圾。可回收垃圾的垃圾桶是藍(lán)色的，不可回收垃圾的垃圾桶是綠色的，有害垃圾的垃圾桶是紅色的，其它垃圾的垃圾桶是灰色的。
垃圾分類看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。只有我們每天都能做到垃圾分類，城市才能變得更美麗。垃圾分類教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)愛(ài)環(huán)境，讓整個(gè)國(guó)家都變得更加美好。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 37
環(huán)境是我們生活中不可或缺的一部分，它如影隨形地與我們緊密相連，就如同我們身邊默默無(wú)聞的朋友一樣。一個(gè)舒適的環(huán)境能為我們提供舒適的棲身之所，因此，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民都應(yīng)該盡力去做的事情。
位于我國(guó)青海省，被譽(yù)為"三江源".所以，那里最需要的就是清新的空氣以及舒適的環(huán)境.并且，還繁衍著國(guó)家珍惜保護(hù)動(dòng)物-藏羚羊.為此，青海省的十佳少先隊(duì)員索南巴吉經(jīng)常組織小組成員，利用課余時(shí)間，去江邊，公園等地方打掃衛(wèi)生，清掃大街，幫環(huán)保工人做事.那些環(huán)保的叔叔阿姨看他們主動(dòng)幫她們打掃衛(wèi)生，美化城市，都稱贊他們是熱愛(ài)環(huán)境的小公民.
青海是藏羚羊的家園，這種國(guó)家珍貴保護(hù)動(dòng)物申請(qǐng)成為奧運(yùn)吉祥物一直是人們的期盼。有一天，一個(gè)居住在青海的.女孩打開(kāi)電視，看到藏羚羊成功成為了奧運(yùn)"福娃"，她激動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)椴亓缪蚴巧钤?三江源"的國(guó)家珍貴保護(hù)動(dòng)物，所以這個(gè)申請(qǐng)成功對(duì)她來(lái)說(shuō)意義非凡！
保潔工是城市的無(wú)名英雄，他們默默地清掃大街，美化環(huán)境。每天清晨，第一縷陽(yáng)光照亮他們的工作場(chǎng)所；每天傍晚，最后一抹夕陽(yáng)映照在他們辛勤的身影上。他們的付出，也是為環(huán)境、為城市做出的重要貢獻(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境，讓我們從自己做起，珍惜每一滴水資源，撿起每一處垃圾。不隨意丟棄任何廢棄物，節(jié)約每一張紙張。珍惜當(dāng)下美好的環(huán)境，就是在為我們的祖國(guó)和城市盡一份力量！讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 38
一天，我正在沙發(fā)上看書，一邊哼著小曲，突然聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)的兩只可愛(ài)金絲雀開(kāi)始小聲地交流起來(lái)。
“你看看，這個(gè)女人又扔塑料袋了。”“對(duì)啊對(duì)啊，她好像完全不關(guān)心環(huán)境保護(hù)。”“唉，以前我們的大森林里面那么干凈，樹(shù)木蔥蘢，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水潺潺，動(dòng)物們和諧共處，生活美好無(wú)比。”說(shuō)到這里，它們臉上露出一絲快樂(lè)和陶醉的表情，但很快又皺起了眉頭，其中一只尾巴帶著紅色說(shuō)道：“唉！想要回到從前真是不可能了！”聽(tīng)到這里，我這個(gè)“金耳朵”走上前去問(wèn)道：“為什么說(shuō)想要回到從前不可能了呢？”它們看到我，不禁全身顫抖起來(lái)，“別怕。”我安慰道，“我會(huì)盡力讓不可能的事情變?yōu)榭赡堋！薄鞍Γ∧悴幻靼祝F(xiàn)在的環(huán)境狀況越來(lái)越糟糕，土地資源、水資源、空氣等寶貴的東西都被污染了。人類亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡……唉！不說(shuō)了。”一只尾巴帶綠色的說(shuō)道，“我們每次看到人類破壞環(huán)境就會(huì)想起這些事情，一想到就感到十分氣憤。”我難以置信地說(shuō)道：“這不可能吧！”“為什么不可能呢？”它們想讓我相信，便讓我坐在它們疊成的“鳥(niǎo)梯”上，帶我環(huán)游了整個(gè)地球。我大吃一驚：“這……這是我們的地球嗎？”看著這個(gè)“垃圾遍地”的.世界，我久久無(wú)語(yǔ)，怎么能讓人類繼續(xù)這樣破壞下去呢？回到家后，我說(shuō)：“放心吧，我們?nèi)祟愐欢ú粫?huì)再繼續(xù)破壞下去了。”大家都笑了起來(lái)。
對(duì)啊，讓我們一起行動(dòng)，共同努力美化和保護(hù)環(huán)境。只有我們每個(gè)人都積極參與，環(huán)境才會(huì)變得更好。保護(hù)環(huán)境不僅是為了我們自己，也是為了全球的動(dòng)植物和人類的健康。讓我們攜起手來(lái)，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 39
今天，我們小組開(kāi)展了綜合性學(xué)習(xí)。我們把地點(diǎn)定在了溪水公園，那里不光風(fēng)景美，還有一條貫穿南北的廣利河——我們討論調(diào)查的重點(diǎn)。
活動(dòng)開(kāi)始了，組長(zhǎng)孫金萱帶領(lǐng)我和周偉旭負(fù)責(zé)采訪，劉若彤、張樂(lè)影負(fù)責(zé)記錄。明確分工后我們就行動(dòng)起來(lái)，第一個(gè)采訪的對(duì)象是一位阿姨。我們問(wèn)：“阿姨，你知道廣利河以前是什么樣子嗎？”阿姨不加思索地說(shuō)：“以前的廣利河又黑又臭，一串串氣泡從河底翻涌而來(lái)，難聞的氣味隨即飄散開(kāi)。隨著水花翻濺上來(lái)的是黑乎乎的水，水上面漂滿垃圾，看不見(jiàn)河岸在哪，簡(jiǎn)直就是一條臭水溝。”我們又問(wèn)：“阿姨，那您覺(jué)得現(xiàn)在的廣利河好不好，以后它還會(huì)變嗎？” 阿姨抬頭看了一眼碧綠的河水，笑瞇瞇地告訴我們：“現(xiàn)在的廣利河，與以前直接是天壤之別，你們看，現(xiàn)在的.河水多清澈，周圍的空氣多新鮮。經(jīng)過(guò)政府大力安排的碧水藍(lán)天工程，使廣利河發(fā)生了翻天覆地的變化，給我們帶來(lái)了優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，看，它現(xiàn)在多美啊！以后它會(huì)變得更美麗的。”最后，阿姨還語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我相信你們會(huì)做得更好。”我們謝過(guò)阿姨，結(jié)束了采訪。
不能只說(shuō)不做，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，告訴人們保護(hù)環(huán)境的重要性。我們把河邊的垃圾用干樹(shù)枝撈上來(lái)，放進(jìn)垃圾袋里，又把人們隨手扔的垃圾撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶里，看到亂扔垃圾的人，我們趕緊過(guò)去制止。
一下午的時(shí)間很快過(guò)去了，雖然有點(diǎn)累，但我們很快樂(lè)。通過(guò)這一次綜合性學(xué)習(xí)，我懂得了隨便丟垃圾對(duì)環(huán)境的危害——碧水藍(lán)天會(huì)遠(yuǎn)離我們的。為了我們的身體健康，為了同一片藍(lán)天，我倡導(dǎo)大家：保護(hù)環(huán)境從我做起。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 40
清澈明亮的小溪慢慢流向山的深處，婉轉(zhuǎn)歡快的叫聲直奔云霄深處，活潑溫暖的瀑布?xì)g快地跳進(jìn)池水深處……
所有這些美麗的風(fēng)景都是大自然的杰作。大自然就像一個(gè)畫家，他自由地?fù)]舞著墨水，描繪了世界的奇跡；大自然就像一個(gè)鋼琴家，他敲著鍵，演奏著美妙的旋律；大自然就像一個(gè)魔術(shù)師，他充分發(fā)揮了無(wú)限的想象力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
大自然是什么顏色？綠色？紅色？黃色？……不，大自然是五顏六色的。
然而，畫家自然總是更喜歡綠色。綠色代表永恒，象征和平與永恒。大自然自誕生以來(lái)就攜帶著綠色基因。然而，正是這些基因創(chuàng)造了一個(gè)充滿活力的世界，孕育了人類偉大的智慧生命。自然畫家可以自由地調(diào)整手中其他顏色的墨水來(lái)裝飾和美化世界。紅色、黃色和其他顏色代表繁榮和繁榮。正是因?yàn)檫@些顏色基因，大自然才呈現(xiàn)出今天豐富多彩的色彩。
大自然是五顏六色的，那么它生命的真諦是什么呢？
魚香淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走沙漠的和諧景象不正是揭示了自然生命的真諦嗎？
當(dāng)你從地上撿起一片紅楓葉時(shí)，你能感受到它的溫暖和悲劇嗎？紅楓葉就像向你傾訴大自然獨(dú)特的語(yǔ)言。它教會(huì)了你落紅不是無(wú)情的，而是變成春泥，保護(hù)花朵的真理。通過(guò)紅楓葉，你能感受到大自然的'溫暖和無(wú)畏嗎？
你聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？潺潺的流水流過(guò)蜿蜒小溪的聲音；云雀直沖云霄的歌聲；鷹在長(zhǎng)空中振翅作戰(zhàn)的聲音，聽(tīng)著大自然的聲音，你會(huì)對(duì)大自然的深刻和神秘有更深的理解。
當(dāng)你把腳伸進(jìn)清澈的小溪，當(dāng)你沐浴在森林里清新的陽(yáng)光下，此時(shí)此刻你已經(jīng)與大自然零距離接觸，你能感覺(jué)到嗎？
傾聽(tīng)自然，感受自然。
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 41
這幾年，我發(fā)現(xiàn)我們的城市越來(lái)越臟，到處都是垃圾。我們施甸大河上也很明顯地能看到一些垃圾浮在上面，空中到處都是灰塵，對(duì)我們的身體有極大的威脅。看到這些情景，我不得不說(shuō)說(shuō)。
我發(fā)現(xiàn)有些小朋友把吃完?yáng)|西的袋子隨地亂扔，就算前面有一個(gè)垃圾桶，也不愿意扔進(jìn)垃圾桶里。原來(lái)，我們?nèi)永鴽](méi)有秩序，可回收垃圾的垃圾桶里面也投進(jìn)一些不可回收的垃圾，結(jié)果弄得臭氣熏天，使人不敢靠近垃圾桶。如果我們把垃圾有秩序的分類投放，現(xiàn)在就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)臭味而養(yǎng)成亂扔垃圾的習(xí)慣。我們的`城市一定會(huì)變得更加美麗、整潔，這一定會(huì)好的多。
在學(xué)校外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小攤上吃完?yáng)|西后，就喜歡將袋子和紙碗扔進(jìn)小攤邊的河里，使大河變得又臟又臭。施甸大河是我們的母親河，我們不能破壞她，以前，人們常常在河里洗澡，玩耍嬉戲，如今人們路過(guò)這惡臭的河水都會(huì)捂著鼻子快步走開(kāi)，令我十分痛心。
汽車排放毒氣，把天空給污染了，人們生活在灰塵中，對(duì)身體有極大的危害。如果，現(xiàn)在的汽車沒(méi)有排氣管，不能排放那些有毒的氣體，而燃料是各種毒素細(xì)菌，能通過(guò)燃燒把它們徹底消滅，城市增加了大片的綠化帶，我們呼吸到了新鮮的空氣，那世界將會(huì)多么美好啊！
正如一首兒歌所唱的：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；綠樹(shù)成陰，空氣清新；綠了大地，潤(rùn)了人心；功在當(dāng)代，造福子孫；山上樹(shù)木光，山下走泥漿；治山治水不栽樹(shù)，有土有水保不住；植樹(shù)造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，遍地都是好莊稼。”
我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更美麗，更清新！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 42
你披著繡滿碎花的綠色綢褂，散發(fā)著陣陣迷人的清香。你揮灑大片的碧藍(lán)，營(yíng)造了夢(mèng)幻般迷人的天堂。你孕育了萬(wàn)物眾生，讓他們迷醉在您的懷抱中，盡情地享受，茁壯地成長(zhǎng)。這就是我們的天堂，我們共同的綠色家園——地球。
地球無(wú)私地為人類付出，提供給我們賴以生存的地方。茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中散發(fā)著陣陣花香，廣闊的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游，人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中成長(zhǎng)……但是，無(wú)知的人類，為了金錢，為了地位，為了利益，對(duì)樹(shù)木亂砍濫伐，使地球上的樹(shù)木極具減少，大量的廢水廢氣胡亂排放。這樣肆無(wú)忌憚地糟蹋美麗的地球，你們想過(guò)后果嗎？一系列的生態(tài)災(zāi)難頻頻發(fā)生：龍卷風(fēng)、泥石流、沙塵暴一次次的'向我們敲響警鐘。地球已經(jīng)被破壞，難道還要到天空不再湛藍(lán)而被披上一層黑色的幻想時(shí)才會(huì)覺(jué)悟嗎？難道還要到河流不再清澈而被鑲上油膩的色調(diào)時(shí)才會(huì)知道環(huán)境的重要嗎？難道還要到大地不再碧綠而被覆蓋上一望無(wú)際的黃沙時(shí)才會(huì)實(shí)行措施嗎？難道還要到空氣不再清爽而被調(diào)節(jié)成帶病毒的煙氣時(shí)才會(huì)明白要保護(hù)環(huán)境嗎？
不，不是的。我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)我們的地球母親。種一棵愛(ài)心之樹(shù)為我們的地球增添綠色。讓我們一起保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)森林，為我們的母親穿上一件亮麗的綠衣裳。
同居地球村，共飲地球之水。地球是宇宙間唯一載有生命的航船，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。我們應(yīng)該好好珍惜她，愛(ài)護(hù)她。地球的美，是神圣的美，讓我們來(lái)共同保護(hù)她！就讓地球之美變得圣潔、永恒吧！
六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 43
我們要保護(hù)我們的家園，只有我們才可以改變未來(lái)的生活。我們必須要想準(zhǔn)備世界大戰(zhàn)那樣團(tuán)結(jié)起來(lái)阻止氣溫繼續(xù)上升，氣候變化正在發(fā)生，他威脅著地球上每個(gè)人的權(quán)利和安全。
以前，我總是十分浪費(fèi)如：早上洗臉時(shí)放得熱水老是滿滿的。點(diǎn)燈一天到晚都開(kāi)著。空調(diào)也一天到晚開(kāi)著等等。自從上學(xué)期起我就開(kāi)始了我的'低碳生活。
早上起來(lái)起來(lái)從不開(kāi)燈，靠著窗外的亮光穿衣服。洗臉時(shí)我會(huì)把水只放半盆，用過(guò)之后把這些水沖馬桶，把水再次重復(fù)利用起來(lái)。吃完早飯時(shí)，我還會(huì)檢查一遍水龍頭有沒(méi)有關(guān)緊了才出門。出門上學(xué)盡量乘公共汽車去上學(xué)，這樣就可以減少二氧化碳。我還建議你如果路近最好騎自行車去上班和上學(xué)。為了減少二氧化碳，我和爸爸媽媽爺爺奶奶親戚們帶著十幾顆小樹(shù)苗來(lái)到郊外，種下了小樹(shù)苗，為人們做出貢獻(xiàn)只要看見(jiàn)媽媽在買牛肉時(shí)我也會(huì)跑上去阻止，因?yàn)槌耘Ｈ鈺?huì)排放更多的二氧化碳，讓溫度上升讓冰山融化讓海水上升把馬爾代夫淹沒(méi)。看見(jiàn)媽媽忘把電源切斷，我就會(huì)幫媽媽拔出電源。看見(jiàn)人們?cè)诶速M(fèi)紙巾我會(huì)上前阻止讓他們用手帕少用木制品。我們也要少養(yǎng)寵物，因?yàn)閯?dòng)物會(huì)排放大量的二氧化碳。
“我們要保護(hù)我們的家園，只有我們才可以改變未來(lái)的生活。我們必須要想準(zhǔn)備世界大戰(zhàn)那樣團(tuán)結(jié)起來(lái)阻止氣溫繼續(xù)上升，氣候變化正在發(fā)生，他威脅著地球上每個(gè)人的權(quán)利和安全。”我從內(nèi)心發(fā)出。只要每個(gè)人節(jié)約一滴水就可以節(jié)約上億滴水。雖然每個(gè)人這微薄的力量，可是團(tuán)結(jié)起來(lái)這股力量是多么強(qiáng)大！
【六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜資源，保護(hù)環(huán)境】相關(guān)文章：
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文：珍惜資源（通用26篇）04-25
珍惜資源保護(hù)環(huán)境作文12-16
珍惜資源保護(hù)環(huán)境作文12-09
人教版六年級(jí)上冊(cè)四單元作文：珍惜水資源，要靠你我他（精選53篇）01-13