守望星辰 靜待花開
每一個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動(dòng)靜就著急。相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽光雨露，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜待花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洹?/p>
一直以來，這段話在網(wǎng)絡(luò)上頗為流行。經(jīng)歷了高一到高三再到高一的輪回，作為一名新的“老班主任”，我更加覺得作為教師，我們想做的很多，能做的卻很有限。我們能做的也許就是仔細(xì)觀察，默默耕耘，守望星辰，靜待花開！
開學(xué)第一天，我和同學(xué)們第一次見面，說了這樣一段話：歡迎大家加入濟(jì)南十一中這個(gè)大家庭，也非常開心能與大家一起組建高一4班這個(gè)小的班集體。當(dāng)班主任是一件比較辛苦的事情，我現(xiàn)在依舊堅(jiān)守的原因是只有當(dāng)班主任才能真正擁有自己的“親學(xué)生”。我喜歡給自己帶的班級(jí)前加上一個(gè)限定詞“星辰”，從今天起我們四班就是“星辰四班”。因?yàn)樵谖倚闹�，在座的每一位同學(xué)都是一顆小星星，我堅(jiān)信每一位同學(xué)身上都會(huì)有一處或多處閃光點(diǎn)有待我去發(fā)現(xiàn)。我也希望大家能夠?qū)⒆约旱?光芒發(fā)光放大，讓四班因你而變得溫暖，讓四班的每一位同學(xué)都感到因你的存在而感到幸福！
從開學(xué)第一天，我做的最多的就是靜靜觀察，將自己的新發(fā)現(xiàn)和新想法告訴同學(xué)們。
我發(fā)現(xiàn)王文喆在做自我介紹時(shí)特別自信、從容，對(duì)老師非常有禮貌，老師交代的事情他從不推脫并能盡力做好。管理紀(jì)律時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，服務(wù)同學(xué)時(shí)細(xì)心體貼�，F(xiàn)在，他成為了老師喜歡、同學(xué)信任的班長(zhǎng)。
我還發(fā)現(xiàn)王會(huì)是一個(gè)特別愛笑、熱心、友善的小姑娘，積極報(bào)名志愿為同學(xué)們打飯，軍訓(xùn)日記書寫認(rèn)真，內(nèi)容充實(shí)，做事情細(xì)心周到，考慮全面并樂于學(xué)習(xí)。
我通過觀察，詳細(xì)記錄，班會(huì)課上把這些分享給同學(xué)們。原來，優(yōu)點(diǎn)也可以相互“傳染”。多多關(guān)注同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)放大，會(huì)讓更多同學(xué)被這種光芒照耀。
有一天，我收到趙明同學(xué)的信息，他說想為班級(jí)貢獻(xiàn)一份力量，想嘗試一下安全委員一職，但是因?yàn)榘踩瘑T已被預(yù)訂，經(jīng)協(xié)商，趙明津同學(xué)最終擔(dān)任了多媒體管理員。管理多媒體看似簡(jiǎn)單，但就是太簡(jiǎn)單了，所以經(jīng)常因?yàn)榇中幕虿簧闲亩⒄`事。但是，趙明津同學(xué)卻總是能牢記于心一絲不茍地完成。所以，班會(huì)課上，我跟同學(xué)們一起討論一起分享感受，我們一致認(rèn)為信息也是一種能力，能夠把一件小事做好也是很了不起的。
慢慢地，班里越來越多的小星星閃光發(fā)亮：每日三測(cè)溫都能做到認(rèn)真細(xì)致的谷義云，不僅可以學(xué)好還能會(huì)講的“小老師”史健誠(chéng)，遇到問題會(huì)主動(dòng)想辦法解決的安全委員姚賢達(dá)，每次打掃考場(chǎng)都主動(dòng)留下來幫忙的耿鶴峰……
四班的每一位同學(xué)都在努力做到因自己的存在而讓別人而感到無比幸福！
于是，我想到《麥田里的守望者》為我們貢獻(xiàn)的一個(gè)詞：守望。教育不是管，也不是不管，在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”。
守望星辰，靜待花開！
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