[實(shí)用]合作作文600字6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的合作作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

合作作文600字 篇1

　　有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏。

　　世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏。

　　沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀Ａ�頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

　　“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的.王朝之星。(

　　硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。

　　我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。

合作作文600字 篇2

　　從前有一個(gè)螞蟻王國(guó)。當(dāng)蟻后統(tǒng)治這個(gè)國(guó)家時(shí)，她制定了一個(gè)規(guī)則:團(tuán)結(jié)、合作和互助。然而，有一只小螞蟻一直不喜歡合作，因?yàn)樗�認(rèn)為:這么多螞蟻聚集在一起搬運(yùn)東西，它們會(huì)被擠壓和踐踏，得到的幫助越多，它們就會(huì)越忙。它叫豆豆。

　　一天，螞蟻王國(guó)的糧庫(kù)快滿了，蟻后命令所有的工人去尋找食物。螞蟻像潮水一樣涌出洞口。

　　道格跟著媽媽去找食物。一路上，我媽媽總是對(duì)它說(shuō):“道格，你太獨(dú)立了，不能合作。我告訴你，以我多年的`經(jīng)驗(yàn)，只要我們合作，我們就能找到大的東西，你......”他的母親還沒(méi)說(shuō)完，一只強(qiáng)壯的工蟻就擠過(guò)了他們，因?yàn)槲浵佁�多了，母子都分散了�?/p>

　　道格心想:謝謝螞蟻兄弟，這樣我就不用聽(tīng)媽媽嘮叨了。這時(shí)，它的肚子“咕咕。聲音。一想到美味的死蟲(chóng)子，他就想知道自己的想法到哪里去了。當(dāng)它回到上帝身邊時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，面前有一只死鳥(niǎo)！豆豆看著這只死鳥(niǎo)，如果它的唾液流下來(lái)，它就會(huì)游泳。他直直地走著，使勁拉、推、踢、拉，但是他不能移動(dòng)這只死鳥(niǎo)。他想，我們走之前先吃飯吧。但是它已經(jīng)滿了，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，它只拉了一點(diǎn)羽毛。它嘆了口氣，覺(jué)得一定沒(méi)有希望了。

　　這時(shí)，它想起了母親的話，仔細(xì)想想，也是好事。只是一群螞蟻?zhàn)吡诉^(guò)來(lái)。它喊道:“你好，你能幫我一個(gè)忙嗎？”那群螞蟻聽(tīng)到了聲音，走了過(guò)來(lái)，看到了死鳥(niǎo)，明白了豆豆的意思，沖過(guò)去幫忙，但還是動(dòng)不了，于是叫了幾十個(gè)人過(guò)來(lái)，一起用力，最后舉起了死鳥(niǎo)。道格被擠壓和踐踏，但他非常高興和自豪。這可能是合作的味道！

　　從那時(shí)起，螞蟻王國(guó)不再有獨(dú)一無(wú)二的螞蟻。

合作作文600字 篇3

　　“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任老師講得唾沫橫飛之時(shí)，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。

　　“同學(xué)們好！”其中一位跟我們打招呼。

　　“領(lǐng)導(dǎo)好！”我們異口同聲地答道。

　　頓時(shí)，班主任老師喜笑顏開(kāi)。

　　“同學(xué)們熱愛(ài)什么？”

　　“我們愛(ài)學(xué)習(xí)！”

　　其實(shí)，小A還想說(shuō)她喜歡繪畫，小B想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任老師朝我們瞪了眼，誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

　　“同學(xué)們課間喜歡干什么呢？”

　　“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。”

　　“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華。”

　　“總之，大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。”班主任老師來(lái)了個(gè)小結(jié)。

　　這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任老師都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦苦的味道。

　　“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的.呢？”同桌碰了碰我的肘子：“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)排練過(guò)，怎么答呀？”

　　我笑而不答。

　　很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任老師像蔫了的茄子，無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。

　　“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法。”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

　　我心一橫，反正豁出去了。

　　“我們不需要如此千篇一律地作答，不需要如此天衣無(wú)縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是完美，越是虛偽。我們無(wú)需‘完美’，只要真誠(chéng)！”這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任老師的瞪眼。看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過(guò)神來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。

　　我們不是克隆人！我們需要用靈魂來(lái)交流，用真誠(chéng)來(lái)合作！

合作作文600字 篇4

　　我推了推媽媽，“媽媽，我口好渴”到地鐵口的時(shí)候，我給媽媽說(shuō)，“等會(huì)兒等會(huì)兒，到地鐵站里再買。”當(dāng)我們到小寨中轉(zhuǎn)二號(hào)線的時(shí)候，我又推了推媽媽，“媽媽，我好渴。”我抬起頭一看，我看到了一個(gè)自動(dòng)售賣飲料機(jī)，我好開(kāi)心，高興地對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，到那里能不能買水？”“可以。”我馬上跑到了自動(dòng)售賣飲料機(jī)前面，不一會(huì)兒，媽媽也來(lái)到了自動(dòng)售賣飲料機(jī)前面。

　　剛好在我和媽媽到飲料機(jī)旁邊的時(shí)候，又有一個(gè)弟弟和他的媽媽來(lái)到了飲料機(jī)旁，我選好了冰糖雪梨這個(gè)飲料時(shí)，因?yàn)槲乙恍脑谶@個(gè)飲料上面，沒(méi)有看這個(gè)小弟弟，等我選好后，我對(duì)媽媽說(shuō)“快點(diǎn)，后面還有人，并且我太渴了。”我的媽媽還沒(méi)有付錢的時(shí)候，地鐵站突然信號(hào)不好，然后又有一個(gè)阿姨給我的媽媽打電話，媽媽說(shuō)：“有人打電話，等一下。”打電話的.時(shí)候，那個(gè)小弟弟也選了一個(gè)奶茶，投進(jìn)了5塊錢，我以為是媽媽已經(jīng)微信支付完畢，剛準(zhǔn)備叫媽媽走的時(shí)候，那個(gè)小弟弟的媽媽問(wèn)： “你們有沒(méi)有付錢呀？”媽媽看了一下支付頁(yè)面，現(xiàn)實(shí)支付失敗，說(shuō)：“我們的支付沒(méi)有成功。”“可是為什么我們投進(jìn)去了五元，只吐出來(lái)了一元呀？”而我的冰糖雪梨剛好是四元。而小弟弟的飲料是五元，可能是我的比他的先按，可是他的錢不夠買兩瓶，所以可能就是這位小弟弟用了他的錢買了我選的冰糖雪梨果汁。

　　最后，我終于確認(rèn)了我的想法，我給大家說(shuō)了后，大家都覺(jué)得很有道理，媽媽也覺(jué)得我很聰明，分析得很有道理，最后媽媽又用我們的錢，給小弟弟都買了它的果汁。

合作作文600字 篇5

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在寬敞的操場(chǎng)上竟然有一條“神龍”在舞動(dòng)。這條龍是用草做成的，全身都有“刺”，四肢好像也不是很靈活。

　　哈哈！這是我們班上的同學(xué)在舞龍呢！我們好像有點(diǎn)手忙腳亂、慌里慌張噢。

　　我們先制定了用數(shù)字來(lái)舞龍的方法。我排在第六個(gè)，雷蕾對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)岳雨薇喊五、六的時(shí)候，你才開(kāi)始舞。你舞完左右后，再喊六、七給后頭的人聽(tīng)，后頭的人開(kāi)始舞，知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　開(kāi)始舞了，我們按照既定的戰(zhàn)術(shù)舞了起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“你們舞的動(dòng)作幅度有點(diǎn)小，身子要隨著龍燈一起擺動(dòng)，不能只用手舞，全身配合，龍就會(huì)變得靈活。”

　　我們舞動(dòng)著自己手里的舞龍棒，左晃晃，右晃晃。當(dāng)我還在慢慢跑時(shí)，突然，不知道是誰(shuí)加快了速度。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我感覺(jué)自己手里的龍燈，好像要被什么東西扯斷一樣。抬頭一看，龍身怎么變長(zhǎng)了呢？原來(lái)是我跑得太慢了，沒(méi)有跟上同學(xué)們的.腳步。于是，我全力加速，追到了前面的同學(xué)。此時(shí)，我們手中的龍燈正如活生生的龍?jiān)诳罩胁煌５匚鑴?dòng)著，美極了！

　　正當(dāng)我們玩的很開(kāi)心時(shí)，我前面的人突然停了下來(lái)。眼看就要撞上了，我一個(gè)“緊急剎車”，停住了。

　　“怎么回事？”我吆喝道。我望了一下前面，原來(lái)是向亦敏的舞龍棍露頭了。嘿嘿，舞龍棍是不是看到場(chǎng)面太熱鬧，不禁伸出頭來(lái)瞧瞧呢？我趕緊檢查了下我的舞龍棍，還好我的沒(méi)有露頭。老師做了簡(jiǎn)單的處理后，舞龍繼續(xù)。

　　草龍上撲下跳，左搖右晃，時(shí)而穿梭，時(shí)而翻滾。那速度，那靈活，像青春活力的少年，充滿激情。草龍被我們舞活了。我們每個(gè)人的臉上都掛著熱烈的笑容，心里像吃了蜜一樣甜。

　　舞龍燈講究的是合作，大家要團(tuán)結(jié)一致，動(dòng)作才能協(xié)調(diào)。舉龍頭的人最關(guān)鍵，當(dāng)他花樣多變的跑或走時(shí)，給予了舞龍隊(duì)員更多發(fā)揮的空間。

合作作文600字 篇6

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，有一個(gè)永恒的話題，那就是競(jìng)爭(zhēng)與合作，一個(gè)人不可能獨(dú)立地生活在社會(huì)中，而人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作又是我們社會(huì)生存和發(fā)展的動(dòng)力。樹(shù)有長(zhǎng)短，水有清濁，蕓蕓眾生忙碌于大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

　　所謂競(jìng)爭(zhēng)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，在某項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)勝過(guò)對(duì)方的行為，也就是雙方爭(zhēng)奪一個(gè)目標(biāo)，而且只有一方能勝，而合作則是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)在某項(xiàng)活動(dòng)中聯(lián)合協(xié)作的行為，雙方有一致的目的，且雙方共享結(jié)果。

　　對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)，在場(chǎng)的各位一定不會(huì)感到陌生，沒(méi)有中考的競(jìng)爭(zhēng)，我們也就不會(huì)站在這兒，然而一個(gè)巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對(duì)話”“南南合作”都將成為空談;缺少了合作，建立國(guó)際空間站將成為泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處于禽流感的困擾之中。

　　但競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是對(duì)立的，有的同學(xué)卻把它們分得太開(kāi)了，有的只談競(jìng)爭(zhēng)不談合作。當(dāng)別人問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，頭也不回甩去一句“不知道”，認(rèn)為把別人的疑難解決了就是給自己培養(yǎng)了一個(gè)對(duì)手，對(duì)自己的競(jìng)爭(zhēng)不利，這樣的人是自私的，最終將被社會(huì)淘汰，有的則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有必要的`，片面講究合作，從而導(dǎo)致了安于現(xiàn)狀，無(wú)進(jìn)取心的悲慘狀態(tài)，當(dāng)他還在安樂(lè)窩里做著美夢(mèng)的時(shí)候，這個(gè)世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應(yīng)該把競(jìng)爭(zhēng)與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物為我用，使自己達(dá)到更高的境界。

　　如果把人生比作一場(chǎng)戲，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作，生出最艷麗的花。

【合作作文600字】相關(guān)文章：

合作的作文,關(guān)于合作的作文07-06

作文：合作04-26

合作作文09-11

[精選]合作的作文08-17

合作的作文(精選)08-05

合作的作文06-26

合作的作文04-29

合作的作文05-16

(經(jīng)典)合作的作文11-20

合作的作文（精選）09-16