合作的作文8篇(優)
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的合作的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
“一花獨發不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們早已明白。
“合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風云,可以變地球為村落,可以登月球如旅行。
沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯合國和亞太經合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個奧數題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。
沒辦法,只能找死黨——沈了。
“沈,這個怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。
“那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應了。
“我覺得,應該先把圓的一條半徑求出來,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經過一番長時間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。
那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的痕跡。
我和沈不由得相視一笑,彼此給對方做了一個加油的手勢。
我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的`伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快,合作無間。
的確,只有與伙伴們一起同心協力,才能攻破你現在所面臨的一道又一道難題。
記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團……”是啊!一根筷子即使你有堅定不拔的信念,也很容易被折斷,但十個信念加在一起,永遠都是一股巨大的力量。
記得有一句話說道過:“狂風可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。
”對!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強大的狂風,只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風。
記得有一個詞是這樣寫:眾志成城,不錯!正是需要許多的人,才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因為一只老鼠的力量是微不足道,而許多只老鼠的力量是無人能比的!合作,使軟弱的人覺得這個世界溫柔,使堅強的人覺得這個世界高尚。
馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財富。
同時,離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。
合作的作文 篇2
星期四,老師給我們布置了一項作業,讓我們四人小組一起做一張有關春天的小報,由組長給我們四人小組成員分配任務。一共有四項任務,分別是:描寫春天的好句子,描寫春天的一篇好作文,描寫春天的兩首古詩和一幅描寫春天的畫。于是,我們四人小組開始討論,我先問:咱們這四個人里,誰有彩色打印機?任姿穎笑笑說:我家有,我負責完成那幅春天的畫。接下來,該推選誰寫春天的作文,大家一致認為我平時作文寫得好,于是這個任務就非我莫屬了。后來,經過了一番討論,推選結果是宿恒偉寫春天的好句子,我寫春天的一篇好作文,邢宇菲寫春天的兩首古詩,組長是春天的畫。大家對自己的任務都信心滿滿。
回到家里我在網上搜了幾篇描寫春天的好作文,經過我的閱讀和比較我確定了其中的一篇,我把它讀了又讀,改了又改,加上了許多生動的語句,直到我滿意為止。按照組長的`要求,這篇作文打印出來只能占A4紙的四分之一空間,這可難倒我了,這時媽媽的及時出現幫我解決了這個大問題。
第二天,我們都把自己準備的材料拿了出來,我寫的那篇作文,我同桌那幅春天的畫,畫面好看極了,太陽當空照,金黃的小菊花好像露出了燦爛的微笑,天空中的白云好像一只只小綿羊,地面上還有綠茵茵的小草,真是一派春天的景象。還有宿恒偉的句子和邢宇菲的古詩真是句句優美,描寫貼切。這時組長拿出了一張A4紙,她讓我們把自己準備的東西都貼上去,然后問我們:你們誰帶水彩筆了。我拿出了我帶的水彩筆,這時我的同桌在紙上畫了個很大的房子,大家都不知道他要干什么,原來她是要把我的作文貼上去,她真是太有創意了。緊接著她又把自己的那幅畫貼了上去,這時小報已經有模有樣了。宿恒偉在剩下的空間里畫了一朵非常大的云,在云里面寫著春天的腳步,然后將兩首古詩貼在了上面,最后把準備好的詩句貼在了紙的中央。一張春天的小報在大家的齊心協力下完成了,大家都很開心,楊老師也夸獎我們做得好。
合作的作文450字
合作的作文 篇3
在南美洲的草原上,發生過這樣一件令人驚心動魄的事情。在一個秋日下午,一片臨河的草叢突然起火,呼呼直躥的烈火形成了一個大圈,向草叢中央的.一個小小丘陵包圍過來。
丘陵上無數的螞蟻被逼得節節后退,包圍圈也越來越小,它們似乎將葬身火海而別無選擇。但是就在此時,出人意料的事情發生了。只見這些螞蟻迅速聚攏,抱成一團,滾成一個黑色的“螞蟻球”沖進火海,烈火將外層的螞蟻燒得啪啪地響,“螞蟻球”越滾越快,終于穿過火海,沖進小河,使大多數螞蟻絕處逢生。
合作的作文 篇4
我在班上當學習委員當得好好的,可不知什么時候蹦出來一個曹佩妮,老師竟叫她和我一起當學習委員!看她一副挺乖的樣子,不知從哪得了老師寵愛,我感覺挺別扭。
一、早晨
我抱著一大堆老師看完的作業本,放到講臺上,大聲囔著:“姓曹的,快來發作業!”心里嘀咕著,這個姓曹的`,竟然不理我,連工作都不管,只曉得玩,虧老師對她那么信任。便又叫道:“曹佩妮學習委員,竟連工作也不管,信不信我把你告到老師那去,撤了你!薄昂谩⒑、好,我管我管,行了吧!辈芘迥菀粋健步,懶洋洋地發起作業來!班嵑谩!蔽覉蟮矫!暗谌〗M!辈芘迥菅杆俅鸬。曹佩妮一說完,我便擲飛碟般輕輕地扔到鄭好桌上!摆w虹。”曹佩妮也開始了接力賽!暗诙〗!蔽乙惭杆俅鸬。就這樣,一個個本子像五彩繽紛的蝴蝶在教室上空翩翩起舞,我們很快就把作業本發完了。
二、放學后
“快去補作業!”我朝肖玉林吼著。可肖玉林不在乎,反而不屑一顧地說:“能不能說點新鮮的,這句話都聽了一億年了!
我沮喪地搖搖頭,這么年輕的一個小伙子,卻得了“晚期欠作業癌癥”,無藥可救了。突然想到了她——曹佩妮?磥怼鞍┌Y患者”有救了。我找來曹佩妮,拍拍她的肩膀,對她說:“他交給您了,曹天才,快點治治他吧,我挺不住了,你再接再厲,祝你好運!
我一說完,便找其他人麻煩去了。我回頭看看她,她臉漲得通紅,氣急敗壞地瞅著肖玉林,卻又無可奈。不會吧,這么快就掛了。唉,看來肖玉林真的沒救了。
正在嘆息之時,我想何不兩人齊攻呢,定能戰勝。
于是我們倆一番威脅之后,我幫肖玉林報單詞,曹佩妮幫他背書,總算把肖玉林欠的“債”還清了。
太陽西下,我和曹佩妮總算把所有的工作做完了。在教室門外,帶著甜美笑容的女孩,兩人的手緊緊握在一起。
合作的作文 篇5
一個人學習,是比較枯燥的事,而相互學習,則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧!
一、預備:
陸文倩是個活潑好動的女生,想管好她學習可不是不容易的事,但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話,我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時,只要有時間,我就會把陸文倩叫進教室里來復習,陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經地答道:“復習階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。
二、起跑:
經過一周的復習,她漸漸了解了我的復習計劃,步入了復習的跑道。每天下課,她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的.學習樣子,心中燃起了一盞希望之燈。
三、檢閱:
課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時,她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時,我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急。
四、沖刺:
兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的學習要求更高了。不管什么休息時間,我都要對她進行“魔鬼訓練”,該背的課文都要會默,該讀的課文都要會背,重點知識要全部掌握······
功夫不負有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復習測試,她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時,加深和增進了自身的學習,體驗到了合作學習的樂趣。
合作的作文 篇6
那天在球場,我們坐電瓶車,電瓶車的速度很慢,它也很環保,我想開,于是我對阿姨說:“阿姨,我能試著踩一下油門嗎?”阿姨說:“那我們倆來合作一次,行嗎?”我點點頭說:“可以”。
阿姨說:“我來掌握方向和剎車,你來踩油門,但是一定要慢和輕,”我說:明白了。于是我們倆在球道上慢慢的開,我們倆合作的很愉快!
合作的'作文 篇7
俗話說,團結力量大。今天上午,我們真正地體會到了這句話的真諦。
上午第三節課,我們小記者開完了會,就立馬像火箭一般跑了下去。只見大家都組成了一個個三人小組,把紅領巾綁在小腿上,開始練習了。因為
我們一會兒要進行三人四足跑。我和雙胞胎成了一組,剛開始練習時,一直摔跤,不過一會兒就好了。老師說準備比賽,只見大家排好隊,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的把一雙眼睛瞪得像兩個銅鈴呢么大,緊盯著對面終點,好像要一下沖過去。馬老師說開始了,只見四組同學一下沖出去,向終點極速奔去,個個面紅耳赤。特別是夏雨豪那一組,別的組才到一半,他們已經到了終點準備返回。令我們目瞪口呆。而各組的啦啦隊也毫不示弱,一會兒這組喊加油,一會兒那組喊這組漏油,。一聲高過一聲。場面立刻混亂起來,一邊是加油聲,一邊是隊員們喊得一二一二。馬上就到我們了,我們向前一步,鄒昱奕把手伸得很長,準備接力!芭尽钡囊宦,我們便像蘭博基尼跑車一樣沖了出去。剛開始配合得挺好,可走了一半,就開始“個人秀”了!一會兒鄒昱奕超前,一會兒鐘煜睿落后,因為我在中間,所以我被他們兩個弄得夠嗆。因此我們走得非常慢。到了后來,我們的默契度越來越好,竟超過了其他三組。因為我的秘密武器是——不叫口令,讓自己根據平常走,所以最后我們不緊張,一下就超過了別的組。接手了,我用力一拍,就累得坐下了。一坐下,就先來看一下腳,好痛啊!那時就像被火燒了一樣。不一會兒,第二場比賽又開始了,我們連忙排好隊,老師用相機給我們拍了幾張照。第二輪角逐很快就結束了。勝利的隊伍高興地手舞足蹈,得了老么的'隊伍,個個像霜打的茄子——蔫了。
經過這次活動,我終于明白了團結很重要,而團結可以戰勝一切。
合作的作文 篇8
我國一向提倡合作“四海之內皆兄弟”。是我國相傳已久的古訓。彼此互相關心,互相愛護,互相幫助,更是時代的進步與文明時尚。
當今社會,是一個競爭異常激烈的社會。我們置身于社會生活中,處處都能夠體會出強烈的競爭意識與時代責任感。
自然界的競爭也許是弱肉強食。大魚吃小蝦,小蝦吃蝦米。物競天擇,適者生存的道理,是大自然競爭的殘酷結果。
我們人類生存的社會,競爭意識也是非常強烈的。在學校中,競爭就是體現在,你追我趕的爭分奪秒,競爭就是奮發圖強的勇于拼搏,競爭就是比學趕幫超的優異成績。在競技場上,競爭就是勇往直前,爭先恐后,一路遙遙領先;競爭就是精益求精的完美極致。在商海弄潮中,競爭就是優美的品牌,完善的質量,技術含量的精益求精,產品質量的至臻完美。
競爭似乎無處不在,就是在我們生活的地球上,國與國之間,也是充滿競爭意識。競爭就是國與國之間的綜合國力的不斷提升,國與國之間的錙銖必較,國與國之間的優勝機制。
因為競爭,世界變得美好而精彩。因為競爭,使得每一個,具有遠大的理想與抱負,具有強烈的競爭意識。使人在競爭中,能夠激發出無限的創作潛能,激勵人們大膽創新,銳意改革,敢為人先,奮發向上,最終創造輝煌。這是一種非常完美的品質。有強烈的競爭意識,使人在發奮努力的過程中,提升自己的修養、形象與素質,奮發圖強,不斷創新,超越自我,這是一種非常可貴的精神。
但是,競爭,也離不開彼此間的相互合作。競爭與合作,首先要正確看待競爭與合作的相互關系。競爭不排斥合作。從某種意義上來說,競爭離不開合作。我們在相互的競爭中,離不開身邊團隊的扶持與合作。
國際二十一世紀教育委員會在呈送聯合國教科文組織的報告中說:“由于競爭成為日常各個領域中一種無處不在的現象,團結互助就顯得尤為重要。”今天的社會,更需要合作精神。
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”“三人齊心,其利斷金。”“一雙筷子容易斷,十雙筷子斷就難!币粋人的力量,畢竟是有限的,眾人拾柴火焰高。要想成就一番大事,必須依靠大家的共同努力才能取得成功?v觀歷史古今中外,凡是在事業上成功的人士,都是善于合作的成功典范。
我國古代孫劉聯合抗曹的故事,可謂家喻戶曉,婦孺兼知。對于三國鼎立的局面的形成,具有決定性的意義。在這場戰爭中,處于劣勢地位的孫、劉聯軍,采取密切協作,以長擊短的作戰方針,成為歷史上以弱勝強的成功典范。
競爭與合作的關系,二者是相輔相成,互利互惠的。我們知道,麥當勞與肯德基相互競爭多年,而他們的店鋪經常開在一起。如果想吃洋快餐的人,就得往那里跑,漸漸地,各自的機會就都多起來了。
我們日常的.生活,大到國際事務,小到身邊瑣事。競爭無處不在。但是,合作也就顯得尤為重要。那些處于第三世界的一些發展中國家,相對于一些歐洲強國,從國力的發展,經濟基礎的相對薄弱,在世界上的地位等等諸多因素,都顯示出發展中國家的薄弱態勢。要發展,要提升自己的綜合國力,就要彼此相互合作,在相互合作中互利互惠,共同發展繁榮,大力發展自己的國計民生與周邊國家的經濟聯合,提升自己的綜合國力,帶動周邊經濟的共同發展。
我們鄰里相處,都知道一榮俱榮,一損俱損的道理。要想在事業上取得一定的成功,就是在工作中努力奮斗,讓我國的經濟,更加繁榮昌盛,社會更加安定與進步。
美國商界有句名言:“如果你不能戰勝對手,就加入到他們中間去!爆F代競爭,不是“你死我活”的優勝略汰,而是更高層次的競爭與合作。現代企業追求的不是“單贏”,而是“雙贏”與“多贏”機制。可見,競爭與合作是并存的。我們崇尚競爭,但不能忘記彼此的合作。
如果說競爭是必須的,合作就是必不可少的。競爭與合作,其實就是密不可分的。我們要在競爭中尋求發展,在合作中相互競爭。我們如果能夠把自己的短處,與別人的長處相容,取長補短,剛柔相濟,我們就能夠做到雙贏。
競爭促進合作,合作更有利于取長補短,形成合力。在競爭與合作雙贏的現代高速發展的今天,幾乎每一個領域,都存在著競爭與合作。只有競爭與合作相互發揮作用,才能立求雙贏。競爭與合作,就能夠突破孤軍奮戰的局限,把自己的智慧與力量放在集體的大智慧中,把雙方的長處共同結合起來,既提高了自己的業務水平,又實現雙贏與共贏機制。團結就是力量,聯合就是優勢互補,在積極競爭的同時,發揚團隊的協作精神。這樣,才能將事業發展壯大。
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