合作的作文優(yōu)選9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的合作的作文9篇，歡迎大家分享。

合作的作文 篇1

　　獨木不成林，只有千樹萬樹聯(lián)接，才能開成枝繁葉茂的樹林。一花不成春，唯獨千朵萬朵壓枝頭，才能春色滿園。古今中外，天南地北，哪一項豐功偉績不是通過合作的力量得來了?萬里長城、巴比倫空中花園、奧林匹克宙斯神像，都凝聚了古代人們合作的結(jié)晶。

　　不僅這樣，連動物世界的合作也無處不在。非洲有一種鱷魚，當它每次捕食完后，就會有一千只鳥飛進它口中清理牙縫，這樣小鳥有了吃的，鱷魚也舒服了。這難道不日子好的驗證嗎?再談?wù)勀俏⒉蛔愕赖奈浵伆?一只只螞蟻才能戰(zhàn)勝一個個強大的對手。在夏天，時不時就可看到這樣的一幅畫面——一個蘋果核掉在地上，幾只螞蟻在上面爬來爬去，可就是搬不走這個“龐然大物”，可漢典過多久，螞蟻大隊就來向青蘋果“進軍”，螞蟻們毫不費勁就把青蘋果核搬起來，扛著自己的`戰(zhàn)利品回“基地“了，享受著合作得來的美食……

　　從動物到人類，從龐然大物的鱷魚到微不足道的螞蟻，都存在著合作的力量。

　　只有合作的力量才能讓1+1大于2，才有由弱變強，才能做到“人心齊，泰山移�！�

合作的作文 篇2

　　在我的腦海當中，我最愉快的合作是在課外的機器人興趣班上。

　　那是這個學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個能走路的機器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議，先制訂了一個設(shè)計草圖，要通過兩個馬達依次轉(zhuǎn)動，使機器人前進。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來。與我合作的那個同學(xué)搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過來幫我拼右腿。不一會兒，腿也拼搭完成，機器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。

　　我們將編寫的程序輸入主機，到規(guī)定的場地上運行。可是，機器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細想了想后，覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機器人的“腳底”安裝了幾個銷，讓機器人穿上了釘鞋。我們再一次運行起來，果真，機器人快速地“行走”起來，一分鐘就可以走近一米的路程呢！

　　最后，我們的作品獲得了老師的'稱贊與表揚。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠也抹不去的。

合作的作文 篇3

　　在一個漫天風沙的金黃色沙漠里，有一個古老的國度，曾經(jīng)有著成千上萬的英雄在這里誕生，有著成百上千的英雄故事在這里上演，這個國家的名字就叫做希臘。最近我也看了一本關(guān)于這個英雄國度——希臘的書，書名是《希臘神話》。

　　《希臘神話》里講的都是希臘人創(chuàng)造的神話故事，故事中有許多神靈，比如說眾神之王宙斯、海神波塞冬、萬神之母赫拉等等。這些故事如春雨般滋潤著我的心田，其中最大最甜的一顆露珠就屬最后一個故事了，最后一個故事名字是《木馬計》。這個故事主要講了特洛亞人和希臘人的'最后一戰(zhàn)。戰(zhàn)爭中希臘人在軍力上雖然占下風但是他們沒有放棄沒有退縮，而且最聰明的卡爾多利斯和最勇猛的戰(zhàn)士啊琉斯聯(lián)手合作使用木馬計幾千人殺死了敵軍幾萬人，讓敵軍輸?shù)男姆�口服�?/p>

　　在這故事里卡爾多利斯和阿琉斯聯(lián)手合作大破敵軍的戰(zhàn)例，足以體現(xiàn)合作的重要性，在我們現(xiàn)實生活中，我們也要能學(xué)會合作，那再困難的事也會輕松完成，而且還能增進兩個人之間的友誼。學(xué)會合作，讓再困難的事在我們眼前也變得很渺小。

　　團結(jié)就是力量，合作就是力量，每當與朋友合作時，我都會想到這兩位希臘英雄。

合作的作文 篇4

　　今天陳老師帶我們?nèi)�參觀了百合園，給我印象最深的就是百合園里的那片竹林了。一看見竹林，我便開心的跑過去，一頭跌進了竹園里，在我的身旁正好有一棵小竹筍，我便走過去，仔細的`觀察它，春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃，它們迎著春風，在陽光中笑，在春雨里長。

　　然后，陳老師又給我們介紹了山茶花，山茶花長的很嬌艷，春天到了，山茶花都紅了，就像是九月的楓葉一樣。

　　突然，一只蚯蚓從泥土里鉆了出來，我剛用尺子撥了一下它，它就變成了兩半，正當我準備把它埋掉時，突然發(fā)現(xiàn)它們都鉆進了土壤里。

　　百合園真是豐富多彩。

合作的作文 篇5

　　我是一個孤僻的人，生活中、學(xué)習(xí)上，我不太喜歡合作，我從不認為合作給我?guī)�來什�?最近學(xué)校正如火如荼地開展“知榮明恥樹新風”活動，同學(xué)們在老師的啟迪下，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團結(jié)互助為榮”，開始交流合作，而我不以為然�？墒悄谴挝锢韺嶒灨淖兞宋乙回灥目捶�。

　　那一次，我們正在學(xué)《電流》一節(jié)，老師說這節(jié)課要帶我們?nèi)ノ锢韺嶒炇遥�探究串并�?lián)電路中電流的關(guān)系。老師安排我們分組做實驗。真不巧，我與全班公認物理“差生”小A分到一組，老師宣布完實驗課題、實驗規(guī)則，我便在下面小聲地對他說：“待會兒做實驗時，如果你不會，看著我做就行了，知道嗎？”

　　“好的�！彼�順從地點了點頭。

　　“開始實驗！”老師一聲令下，我們便忙開了。

　　“先是連串聯(lián)電路，電流表接在這兒，示數(shù)0.3安培。記好數(shù)據(jù)啊！”我毫不客氣地“吩咐”他，“然后改接到這兒，看！示數(shù)還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯(lián)電路的電流規(guī)律已探究成功！

　　接著是并聯(lián)，并聯(lián)電路的連接可比串聯(lián)難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個物理“差生”嘲笑我，我在暗想。

　　欲速則不達，可能是因為過度緊張，可能是因為過分講求速度，也可能是因為自己過于獨斷專行……有心栽花花不發(fā)，我果真在并聯(lián)電路中出了差錯，測干路電流、支路電流弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，我探究不出實驗結(jié)論。我難堪極了，臉也紅了，心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來�？粗�這些元件，我感到這所有的電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎？你不是物理‘尖子’嗎？怎么小小一個電路就把你難住了？”導(dǎo)線也在瞇眼笑我……我心里難過極了，怎么辦?

　　小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫些什么，我心想：他要干什么？是不敢說話而以寫的方式來交流想法嗎？過一會兒，他拿起了那張紙，紅著臉說：“我畫了一個電路圖，畫得不好，照著它試試吧�！蔽颐┤�頓開，真的怎么沒想到仔細分析分析電路，我意識到自己的疏忽大意，便對他說：“我和你一起來動手吧。”他有些“受寵若驚”，但很快進入了狀態(tài)。

　　在與他的合作中，我發(fā)現(xiàn)他一點不差，還很細心，動作輕快，絲毫不亂。在他的協(xié)助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個個元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實驗，我抬起頭，四處望望：只見有的.小組中，你拿一根導(dǎo)線，我拿一個電流表，手忙腳亂……

　　回到教室后，我感慨萬千，我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細節(jié)。在生活中，合作改善了人際關(guān)系；在科學(xué)界，合作創(chuàng)造了科研成果；在國際上，合作促進了人類發(fā)展。我相信，如果我們每個人都樹立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國家一定會更加和諧美好!

合作的作文 篇6

　　合作的力量大，方可做到1+1大于2的神奇。人一生下來就有兩只手，一只是左手，一只是右手，它們對人們起著同樣重要的作用。

　　小夜是一個品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生，他不管做什么，都很出色。

　　有一天，小夜的右手對左手說:“喂,左手,我發(fā)現(xiàn)你一出生就沒什么作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂。”左手生氣地說：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個!”“誰要你幫助，沒有你，我會做得更好!”

　　從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時，因為左右手不合作，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學(xué)遲到。中午吃飯時，因為左右手不合作，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學(xué)校考試時，因為左右手不合作，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂涂亂畫，害得一向?qū)W習(xí)好的小夜考了個“鴨蛋”。

　　老師同學(xué)，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎么會這樣，他感到非常的苦惱。

　　后來，在一次偶然的機會，小夜聽到了左手右手的爭吵，終于明白了是怎么回事。于是他對他的左手右手說:“我不能少了你們?nèi)魏我粋�，你們兩個對我來說同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我�！弊笫钟沂致犃诵∫沟脑�，互相看了看對方，慚愧的低下了頭。

　　從此，兩只手又互相合作，小夜非常快樂

合作的作文 篇7

　　有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

　　魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

　　由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

　　這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的.戲，最終也只能落個雙敗的結(jié)局。

　　日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協(xié)力開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮�！彼�的創(chuàng)業(yè)是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經(jīng)濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，不管是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰(zhàn)的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

　　當今世界，科技高速發(fā)展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習(xí)慣。

　　作為新世紀的中學(xué)生，更應(yīng)該擅長合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長；與同學(xué)合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，擅長傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

　　同學(xué)們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

合作的作文 篇8

　　國際21世紀教育委員會在呈給聯(lián)合國科教文組織報告中說：“由于競爭成為日常生活中各個領(lǐng)域中一種無處不在的現(xiàn)象，團結(jié)互助就顯得尤為重要了。他們認為，當今社會需要合作的精神。不錯，當今社會如果沒有良好的合作精神，那這個社會將會混亂一片。

　　集體，一個溫馨的詞語，它離不開個體而存在，同時個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是大家的，只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會成為我們依戀的家。如果一個班級體時，作為班級里的一分子，你不和大家搞好關(guān)系，搞好團結(jié)，那你就不是一個善于合作的人。如果班里的每一個同學(xué)都對班級體的事情采取漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起的話，那這個班級體就是一盤散沙，即使淋上水，它也只會隨水流去，因為它沒有凝聚力。大家在一起學(xué)習(xí)，要上進競爭就是難免的。但不能因為個人的成績而影響班級體的榮譽。有些同學(xué)肯定會想：班級的榮譽關(guān)我什么事，又不是我的榮譽，我來學(xué)校是學(xué)習(xí)的，不是來搞班級建設(shè)的。這種說法我不會贊成。雷鋒說過：“一滴水只有放入大海里，才永遠不會干涸；一個人只有把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能最有力量�！蔽覀兌际菫榱艘粋�共同的目標走到了一起，班級就是我們共同的家，班級的榮譽就是我們大家的榮譽。為了使我們的班級體建設(shè)成為一個健康向上、積極進取、文明進步的集體，那就需要我們每個成員都心往一處想，勁往一處使，大家擰成一股繩，發(fā)揮團結(jié)合作的精神，才能構(gòu)建和諧社會的發(fā)展。

　　我國一向倡導(dǎo)合作，“四海之內(nèi)皆兄弟”，是相傳已久的古訓(xùn)�；ハ嚓P(guān)心、互相幫助、互相愛護，更是成為時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調(diào)個人奮斗，而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功，更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學(xué)”的價值觀，即所謂弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，為了達到目的，可以不擇手段。這無疑是極不可取的，要知道，競爭是以共同提高為原則，競爭不排斥合作，良好的合作是為了更好的競爭。因為一個人，一個班級，一個學(xué)校不論它發(fā)展到什么程度，總會存在一些大大小小的不是，如果一個能與彌補自己缺陷的對手合作的話，也許這些問題就會迎刃而解了。同時，你也能用自己的'長處去幫助合作者，讓雙方取長補短，共同發(fā)展。

　　翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎么能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利呢？正因為有了合作精神，我們才從一個被外國人嘲諷為“東亞病夫”的中國，成為當今屹立于世界東方的一個強國……如果你是一個恃才傲世，缺乏合作精神的人，現(xiàn)代社會不需要，因為現(xiàn)代科技發(fā)展潮流是崇尚團隊合作精神和群體智慧，干事業(yè)光靠個人的力量是不會成功的。一個人倘若缺乏容人雅量，孤傲脫群，時時處處老想著突出自己，這樣的人不足為取。

　　想必大家都聽說過“三個和尚”的故事吧！“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”。故事很簡單，反映的道理卻是很深刻，本來人越多，干活的人越多，怎么到最后竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失呀！

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”想成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力，�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是關(guān)于合作的典范嗎？所以為了使我們的學(xué)習(xí)、事業(yè)都能獲得成功，請學(xué)會做一個善于合作的人吧！

合作的作文 篇9

　　有一游戲名為“山羊過獨木橋”，兩人從橋的兩端相對而行，相遇，對抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身換位，用合作換取雙贏。

　　世界那么大，人與人相遇實屬不易，何必非要爭個你死我活呢？在競爭中擁抱，以合作求共贏。

　　沿著歷史巨輪輾過的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影，群雄爭霸，逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪汀Ａ�頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國于水深火熱之中，拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突，那趙國內(nèi)部定不能安定。國不安定，敵國的侵占是輕而易舉的，只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃吧。正是由于兩人的合作，才贏得趙國國泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。

　　“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出一個個英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有“運籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立不朽的`功業(yè)，更使歷史的星空中多顆熠熠閃爍的王朝之星。( )

　　硝煙彌漫，國之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭，攜手合作，使抗日隊伍不斷壯大，終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏，那我們又如何迎來新中國的成立，我們又怎么會有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定基礎(chǔ)，使中國有實力傲立于世界之林。

　　我們應(yīng)明白，“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開辟燦爛的未來。

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