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合作的作文

時間:2022-06-13 09:24:51 合作 我要投稿

關(guān)于合作的作文五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的合作的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于合作的作文五篇

合作的作文 篇1

  “人心齊,泰山移。”每當(dāng)我想起這句話,我就想起那次難忘的足球比賽。

  比賽一開始,雙方隊員就激烈的拼搶著。我在隊里的位置是后衛(wèi),主要負責(zé)防守和助攻。忽然,對方球員帶球過來了,眼看就要接近球門,我飛快跑過去,眼睛直盯著球,趁他稍有松懈的時候搶下球并傳給隊友,只見我的隊友使用“無影腳”直接打門,可惜的是這一球被對方守門員給緊緊的抱住。

  對方再次發(fā)球,我抓住機會上前搶下這球又傳給了隊友。我給隊友使了個眼色,隊友明白了我的意思,呆在原地不動,直到對方球員跑過去,隊友把球又傳到我這里,我倆來了個“斜傳直殺”把他給過了,對方?jīng)]想到我們使用這個戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對方球門前,高高地提起右腳,蓄足了力氣,對準球心猛地一踢,球如閃電一般飛進了球門。我們歡呼起來,互相擊掌,這次進球讓我們更有信心贏得比賽。

  最后一個回合中因為我方隊員手球,所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對方的射球,然后趕快按教練的指導(dǎo)擺好陣型,隊友傳球給我,我正在“發(fā)呆”,對方隊員正要來搶球,我迅速傳球給隊友,說時遲,那時快,隊友找準角度射門,球進了,我們終于贏了。

  大家開心極了,是隊友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀!

合作的作文 篇2

  六一節(jié)前,我和三年級一位可愛的小姐姐一起合作唱歌。

  剛開始合作,我心理很緊張,心里害怕自己會唱不好。到排練廳,老師叫我們倆練聲,然后教我們比動作,我不一會,小姐姐就幫助我,有時,唱歌咬字不準確,小姐姐就認真地一遍又一遍地唱給我聽。還耐心地教我一些技巧,我很快就學(xué)會了。

  六一兒童節(jié)終于到了,早上我把自己打扮得漂漂亮亮的,很早來到了學(xué)校,學(xué)校掛滿了氣球,五彩繽紛,好看極了。升完國旗后,很快就輪到我們唱歌了,小姐姐對我說:“加油!”我說:“嗯!”

  輪到我唱了,我有點擔(dān)心。這時,小姐姐先唱第一段,我唱第二段,小姐姐唱完,朝著我聆E眼,好象在告訴我:“別緊張,你一定性。!有了小姐姐的鼓勵,我大膽地唱起來,還比著優(yōu)美動作。歌唱完了,下面的老師和同學(xué)們的掌聲就響起來,那掌聲熱烈而持久,我心里激動極了,因為我和小姐姐的合作成功了。

  最后,我們倆都得了一等獎,我好開心啊!這真是一次愉快又激動的合作,我永遠記住那一刻的。

合作的作文 篇3

  你們喜愛哪一種花?我最喜歡的花叫香水百合,讓我們來認識一下它吧,我家有三棵香水百合,它們可是花中的高個子,像一個個小士兵。

  首先,我們觀察一下它們的莖,它們的莖是綠色的,細細長長的,它可以為花朵輸送營養(yǎng)。

  我們從莖稈底向上瞧,一小片小片的小葉子立即映入眼簾,它們的葉子呈披針形,微風(fēng)一吹,它們便輕輕地擺動起來,向你打招呼呢!你們可別誤以為香水百合葉子的分布是雜亂無章、毫無規(guī)律的,那可是飽含著香水百合的智慧呢。只要你細細觀察,便不難發(fā)現(xiàn),香水百合的葉子是一層一層向上長的.,而且每相鄰兩層的葉子沒有一片是重合的,那是為了使葉子能吸收更多的陽光!

  繼續(xù)向上看,便看到了最美麗的部分——花。它們有的還是一個花蕾,有的已經(jīng)綻放。它的花蕾呈子彈形,花瓣緊緊地包裹在一起,可好看了。而已經(jīng)綻放的花則香氣撲鼻,令人陶醉;]有萼片,但也有六片花瓣,六個雄蕊與一個雌蕊,花瓣摸上去手感很不錯,雄蕊上有許多的花藥,雌蕊的柱頭上有黏液。當(dāng)雄蕊上的花藥被雌蕊上的黏液黏住時,花藥其實已經(jīng)神不知鬼不覺地進入了子房完成了受精。

  瞧!這就是姿態(tài)美、布局美、氣味美的三美百合花!

合作的作文 篇4

  “這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查,人家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時,校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進了教室。

  “同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。

  “領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。

  頓時,班主任喜笑顏開。

  “同學(xué)們熱愛什么?’’

  “我們愛學(xué)習(xí)!”

  其實,小A還想說她喜歡繪畫,小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰都沒吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。

  “同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”

  “我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績回報母校。”

  “我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過濾和升華。”

  “總之,大家是熱愛學(xué)習(xí)的!卑嘀魅蝸砹藗小結(jié)。

  這時,領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了,只是有點苦苦的味道。

  “人家是怎樣對待合作這一問題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒問過這個問題,我們沒排練過,怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久,教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無精打采的。校長的臉上更是青一塊,紫一塊的。

  “我相信人家不是克隆人,每個人都有自己的看法,”領(lǐng)導(dǎo)打破沉默。

  我心一橫,反正豁出去了。

  “我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠,需要用心溝通。隔著心門的交流,越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’,只要真誠!”

  這時,我己經(jīng)不在乎班主任的瞪眼,看著他那青灰色的臉,我又笑了。等回過神來,領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓撐。

  我們不是克隆人!我們需要用靈魂來交流,用真誠來合作!

合作的作文 篇5

  合作,是一件快樂的事。

  記得“十一”放長假的時候,我和姐姐想用樹葉做一只美麗的“蝴蝶”送給姑姑。我們先一起撿來了許多樹葉,然后挑選出了有用的那些。商量好以后,姐姐剪出了“蝴蝶”的頭、身體、翅膀,我用膠水把它們粘到了紙上。很快,一只美麗的“蝴蝶”就做好了?粗献魍瓿傻淖髌,我們開心極了。

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