【精華】合作作文600字合集9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的合作作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作作文600字 篇1

　　人心齊，泰山移。這是眾所周知從愚公移山中引申起來的一句名言警句。從前，愚公家門前有一座大山，大山阻擋了愚公的出行，每次出行，愚公都得翻山越嶺，十分的不方便。于是，愚公向家人提出了移山的想法，得到了大家的支持。但在一般人看來，這么大的山若想把它移為平地，簡直是天荒夜譚，所以，很多人都笑話他們。但愚公卻堅定地對大家說：“你們說的對，若只憑我一個人，當然不可能移開這座山，但如果我們一家人合作，一定會成功的，就算我們老了，還有我們的子孫，我們的子孫老了，還有他們的子孫，這樣子子孫孫的努力下來，我相信，精誠所至，金石為開，總有一天大山會被移平的。愚公的話付諸了實踐，N年后，大山真的被移平了，愚公的子子孫孫從此出行無阻了。

　　“愚公移山“對我們每個人都有啟發，特別是對我們80后、90后來說猶為重要，我們不但要懂得自立自強，奮力拼搏實現自己的夢想，更要知道團結合作，共同努力的可貴。眾人抬柴焰火高，團結就是力量。泰山不避其土才能成就其高凌絕頂。

　　在我們現實生活中，無處不體現團隊協作的重要性。就拿拔河比賽來說吧，如果團隊不協作，即使個人的力量再強大，又有什么用呢？反之，即使個人的力量很渺小，但大家都氣往一處使，力往一處發，那么，勝利將是屬于他們的，因為他們很團結，他們很友好，他們用時間行動告訴我們：團隊協作很重要。

　　一個人在社會上獨立自主固然不可或缺，但共同努力為中華民族的夢想而奮斗更是重要。只有合作才能有所成，人生價值才能得以展現。同學們，一個人若想取得成功，必須學會團體協作，只有遵從團隊協作，我們才能寫出人生美麗的篇章，創造出生命的輝煌，做到一加一大于二。

合作作文600字 篇2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。

　　美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業，按山高低大小完成。可以合作。”我聽了，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作啊！跟邱宇合作吧？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……

　　“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹。”

　　說干就干。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當云朵；把綠色、紅色、黃色的卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意。可就在我得意時，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。

　　開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。

　　我們把作業交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優”。我們見了，心里別提有多高興了。

　　回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。

合作作文600字 篇3

　　人生在世，如果只是一個人去打拼，這是一件很辛苦的事情。如果人們在外打拼，沒有朋友和其他人的幫助，是不能成就大事的。只有和別人相互合作，才會得到收獲。通過互相合作，雙方都會得到雙贏。通過那一次在學校發生的事情，我明白了合作的意義。

　　那一次，在學校里上課的時候，老師在課堂上，宣布了一件事情。老師此時站在講臺上向我們宣布：“同學們，我們今天來玩一個游戲吧!游戲規則很簡單，同學們只有組合，兩個人一組。然后，我們玩躲避障礙物。在每一個人的前方設置了許多的障礙物，需要兩人合作，共同完成這個游戲。其中，一個人戴上一條黑布把眼睛給蒙上，另一個在后面指揮，幫助蒙上眼睛的那個人躲避障礙物，游戲即可成功。”老師說完了游戲規則后，我們大家開始自由組隊。兩分鐘后，同學們都各自都找到了自己的隊友，最后，只剩下我和班上我最不喜歡的一個男同學組隊在一起。

　　老師見我們組好隊后，便問我們準備好了嗎?我們大家都都異口同聲的說：“老師，我們大家都準備好了，開始吧!”我們大家說完話后，便開始準備玩游戲時所要用的道具。當我們真正準備好后，游戲開始了，等過了了一會，其他的同學玩完了游戲后，呆在一旁。接著，輪到我們了。

　　我討厭的那個男同學，把眼睛蒙上了之后，游戲開始了。其他人，都開始了游戲，開始的時候，我因為心里不爽，于是，我沒那個男同學瞎指路。結果，他路上盡是撞到了路上的障礙物。這是，我稀里高興極了。但是，我看到其他同學，都快要完成游戲一大半了。于是，我再也沒有了，玩弄的意味。

　　我又開始重新指揮那個那男同學，我用高聲的喊道：向左，向右。向前，小心頭上......那個同學，在聽了我的喊話之后，也開始配合我。不到一會就超過了其他學生。成為了全班第一。

　　通過這件事情之后，我明白了一個人生道理。生活中要懂得與人合作，這樣會使我們得到雙贏的結果。

合作作文600字 篇4

　　合作對于我們來說并不陌生。制造一架飛機，需要多家企業分工合作，也許有的企業只是制造螺絲釘，但有時候就會因為這一顆小小的螺絲釘，導致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣，對于疑難問題，經過同學們的合作討論，終于迎刃而解。由此可見，合作是走向成功不可或缺的條件。

　　只有分工合作，才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言：在地獄，眾鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，夾到了食物卻無法放到自己的嘴里;在天堂，眾天使也圍著桌子吃飯，他們手里的筷子同樣也是長長的，但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于是，個個吃得飽，人人都開心。這就是天堂與地獄的差別，也是合作與否的差別。

　　只有分工合作，才能達到勝利的彼岸。俗話說：“人心齊，泰山移。”我們看電視節目，往往只關注了是舞臺上的節目主持人、演員等角色，卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作，默契配合，我們就無法欣賞到精彩的視覺盛宴，這個電視節目也不會獲得很高的收視率。

　　只有分工合作，才能加快人類的'進步。誠然，科學技術都是很多科學家潛心鉆研的結果，更是分工合作的結晶。禽流感、甲型HIN1發生后，很多醫療人員夜以繼日、合作試驗，最終合成了疫苗，避免了疫情的蔓延。偉大的科學家愛迪生及其助手，經過千萬次試驗，終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質——鎢絲。

　　“三人同心，其力斷金。”《易經》中的這句話我們耳熟能詳。“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”也是分工合作的效果。 在當今這個社會，我們更加應該合作。

合作作文600字 篇5

　　創新是生活的動力，因為有了創新我們的人生才更有意義；創新是前進的希望，因為有了創新人類才能不斷進步；創新是夢想的翅膀，因為有了創新我們才能與眾不同。

　　我們從生下來就開始學習，在學習的過程中我們有了自已獨特的思維，因此也就產生了創新。創新可以給整個世界帶來光彩。然而在創新的過程中也難免會遭到失敗。正如愛迪生能夠經得起上百次的挫折，才能發明電燈，歷經無數次的失敗，卻堅持不懈才會取得成功。因此，在生活中，我們要學會創新；在創新中，學會有堅持的意志和進取的精神。

　　在我的合作中，我品嘗到了創新的快樂。記得那是一個難忘的夏季，那也是小學生活的最后一次合作，那也是最后一次家長會。家長會的前幾天，李老師告訴我們要在班級走廊上布置一下。之后我和同學們開始了布置，我們一起畫畫，一起寫字，最后把班級布置的非常漂亮。那次我的畫還獲獎了二等獎。以前我從來沒有與別人嘗試合作，也正因為那次老師給我機會讓我與同學合作，我才有信心與別人合作，品嘗到合作的快樂，品嘗到創新的快樂。

　　創新離不開想象，創新是無限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架，創新是生命力的靈感，而這靈感要用長期的積累和全身的投入。沒有積累，就不會擁有創新。快樂也隨時在，無處不在，但是快樂卻是難以在紙上表達，而是用心品味快樂，品味人生。

　　生活就是創新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創造輝煌；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。

　　創新，使我感到快樂，也是世界前進的動力，創新對于世界來說非常重要，像鳥兒飛翔需要翅膀一樣，創新讓夢想插上了翅膀。在合作中，我品嘗到了創新的快樂。

合作作文600字 篇6

　　“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話告訴了我們。在日常生活中，我們也需要合作，是巨大的。

　　第一次集體合作是運動會中的女子八字跳，一共有十五個人參加了比賽。那次的比賽，同學們齊心協力，一個個都發揮地很好。最后，產生了奇跡，取得了一百六十一的好成績。這些都離不開我們團體之間的合作，也離不開我們背后的努力。第一次，我感受到了。

　　第二次集體合作是今天下午體育課上男生們與外班女生的籃球比賽。打籃球比賽的特點就是團體之間配合默契，也就是合作。你運球，我守攔，他投球，每個人的分工明確，取得了不錯的成績：三比零。那些女生的確很強，不然老師是不會讓她們和我們班男生比賽。但是她們搶球的做法不對。有的勒我們班同學的脖子搶球；有的從我們班同學后方踢他的腿，想把球搶去；有的直接和我們班同學抓著一個球，玩起了拔河。她們的做法真的是太過分了！但我是個門外人，也不懂這算不算犯規。但我們班男生并不懼怕她們，勇敢地向前，投進了不少球。而她們的體力全用在了搶球上，球一個也沒有投進。是巨大的。我相信，男生們齊心協力，籃球比賽一定可以取得好成績！

　　第三次合作也是今天下午的體育課上。老師讓我們跑圈。第一圈，同學們跑的不齊，又讓跑第二圈。第二圈，老師覺得隊太散了，便讓我們再跑一圈！第三圈，我們學聰明了，不趕快，關鍵是隊伍不亂。路上我們整了整隊，怕有同學跟不上，又讓在對外的葛垚、鞏一澄歸隊。終于在我們的努力下，隊伍整齊的跑一圈。老師同意讓我們去看男生比賽了。如果同學們自顧自跑的話，我們是跑不齊的。所以說，集體是需要團結的，是要合作的！

　　真大，如果沒有五根手指的合作，我就會拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像政治書上所說的那樣，“合作無處不在，無時不有。”

　　合作力量大！

合作作文600字 篇7

　　人心齊，泰山移，團結就是力量。在生活中，有許多事情只有團結了，才能成功。只有互相配合、合作，才能把眼前的困難解決掉。

　　這是一個特殊的中午，我們吃完飯后來到籃球場，原來，五年級六個班要舉行一次盛大的拔河比賽，我不禁暗暗自喜：正好吃完飯，力氣沒地方花，這次可以大顯神威了！哈哈哈。老師把我當成主力，在最前面，這正合我意。只聽一聲令下，雙方便使出了吃奶的力，個個臉漲得通紅，活像一個關公。只見中間的紅領巾一點一點往我們這里移，還差1米，50厘米，30厘米，5厘米，“耶！贏了！”我們班的同學像一群無頭蒼蠅，東跑西跳，可是這只是第一局。只見對手圍成一個圈，好像在談論失敗的原因。第二局開始了，這次卻沒有了先前的神氣，不管怎么拉都沒用，突然，對手們像一群脫韁的野馬，全體同學的身子都往后仰，我們使不上力氣，被對手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局，我們班每個同學都摩拳擦掌，用充滿殺機的眼神看著對手，前面兩局已讓我們“元氣大降”，三十六計，走為上策，所以這次要來一個耐久戰，把對手耗到筋疲力竭為止，這也要講究“戰術”的，只見劉老師跑過來說：“你們第一局很團結，可是到了第二局就很得意，你們必須要合作起來，重心往后才能贏，記住了呀，人心齊泰山移，要團結！”我們恍然大悟，雙目炯炯有神的看著對手，對最后一局充滿信心。隨著一聲令下，最后一局開始了，全班同學都拼出了最后一口氣，快了，快了。“耶！哈哈哈”我們再一次的勝利了，這場激烈的拔河比賽結束了。

　　通過這次比賽，讓我懂得了合作力量大，只有合作加團結，才能勝于一切。

合作作文600字 篇8

　　天時不如地利，地利不如人和。——題記

　　什么是合作？順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協力做某事。”言簡意賅，明白之至。

　　合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜。可以分解為若干道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

　　合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

　　合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善于用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現象。1XX年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。19XX年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。19XX年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管——點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，19XX年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

　　合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

合作作文600字 篇9

　　學校大掃除，舍友們忙上忙下，你涮拖把我擦玻璃，雖說汗珠不一會兒就從額頭上冒了出來，可是看著窗明幾凈的宿舍和窗外那如陰的綠樹、如畫的藍天，幾個人再哼首輕快的歌，真是愜意啊！

　　或許有了太多的感動，那天，當我看到“合作”這個詞時，情不自禁地這樣想到：許多人互相幫助，共同努力，從而得到歡樂。

　　不是嗎？教室里，幾個同學共同討論出一道數學題；宿舍里，幾個舍友大掃除完畢，吃著桃子聽歌；操場上，全班一起努力，終于在拔河比賽中把那條紅色的綢帶拉到了自己這邊……合作無處不在，合作中的歡樂更是無窮的。你可以從那一張張面紅耳赤的面龐中找到，也可以從那一個個汗流浹背的身影里發現，更能夠在共同分享勝利的時刻深深地體味到。

　　最愛聽小提琴協奏曲《梁祝》，那優美的旋律，常常把我帶到一個擁有碧草、鮮花，翩然起舞的蝴蝶和恒久不變的透明夢幻世界。欣賞同時，我更看每一位演奏者的表情，他們是那么的專注，甚至可以說癡迷，他們看上去好像不能相互溝通和交流，但每個人都會對身邊伙伴奏出的每一個音符心領神會。后來我終于明白，我為什么對這首曲子如此著迷，因為它不僅僅是《梁祝》，更是一支難得的協奏曲，從它身上，最能夠感受到快樂在“合作”中流淌！

　　曾經聽過這樣一個故事：有一個人想知道天堂和地獄到底有什么區別，于是找到了上帝詢問。上帝沒有直接回答他，而是領他到了一個房間，房間里有許多人圍坐在一張飯桌前喝湯，可是他們的胳膊無法彎曲，只能拿著勺子白費勁，他們每個人都因饑餓而愁眉苦臉。上帝說：“這就是地獄！”接著，上帝又帶他到另一個房間，一打開門，便聽到一陣陣歡聲笑語。房里同樣也有一群胳膊無法彎曲的人在喝湯，但是每個人都喝到了湯。原因很簡單：他們都喂對面的人喝湯。上帝笑了笑說：“這就是天堂！”那人點了點頭，他終于明白了，人只有在合作中生活，才會快樂和幸福！才會體會到天堂的感覺！

　　這樣說來，我們每個人不都生活在天堂中嗎？

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