關(guān)于合作小學(xué)作文500字匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的合作小學(xué)作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作小學(xué)作文500字 篇1
今天，我又上了搭搭樂樂機(jī)器人活動(dòng)中心的課。這節(jié)課老師讓我們做太陽能電池板電風(fēng)扇。與以前的太陽能電池板一樣，老師會(huì)點(diǎn)亮一盞燈，看誰的風(fēng)扇能轉(zhuǎn)。老師說任務(wù)很艱巨，要兩個(gè)人一起完成。
我們一共分了三個(gè)組，我和陳博恒是一組。我負(fù)責(zé)做扇葉，他負(fù)責(zé)固定太陽能電池板。但是我們沒有發(fā)現(xiàn)我們忘記安排固定馬達(dá)的事情了。我用軸固定了所有的扇葉，并且用大齒輪做了插扇葉的部分，我費(fèi)了九牛二虎之力把四片扇葉做好了，都插在大齒輪的正面。后來我搭了一個(gè)簡(jiǎn)單又穩(wěn)固的支架，用來支撐風(fēng)扇。時(shí)間已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)，我看了一下，陳博恒的太陽能板支架只有一個(gè)支點(diǎn)，搖搖欲墜。我連忙加了三個(gè)支點(diǎn)。就有四個(gè)支點(diǎn)了。除非你使勁地震動(dòng)，電池板是不可能掉下來了。當(dāng)我正準(zhǔn)備把風(fēng)扇和電池板連接在一起的時(shí)候，我的心一沉，馬達(dá)往哪兒裝呀？不可能在太陽能電池板上裝那么多東西吧。那樣會(huì)擋住光的。我想在他搭的太陽能電池板支架上升出一個(gè)不擋光的支架來支撐馬達(dá)。我正要再搭一個(gè)支架，發(fā)現(xiàn)小伙伴正在用零件堆出一個(gè)支架——史上最笨的方法。我正要改進(jìn)，他說：“我就要這樣搭。堆起來至少比你那個(gè)支架要穩(wěn)固。”他以為把中間的空隙都填滿就穩(wěn)固了。但是我輕輕一碰他的零件堆，居然散架了。我對(duì)他說：“你的更不穩(wěn)固。”于是我又做了兩個(gè)簡(jiǎn)易支架來支撐馬達(dá)。把太陽能電池板和馬達(dá)連起來，我們小組是第一個(gè)做完的。
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小組在因?yàn)橹Ъ芎惋L(fēng)扇不一樣高而爭(zhēng)吵，另一個(gè)小組在努力搭風(fēng)扇架。他們一個(gè)組做的太慢，一個(gè)組不能夠團(tuán)體合作。這個(gè)時(shí)候，我們把風(fēng)扇拿去燈光下試驗(yàn)了，轉(zhuǎn)得還不錯(cuò)。可是由于馬達(dá)的簡(jiǎn)易支架，就是太簡(jiǎn)易了，下面是空的，風(fēng)扇倒了。我的小伙伴在風(fēng)扇下面的馬達(dá)支架上裝了一個(gè)復(fù)雜的加固器，風(fēng)扇終于做完了，并且不是搖搖欲墜的那種。其他組到下課了還沒做完，風(fēng)扇都不能轉(zhuǎn)。
今天我知道了，兩個(gè)人要合作，而且做出來的東西需要穩(wěn)固。
合作小學(xué)作文500字 篇2
生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽光。
在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國(guó)王問大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗呢?”聰明的大臣沒有正面回答國(guó)王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。快到傍晚的時(shí)候，他陪著國(guó)王來到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的.羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開第二間屋子時(shí)，國(guó)王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問大臣為什么?大臣平靜地說：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒有成群的狗的原因吧!”
溫柔的羊似乎無論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致;不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。
合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
合作小學(xué)作文500字 篇3
小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海……那廣闊無邊的大海決不是由一滴水就能組成的，它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧！
有一天，小螞蟻妮妮發(fā)現(xiàn)了一只大蛋糕，那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，讓大家飽餐一頓。可是，任憑妮妮怎么擺弄蛋糕，蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢？就在這時(shí)，妮妮的兄弟姐妹們來了。“一，二，三！”大家一齊用力，大蛋糕終于被抬起來啦！
我們?cè)賮砺犅犛嘘P(guān)合作的的名言吧！
暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹，但在森林面前卻是無能為力的。
三個(gè)臭皮匠，勝過一個(gè)諸葛亮。
一人一雙手，辦事沒幫手：十人十雙手，大山能搬走。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。……
聽了這些名言和故事，我們明白了人多力量大的道理。可是有的時(shí)候人多的力量并不大，這是為什么呢？
讓我們?cè)賮砺犚粋�(gè)合作的故事吧。
一天，小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現(xiàn)了一大籃水果，他們決定把這籃水果拖到森林俱樂部去。于是他們各自找了一條繩子，一頭系在水果籃上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛往森林俱樂部；他就使勁兒往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小貓想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。結(jié)果，水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢？
對(duì)啦，光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒用的。現(xiàn)在你們明白了嗎？
你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧！
合作小學(xué)作文500字 篇4
什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事情。
記得有一個(gè)下午，老師說：“我們要組裝航模飛機(jī)，我把同學(xué)們分成７個(gè)組，這７個(gè)組一共要做７架飛機(jī)，希望你們要有合作精神。”老師給我們分好組以后，我們就開始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī)身。我剪的時(shí)候，不小心用力過猛，一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對(duì)我說：“不要緊，咱們倆一起合作吧！”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫機(jī)翼呢！她畫好了以后，把她畫好的機(jī)翼拿了出來，對(duì)我說：“來，給你來鋸。”我連忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是你來吧！”趙心皺起了眉頭，對(duì)我說：“人要有合作精神嗎！你鋸機(jī)翼，我還要畫機(jī)尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛機(jī)就可以上天了！”我被她的話感動(dòng)了。我連忙那來小刀，認(rèn)真的鋸。果然，皇天不負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會(huì)兒，就鋸好了。趙心也把機(jī)尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來。不一會(huì)，我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才安裝好。我們對(duì)老師說：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了，我們能上操場(chǎng)上去試飛嗎？”老師說：“當(dāng)然可以。”征得老師的同意后，我們連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔，飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟轟”的聲音，飛機(jī)起飛了！我和趙心高興得都不知到說什么好了。
通過這一件事情，我徹底的明白了，人是要有合作精神的。
合作小學(xué)作文500字 篇5
曾經(jīng)獨(dú)自走出失敗的陰影，獨(dú)自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……
“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個(gè)物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺(tái)前。看著眼前這個(gè)好似眼中釘?shù)牧繜崞鳎覀兊男睦锇l(fā)毛了：測(cè)鋁塊比熱，怎么測(cè)呢？然而，幾乎在同時(shí)，我們用彼此信任的目光鼓勵(lì)著對(duì)方：“相信我們，我們會(huì)成功的!”
我們先回憶了一下測(cè)量步驟，做好一切準(zhǔn)備工作后，便開始實(shí)驗(yàn)了。我剛把鐵架臺(tái)固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網(wǎng)上，點(diǎn)燃酒精燈，開始加熱的當(dāng)兒，我們便抓緊時(shí)間用天平測(cè)量待測(cè)鋁塊的質(zhì)量。調(diào)節(jié)好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準(zhǔn)備用手去拿砝碼，李敏及時(shí)阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細(xì)心呀!我有點(diǎn)慚愧，但隨即又對(duì)自己充滿了信心。當(dāng)我小心翼翼地將最后一個(gè)砝碼放回盆中時(shí)，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對(duì)李敏會(huì)心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個(gè)小酒窩。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都記錄好了，我們便開始計(jì)算，“哇，算到了，2.69×103米3/千克，與真實(shí)值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動(dòng)得跳了起來，我抑制住內(nèi)心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺(tái)。
合作小學(xué)作文500字 篇6
我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商，合作。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來琢磨去，終不得結(jié)果。回家后，我按照書上的步驟做，始終都不成功，小學(xué)生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書上的步驟做著，而書上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了這個(gè)盤長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無一離不開合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
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