寒假安全教育作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寒假安全教育作文，希望能夠幫助到大家。

寒假安全教育作文1

　　“過馬路，左右看，不在路上跑和玩。看見紅燈等一等，看見綠燈向前行。”這是媽媽經常和我說起的童謠，漸漸地，我也知道了一些關于安全的知識開始明白注意安全的重要性了！

　　“安全”這兩個字，老師和父母都經常說，可是我們真的做到了嗎？讓我們看看不把“安全”二字放在心中會有什么后果。

　　有一次，我看到電視上正在報道一個慘不忍睹的交通事故。受害者是一個和我年齡相仿的小男孩，他家住在高速公路附近。有一天，他放學后跑到高速公路上玩，被一輛高速行駛的小汽車撞出了十多米，當場死亡。他的媽媽受不了這突然的.噩耗，精神失常后離家出走。爸爸悲痛欲絕，至今下落不明。家中只剩下一位老眼昏花的奶奶，天天守在大門口等待孫子回家。這起交通事故瞬間就奪走了一個小生命。

　　還有一次，在放學的路上，我看見了一件可怕的事情：一位只有——歲的小朋友騎著自行車在川流不息的馬路上炫耀自己“高超”的車技。突然，一輛不及掩耳之速的桑塔納轎車迎面駛來。剎那間，馬路上凄厲的相撞聲和剎車聲，匯成了一支哀曲。只見那位小朋友被撞得渾身是血，一動不動地躺在馬路上，自行車也已經“面目全非”了！過路人撥打了120急救電話，等到醫生來時，小朋友已經永遠地閉上了眼睛。我很替他惋惜：如果不發生這次事故，他可以做在教室里讀書寫字，還可以享受父母之愛帶來的快樂……

　　這一次次血的慘痛教訓告誡我們，要遵守交通安全，隨時隨地都要有安全意識，做一個合格的公民。讓我們向全社會共同呼吁：讓安全與我們同行，和我們一起攜手茁壯成長吧！

寒假安全教育作文2

　　星期五下午，老師組織我們班去參觀消防大隊，下午兩點，同學們先后來到了消防大隊。

　　我們先參觀了消防物品，一輛輛消防車整裝待命，像一個個戰士一樣隨時準備著奔赴戰場，還有鋸木頭的電鋸、鋸鋼條的圓盤鋸、氧氣瓶等。接著，我們又參觀了宿舍，宿舍里整理的真干凈，每個人的物品都是放在固定的地方，床鋪上干干凈凈，被子疊的就像豆腐塊一樣，方方正正的。

　　最讓我難忘的就是消防員叔叔的'訓練表演了。他們先演示翻越障礙板。只見一個戰士手拿一個木梯，要借助它翻越兩米多高的障礙板。我心想：他們要訓練多長時間才敢呀！中間會不會出現失誤呀？只聽見消防員叔叔用宏亮的聲音喊了一聲：“好！”那干脆的喊聲，表現出了他的信心，也表示了他有十分的把握。開始了，只見他一個手拿梯子，快跑到墻邊，把梯子一豎，“砰”的一聲，梯子不歪不斜的搭在了木墻上，然后兩三步爬到了墻頂，又縱身一躍直接跳到了地上，整個過程又干凈又利落，我懸著的心終于放下了。其他的叔叔也都完成的非常漂亮。

　　接著，他們又加大了難度，去掉了梯子，要空手從兩米高的木墻上爬過去。我驚訝的下巴都快掉了：兩米高的墻，空手翻過去，能完成嗎？開始了，一個叔叔跑了起來，一步、兩步、三步、四步起跳了，“啪”，消的防員叔叔腳蹬了一下木墻，整個身子就飛了起來，我的心跳的越來越快，叔叔用手及時抓住了木墻最頂端，翻過去了！同學們情不自禁的都鼓起了掌。

　　消防員叔叔又給我們表演了快速過獨木橋和快速收起消防水帶，他們個個都表演的十分精彩。

　　看完了表演，我心中對消防員充滿了敬意，他們天天這樣艱苦的訓練，就是為了在人民有危險的時候，他們能挺身而出，幫人民排憂解難，保護人民的生命財產安全。

寒假安全教育作文3

　　這應是最悲慘的消息了：美國聯邦調查局雖逮捕了涉嫌綁架者，但那個正值青春年華的中國女留學(課程)生或已不能復生。

　　一個月來，這位失聯的26歲女生的安危一直讓國人揪心。今年4月赴美做訪問學者，不到倆月竟傳此噩耗。悲痛、惋惜之余，不禁發問：在外求學，該怎樣保護好自己？

　　差不多一個月過去，案件還未最后偵破。但從目前了解到的情況看，如果能有“如果”，這個慘劇或許不會發生。如果，辦理租房合同時不是獨自前往，而是約伴同行；如果，警惕性再高些，沒有輕信半生不熟的人踏上那輛黑色汽車……令人扼腕的是，世界上并沒有這些“如果”。痛定思痛，人們所能做的除了悼念，就是警鐘長鳴。

　　應該說，社會、學校、老師、家長對孩子算得上是呵護備至。上學、放學時的學校門口，警察保安、老師家長總是嚴陣以待。大多時間，家長都會陪伴左右。問題的關鍵在于，孩子總要放單飛，家長老師總會有些顧及不到的地方。安全教育的缺位，應有警惕的.喪失，防范知識的匱乏，社會閱歷的空白，分辨能力的弱化，使得孩子們在遇到一些突發狀況時，迅即處于危險的境地。這不能不引起社會、學校、老師、家長們高度重視。

　　摒棄僥幸心理，防患于未然。要把生命安全教育擺到頭等重要的位置上來，積極探索行之有效的方式和方法。既不能草木皆兵、風聲鶴唳，又不能麻痹大意、掉以輕心。事實上，這絕非學校教育與家庭教育的問題，深刻層次還是社會發展，安全觀念適應社會新形態的滯后，是社會教育主導的滯后，很多的家長和成年人這些方面，都是經驗的積累來彌補社會教育的短板。所以，別總拿悲劇來敲安全教育警鐘，公共研究機構與公共宣傳機構，應當擔負起責任，推動觀念的轉變與常識的普及。

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