國學作文

時間：2021-02-28 15:06:13 國學我要投稿

有關國學作文九篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

有關國學作文九篇

國學作文篇1

　　兒時，媽媽常用國學來教我做人的道理。現在，媽媽又經常用國學來教我勤奮學習的方法；從小到大，國學給了我許許多多的幫助；在無數個春秋里，我與國學相伴，我與國學同行！

　　六年時光，匆匆而去，國學不僅給我帶來了豐富的知識，還給我帶來了無限的歡樂，每當我遇到困難而膽怯的時候。我會用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這句格言來鼓勵自己，不退縮、堅持下去就是勝利！每當我學習時，窗外的嬉戲誘惑我時，我會用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句諺語來激勵自己，繼續學習下去；每當我在學業方面有所成就時，我往往會想到“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句格言，它控制住了我的自滿情緒、讓我更加虛心地學習。

　　小時候，媽媽曾經教過我“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這句詩詞，但那時我還太小，不懂得這是什么意思。但隨著時間的推移，我漸漸長大了。有一年夏天，媽媽帶著我去爬泰山。在上山的途中，我們停停歇歇，費了九牛二虎之力才到了山頂。站在山頂，眺望遠方，密密麻麻的人們像螞蟻似得，其它山峰也變得很渺小。此時我的腦海里突然浮現出了這句詩詞，就在這時，我終于明白了這句話的含義，不禁脫口而出：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”

　　元宵節時，我們一家老少團聚在一起，歡慶節日的到來。這時，我望了望窗外皎潔的月光，電視里正唱著蘇軾的《水調歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟。”歌聲悲涼凄切，這讓我想起了不久前去世的姥爺……想著他那慈祥的面孔，想著想著，不覺得鼻子一酸，眼淚就像一串串珠子似地流了下來……

　　我愛國學，因為國學能給我更多的啟迪；我愛國學，因為國學更能突出我們國家的特色；我愛國學，因為國學是我們中華民族數千年智慧的結晶！

國學作文篇2

　　我眼中的國學經典是論語，雖然不是孔子自身提筆寫的，但是里面全是名言，好多實用的道理。

　　比如，子曰：學而時習之，不亦說乎之類的。我喜歡這本書，不僅可以學習言語，而且可以學習做人。我很高興，我看了《論語》我學會了尊師敬長、尊老愛幼等等中華美德。

　　我眼中的國學經典是論語，為什么我覺得論語是國學經典呢？因為，這本書可以讓我看到古時候的文學風采，和那時候的世界。

　　如果要我用一個比喻句，來比喻《論語》這本書。

　　我覺得這本書是最正確的導師，指導著我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無比堅硬的小船承載著我們，讓我們在知識的大海中勇往直前。

　　大家都說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是的，我感覺我每次看完這本書就像，看到了未來在我的腦海里無數次的跳躍。

　　這本書就像一個需要完成任務的游戲，只要我每次看它就像進入了這個游戲。讓我在這個游戲里盡情的闖關、完成任務，我在這個游戲的空間里暢玩。按著每一句名言，完成每一件任務。快樂的看完這本書。

　　我喜歡論語，它是“導師”，是“燈”，是“小船”。我更喜歡這個“闖關游戲”。

　　這就是我眼中的國學經典！

國學作文篇3

　　“雨從季節的深處淋過，帶走塵埃的灰暗時光。”

　　芳草碧連天，知交半零落，悄帶起風的一些微涼，撩動著日光下的樹影，動征鐸，踏著國學的腳步走。

　　東籬下，悠然見南山。

　　平野盡，匯入大荒流。

　　臨岸的河水涓涓流過的聲音，似是能淌進人的心底，卻洗不走那景。殘陽如血，滄海如幕，摭拾腳步，山拔石立，高高低低，連綿起伏，沿著水，繞出了山。清澈見底，樹影倒映在水面上，蔚藍的天填充著顏色，淡汝素裹，通幽處，綠葉舒展著懶腰，抖擻著精神，在風的引領下，搖搖擺擺。一旁的巖石，潛在草叢里，經歷風雨，溝壑般的細紋布滿了臉頰，勾勒出山澗，勾勒出停駐的步伐，國學的身影。

　　子曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”沒有硝煙的戰場在上演，不聞窗外事，全神貫注地投入戰事。奮發向上的精神滋養著我們，擠出海綿里的水，匯成通向彼岸的航道。

　　人閑，花落，夜靜春山空。

　　惜春，開早，奈落紅無數。

　　念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，更能消幾番風雨，春匆匆舍歸去。山隱水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飄飄散散，一片一片，一片接一片，灑在小徑上，拼湊前進的腳步，一步連一步，花開花落，化作春泥，歸程何期？春散飛花，記住了，留下了，姹紫嫣紅，拉過帷幕。在樹下，國學好像點點滴滴的濃郁的樹膠，順著樹的邊沿流下夾雜著花瓣，我、兜兜轉志，素描著最美的花，晶瑩剔透的琥珀在犄角一處點綴著行程的每一個腳印。

　　子曰：“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”閃爍著希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長。星漢燦爛，若出其中，人才將在這里起步，在這里閃光。

　　遙看，近卻無。

　　碧落，青竹靄。

　　風飏飏，若隱或現，提起腳跟，踩著泥濘的土壤，竹葉濕漉漉的；時不時地穿過一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，顫動周圍的氣流，葉子沙沙作響。綠竹下，慢慢地，悄悄地，在枯葉的掩護下，竹筍的小腦袋開始沖破土壤的夾層，呼吸著清新的空氣，晴日初開，一寸陽光射過縫間，雙手合握，體驗著最初的國學，本是同根生，一切都重新來過。

　　《詩》云：“高山仰止，景行仰止。”鳥鳴嘰嘰喳喳，書聲朗朗入耳，墜入知識的殿堂，享受這清新的空氣，是何樂？

　　歸期未有期，踏著國學的腳步走。悠長回轉：“節彼南山，維石巖巖；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗。”

國學作文篇4

　　奇e國是一個小型的模擬社會，里面有六十多個體驗項目，一百多個社會角色可以扮演。今天，我有幸體驗了奇e國。

　　早晨，我們乘著大巴車來到了奇e國。進入大門，首先映入眼簾的是天花板上的一大塊圓形屏幕，上面播放的是奇e國的來源，壯觀極了！等張導游將奇幣和手環發給我們后，大家都興高采烈地沖了進去。穿過“時光隧道”，那一個個漂亮的招牌讓我們目不暇接，例如：“警察局”、“可可工坊”、“寧波港”、“極限攀巖”、“cs鐳戰”等，許多招牌連接在一起，簡直就像平常我們生活中的街道一樣。

　　我玩了“寧波港”、“紫荊花·洗衣店”等地方，都很好玩。其中最讓我記憶猶新的是“寧波港”，在那里有兩個工作可以選擇，一個是航海員，還有一個是當裝卸技師，我選擇了當裝卸技師。老師先給我們示范了一下怎樣讓貨物移動，將它“轉移”到其他地方。一會兒就輪到我了，只見操縱臺上有五個按鍵，一個是開關鍵，還有四個按鍵的下面分別寫著“上”、“下”、“前”、“后”四個字。我小心翼翼地操縱著，生怕出什么差錯。后來我才發現其實很簡單，就像平時玩遙控小汽車一樣，只要找準上下左右就可以了。每個人都操縱過一遍后，老師開始發工資了，是十奇幣，望著自己賺的錢，我心里可真是比吃了蜜還要甜！

　　玩了七八個項目之后，我已經有一百多奇幣了，我暗暗的想，應該“消費”了吧？于是，我來到了“沙藝坊”，當了一名名副其實的沙藝師。老師教我們用沙子畫天鵝。望著老師那輕快的手指在攤平的沙子上來回舞動，我對自己說，應該滿簡單的吧！看完老師的示范，我們幾個人紛紛動手做了起來，可到底還是沒有我想象的那么簡單。只要有一個步驟沒做好，就成功不了了。第一次我千辛萬苦居然制作出了一個“四不像”！第二次，我吸取了先前的教訓，把每一步做到盡善盡美。這一次的作品貌似比先前好看多了呢。很快，二十分鐘過去了，按照規矩每人要付十五奇幣，我們也只好老老實實的把錢交了出來。

　　奇e國真是太好玩了！相信你去了也一定會贊嘆不已！

國學作文篇5

　　“子曰：“溫故而知新，可以為師”…小時，總是覺得國學就是沒用的，古人寫的話，我們還需要背，每次老師教給我們時，我總是會讓思想開一會小差，現在呢，長大了，我現在體會到了，國學那種獨特的美，它就如茶，只要細細地品味，就會品嘗出它的奇妙之處。而這種奇妙之處也正是其他沒有的。

　　國學是我國古人博大精深的見證，古人將自己的智慧全部利用書，傳授了下來。來到中國，不得不看看長城，體會它的雄偉壯麗，我認為，也不得不讀一讀國學，國學，是我國所固有的學術，里面包含著以儒學為主體的中華傳統文化與學術，這不是如長城一樣嗎，正是中國獨一無二的見證。

　　國學，適用的范圍十分大，比如在寫作文上，在結尾上寫上幾句國學，一下子就令文章充滿詩意，令整篇文章充滿生機，說話時說上幾句國學，既可以清晰的表達意思，還可以體現出一個人的修養。

　　又是陽光明媚的一天，從書包里拿出國學這本書，靜靜地打開，看著古人智慧的結晶，一絲驕傲涌上心頭，不禁，拿起了國學這本書，一邊搖頭晃腦，有聲有調地讀開了國學。一種輕松的感覺充滿了全身，腦子里越來越充實了……

國學作文篇6

　　今天，我看過《經典朗讀大賽》后，發現，好多的國學，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學過的國學，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。

　　《“國學小名士”經典朗誦大賽》里的人主要包含中學生，他們的國學積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會。真可謂是無事不知啊。這讓我體會到了他們積累國學的多少，他們不只是會背古文，還理解國學。

　　國學，是一個在漸漸消亡的一門知識，從過去的家喻戶曉，到現在的沒人知道多少。國學中的意義也被人更改，就比如說，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學現在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉瞬即逝；又像地上的`花朵，聞著香氣撲鼻，可有怎么樣？依然隨時會凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學，傳承國學，那只有讓陽光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國學，讓國學繼續傳承下去。

　　現在的國學，只有往下傳承，中國的傳統文化才能發展下去，可是光背是沒有用的，國學，是靠做到的，國學是什么，是中華民族的道德品行。

　　但是，如今，人們為什么學國學呢，我猜，可能是為了傳承國學、為了完善自己的品行而學國學，但是真正這樣想的人又會有多少呢？我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學的事，讓國學不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。

國學作文篇7

　　正值年少青春的我，對未來充滿憧憬和期冀。近日，也提到，我們青年人，肩負著祖國強大復興的偉大使命，我們應當傳承五四精神，勇敢、奮斗和拼搏，做一個追夢人。我深受激勵。我懷揣著一個夢想，希望通過學習知識來實現。學校正是我實現夢想的風帆，它使我從一間破舊泥磚房一步步踏向我夢想已久的殿堂。家人的辛勤付出給了我機會，讓我能夠接受教育，學校的學習生活，讓我學到了知識和做人的道理，國家的資助政策就像冬日的暖陽讓我倍感溫暖，我將攜帶我的夢想，勇敢地向前沖。

　　在學校里，我自由地在知識的海洋里遨游，感到無比的充實和幸福。爸爸媽媽的在外省工作，常年不在家，沒有太多的時間來關心我和我的學習，但我并不覺得難過，也不會因為爸媽不在身邊管教我而為所欲為或者墮落。我嚴格要求自己，抓緊時間努力學習，讓他們放心，我深知他們做的工是多么累。日日夜夜和學習打交道，我的自我約束力和自我管理的能力得到了鍛煉。我一直保持著積極向上的生活態度，即便遇到多大的困難，我也不會放棄我的學業。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”對學習，我永遠不覺得倦怠，每天都在同一時間同一地點去做一件事，盡管反反復復做同一件事，但是自己會有不一樣的認識和收獲，不斷的增長知識。盡管三點一線看似枯燥無味的校園生活，可能也會荊棘叢叢，遭遇失敗，我也不會消極等待，在趕往夢想圣殿的路上，沿途的風景還是令人回味的。

國學作文篇8

　　最近這幾天，我觀看了“國學小名士”青少年經典誦讀電視大賽。

　　這個節目里參賽者的表現讓我十分敬佩，因為他們能背出那么多的詩句，還知道很多歷史典故，都可以稱為“國學小百科”了。再加上他們說的詩句，有的我連聽都沒聽過，所以我更加敬佩他們了。幾位扮演小古人的小同學也十分有趣，經常逗得我捧腹大笑。

　　令我記憶最深的便是美德大考驗這個關卡了——

　　我從這一關學到了好多道理。

　　有一期考驗的是大家禮讓的美德，吃飯上菜的時候故意沒有按人數上大蝦，而是少上了一只大蝦，看大家怎么做。

　　果然大家中了圈套——都沒有做到禮讓，雖然他們沒有人讓出自己的大蝦，但是他們在吃飯的時也都彬彬有禮的，我就總是做不到。

　　在家里數我的年齡最小，大人們也都不和我計較，像吃大蝦這樣的事，基本上是想吃多少吃多少，從沒覺得這樣有什么不妥之處，想吃啥就吃啥，也從來沒有想過給別人倒水、夾菜等等。

　　在學校里的時候，同學們雖然都年齡差不了多少，可是有時候也沒有做到相互之間禮讓，有的時候還會和別人吵架。現在想想這也是很不對的，不管對家人，還是朋友，應該講禮貌，不能和別人爭爭搶搶，要做到謙讓，這才是中華美德啊！

　　中國的傳統美德有很多，我不可能一下子都學會，可是我要從現在開始一點一點的嚴格要求自己，爭取也做一位“國學小名士”！讓我們攜起手來，弘揚傳統文化，樹立美好品行!

國學作文篇9

　　文化的海洋，煙波浩渺，國學經典就是那一抹溫柔月光下蕩漾的波浪，在潮去汐來中明亮。

　　羅曼·羅蘭曾說過：“一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命―它的各種行動的源泉――我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這里反映了它人民的種種思想、熱情和理想。”

　　有一些事件屢現報端，電話詐騙案致三名大學生走投無路，最終青年命逝的事更是在社會上引起巨大的反響。生活中，亂占車道，夜半擾民，口出臟話等不文明現象更是屢見不鮮。這一切都使我們深感憂慮，是否國學經典傳承的美德逐漸淡然？

　　《千字文》迄今已有1400多年了。書中有關于學習的，如“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴，“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最后更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。

　　我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成為“井底之蛙”。從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂患意識，無不顯示著儒家學說對國民成長過程中千絲萬縷的滲透。幾千年來世人仍愿意尊奉孔子，把他的話作為座右銘，作為修身養性的準則，我想這與孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有著密切的關系。

　　《論語》終極傳遞的是一種態度，是一種樸素的、溫暖的生活態度。品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態，這樣才無愧與祖先，也才能如孔夫子教導我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到內心的安寧。

　　每一個人內心都需要一種傳統精神的堅守。中國航天科技高級技師徐立平自1987年以來，一直為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形。在火藥上動刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。由于長年一個姿勢雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，被人們譽為“大國工匠”。這是一種姿勢的堅守。還有官東主動請纓加入“東方之星”號客輪在長江中游湖北監利水域救援現場后，他第一個跳入水中，救出了緊張的老人。將自己的水下裝備分給他人。這是一種分享的精神。更有剛剛帶領中國女排披荊斬棘奪得奧運金牌的郎平教練，是對傳統精神合作的堅守。他們的涌現正是社會真，善，美的主流。在我們的校園中，隨處可見互相講題的同位，幫忙打水的同學，認真備課的老師，這都是國學經典的傳承與發展，是美德的體現。

　　國學經典，于無聲處繞梁，于無色處絢麗，于陋巷中金玉滿堂，于荒蕪中高朋滿座。我們應誦讀國學經典，傳承傳統美德。

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