【精選】快樂的國慶節的作文三篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂的國慶節的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的國慶節的作文 篇1
盼望己久的國慶長假終于到了，我背著書包匆匆出了校門，回過頭細聲地喊道：“學校，拜拜！”
國慶節去哪兒玩？，動物園里人滿為患，橘子洲人山人海，岳麓山人擠人……姑父大聲建議到：“我們去釣魚吧！”我們異口同聲地說：“好！”
第二天，我們早早地來到新港灣休閑山莊，開始了約魚。
我拿著爺爺新買的海桿，爸爸幫我把魚鉤甩到魚塘里，我死死盯著浮標，浮標隨風在水面上微微擺動，很久還不見魚兒上鉤，這時我心里許了個愿：“魚兒，魚兒，快來吧！我這兒有美味佳肴等著你呢，你們就痛痛快快地咬一口吧！”過了不久，只見我的浮標沉到水下，一股力往下拉，我大聲喊道：“快來，魚兒上鉤了，我和魚兒拔河啦！”一旁的姑父連忙從我手里搶過魚桿，飛快地轉動繞線輪，牽著魚在水面游，爸爸拿著魚網，跟著魚兒跑，經過一番搏斗，終于把魚抓了上來，大家一看，原來是一條五、六斤重的大草魚呀，我跳起了“蹦蹦床”，嘿，許愿還真靈！
不一會兒，李新剛叔叔叫道：“有魚了！”我把海桿交給爺爺，和姑父跑到李新剛叔叔那兒，姑父用魚網把魚撈上來一看，你猜怎么著？魚鉤并沒有鉤在嘴巴那兒，而鉤在了尾巴上，真是天下奇聞！我想，這條魚一定悔死了！
“肖沛桉，快來看！”爺爺喊我。又有什么奇聞？跑去一看，原來一只小蜻蜓落在爺爺的浮標上，蜻蜓和浮標在水面下形成一個“or;”，就是歐陽老師在我作業本上寫的“or;”一樣。
最可憐的就要算姑姑了，她釣了一整天魚，只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚，看它可憐巴巴的，姑姑把它放回了“家”。
不知不覺中，我們快樂地度過了國慶長假的一天。
快樂的國慶節的作文 篇2
國慶長假到了，可以去哥哥家玩了，我欣喜若狂。
一早，到了動車站。我頓時傻眼了，這里人山人海，摩肩擦踵，我好不容易才擠了進去，上了車。還好路程不太遠，要不然，我在車廂里就要變成肉夾饃啦！
到了哥哥家，媽媽說：“我們去看一下田野吧！”
“好。”我歡快地答應了。
我們走過一條小巷，到了田野。放眼望去，田野像一塊青綠色的大地毯，稻穗隨風舞蹈，翻起了層層綠色的波浪。媽媽說這些稻谷，大概還有半個月就可以收割了。看，一串串沉甸甸的稻穗笑彎了腰，仿佛在對大地說：“我要走了，我要到農民伯伯的米袋里睡覺了。”
我彎下腰，將一條細細的，長長的稻穗拾起來，把它的外殼剝掉，哇！里面谷粒白白的，胖胖的。我又摘了一些麥穗，和已經去殼的谷子比一比，它們幾乎長得一模一樣。我趕緊跑回家，把它們小心翼翼地放進旅行箱里帶回家。
我真想看看，半個月后農民伯伯收稻谷的景象。
快樂的國慶節的作文 篇3
到了，到了，我們期盼已久的國慶節到了。
在上個星期的星期四，譚老師在上午第四節課來到了教室，我們都感到非常的驚訝，因為這節課根本不是他的，因此同學們都非常的.生氣，但他卻給我們帶來了一個令人興奮的好消息，你們要放假了，還是放8天，你們高興嗎?譚老師的語聲剛落，我還在反應中，有的同學激動的將書都拋向高空，有的將自己的外套脫下來舞動著......
下課后，我回到家，我用最快的速度將作業都完成了，我也將功課都復習了一遍，在和奶奶的商討下，我們一致決定帶上妹妹前往去外婆家。
外婆家住在偏遠的農村，所以去外婆家，需要乘車、走路...我們收拾好行李后，就出發了，我們乘車，在走路，一路上，奶奶、妹妹和我有說有笑，無話不談。不知不覺就帶了外婆家。
在外婆家，外婆待我們非常的好。由于地域原因，所以外婆不能象城市那樣招待我們，外婆給我們說：“今天我們來做豆腐”，我們都同意了，可是外婆家里沒有做豆腐的機器，只有石磨，外婆做好了準備工作，我們就把豆腐搬到石磨邊，我推一下石磨，外婆就用勺子將黃豆舀到磨子中，我們就象這樣推一轉，舀一次，不一會，黃豆就全部磨完了，后面的煮豆腐工作，由于我也不會，所以就是外婆做的。
不幸的是，由于妹妹水土不服，皮膚過敏，所以我們當天又回到了城里。
在這個國慶節，發生了許多快樂的事，我也充分利用時間將國慶節過得很快樂，所以，我喜歡國慶節，我也祝愿全天下的人國慶快樂!
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