慶國慶作文300字匯總五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的慶國慶作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
慶國慶作文300字 篇1
1949年10月1日是中華人民共和國成立的日子，一直到今天，我們的祖國媽媽已經XX周歲了。因此全國都洋溢著喜慶的氣氛。
今天，我在屋里正在寫作業，突然聽見隆隆的響聲，我走出門外看看到底是怎么回事，原來是在廣場上的爺爺奶奶們正在進行著一場比賽。爺爺奶奶們有的跳廣場舞，有的扭秧歌，有的打太極拳……十分熱鬧。他們用這種方式，來慶祝祖國XX周歲的生日。
我從新聞上看到，各單位的叔叔阿姨們組織了大合唱，演唱的歌曲有《十送紅軍》、《沒有共產黨就沒有新中國》、《團結就是力量》。他們用嘹亮的歌聲歌頌祖國，用最美的歌聲表達對祖國的愛。
我們在學校舉行了一場運動會來慶祝國慶節的到來。參加跑步的運動員像離弦的箭一樣在操場上奔跑著，我們在旁邊大聲地歡呼著，現場十分激烈。
這就是人們用各種各樣的方式來表達對祖國XX周年的熱愛。
慶國慶作文300字 篇2
今天是國慶，學校要求除一年級的學生以外，其他年級的學生都要參加升旗儀式。
揉著惺忪的睡眼，身著校服的我，餓著肚子，趕公交車。
在公交車上，一個孩子哭鬧不已，不愿意去學校，他的媽媽連打帶罵地趕著他去學校。一路上，他的媽媽都在訓斥孩子，還不停地用手敲打小孩的頭，乘客們紛紛指責媽媽的暴行，阻止她打孩子的頭部。暴怒中的媽媽卻說：“我的孩子，怎么打都行！”
在升旗前趕到了學校。同學們以班為單位，在操場上站好隊。大家在隊伍中左顧右盼，我發現有些同學沒有來參加升旗儀式。
鮮艷的五星紅旗在穿著校服的小學生護送下被吊在了旗桿下部，奏國歌，升國旗！
莊嚴的時刻，這是一堂課，愛國主義教育，必不可少，非常重要。
我們都一動不動，聽著《義勇軍進行曲》，仰望國旗徐徐升起。
敬禮，禮畢，回家。
慶國慶作文300字 篇3
又是一個假期將要來臨，我又有很多時間可以安排了，這一次我依舊會回家!
我還是準備回家，我不是很喜歡出去玩，而且我覺得自己還是比較戀家，回家看看，這是一個地區人民的.特點，就好象我的老師說，他的同學念書后都回來工作了，這是我們這里的人們對家的依戀。
回家住幾天以后，再回農村看一看，因為我的爺爺農村，他不在城市生活，據爺爺說是不適應，所以必須回農村見一趟，上次放中秋節，因為時間短暫，所以我沒有機會，這一次放假時間充足，不會去怎么可以?
我回去時準備坐火車，估計這時候的火車票緊張，所以我拜托了一個女同學給我網上訂票，因為我們是同一個縣城，回家的話可以有一個伴侶，這樣就可以更加有趣，旅途上也不會無聊了!
國慶節以后，我今年的假期結束了，以后估計不會有機會回家了，我只能等到過年時放寒假才可以。
家，永遠在我的內心深處于；家，是我永遠的港灣!
慶國慶作文300字 篇4
我盼呀盼呀，終于到了國慶節，我很激動。
今天早上，我早早地就起床了，我把假期作業整理了一下，擱在了書桌上。哇，作業真多呀！層層疊疊，像一座小山一樣擺在我的面前。我做起了“搬運工”。我寫呀寫呀，寫的手都疼了，脖子也酸了。我甩了甩手，扭了扭脖子，又開始寫了。時間一分一秒的過去了，書本上的字越來越密，像一只只黑色的小螞蟻，在書本上亂爬。我頭昏腦脹，狠狠地摔下筆，一頭倒在床上。
10月3日，天氣晴朗，萬里晴空。爸爸媽媽帶我和爺爺奶奶去諸葛古鎮玩。我的心情激動不已。來到諸葛古鎮，那里人山人海，人們個個笑容滿面，大人們在一起談笑風聲，有的在吆喝自己的孩子“別亂跑”。
我們邊走邊看，一路上到處都是一些仿古建筑。房子都是用青磚修成的。小吃街里面買的都是一些好吃的，有果味冰棒，還有老酸奶……看的我眼花繚亂，直流口水。園內中央還有草船借箭的景點，船上有一些稻草人，上面插滿了箭，再現了草船借箭的故事。聽爸爸說：“草船借箭是原來諸葛亮智謀用稻草人向敵人借來了十萬多支箭”。我們逛了半條街，爸爸提議說：“我們去吃點東西吧”。我們齊聲回答：“好啊”。
這就是我的國慶節，苦中有樂。
慶國慶作文300字 篇5
在金風送爽的秋天，我們迎來了一個快樂的節日，那就是十一國慶節。
國慶節期間，我們走進了農村，一起去邳州老家的占城果園摘蘋果。秋天，是豐收的季節。農田的景色真美!金黃的稻穗兒沉甸甸的，低下了頭笑彎了腰;小辣椒成熟了，尖尖的，個個漲紅了臉;玉米 黃了，手上舉著的紅纓也都耷了下來。接著，我們走進了濃郁的果園，開始摘蘋果嘍!小蘋果藏在樹葉中，就好像寶石一樣閃閃發光。果園工人說：“現在要摘金帥蘋果，紅富士還要等它成熟。”我發 現了一個長長的摘蘋果的桿子，后面有一個把手，捏一下，前面的抓桿就縮起來，一下就把蘋果摘下來了，真好玩。
我們摘了許多蘋果，呼，可真累。媽媽給我一個蘋果，我一嘗，哇，好甜，脆脆的，好吃極了!這就是勞動的成果。
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