規則的作文常用【8篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的規則的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

規則的作文 篇1

　　交通事故不僅給國家和社會帶來了巨大的經濟損失，而且還給個人和家庭帶來了無消除的精神傷害。所以，為樂保障每個人的生命，為了家庭的應福和社會的安定，對人們尤其是少年兒童進行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。

　　有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來得疾速的'摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有11。12歲，爸爸和媽媽一看見這種場面，異口同聲的說：“以后長大了，不要向這位叔叔學習，這可是不好的行為，……”爸爸，媽媽真是心有靈犀啊!我又有反駁的機會了：“你們也是的，上班的時候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。

　　突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外啊!只見場面發生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎!多等幾秒也不肯，警察到現場檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。

　　有一句話真是至理名言“車走直馬走斜必依規矩綠燈行紅燈才成方圓”血的教室告訴我們，珍惜生命，就要遵守交通規則。為樂家庭，也為他人幸福，我們要時刻記住“交通”二字，人人都應該學習交通規則，懂得交通基本常識和自覺遵守交通規則，減少和杜絕交通事故的發生。

規則的作文 篇2

　　俗話說：“不以規矩，不成方圓。”規矩在我們身邊隨處可見，那我們是不是都遵守了呢?

　　這天，我和同學們像往常一樣來到操場上上體育課。開始上課了，老師看我們挺聽話的，就說，只要我們繞著操場跑兩圈，跑完后就可以去玩兒了。老師叮囑我們，不可以搶道，一個人搶道，整組人跟著罰。我壓根兒沒聽，心里只想著玩。開始跑步了，領頭的`同學跑得太慢了，我們也跟著跑慢了。我開口說了一句：“前面的同學，你能跑快點嗎?”他聽到我說的話，就說：“不可以，要遵守規則，不然我們都得罰。”這下我不高興了，我敢保證其他同學也不想跑那么慢。這么慢，什么時候才能跑完呀，那我就給他們打個頭陣吧!于是，我開始搶在前頭，跑到了最前列，同學對我說：“快回到隊伍去，不然我們這組不能參加課外活動了。”我沒聽，繼續跑。

　　不一會兒終點到了，同學們緊隨其后，他們到了之后生氣地望著我。我心存僥幸，老師一定沒發現我搶跑。沒想到，老師無奈地說：“我之前說什么了?這不是你家空地，你們想怎么搶道就怎么搶道!繼續給我跑兩圈，直到你們這一組隊伍跑整齊為止!”我心里不服氣，說：“前面的跑得太慢嘛!”老師嚴肅地說：“你也搶著跑，他也搶著跑，那整個班不成了一窩蜂?這樣沒有鐵序，很容易出事故!凡事都要守規則!”

　　這節體育課，我雖然受到了處罰，但明白了遵守規則的重要性。

規則的作文 篇3

　　規則，是有關部門制定的。人們遵守交通規則將可以避免交通事故的發生，師生遵守校規，那么學校將是一個和諧的大家庭。

　　說起規則，有一件事在我腦子中揮之不去。

　　那年是暑假，我和家人準備去旅游，家人已經在火車站等著我一起進站了，眼看時間剩下幾分鐘，我立刻收拾好行李搭摩托車過去火車站。

　　坐上摩托車了，不好，是紅燈，要等三十秒，可就剩下幾分鐘就要進站了。我著急了，司機可能看出了我的著急便對我說：“小妹妹，不好意思了，是紅燈，要等一下。”我說：“沒關系的。”嘴上說著沒關系，可心里卻想：哼，你就是拖延我的時間，其他的摩托車司機都過去，就你在這里等。三十秒過去了，摩托車司機這時加快了速度。呼~終于到火車站了，我付了錢，趕忙跟家人集合，時間剛剛好進站。

　　進站了我腦子里想起了剛才那件事：那摩托車司機我覺得是我們的好榜樣，是司機中的好榜樣。

　　是啊，朋友們，我們都應該好好遵守好任何的規則，我們這個社會才會更加的`美好，如果我們不遵守好規則，這個社會將會是一片混亂的現象。

規則的作文 篇4

　　《飄》中的衛希禮，在南北戰爭前是南方的一個富家公子，做事總是規規矩矩的，是個標準的南方紳士。但是在戰爭結束后，他失掉了財產，更為重要的是他失去了他所適應了的社會。在新的社會準則下，他無所適從，靠郝思嘉的幫助才能繼續生活下去。而思嘉則不同，她適應了新的社會，從一個嬌弱的千金小姐轉變成了一個成功的女商人。可見，只是守著規矩去生活是不成的，還要有很強的`適應性，去適應不斷變化的社會和隨之變化的規矩。只有這樣才能生存下去。

　　規矩就像一個簸，把不合規矩的都簸出去。而隨著社會的變化，這個“簸”也是不斷變化的，只有那些適應每一個簸的人，才能留下來。

規則的作文 篇5

　　二十一世紀，每一天都是新的，每一天都面臨新的機遇和新的挑戰。尤其在今天，我們面對的是具有新視野、新思想、新觀念、新思維的群體。在學習交流中、工作、人與人之間的來往接觸中，都離不開講普通話和運用規范字。因此，運用規范字，已成為教育教學和社會經濟發展的當務之急，也是每一個教育工作者和每一個中國公民責無旁貸的責任和義務。

　　《中華人民共和國憲法》規定： 國家推廣全國通用的普通話。 作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師也理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質的重要途徑。

　　使用規范字，是提高城市管理水平的需要;是體現個人修養的重要標準;也是提高城市形象的重要標志。在教育教學工作中,使用規范字,也是對教師課堂教學最基本的要求;是培養學生養成良好書寫習慣的重要途徑。

　　使用規范字，是國家法律的規定，也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學，教會學生使用規范字，還應該通過傳授知識培養學生從小養成書寫規范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規范字起到表率作用。美觀規范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養成寫規范字的良好習慣，因為 榜樣的力量是無窮的 。為此，學校還要求教師，堅持粉筆、鋼筆規范字的練習，進行板報、規范字的'比賽，并進行評比、打分、相互學習。通過以上活動的開展，教師們書寫規范字的水平大大提高，寫規范字已在教學中習慣成自然。在學生的評語上、作業批語上，板報、專欄上教師們漂亮、規范的字體都受到了學生、家長和上級領導的好評和稱贊。教學中教師們規范字體的板書，也為同學們堅持寫規范字作出了榜樣。

　　使用普通話和規范字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，讓普通話的推廣和規范字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!

規則的作文 篇6

　　生活中有許多規則，玩游戲時有規則，辦li證件時有規則，出入公共場所時有規則，就連釣魚時也有規則，規則無處不在，但真正遵守規則的人又有幾個?在時間緊急的情況下，你會不會闖紅燈?在沒有人看見的時候，你會不會把別人的東西據為己有?在看到地上有100元錢的時候，你會不會自覺地把錢交給警察叔叔?我曾經也遇到過這樣的事情：

　　一天早上，我因為起來太晚，上學快要遲到了，當我走到過街天橋下的.時候，我在想：走過街天橋多慢呀，還不如過馬路呢，又快又便捷。可是轉念一想：學校有規定，如果要過馬路，一定得走天橋。而且報紙上總是報道有小學生因為趕時間過馬路，結果不是喪生就是殘疾，于是，我決定，還是走天橋吧，雖然可能會遲到，但如果我遵守了這項規則，就能保證我的安全，何樂而不為呢?

　　遵守規則，需要我們的自覺、自律，如果人人都能從我做起，從小規則做起，養成好習慣，那社會將更加和諧、美好!

規則的作文 篇7

　　生活中，有各種各樣的規則，這些規則是為了讓人們生活秩序井然，環境優美。但是，生活中卻有很多人只顧自己，他們從來沒有想過，自己也要守規則……

　　在一個風和日麗的下午，我獨自一人在家里認認真真地做作業。忽然，門外傳來了一陣急促的腳步聲，接著便是“咚咚咚”的.敲門聲。我連忙起身跑到門前，對著“貓眼”看了一下：哦，原來是我那淘氣的小弟弟來找我玩嘍!我興高采烈地打開門，讓弟弟進來。可是他剛進門就把自己吃東西剩下的包裝袋扔到了地上，然后居然若無其事地走開了。我看見了，連忙上去把他拉回來，生氣地對他說：“我的弟弟呀，你和別人開玩笑可以，可不能不守規則呀!你這樣亂扔垃圾會破壞我們家園的干凈和整潔的。”弟弟不好意思地撓撓頭，連忙跑過去把包裝紙撿了起來，扔到了垃圾桶里，對著我扮了個鬼臉，然后說：“姐姐，我知道了。這里真無聊，我們出去玩吧!”哎，我只好答應了。

　　我們正走在半路上，忽然看見了一群小朋友在草坪里跑來跑去，只見弟弟飛快地跑過去，大聲地對他們說：“小草也有生命，它們會疼的，你們不應該亂踩草坪!”那群小朋友害羞地跑掉了。我對著弟弟豎起大拇指：“真棒!你不但知錯能改，還學會了幫助別人，我要向你學習!”弟弟不好意思地說：“因為我們要愛護地球，讓地球媽媽更美麗呀!”

　　人人都要遵守規則，我們的生活才更美好!

規則的作文 篇8

　　只聽見“咚”的一聲，門關上了，我開始做題，“好好做，不能看答案，要誠實”。媽媽的話在我耳邊回蕩，房間里鴉雀無聲，邊一根針掉在地上都可以聽見，好像全世界每個人都在看著我。

　　前幾題很簡單，做的很順利。可到了這一題，是“和差問題”，可把我難住了，我的腦子在飛快的旋轉，我急的.抓耳撓腮，仔細分析，可還是做不出來，我想了一個方法，不對;又想了一個方法，還不對，這也不對，那也不對，怎么做呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，我撓了撓頭，似乎老師講了，也好像沒有講，此時此刻，我使勁的敲著腦袋，恨不得把答案敲出來。

　　我拿手翻著書，好像看答案，我心驚肉跳，好像那顆心就要跳出來一樣，害怕、擔心媽媽會發現，這時聽見媽媽咳嗽聲，我連忙把書翻到剛才那一頁，慌亂的做下一題，我看了看門，媽媽沒有進來，還在做飯。“安全”我的臉像發燒一樣，感覺窗外每一個人的眼神像針一樣扎入我的身體，我感覺媽媽對我說“這樣做還不如不做”，感覺好像身上壓一塊巨石，我忽想起剛才心驚肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能這樣做，恨不得把自己打一拳。

　　終于做完了，我長長吐了一口氣，把作業給媽媽看，雖然有一題空白，但我在規則面前，我遵守了!我戰勝了自己，古人說過“不以規則，不成方圓”，干什么事都要遵守規則。

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