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魯冰花觀后感小學(xué)生范文
當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的魯冰花觀后感小學(xué)生范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魯冰花觀后感小學(xué)生范文1
這天下午，我們要去看電影。來(lái)到學(xué)校，我迫不急待地想，啥時(shí)出發(fā)呀?我都等的不耐煩了!老天不負(fù)有心人，最后要出發(fā)了!我馬不停蹄的趕往目的地——電影院。
到了電影院，我們陸續(xù)走進(jìn)電影院的入口，找了個(gè)位置坐下。過(guò)了一會(huì)兒，電影院的燈都關(guān)了，熒幕上亮起來(lái)了，哇!原先題目是“魯冰花”!開(kāi)始了，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。首先我見(jiàn)到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶葉。哦，原先他們家窮，在打工賺錢(qián)。他們做完了，到茶場(chǎng)主人那交貨取錢(qián)了。取了錢(qián)，就在一路笑聲中回家了。在路上，他們見(jiàn)到了一位大叔叔在畫(huà)畫(huà)，由于那位小弟弟古阿明也喜歡畫(huà)畫(huà)，所以也津津有味地看起來(lái)了……之后那叔叔把畫(huà)送給了他，他高興極了!古阿明還要他簽名，那叔叔開(kāi)了個(gè)玩笑，在畫(huà)上簽了“傻瓜”兩個(gè)字，弄得全場(chǎng)同學(xué)哄堂大笑!
之后，大叔叔成了他們的美術(shù)老師。他很欣賞古阿明富有想象力的畫(huà)，想讓他參加畫(huà)畫(huà)比賽。但一些人都為權(quán)為利要讓鄉(xiāng)長(zhǎng)的'兒子參加，結(jié)果古阿明落選了!
最后，古阿明死了，為什么呢?因?yàn)樗×耍依锔F，付不起醫(yī)藥費(fèi)，而且他的夢(mèng)想——參加比賽也落空了，因此十分悲痛，給他帶來(lái)了很沉重的打擊!
他死后，老師把他的畫(huà)——《茶蟲(chóng)》寄到美國(guó)參加國(guó)際兒童畫(huà)畫(huà)比賽，得了世界第一，成為了天才兒童。每人都十分悲哀，這么好的人怎樣死了呢!而且古阿明的生命才短短11年!啊!我不禁流下了眼淚，古阿明這顆富有想象力的美術(shù)天才就這樣隕落了。在場(chǎng)的所有老師同學(xué)都在檫著淚水，大家都在惋惜，都痛恨那些追求名利的人們……我真期望古阿明生活在我們的身邊，那樣他如果有困難，我們這些熱心的老師同學(xué)必須都會(huì)向他伸出援助之手，幫他治好病，幫他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!這影片讓我懂得了做什么事都不能太死板，要大膽的展開(kāi)富有想象力的翅膀!
魯冰花觀后感小學(xué)生范文2
哭過(guò)，但作為一名師范專(zhuān)業(yè)而且即將走上教師崗位的我來(lái)說(shuō)更加思考過(guò)，思考他們的教學(xué)方法，思考他們的教育問(wèn)題。
著名教育學(xué)家杜威曾說(shuō)：“教育是經(jīng)驗(yàn)的繼續(xù)不斷的改組改造。”這包含了三個(gè)論斷，即“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”。
其中“教育即生活”這句話給我們很大的啟示，特別是看了《魯冰花》之后。在電影里，新來(lái)的郭云天老師并不像其他老師那樣死板的'整天呆在教師繪畫(huà)，而是帶領(lǐng)同學(xué)們到野外去寫(xiě)生，讓同學(xué)們接觸大自然，聯(lián)系實(shí)際，這樣就不僅僅是局限于課本知識(shí)了。同學(xué)們也就能在實(shí)踐中學(xué)到更多，體驗(yàn)更多，也就能豐富自己的知識(shí)，擴(kuò)充自己的視野。可以說(shuō)那時(shí)的郭云天就開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方法。
對(duì)孩子特長(zhǎng)的觀察和教育要從生活中發(fā)現(xiàn)，要給孩子更多的發(fā)揮特長(zhǎng)的空間。郭云天是一位好老師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘?qū)儆谒麄兩砩系奶煨院拖胂罅Γ幌衿渌蠋熌菢又恢匾暯虒W(xué)和灌輸，而不懂開(kāi)發(fā)孩子們的天性和創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)班里，古阿明和林志鴻形成了鮮明的對(duì)比，當(dāng)古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫(huà)時(shí)，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不知道如何開(kāi)始繪畫(huà)，而這僅僅是因?yàn)楣铺鞗](méi)有提出題目，林志鴻就不知道如何繪畫(huà)，由此可見(jiàn)，電影在此是想借此對(duì)比，鞭打傳統(tǒng)灌輸教育對(duì)孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運(yùn)的是此時(shí)還有郭云天這樣一位理解孩子的老師，不幸的是郭云天這樣的老師在這里只有一位，而且還得不到周?chē)说睦斫狻?/p>
爸爸給茶樹(shù)捉蟲(chóng)，當(dāng)古阿明父親拿起一個(gè)碗給郭云天倒了一碗茶時(shí)，郭云天接過(guò)這碗茶，沒(méi)有猶豫，端起就大喝起來(lái)，沒(méi)有一絲嫌棄這茶這碗會(huì)不會(huì)臟的問(wèn)題，作為一個(gè)從臺(tái)北來(lái)的年輕人，郭云天身上這種對(duì)人尊重的品質(zhì)無(wú)疑會(huì)拉近自己和家長(zhǎng)的距離，當(dāng)他知道古阿明有一個(gè)理想，要畫(huà)出自己家鄉(xiāng)的美景讓全世界都知道，卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)八色畫(huà)筆和足夠大的紙張時(shí)，郭云天就自己為他購(gòu)買(mǎi)了八色畫(huà)筆和紙張，可見(jiàn)，郭云天作為一個(gè)老師是多么尊重
理解和愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生。當(dāng)然，除了我論述的這方面問(wèn)題外，同時(shí)這篇文章還體現(xiàn)了很多鄉(xiāng)村教育存在的問(wèn)題，教育不平等。
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