- 相關(guān)推薦
電影《真愛永存》觀后感（精選10篇）
認(rèn)真品味一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫一篇觀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的電影《真愛永存》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
電影《真愛永存》觀后感 1
《真愛永存》這部電影，宛如一場(chǎng)絢麗多彩的愛情盛宴，將我?guī)肓艘粋�(gè)充滿激情與浪漫的世界。
影片以古魯酷學(xué)院為背景，這所聲名遠(yuǎn)揚(yáng)卻校規(guī)嚴(yán)苛的學(xué)府，嚴(yán)禁學(xué)生戀愛。然而，三位懷揣浪漫情懷的男生維奇、薩米爾和卡蘭，以及鼓勵(lì)追求真愛的音樂老師拉杰阿瑞安的到來，如同一股清新的風(fēng)，打破了學(xué)院往日的沉悶。
電影中三段年輕人的愛情故事交織在一起，各具特色。維奇與伊希卡的愛情，熱烈而直接，他們?cè)谝淮未蔚南嘤雠c互動(dòng)中，擦出了愛情的火花；薩米爾和桑賈娜，從小青梅竹馬，那份懵懂的愛意在歲月中慢慢沉淀，最終勇敢地綻放；卡蘭和基蘭，一個(gè)酷帥，一個(gè)溫柔，他們的愛情在不經(jīng)意間悄然降臨，甜蜜而溫馨。這三段愛情，展現(xiàn)了愛情的多種模樣，讓我深刻感受到，愛情是如此的美好與奇妙，它可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，以任何方式出現(xiàn)。
除了年輕人的愛情，影片中還穿插了拉杰老師與校長(zhǎng)女兒梅加的`過往戀情。這段戀情因校長(zhǎng)的反對(duì)而以悲劇收?qǐng)觯瑓s也成為了拉杰老師心中永遠(yuǎn)的痛，同時(shí)也是他回到學(xué)院改變現(xiàn)狀的動(dòng)力。當(dāng)琴盒打開，那片鐫刻著愛的誓言的樹葉映入眼簾時(shí)，我仿佛看到了他們?cè)?jīng)真摯而熱烈的愛情，即便時(shí)光流轉(zhuǎn)，這份愛依然鮮活如初。
影片中，校長(zhǎng)撒恩卡一直秉持著傳統(tǒng)、嚴(yán)厲的教育理念，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)院期間應(yīng)專注學(xué)業(yè)，愛情會(huì)阻礙他們的成長(zhǎng)。而拉杰老師則主張尊重學(xué)生的情感，鼓勵(lì)他們勇敢追求真愛。這種觀念上的沖突，引發(fā)了一系列的故事。在這場(chǎng)新舊觀念的較量中，最終愛戰(zhàn)勝了一切。校長(zhǎng)在經(jīng)歷了種種事情后，也意識(shí)到了自己的守舊，他在內(nèi)疚與懺悔中，做出了讓拉杰老師接替自己院長(zhǎng)位置的決定。這一轉(zhuǎn)變，不僅是對(duì)過去錯(cuò)誤的反思，更是對(duì)真愛的認(rèn)可與尊重。
電影中的歌舞元素也是一大亮點(diǎn)。印度電影中獨(dú)特的歌舞，總是能恰到好處地融入劇情，為影片增色不少。每一段歌舞都充滿了活力與激情，舞者們?nèi)A麗的服飾、優(yōu)美的舞姿，配合著歡快的音樂，將印度的文化特色展現(xiàn)得淋漓盡致。這些歌舞，不僅是視覺和聽覺的享受，更是情感表達(dá)的一種方式，它們將角色們內(nèi)心的喜悅、悲傷、愛意等情感，通過舞蹈和音樂傳遞給觀眾，讓我更加深入地感受到了角色們的情感世界。
《真愛永存》讓我深刻體會(huì)到，真愛是一種強(qiáng)大的力量，它能夠跨越一切障礙，無論是嚴(yán)苛的校規(guī)，還是傳統(tǒng)觀念的束縛。同時(shí)，影片也讓我思考了教育的本質(zhì)，教育不應(yīng)是壓抑人性的，而應(yīng)是尊重和引導(dǎo)學(xué)生追求美好的。這部電影，就像一首贊美真愛的詩篇，讓我在欣賞完之后，心中久久回蕩著愛的旋律，也讓我更加相信，真愛永遠(yuǎn)不會(huì)消逝，它會(huì)如同影片中所表達(dá)的那樣，永存于世間。
電影《真愛永存》觀后感 2
印度電影中歌舞永遠(yuǎn)是亮點(diǎn)，每一段歌舞都結(jié)合情節(jié)十分抓人眼球。
但劇情方面我可能是典型的中國(guó)人思想吧，我很難理解中心線的邏輯，音樂老師Raj Aryan因?yàn)樵诠鹏斂釋W(xué)院讀書期間因違反校規(guī)談戀愛而被開除，院長(zhǎng)女兒因此自殺。
但是劇情中院長(zhǎng)是不反對(duì)女兒談戀愛的，他之所以反對(duì)這段感情是因?yàn)镽aj Aryan是學(xué)院的學(xué)生。這我就已經(jīng)想不明白了，你們兩個(gè)談戀愛就不能等等嗎？已經(jīng)互相喜歡到命都不要了，連大學(xué)幾年都等不了嗎？等他畢業(yè)了你們兩個(gè)再談戀愛不行嗎？
古魯酷學(xué)院的課程是出名的繁重，培養(yǎng)出來的也是頂尖的人才，在上學(xué)期間總是跑出去談戀愛，在各種事情上花費(fèi)大量時(shí)間，甚至弄傷雙手，這種狀態(tài)下真的可以學(xué)好功課嗎？或許他們是擁有愛了，但是國(guó)內(nèi)頂尖人才就會(huì)少了一批。在電影的結(jié)尾，院長(zhǎng)讓位給了Raj Aryan，在這樣一位只懂得支持愛的新院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，古魯酷學(xué)院還會(huì)屹立不倒嗎？這些學(xué)生還會(huì)如此拔尖嗎？
這部電影太多浪漫主義色彩，認(rèn)為愛能解決一切，可是真的是這樣嗎？國(guó)民的幸福度真的靠情感上的愛就可以提高嗎？或許這樣說顯得太過頑固，太過冷漠，那我們放松點(diǎn)想想，是年輕人不能談戀愛嗎？是只要在古魯酷學(xué)院讀過書這輩子都不能談戀愛了嗎？并沒有，院規(guī)只是說在學(xué)習(xí)期間不能談戀愛。
又或許他們會(huì)認(rèn)為緣分短暫，如果不抓住機(jī)會(huì)姑娘就跟別人走了，可是你不想想，你求學(xué)的時(shí)間也就這幾年啊！你的前輩在這幾年的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所成，成為社會(huì)大牛，而你收獲了一個(gè)老婆之后依然貧窮，甚至還要靠著老婆。在印度這種男女嚴(yán)重不平等且勞動(dòng)力低廉的`國(guó)家，他們的感情將會(huì)有一個(gè)什么樣的結(jié)局實(shí)在讓人不敢想象。
簡(jiǎn)而言之，在我看來這部劇只是充滿浪漫主義色彩與現(xiàn)實(shí)脫軌的舞蹈劇，至少是不符合這個(gè)時(shí)代我所接受的主流思想的。舞蹈華麗，制作優(yōu)良，情節(jié)也較豐富，但是不足以引人深省，也沒有深刻而值得人回味的東西，像極了流量小花。
電影《真愛永存》觀后感 3
這個(gè)電影有可能是我看的次數(shù)最多的一個(gè)電影了，電影里面的人物性格，我都非常喜歡，幾對(duì)情人都是不同的性格，但是各有特色，而且顏值高，非常有cp感！
最喜歡可安和克拉恩，一個(gè)是酷帥男孩，一個(gè)是溫柔的小女人，而且可安也太仙了吧！她是我見過穿旁遮比最仙女的女孩子。影片洋溢這浪漫的氣氛，再加上歌舞，就更有童話故事的感覺了，喜歡這種類型的一定不要錯(cuò)過。老板卡克吉和裁縫店女老板的愛情是那種打情罵俏的喜感愛情，老板娘偽裝得像個(gè)母老虎只是為了隱藏一顆喜歡卡克吉的心，這就是傲嬌吧，他們兩個(gè)簡(jiǎn)直是本片最大笑點(diǎn)！薩米和撒恩居之間的愛情最甜了，從小到大的青梅竹馬，猜不透也不敢戳穿的暗戀，這就是青春！怪不得卡克吉看到他們兩個(gè)有情人終成眷屬時(shí)候感嘆他知道了什么樣的人才該在一起，因?yàn)樗麄兙褪菒矍樽蠲篮玫臉幼樱粋�(gè)熱誠內(nèi)斂一個(gè)嬌俏活潑，在一起簡(jiǎn)直太暖了！這個(gè)電影最出色的就是展示了不同愛情的模樣，但是都是最值得讓人回味的.，一遍遍看著男女主人公之間的愛恨情仇，感情真實(shí)才是最動(dòng)人的，除了怦然心動(dòng)之外還沒有一部電影可以讓我看這么多遍的，有可能這個(gè)電影用一個(gè)字概括就是“美”本身吧，人美，情更美，給人帶來是美好的，如沐春風(fēng)的感覺。每當(dāng)看時(shí)候內(nèi)心是喜悅的，看著美好的時(shí)候心也是充實(shí)而快樂的。對(duì)于有點(diǎn)藝術(shù)感追求唯美的同學(xué)，里面不同形式的舞蹈也各有特色，與人物性格融為一體，這個(gè)也十分的出彩，反倒感覺老師和師母的愛情存在感比較低，雖然是電影的主線，我主要喜歡的就是三對(duì)新人的愛情了??可惜百度過這些演員也沒有后續(xù)電影了，尤其是演寡婦的普瑞蒂何佳妮小姐姐，有可能電影沒有在中國(guó)上架吧，溫柔大方美好而不自知的少女，還有嬌俏可愛調(diào)皮又有一些小脾氣，都是女孩子最美好的樣子啊
電影《真愛永存》觀后感 4
室友很早之前推薦看一部2003年的印度電影，但因很多事情耽擱了，今天下決心看完它。豆瓣叫《真愛永存》，優(yōu)酷則稱之為《情字路上》，看完電影后，本人更加偏愛后者。電影很長(zhǎng)，故事很美，全長(zhǎng)215分鐘，開頭以三位年輕人聚集在同一學(xué)校，接著由音樂老師與校長(zhǎng)女兒的悲劇愛情故事為線索，開始了描述老師與校長(zhǎng)的對(duì)抗，并且最終老師取得了勝利，因?yàn)槔蠋煾淖兞诵ｉL(zhǎng)，讓校長(zhǎng)感受到愛與生活，然而本人認(rèn)為，這不僅是老師與校長(zhǎng)之間的對(duì)抗關(guān)系，更加體現(xiàn)出印度新興思想與傳統(tǒng)思想的爭(zhēng)斗（校長(zhǎng)女兒無法在校長(zhǎng)和音樂老師之間做出選擇，從而導(dǎo)致悲劇的`產(chǎn)生）；電影中，音樂老師的方法是通過鼓勵(lì)三位學(xué)生發(fā)展愛情的方式去對(duì)抗校長(zhǎng)，而校長(zhǎng)則是通過學(xué)校的傳統(tǒng)制度與音樂老師爭(zhēng)斗，然而，令人意想不到的是，音樂老師參與爭(zhēng)斗的本質(zhì)是為了校長(zhǎng)，老師愛校長(zhǎng)的女兒，也愛她的家人，而校長(zhǎng)最初只是為了爭(zhēng)斗；三個(gè)年輕人的對(duì)象中，有一位是印度傳統(tǒng)家庭中的寡婦，其中一位年輕人與寡婦相愛的故事突破了印度傳統(tǒng)理念，也是最能體現(xiàn)電影的本質(zhì)。整部電影充滿音樂、舞蹈、愛情和意念，并且通過音樂和舞蹈闡述了印度人對(duì)愛情和生活的渴望，迫不及待地想突破印度傳統(tǒng)思想的束縛。這應(yīng)該是印度較為經(jīng)典的電影了，主題曲風(fēng)靡全世界，相信大家都聽過。以往看電影，僅僅是看內(nèi)容，而這是通過內(nèi)容看本質(zhì)。
電影《真愛永存》觀后感 5
這是一部比較老的片子了，大學(xué)偶然的機(jī)會(huì)看到了這部電影，當(dāng)時(shí)就很喜歡里面的愛情故事，斷斷續(xù)續(xù)看了很多遍，感覺每次看的時(shí)候，總會(huì)有一些東西觸動(dòng)到自己，我之前認(rèn)為這部電影主要講的是傳統(tǒng)與開放，沖破固有壁壘鼓足勇氣追求愛情的故事，但隨著不斷地深度學(xué)習(xí)，尤其是最近因?yàn)椤稅凼且环N選擇》這本心理學(xué)書，讓我對(duì)電影里的人物有了一些新的看法，可能有很多不足，表達(dá)不夠深入（因?yàn)椴皇菍I(yè)心理學(xué)專家），今天終于動(dòng)筆，想寫一些自己的感想：
1.校長(zhǎng)是不是拖累癥？
最近看了一本心理學(xué)的書籍，講了一種心理疾病，叫做拖累癥（對(duì)人、行為、事物的沉溺），意思就是希望通過控制外在的人、事、物來控制內(nèi)在的情感。我覺得電影里的校長(zhǎng)很大可能是拖累癥患者，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)沉溺于工作，對(duì)女兒其實(shí)并沒有很關(guān)心，但在生活上很依賴（沉溺）于女兒的照顧，只活在固有的生活狀態(tài)里面，不愿改變，當(dāng)被告知女兒談戀愛了，立馬將男生退學(xué)，這是一種很病態(tài)得依賴態(tài)度。
按照我淺顯的心理學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為這個(gè)校長(zhǎng)是拖累癥患者，常規(guī)拖累癥患者治療是需要通過重面過往痛苦的經(jīng)歷，撕開傷口再通過引導(dǎo)治愈，看劇情我覺得后來校長(zhǎng)的病是有被治愈的。
2.女兒是被誰害死的?
同時(shí)因?yàn)楦赣H的不同意，自殺身亡，讓我也是一腦門的問號(hào)？不得不受最近心理學(xué)書的影響，我不得不梳理下女兒的經(jīng)歷：
女兒母親去世很早，父親其實(shí)對(duì)女兒的關(guān)愛其實(shí)并不是很多（從連生日都不記得可以看出來），這說明女兒從小“儲(chǔ)愛槽”并沒有被愛灌溉，同時(shí)女兒在家里承擔(dān)了很多“母親”的職責(zé)，即照顧家里的父親，做家務(wù)活等，而這個(gè)過程也是她輸出愛給父親的過程。
這讓原本少的可憐的儲(chǔ)愛槽，變得更加枯竭，當(dāng)遇到一個(gè)愛她的男生出現(xiàn)，不斷地輸送著從小就缺少的“愛”時(shí)，讓這份"愛情“變得不可或缺，就像一根救民稻草一樣，而父親的'阻撓，讓女孩萌生了自殺的想法。
女生的缺愛其實(shí)從另一面來讓我覺得，她本身的人格可能是不健全的，女生是在依賴男生給與她一直缺少的“愛”，這讓我覺得這種愛情也是有問題的，是不健全的，如果按照理性思維，男生的空間將被女生占的慢慢的，沒有自己的獨(dú)立空間。
3.愛情的思考
我反倒覺得三對(duì)學(xué)生的愛情更加真實(shí)一些，大家都有自己的喜歡的人，從喜歡到愛上，其實(shí)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程（當(dāng)初因?yàn)槠恋南矚g，到因?yàn)榘ご虻木芙^，到后面的道歉，到因?yàn)樘鑲z人的相互了解接觸，最后約會(huì)在一起），在這期間是需要接觸，通過不斷地接觸了解對(duì)方，才會(huì)愛上對(duì)方吧？
愛情一定是要一帆風(fēng)順嗎？一定要波瀾頻起嗎？我認(rèn)為都不見得，如果讓我描述愛情是什么，可能我也答不上來，但是看到三對(duì)電影里的愛情，讓我更加向往自己的愛情了。
電影《真愛永存》觀后感 6
世界上有這么多的仇恨，即便如此，心靈還是充滿愛的，勇往直前，去告訴全世界吧，沒有人可以阻止故事的發(fā)生
電影一開始就是三個(gè)主人公來到非常有名的古魯酷院校，而這所學(xué)校的校訓(xùn)也是極盡苛刻，其中一條就是不準(zhǔn)學(xué)生們談戀愛，因?yàn)檫@會(huì)使學(xué)生們分心，無法專心學(xué)習(xí)，一旦觸犯校規(guī)就會(huì)被開除并且再也不會(huì)被別的學(xué)校所接受。三位主人公卻偏偏在這時(shí)都有了心儀的對(duì)象，卻也被迫于校規(guī)而只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。不久之后學(xué)校來了一位音樂老師，在他的影響下三位男孩也是與他們心愛的女孩有了頻繁的交往。校長(zhǎng)有所察覺時(shí)也是極力阻撓，而音樂老師也正是揭開身份，原來他就是當(dāng)年被開除的學(xué)生，由于他和校長(zhǎng)的女兒戀愛而被學(xué)校除名，校長(zhǎng)的`女兒也因此自殺，自此之后校長(zhǎng)就變得非常冷酷。而這位神秘的教師回來的根本目的就是要用實(shí)際行動(dòng)來證明校長(zhǎng)這些年的做法是錯(cuò)誤的，要去感化他，讓他不再這么固執(zhí)下去。
電影的結(jié)局當(dāng)然是皆大歡喜的，三位男孩也是和他們想要守護(hù)一生的愛人在一起了，而古魯酷的校長(zhǎng)也終于解開多年的心結(jié)，釋然了，也知道自己不適合再管理這所學(xué)校，將管理權(quán)交給了音樂老師。
愛是可以改變很多事情的，愛帶給我們的是快樂，是希望，就像電影里有這么一句話“愛就像生活，不是常常都這么容易，不是常常都可以帶來歡樂，但既然我們還繼續(xù)生活下去，為什么不繼續(xù)愛下去呢？”
電影《真愛永存》觀后感 7
《真愛永存》這部印度電影，宛如一場(chǎng)絢爛多彩的視聽盛宴，在歌舞的海洋中，為我們娓娓道來一段段動(dòng)人的愛情故事，同時(shí)也深刻地展現(xiàn)了新舊觀念的激烈碰撞。
影片中，古魯酷學(xué)院那嚴(yán)苛刻板的校規(guī)，如同冰冷的枷鎖，禁錮著學(xué)生們對(duì)愛與自由的向往。校長(zhǎng)撒恩卡秉持著傳統(tǒng)的教育理念，用冷酷與嚴(yán)肅的方式管理著學(xué)院，任何違反校規(guī)的行為都將面臨被開除的嚴(yán)懲。然而，音樂老師 Raj Aryan 的到來，卻如同一縷溫暖的春風(fēng)，悄然吹進(jìn)了這座被規(guī)則束縛的校園。他鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地追求真愛，為沉悶的學(xué)院生活注入了鮮活的氣息。
在 Raj Aryan 的影響下，三位浪漫的男孩 Vichy、Sameer 和 Karan，分別與心儀的女孩展開了甜蜜的戀情。他們的愛情純真而美好，或羞澀靦腆，或熱烈奔放，讓人為之動(dòng)容。與此同時(shí)，Raj Aryan 自身的愛情故事也逐漸浮出水面。原來，他曾因與校長(zhǎng)女兒 Megha 戀愛，而被無情地開除，Megha 更是為此付出了生命的代價(jià)。這一殘酷的過往，使得 Raj Aryan 決心改變學(xué)院僵化的教育環(huán)境，為學(xué)生們爭(zhēng)取追求真愛的權(quán)利。
電影中，新舊觀念的沖突貫穿始終。校長(zhǎng)撒恩卡堅(jiān)守傳統(tǒng)，認(rèn)為學(xué)生在學(xué)院就應(yīng)專注學(xué)業(yè)，愛情會(huì)影響他們的未來；而 Raj Aryan 則堅(jiān)信，愛能給予人力量，能讓人在成長(zhǎng)中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這種沖突在學(xué)生們的愛情經(jīng)歷中體現(xiàn)得淋漓盡致，他們?cè)谧非髳矍榈腵道路上，既要面對(duì)校長(zhǎng)的嚴(yán)厲打壓，又要堅(jiān)守自己內(nèi)心的信念。最終，在一系列的事件后，校長(zhǎng)撒恩卡終于意識(shí)到自己的守舊與落后，他的內(nèi)心被愛所觸動(dòng)，選擇了理解與包容，主動(dòng)讓出院長(zhǎng)之位。
這部電影不僅讓我感受到了愛情的偉大力量，更讓我深刻反思了教育的本質(zhì)。真正的教育，不應(yīng)僅僅是知識(shí)的傳授和紀(jì)律的約束，更應(yīng)是對(duì)人性的尊重與關(guān)懷，是對(duì)愛與自由的引導(dǎo)與守護(hù)。在生活中，我們也常常會(huì)面臨各種觀念的碰撞，是堅(jiān)守傳統(tǒng)，還是勇敢地?fù)肀滤枷耄@需要我們用心去思考和抉擇。《真愛永存》如同一面鏡子，讓我們?cè)谛蕾p電影的同時(shí)，也能審視自己的內(nèi)心，去勇敢地追求屬于自己的真愛與自由。
電影《真愛永存》觀后感 8
觀看《真愛永存》，仿佛踏入了一個(gè)充滿愛與勇氣的世界，影片中那豐富多彩的歌舞、扣人心弦的劇情以及深刻的情感內(nèi)涵，都給我留下了難以磨滅的印象。
電影中的歌舞無疑是一大亮點(diǎn)，每一段舞蹈都編排得精妙絕倫，與劇情緊密相連，相得益彰。演員們身著絢麗多彩的服飾，在歡快的音樂節(jié)奏中翩翩起舞，他們靈動(dòng)的身姿、燦爛的笑容，將印度文化的熱情與活力展現(xiàn)得淋漓盡致。這些歌舞不僅為影片增添了濃郁的民族風(fēng)情，更成為了人物情感表達(dá)的`重要載體。在主角們陷入愛情的甜蜜時(shí)刻，歡快的歌舞仿佛是他們內(nèi)心喜悅的直接抒發(fā)；而在面對(duì)困難與挫折時(shí)，激昂的旋律又給予他們勇往直前的力量。
從劇情來看，《真愛永存》講述了一個(gè)關(guān)于打破束縛、追求真愛的故事。古魯酷學(xué)院那森嚴(yán)的校規(guī)，使得學(xué)生們的生活壓抑而沉悶，愛情在這里成為了被禁止的奢侈品。然而，音樂老師 Raj Aryan 和三位勇敢的學(xué)生，卻敢于挑戰(zhàn)這種不合理的規(guī)則。Raj Aryan 以音樂為橋梁，引導(dǎo)學(xué)生們勇敢地表達(dá)自己的情感，追求內(nèi)心的真愛。學(xué)生們?cè)谒挠绊懴拢娂娞ど狭俗非髳矍榈牡缆罚麄兊膼矍楣适赂饔星铮械男邼露械臒崃掖竽懀汲錆M了青春的活力與真摯的情感。
在這個(gè)過程中，新舊觀念的沖突不斷激化。校長(zhǎng)撒恩卡代表著傳統(tǒng)與權(quán)威，他認(rèn)為嚴(yán)格的紀(jì)律和專注的學(xué)業(yè)才是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，愛情只會(huì)讓學(xué)生分心。而 Raj Aryan 則堅(jiān)信，愛能讓人變得更加完整，能賦予學(xué)生面對(duì)困難的勇氣和力量。這種觀念的碰撞，不僅體現(xiàn)在校長(zhǎng)與老師之間，也體現(xiàn)在學(xué)生們內(nèi)心的掙扎中。他們?cè)谧非髳矍榈耐瑫r(shí)，也在不斷地思考和抉擇，是遵循傳統(tǒng)，還是勇敢地追求自己的幸福。
影片中人物的情感刻畫細(xì)膩而真實(shí)，讓人感同身受。Raj Aryan 對(duì) Megha 的深情，即使在她離世后依然刻骨銘心，這份愛成為了他改變學(xué)院的動(dòng)力；學(xué)生們之間純真的愛情，在面對(duì)種種困難時(shí)，依然堅(jiān)定如初，讓人看到了愛情的力量。尤其是在影片的結(jié)尾，校長(zhǎng)撒恩卡的轉(zhuǎn)變令人動(dòng)容，他在經(jīng)歷了一系列的事件后，終于理解了愛的真諦，選擇放下過去的固執(zhí)，接納了新的觀念。
《真愛永存》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，真愛是無所畏懼的，它能夠跨越一切障礙，戰(zhàn)勝所有的困難。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重不同的觀念，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到平衡，讓愛與自由在生活中得以綻放。這部電影不僅是一場(chǎng)視覺和聽覺的享受，更是一次心靈的洗禮，讓我對(duì)愛情、對(duì)生活有了更深層次的理解。
電影《真愛永存》觀后感 9
《真愛永存》這部電影，以其獨(dú)特的魅力，將愛情、教育、傳統(tǒng)與現(xiàn)代等諸多元素巧妙地融合在一起，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩且發(fā)人深省的故事。
電影開篇，古魯酷學(xué)院那莊重嚴(yán)肅的氛圍便撲面而來。校長(zhǎng)撒恩卡以他一貫的嚴(yán)厲和冷酷，守護(hù)著學(xué)院多年來的傳統(tǒng)與紀(jì)律。在他的觀念里，學(xué)生們唯有專注于學(xué)業(yè)，遵循嚴(yán)格的校規(guī)，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。然而，這種過于僵化的教育方式，卻在不經(jīng)意間壓抑了學(xué)生們的天性，讓他們?cè)谧非笾R(shí)的道路上，失去了許多青春應(yīng)有的活力與色彩。
音樂老師 Raj Aryan 的登場(chǎng)，猶如一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。他的出現(xiàn)，為這座沉悶的學(xué)院帶來了全新的氣息。Raj Aryan 鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢地追求真愛，他深知，愛情并非是學(xué)業(yè)的阻礙，而是能夠給予學(xué)生們力量和勇氣的源泉。在他的影響下，Vichy、Sameer 和 Karan 三位學(xué)生，如同被點(diǎn)燃的火焰，紛紛勇敢地向自己心儀的女孩表達(dá)愛意。他們的愛情故事，有的充滿了羞澀與甜蜜，有的洋溢著熱情與奔放，每一段都讓人感受到了青春的美好與純真。
隨著劇情的推進(jìn)，Raj Aryan 的身世之謎也逐漸揭開。原來，他曾是這所學(xué)院的學(xué)生，因?yàn)榕c校長(zhǎng)女兒 Megha 的戀情，而被無情地開除。Megha 也因無法承受這份分離之痛，選擇了結(jié)束自己年輕的生命。這段悲傷的過往，讓 Raj Aryan 更加堅(jiān)定了要改變學(xué)院現(xiàn)狀的決心。他深知，這種不合理的校規(guī)，不僅會(huì)毀掉學(xué)生們的愛情，更會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)造成深遠(yuǎn)的傷害。
電影中，新舊觀念的沖突達(dá)到了白熱化的程度。校長(zhǎng)撒恩卡對(duì)學(xué)生們的愛情行為深惡痛絕，他認(rèn)為這是對(duì)校規(guī)的'公然挑戰(zhàn)，是對(duì)學(xué)院榮譽(yù)的褻瀆。而 Raj Aryan 則據(jù)理力爭(zhēng)，他用自己的親身經(jīng)歷和對(duì)教育的深刻理解，試圖說服校長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)谶@場(chǎng)觀念的交鋒中，也面臨著艱難的抉擇。他們一方面害怕違反校規(guī)帶來的嚴(yán)重后果，另一方面又無法割舍心中那份真摯的愛情。
然而，正是在這種激烈的沖突中，愛與理解的力量逐漸顯現(xiàn)。學(xué)生們?cè)谧非髳矍榈倪^程中，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持；校長(zhǎng)撒恩卡也在經(jīng)歷了一系列的事件后，開始反思自己的教育理念。最終，他在內(nèi)心的掙扎與煎熬中，選擇了放下過去的固執(zhí)，接納了新的觀念。這一轉(zhuǎn)變，不僅讓學(xué)生們收獲了愛情的甜蜜，也為學(xué)院帶來了新的生機(jī)與活力。
觀看完《真愛永存》，我深受觸動(dòng)。它讓我明白，在生活中，我們常常會(huì)面臨各種觀念的束縛和沖突，但只要我們堅(jiān)守內(nèi)心的真愛，勇敢地去追求，去抗?fàn)帲鸵欢軌虼蚱剖`，迎來美好的未來。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和包容不同的觀點(diǎn)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間找到平衡，讓愛與希望在我們的生活中永遠(yuǎn)綻放。
電影《真愛永存》觀后感 10
《真愛永存》，這部充滿印度風(fēng)情的電影，宛如一首悠揚(yáng)的樂章，奏響了愛情與勇氣的旋律，又似一幅絢麗的畫卷，描繪出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交織的精彩畫面。
影片中的古魯酷學(xué)院，是傳統(tǒng)教育的象征。校長(zhǎng)撒恩卡以近乎苛刻的校規(guī)，維護(hù)著學(xué)院的秩序與榮譽(yù)。他認(rèn)為，學(xué)生們只有在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，專注于學(xué)業(yè)，才能成為社會(huì)的棟梁之材。在他的管理下，學(xué)院培養(yǎng)出了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生，但同時(shí)也壓抑了學(xué)生們的情感與個(gè)性。
音樂老師 Raj Aryan 的到來，打破了學(xué)院原有的平靜。他帶著對(duì)愛情的贊美和對(duì)自由的追求，走進(jìn)了學(xué)生們的世界。他用音樂點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情，鼓勵(lì)他們勇敢地去追求真愛。在他的影響下，Vichy、Sameer 和 Karan 三位學(xué)生，勇敢地邁出了追求愛情的步伐。他們與心儀女孩之間的愛情故事，充滿了青春的懵懂與純真，讓人為之感動(dòng)。
Raj Aryan 的愛情經(jīng)歷，更是為影片增添了一抹厚重的色彩。他曾與校長(zhǎng)女兒 Megha 相愛，卻因違反校規(guī)被開除，Megha 也因此香消玉殞。這段痛苦的回憶，成為了他心中永遠(yuǎn)的痛，也成為了他改變學(xué)院現(xiàn)狀的動(dòng)力。他深知，這種不合理的校規(guī)，給學(xué)生們帶來了太多的傷害。
電影中，新舊觀念的沖突是一大看點(diǎn)。校長(zhǎng)撒恩卡堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生戀愛，他認(rèn)為這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)和未來。而 Raj Aryan 則堅(jiān)信，愛情能夠讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是人生中不可或缺的一部分。這種沖突在學(xué)生們的愛情故事中體現(xiàn)得淋漓盡致，他們?cè)谧非髳矍榈倪^程中，面臨著來自校長(zhǎng)的壓力和校規(guī)的'束縛。但他們并沒有放棄，而是在 Raj Aryan 的鼓勵(lì)下，勇敢地抗?fàn)帯?/p>
最終，愛的力量戰(zhàn)勝了一切。校長(zhǎng)撒恩卡也在經(jīng)歷了一系列的事件后，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。他看到了學(xué)生們?cè)谧非髳矍檫^程中的成長(zhǎng)與堅(jiān)持，也感受到了愛情的美好與力量。他選擇了放下過去的固執(zhí)，接納了新的觀念，讓學(xué)院重新煥發(fā)出了生機(jī)與活力。
觀看這部電影，我被影片中所展現(xiàn)的愛情和勇氣深深打動(dòng)。它讓我明白，真愛是無所畏懼的，無論遇到多大的困難和阻礙，只要我們心中有愛，就能夠勇往直前。同時(shí)，它也提醒我們，在面對(duì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突時(shí)，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解和包容，讓愛與希望在我們的生活中永遠(yuǎn)綻放。《真愛永存》不僅僅是一部電影，更是一次對(duì)愛情、對(duì)生活的深刻思考，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，激勵(lì)著我勇敢地去追求自己的幸福。
【電影《真愛永存》觀后感】相關(guān)文章：
新疆電影真愛觀后感（精選18篇）11-28
新疆電影《真愛》觀后感（通用13篇）11-03
記憶永存作文12-11
美德永存作文04-12
美德永存_作文大全05-18
愛國(guó)之心永存作文02-19
雷鋒永存心中03-20
感謝永存我心04-07
節(jié)約用電讓光明永存03-19
雷鋒永存心中作文01-21