天宮課堂的觀后感范文450字（精選30篇）

　　認真看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的天宮課堂的觀后感范文450字，歡迎大家分享。

　　天宮課堂的觀后感450字 1

　　今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對此深有感悟。

　　還記得以前嗎，地球人都有一個共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實現了這個愿望。

　　在節目開始前，我的心中就一直有一個問題，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他們的等級如何？于是，我帶著這些問題觀看了這場直播。

　　直播開始不一會兒，各地區的人開啟了提問問題的環節，每個人都問出一個不同的問題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們中國人的實力如此的強大，如果在以前，中國人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現在，我們的宇航員可以對答如流，可以看出，幾十年的時間，我們中國的科技發展速度飛快，已經超越了許多國家，我為我生在中國 感到驕傲！

　　最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時的場景，當一切完成之后，她說了一句：你看，這不就是我們的`地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們去外太空是沒有絕對的安全保障的，他們也許是活著回來，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國家，他們是偉大的人民！

　　最后，我的問題也沒有被解決，但是我相信，在未來的某一天，總會有一名向他們這樣偉大的人，來揭露這些未知的真想！

　　天宮課堂的觀后感450字 2

　　八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協助下開展了首次太空授課，在無數孩子心里種下了航天和科學的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來了難忘的“天宮課堂”第一課。

　　在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉身、浮力消失、水膜張力、水球光學、泡騰片等實驗，讓人感受到無窮的'樂趣與奧秘。在這么多有趣的實驗中，我最喜歡的是水球光學實驗，當王亞平老師站在水球面前時，我們看見她的模樣是反過來的，這是因為水球相當于凸透鏡，王亞平老師通過水球呈現的是倒立。接著，當王亞平老師在水球中注入一個大氣泡時，她再次站在水球前，這時，我們可以看到她呈現出一正一反的樣子。這一現象真是太神奇了，在班級觀看的同學們不斷發出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達對科學的向往之情。還有好多神奇的實驗，我就不一一說明了，每個實驗都很奇妙，讓人感到不可思議。

　　通過這次的學習，我受益匪淺，少年強則國強，我也要好好學習，爭取長大后有機會上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國愈加繁榮富強！

　　天宮課堂的觀后感450字 3

　　今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過這次觀看，讓我了解了宇航員們在太空生活的樂趣。

　　當神舟十三號成功到達太空時，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見的宇航員叔叔們的臉總感覺胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來是因為在太空中人體里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的.日常生活中，我們所見的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實驗。

　　這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂趣，也開闊了我的視野。同時我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達崇高的敬意：“感覺良好”隊，您們是我學習的榜樣，在我長大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國，為祖國美好未來貢獻自己的一份力量。

　　天宮課堂的觀后感450字 4

　　為激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時，新右旗各中小學組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總臺共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500余人。

　　此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站為國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的'溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背后的物理原理，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚嘆不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。

　　天宮課堂的觀后感450字 5

　　星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊！

　　通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的'實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。

　　天宮課堂的觀后感450字 6

　　“天宮課堂”第二課于3月23日15:40在中國空間站開講啦，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課。我校組織學生收看了中央廣播電視總臺進行的全程現場直播。

　　本次太空授課活動繼續采取天地對話方式進行，三位航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。在天地互動環節，航天員還真誠邀請社會各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關實驗。

　　精巧的實驗設備，生動的天宮課堂，將書本上抽象的太空原理生動地展示在同學們的面前。同學們觀看時興致高昂，聚精會神，跟隨著航天員的講解，或撫掌大笑，或驚呼出聲。一系精彩紛呈的實驗，讓學生們深刻地感受到宇宙的奧秘，探索的樂趣，科學的魅力。

　　觀看完直播后，同學們仍然沉浸在太空的無限魅力中，對所演示的.實驗意猶未盡。科學和夢想的種子在同學們心中生根發芽，同學們紛紛表示，作為當代青少年，身逢盛世，應繼承中國航空航天的精神，不斷探索，勤于動腦，崇尚科學理念，提高科學素養，敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，為中華民族的偉大復興不懈努力。

　　天宮課堂的觀后感450字 7

　　我和爸爸一起，收看了“天宮課堂”。

　　航天員工作生活場景展示

　　第一個是生活場景展示。

　　航天員老師帶我們來到了他們住的太空小屋，那里有老師們睡覺的地方，還有許多相冊，還有許多老師們喜歡的東西掛在上面。一直往前走，還會到達他們的衛生間。可惜，我們不能看到衛生間內部長什么樣。除此以外，這里面還有航天員們喝水的地方——一個飲水機。還能看到老師們吃東西的地方，那里有加熱箱、微波爐，甚至還有一個冰箱。

　　太空小屋真是太好了。

　　太空細胞的認識

　　老師們給我們認識了太空細胞。

　　第一幅是一個綠色的細胞，它一直在跳動；第二幅是藍細胞，也一直在跳動。看來，我們人類的細胞一直在跳動啊！

　　水球光學實驗

　　老師拿出了一個裝滿水的袋子，用注射器將它注射到了一個鏡子上，鏡子上立即出現了一個水光球。接著，老師又用注射器吸了些水泡，又將它注入了原來那個大水泡里。然后，老師將臉放上去，大水泡里看著是倒著的.，小水泡里看著卻是正著的，真是太有趣了！

　　最后，我也想對航天員叔叔提問題——在太空中的時間，跟在地球上的時間是一樣的嗎？

　　天宮課堂的觀后感450字 8

　　今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。

　　在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領下，欣賞了細胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細胞會神奇的一跳一跳地游動，航天員與各地學生代表通過天地通訊系統進行了視頻互動，解答了許多與太空有關等問題，使我們對太空知識有了更全面等認識。

　　在今天這樣一個天宮課堂的.專題節目中，讓我們看到了飛天等夢想已經照進現實，中國空間站首次發表各項成果在公開場合內，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養的植物和動物帶上太空去旅行。

　　天宮課堂的觀后感450字 9

　　在3月23日，我在電視上觀看了天宮課堂的第二課，三位宇航員身在太空空間站，化身老師給我們傳授科學知識；制作科學實驗；分享空間站的實驗柜。我對宇航員做的”冰球”實驗特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌，會形成過飽和溶液，只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他，就可以讓他析出結晶，形成“冰”，但這種“冰”是熱的。我對這個結果十分疑惑——為什么冰會是熱的？過飽和溶液又是什么？為什么過飽和溶液經過外界的刺激可以析出結晶？而水卻不行？

　　經過我搜索資料，思考后，我解開了心中的疑惑。過飽和溶液是指一定溫度、壓力下，當溶液中溶質的濃度已超過該溫度、壓力下溶質的溶解度，而溶質仍未析出的溶液。這種溶液不像水，他十分不穩，在經過外界刺激就能形成結晶，這種結晶雖然像雪，卻不是雪，所以是熱的。

　　在實驗探索之余，我不禁感到了祖國的`強大，雖然我們祖國對航天事業的研究起步晚了些，但是，我堅信，中國一定會大器晚成，成為航天事業的引領者！正如主持人所說，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！

　　天宮課堂的觀后感450字 10

　　今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號飛行乘組航天員在中國空間站進行授課。

　　航天員們為大家做了許多實驗。我對太空拋物實驗很感興趣，我認為非常神奇!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區別。平時，我們扔東西給另一個人，讓另一個人接住時，扔出的物體會呈現出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當我們扔出東西時，由于太空中沒有引力，拋出的'東西就會沿原有的方向勻速地前進著，物體像被什么牽引著一樣始終不會落下去。我定定地看著，覺得特別奇妙。

　　我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因為他們在神舟十三號飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

　　在空間站里，因為沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮會比我們在地球上所看到的更加的明亮、更加的透徹。

　　在這堂課中，宇航員們還展現了失重環境下水的表面張力作用、失重狀態下的飽和液體結晶現象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們去探索!

　　讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發吧!

　　天宮課堂的觀后感450字 11

　　我們學校周五的下午組織我們上了一節妙趣橫生的網課——天宮課堂。我上過學而思網課、EF網課，還有疫情我們在家學習時上的空中課堂等，而天宮課堂是我上過距離最遠的網課了。

　　宇航員翟志剛，葉光富和王亞平擔任老師，做了水球光學實驗、泡騰片實驗和水膜實驗，讓我印象最深刻的'是泡騰片實驗。

　　首先王亞平老師把水擠到一個像放大鏡但沒有鏡片的物體中后，中間出現了一個水球，然后她把顏料擠到水球里，水球立刻變成了藍色，就像一個藍色水晶球。之后宇航員將半個泡騰片緩緩放到水球里，水球里漸漸出現了許許多多的氣泡，隨著水球里的氣泡越來越多，水球也變得越來越大，王亞平老師說：“這就像我們生活的地球”。

　　天宮課堂結束前，航天員老師們熱情的給同學們送來祝福。翟志剛說：“太空科技，奧秘無窮未來屬于你們。”葉光富說：“天空浩瀚無比，探索永無止境，希望同學們張開夢想的風帆，向無盡的宇宙遠航。”王亞平說：“飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限。

　　此次天宮課堂第一課激發了我對宇宙空間的向往。我想這是祖國的偉大，科技的進步，我們的幸福。我們要讓航天精神，科學精神在更多人心中生根發芽。我期待著下一次天宮課堂開課。

　　天宮課堂的觀后感450字 12

　　“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”星辰大海，永無止境。2022年3月23日15點40分，南寧市秀田小學全體師生懷著激動的心情觀看了神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站核心艙內進行的“天宮課堂”第二課授課，一起感受了奇妙的天宮。

　　星空浩瀚無比，探索永無止境。本次太空授課活動繼續采取天地對話方式進行，與地面課堂進行實時交流。同學們專心致志，目不轉睛，共同觀看由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。觀看直播過程中，同學們不時發出聲聲贊嘆，激動和欣喜溢于言表。

　　少年智則國智，少年強則國強。最后，張縈校長對同學們提出殷切期望：“天宮課堂為我們展示了科學的神奇魅力，祖國科技事業的高速發展讓我們無比自豪，希望同學們學好科學，用好科學，揚起理想的`風帆，放飛科技的夢想，努力做祖國科技事業建設隊伍的后備力量。”

　　仰望星空，腳踏實地。通過本次“天宮課堂”學習活動，同學們真切地感受到科學實驗的獨特魅力，從而激發同學們弘揚科學精神、熱愛航空事業的熱情，樹立了長大后為國家的航天事業做貢獻的遠大理想！

　　天宮課堂的觀后感450字 13

　　太空探索，永無止境，“天空課堂”第二課開講了，宇航員帶領我們感知宇宙的奧秘。

　　主講王老師給我們講的第一個實驗是：“太空冰雪”由飽和乙酸鈉溶液形成的'液球，用毛根觸碰后變成了一顆“冰球，實際是“熱球”。第二個實驗是：“液橋演示”在太空用液體可以搭“一座橋”第三個實驗是：“水油分離”在太空站小瓶里的水和油并沒有自然分層，只有快速旋轉小瓶，水油在離心作用下才分層。第四個實驗是：“太空拋物”王老師拿出可愛的冰墩墩向外拋出后，冰墩墩沒有下落，而是沿著原有方向勻速前行。實驗做完后，葉老師又給我們介紹了高微重力實驗柜和無容器實驗柜，我了解到高微重力實驗柜可支持需要更高微重力水平的實驗。懸浮實驗臺有內外兩層，可通過噴氣和磁懸浮控制。無容器實驗柜能讓實驗樣品可懸浮，與容器表面不接觸。最后宇航員還回答了網友們和同學們的問題。

　　通過這次學習，我了解到了太空更多的知識，也認識到了宇航員們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔的精神。在學習上我也要學習這種精神，在追夢的路上，我們也要克服種種困難，成為更好的自己。

　　天宮課堂的觀后感450字 14

　　今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。

　　通過太空授課的內容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們在飛船是怎樣生活的？太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們在飛船上給大家做了實驗演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水擠出來，水就會飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水擠出來，再在水球里加入藍色的顏料，一顆圓圓的.藍色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進水球，泡騰片慢慢地被吸進去，沒一會，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個充滿歡樂小氣泡的氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。

　　阿姨又給大家做了“水膜實驗”，在圓圓的水膜上放進一朵粉紅色的花朵，花朵綻放后顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來一杯水，把乒乓球放進去，但乒乓球并沒有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球實驗”啦，阿姨說要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因為沒有浮力，小球沉了下去。

　　今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學習科學，將來成為一名科學家。

　　天宮課堂的觀后感450字 15

　　12月9日，我觀看了“天宮課堂”，在60分鐘的課程中，神舟十三號的宇航員翟志剛、王亞平和葉光富在中國的空間站中為全國各地的人講解關于太空的知識。這是中國空間站首次授課活動，是中國航天事業的壯舉，標志著中國載人航天領域的技術高超，更標志著我們可以學習到很多關于太空的前所未有的知識。

　　在空間站的宇航員們為我們介紹了他們平時生活的`地方、太空細胞學研究、太空轉身、乒乓球浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球實驗等等，并講解了實驗背后的科學原理。

　　航天征途上每一步創新和突破的背后，都離不開一代代航天人的艱苦奮斗，這就是我們所說的“航天精神” 。

　　“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”正如女航天員王亞平在出征前所說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻，飛向屬于我們自己的浩瀚星空！我身為新時代的中學生，更要珍惜當下，把握機遇，努力學習，從現在做起，為美好明天付出不懈努力！為祖國未來的發展添光加彩！

　　天宮課堂的觀后感450字 16

　　12月9日下午3點40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行首次太空授課，開啟了“天宮課堂”第一課。

　　課程開始，王亞平老師帶領大家參觀了航天員的太空家園。首先，她帶著大家來到了睡眠區、衛生區、健身區。她告訴我們之所以航天員的臉看上去胖胖的，是因為微重力導致血液上涌。為了保持健康，對抗失重，航天員就要根據每個人不同的“運動處方”進行在軌鍛煉，她還向大家示范了如何使太空跑步機。接著，王亞平老師帶著大家參觀了太空廚房。她告訴大家，太空廚房功能全，還能吃到新鮮蘋果呢。

　　在王亞平老師介紹完后，葉光富老師向大家介紹了目前正在進行的實驗：在失重條件下，細胞生長發育的有關研究。他向大家展示了跳動的心肌細胞，一閃一閃非常神奇。

　　兩位航天員講完后，邀請了北京和香港的同學進行提問，回答了大家關于在太空中能正常行走嗎？在天上的生活用水可以循環使用嗎？等問題。同時，王亞平和葉光富還結合同學們的`提問，給大家進行了浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗這些充滿趣味的實驗。王亞平還用泡騰片做歡樂水球比喻地球，寄語中國航天美好祝愿。

　　天宮課堂的觀后感450字 17

　　今天，期待已久的天宮課堂終于再次開課了，熟悉的太空艙，帥氣的宇航員，巧妙的科學實驗，讓我內心感到十分激動。

　　這次的太空艙似乎比上次見到的更高級些。有著更多我沒見過的專業儀器，例如能降到零下80度的太空冰箱，能計量輻射的黑盒子，用于實驗的`生物技術柜等。沒想到的是，在太空居然還能騎自行車，而且看樣子似乎和健身房里的差不多，原來在太空也是可以鍛煉的，設備真是太齊全了。

　　在做實驗環節，令我印象最深的是水球實驗。小小的水球在太空微重力環境下居然可以保持圓形的輪廓，還可以神奇地塞進一個空心鋼球，怎么吹它都不會破，似乎太空里的水會額外神奇些。宇航員還為我們演示了使用2m長的吸管，毫不費力地就能吸到芒果汁，如果有朝一日我也能進入太空艙，躺在床上也能輕松喝到冰箱里的雪碧了吧。

　　老師說，宇航員在太空艙里其實是很忙碌的，看著宇航員周圍滿滿的儀器和按鍵，我想太空里的生活應該不會像我想的那般有趣，能耐得住性子，在上面停留那么久，實在太值得我們敬佩了！

　　天宮課堂的觀后感450字 18

　　今天，在學校里，我和同學一起觀看了《天宮課堂》第二課，讓我感受到了太空生活的奇妙和樂趣，讓我更想去了解航天的奧秘了。

　　在這節課中，航天員們用了5個小實驗來向我們展示了失重環境下物體會發生怎樣的變化，以及它為什么會變化。然后讓我震驚的一幕出現了：航天員拿出一個形似放大鏡的環，然后把它伸進有水的水袋里。當它被拿出來時，竟然變成了一個水球膜，再往里面注入水，慢慢得水膜變成了一個水球。這簡直太神奇了!

　　在看完這次直描后，不僅提高了我對航天的'興趣，從中還收獲了許多知識。如我知道“液橋失去重力后，還是原來的那個橋嗎?”首先，液橋是連接著兩個固體表面之間的一段液體。在氣液界面之間，存在著表面張力，使這個液體表面像有一層很薄的彈性薄膜一樣。正是這個薄膜，使液橋表面不會垮塌。由于表面張力很弱，所以在地球表面形成的液格尺寸小。但在太空中，液橋在微重力的環境下，液體表面張力更凸顯。

　　這次直播課程實在是讓我受益匪淺。通過了解這些知識，讓我對神秘的太空充滿了好奇與向往。我相信因為我們心中有一個航天夢，所以我們的祖國航天發展一定不可限量!我愛我的祖國，我愛太空，我愛航天！

　　天宮課堂的觀后感450字 19

　　俱懷逸興壯思飛，欲上九天攬日月。為增強全體師生的民族自豪感和愛國主義精神，激發科學探索的熱情和對神奇太空的向往，新蔡縣韓集鎮林洼小學2022年10月12日下午15時45分，組織全體師生觀看了一節別開生面的“天宮課堂”。

　　本次“天宮課堂”由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲進行太空授課。一起探秘天宮，領略祖國航天事業的'偉大成就，樹立航天強國的夢想。

　　瞧，同學們聚精會神地觀看、認真聆聽、目不轉睛地盯著大屏幕，生怕錯過每一個精彩瞬間。一個個有趣的實驗，激發了同學們無窮的好奇心；一次次精彩的講解，解答了同學們心中的疑問；內心被太空的浩瀚、科學的神奇和祖國航天技術的強大深深地震撼、吸引著，悄然在心中種下一顆名為“航天”的種子，同時也激發了同學們對科學的興趣。

　　“天宮”，是中國人孜孜不倦探索的“太空夢”，是中國人代代傳承創新的“強國夢”。通過“天宮課堂”的觀看，同學們心中都多了一抹亮眼的中國紅，拉近了師生與航天的距離，埋下了一個閃耀的航天夢，仰望星空，同學們需要更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。“天宮”之門已經打開，遨游太空，未來可期。

　　天宮課堂的觀后感450字 20

　　今天我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十四號飛行乘組航天員在中國空間站進行授課。

　　本次太空授課活動將繼續采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發廣大青少年對科學的興趣。

　　我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，因為他們在神舟十四號飛船里面，每九十分鐘就可以繞地球一圈。

　　在空間站里，因為沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說觀賞到的月亮會比我們在地球上所看到的`更加的明亮、更加的透徹。

　　在這堂課中，宇航員們還展現了失重環境下水的表面張力作用、失重狀態下的飽和液體結晶現象....宇宙是擁有無窮無盡的奧秘，等著我們去探索!

　　讓我們張開夢想的翅膀，向無窮宇宙出發吧!

　　天宮課堂的觀后感450字 21

　　星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實驗中，折好的.紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊！

　　通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。

　　天宮課堂的觀后感450字 22

　　今天在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”。在直播結束的時候，航天員叔叔阿姨教我們知識的樣子，還在我的腦海中回放，讓人久久不能忘懷。

　　中國空間站太空授課項目有：問天實驗艙介紹、毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手、植物生長研究項目介紹、天地互動環節。

　　其中令我印象最深刻的就是“太空趣味飲水”。宇航員阿姨拿出一根長達2米的吸管，沒吸幾口，很輕松地就喝到了芒果汁，我當時覺得在地球上也很容易做到啊。回到家我就把幾根吸管連接起來試了一下，可是費了好大勁也吸不到水，這可真是太神奇了！宇航員阿姨在天空課堂上說，這是由于天空中的微重力，使得水可以在超長的吸管中也能輕松流動。還有許多課程，都令我收獲滿滿。

　　但是我們要明白，航天員在天空上生活的不易和艱辛。他們無時無刻都在為祖國、為家人、為人民效勞。如今我們國家能發展得這么好，他們身上也有很大的`功勞！他們將一生奉獻于此，為了浩瀚宇宙、為了繁榮祖國。

　　“可上九天攬日，可下五洋捉鱉。”星辰大海，永無止境。我為中國航天員的辛苦付出、無私奉獻，致敬！

　　天宮課堂的觀后感450字 23

　　抬頭仰望那蔚藍的天空，我們便會贊嘆“多大的天空呀！”其實，天空遠不止我們看見的那么大，它還有更大更高的一面，那就是宇宙。今天，我觀看了一節來自宇宙航天員上的課，感受到太空的奇妙。

　　航天員王亞平、翟志剛和葉光富三位老師向我們展示了他們在太空的生活環境和一系列有趣的實驗，如：浮力消失、水膜張力、水球光學泡騰片實驗。其中我最感興趣的是浮力消失，我們大家都知道，在地球上如果將乒乓球放在水中，乒乓球并不會沉入水底，不管怎么用力往下壓，它都不會下沉。可在太空里卻大不相同，如果將放在水中的乒乓球用力下壓，乒乓球就會沉入水底不會飄起來，最神奇的'是將這個杯子倒扣，水也不會像在地球上一樣流出來，反而可以飄在空中，這是多么神奇呀！

　　太空可真有趣呀！同時我也感受到如今中國的航天事業越來越發達，中國人的飛天夢，我們今天實現了，現在我們連自己的空間站都有了，我在心里默默地給中國地航天事業，給中國地航天員們點一個大寫地贊！

　　天宮課堂的觀后感450字 24

　　今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第一課，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站給我們進行授課。

　　由于失重的原因，航天員們在太空都是飛來飛去的，他們帶我們參觀了太空家園。我看到了太空睡眠區，狹小但卻溫馨的感覺，里面還有可以觀測到太空的懸窗；我看到了太空廚房，雖小卻功能齊全，這讓航天員們在太空也能吃到新鮮的蘋果；我還看到了功能強大的企鵝服，里面不同部位都有相應的拉帶，幫助束縛航天員的肌肉和骨骼，對抗失重環境下的肌肉萎縮和心血管功能下降；我還看到了太空跑步機和太空自行車，幫助航天員們在太空進行鍛煉。

　　我還知道了一個小秘密，那就是為什么航天員的臉都看上去“胖胖的”？原來是因為沒有了充足的重力幫助，微重力導致了人體血液上涌，才使他們的臉看上去胖乎乎的`。

　　我覺得天宮課堂真是太有趣了，讓我親眼目睹了航天員們在空間站的生活和工作環境，了解到了很多有趣的太空知識，更讓我嘆服我們偉大的祖國如此先進的航天技術！

　　天宮課堂的觀后感450字 25

　　中國空間站首次太空授課活動——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

　　本次天宮課堂采取天地互動方式進行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動介紹展示了空間站的工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。一個個實驗，讓大家直觀地感受到空間站太空環境和地面環境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的`過程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！

　　其中，我最感興趣的就是泡騰片實驗了！王亞平老師隨著藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！

　　第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說過這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂趣。

　　天宮課堂的觀后感450字 26

　　叮叮叮，天宮小課堂開課啦！由宇航員講課，必須得豎起耳朵聽講！

　　這一次宇航員老師們的實驗我都特別喜歡！特別是“浮力消失實驗”，在地球上，我們無論怎么努力，也沒辦法將乒乓球壓到水中，可到了太空中就完全不一樣了，宇航員用吸管輕輕把乒乓球將壓到水底，神奇的一幕產生了球真的沉了下去，班里瞬間傳來一聲聲“哇”！大家都被震驚了！宇航員老師還將杯子倒過來，別說球了，一滴水都沒落下來，我驚訝得不行，平時我們要是這么做的話早就成了落湯雞了。

　　再說第二個實驗，只見老師用帶著圓圈的桿子從水袋中夾出一個圓形的水片，我已經覺得這太不符合常規現象了，更令我張大嘴還是宇航員們拿出一畫了紅花的紙，輕輕地放到水中，紙張一下子向四邊綻開，驚艷我一臉，把紙片拿走后，又往水片里滴了幾滴深藍色素，色素很開清個水片，深藍色本就是喜歡的顏色，加上水片已經慢慢變成了水球，越看越喜歡。

　　這次課堂真的.是難能可貴的體驗，課堂在太空中，老師是宇航員，太神奇、太難忘了。我很慶幸能夠生在中國，體會到這么新奇有趣的課堂，見證國家的發展。

　　天宮課堂的觀后感450字 27

　　今天下午，老師組織我們看了“天宮課堂”，讓我收獲很大，感觸很深。

　　這是一堂來自遙遠的太空上的課堂，我們坐在教室里，認真聆聽這堂“遠隔千里”的課。

　　課程一開始，我們看到了由“中國空間站”攝像頭傳來的地球畫面，看著屏幕上的蔚藍色星球，我不禁贊嘆：“多美啊!”這是我第一次清楚地看到地球的模樣。隨著鏡頭切換，又看到了中國宇航員出倉的場景，我們不禁為強國稱贊。接著，我們看到了空間站內的場景，王亞平阿姨正在和地面上的.小朋友們遠距離對話，還給我們看了許多有趣的東西：在空間站中是如何走路的、如何在空間站內轉身、將一顆小水珠內注入顏料等等。在看到王亞平阿姨把一個裝滿水的、沒蓋蓋子的瓶子扔出去，我甚至以為水會灑出來，可沒想到水居然紋絲不動，我便知道了：由于失重環境，水在太空中不會灑出;在水膜張力實驗中，我看到了水膜是如何變成水球的、往水球里注入顏料后水球的變化、在水球里放泡騰片后的夢幻般的場景......

　　這次課堂，讓我學到了許多知識、許多美景：地球鳥瞰、茫茫的宇宙、失重狀態下的改變、失重條件下如何研究細胞生長發育等等。同時，也讓我感受到了中國的強大，祝中國航天事業飛速發展，引領世界!

　　天宮課堂的觀后感450字 28

　　今天下午，我們在學校觀看了《天宮課堂》。如果說宇宙是一本書籍的話，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。我深刻認識艱苦的條件錘煉了航天人特別能吃苦的精神。航天事業是在極其艱苦的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的.海洋，廣大航天工作者為了早日實現飛天之夢，不辭勞苦，日曬雨淋，克服了無數的困難，付出巨大的犧牲。嚴酷的挑戰鑄就了航天人特別能戰斗的精神，崇高的使命煥發了航天人特別能攻關的精神。

　　中國航天員們的太空授課，已經為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。在生活上、學習上，遇到困難和挫折，不要逃避，不要退縮，要知難而進，一往無前，敢于勝利。就像航天人員要在嚴峻的環境中訓練一樣，那嚴峻的環境已是無法改變的事實，那只有改變自己，去攻破這個難關。

　　天宮課堂的觀后感450字 29

　　看完天宮課堂，我才更加清楚的知道，太空和地球的生活完全不一樣。在地球上向不同的方向旋轉是非常輕松的，但在太空里，由于沒有重力，很多事情都變得非常難。

　　比如王亞平航天員向我們展示的那樣，平時需要把水裝到一個袋子里，想要喝水的時候，用手擠出來一滴。但是因為沒有重力，所以水珠會飄在空中，宇航員想要喝到水，需要像大俠一樣“飛”過來才能吃到水，是的，在太空里是吃水而不是喝水，這可是我第一次聽到“吃水”呢！

　　睡覺這件事，對于我們來說可是一點也不陌生，小學生每天都需要睡夠十個小時，才能有充足的精力去學習新的知識，可是如此簡單的事情在太空中，可不是那么容易。航天員需要睡覺的'時候，必須要鉆入固定的睡袋中，否則就會飄起來。

　　在飛船上，有著各種各樣的設備，航天員們一一向我們做了介紹，也有健身器材，比如太空跑步機、太空自行車……

　　太空生活真奇妙，還有許多問題等著我們，我們一定要多多看書，努力學習，爭取創造更美好的生活。

　　天宮課堂的觀后感450字 30

　　神秘是無處不在的，許多東西等著我們去探索。眾所周知，我國在航天事業取得了不小的成就，正是因為我國航天人的不畏艱辛，勇于攀登，奮發圖強，他們在工作中精益求情，是一支能吃苦的隊伍，由此形成了“中國航天精神”。

　　本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施激發了廣大青少年不斷追尋科學夢，實現航天夢的熱情。

　　觀看后，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業的重要性，對科學的喜歡也更加強烈，天宮課堂使我樹立了崇高的理想，暗暗埋下了科學的種子，激發了我無盡的探索欲望！

　　都說教師是太陽底下是光輝的職業，而三位老師把這種職業的光輝灑向太空，讓整個宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說宇宙是一本書籍，那么強大的.國力、扎實航天技術就是打開這本智慧書籍的鑰匙。

　　我為我們祖國感到驕傲，作為新時代的接班人，我要努力貢獻自己的一份力量。

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