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《嗝嗝老師》觀后感

時間:2022-01-27 16:34:14 觀后感 我要投稿

《嗝嗝老師》觀后感1000字

  這部電影,從其內(nèi)容的實(shí)質(zhì),反映的是一位妥瑞氏綜合癥病人從其童年到其青年的一段生活經(jīng)歷,但給人的啟示卻是極其深遠(yuǎn)并沉痛的。電影它留給我們許多的想象空間,也給了觀影者更多的啟示。我們有理由相信,一個身負(fù)有殘缺的弱者,如何成為強(qiáng)者,又帶動偌大的弱勢群體,成為各自生命的主宰者。給我的啟發(fā)主要有以下幾點(diǎn):

《嗝嗝老師》觀后感1000字

  首先,作為一名幼教工作者的角度,我們通過電影中主人公的人生歷程,看到了一個從受教者到施教者,如何的角色轉(zhuǎn)換。在角色轉(zhuǎn)換的過程中,如何運(yùn)用好以人為本、因人施教、不計得失、全心奉獻(xiàn)的教學(xué)理念。在人生受到極大的挑戰(zhàn)時,如何與命運(yùn)抗?fàn)帲c自己的合作伙伴,從對手到隊友,從對抗到聚力,每一種的悲歡離合,其撕心裂肺的背后,總能讓人感受到人性的魅力。我們作為一名幼教工作者,何嘗不是每天都在為我們的幼兒做著無微不至的關(guān)愛行動。用我們加倍的努力來換得孩子們的全面發(fā)展。嗝嗝老師的特殊病因,雖然在生活、工作中又遇到各種挫折,但她卻做到了對孩子們的全方面的交融,她讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的跟著她的心一起跳躍,這是何等的不容易。從另外一個角度來分析,我覺得,只要我們與孩子們的心都在一起了,相信就沒有辦不到的事情。人與人之間,要建立這樣的信任,是何等的重要。

  另外,作為一名幼教工作者,我覺得,接納每一位孩子比什么都重要。面對每一位不同的孩子,雖然其智商及情商都不會一樣,但我們在教學(xué)過程中,不得對一些生理有缺陷的孩子產(chǎn)生歧視或偏見。往往這些小孩子需要我們教育工作者給予更多的關(guān)心與照顧。不能放棄每一個孩子,讓人人都有受教育的權(quán)利。我們在校園大家庭里,每一個人都在感受到幼兒園老師帶給他們的幸福與快樂,讓每一位孩子都能成為校園的主人翁,給予他們足夠大的舞臺,讓他們插上美麗的翅膀盡情飛翔。我們用心去給孩子們搭臺,孩子們就會全力去演繹他們的美好未來。

  最后,作為一名幼教工作者,應(yīng)該要放低自己的架子,俯下身子來教學(xué)。我們基層教學(xué)一線的老師,不能有高高在上的驕傲情緒,不能目中無人,以上欺下。我們只有多與孩子們交流,建立良好的家園關(guān)系,那么,我們的教學(xué)才是接地氣的,才會有其鮮活的生命力。不懂得幼苗的特性的園丁,教不出優(yōu)良的苗子。我們"一切為了孩子,為了一切孩子"的理念就會成為一句空話。給幼苗施怎樣的肥,澆多少量的水,我們都要掌握得當(dāng),不能盲目與冒進(jìn),否則教學(xué)工作都會出笑話及洋相,產(chǎn)生適得其反的后果。所以,只有我們放下了自己在教學(xué)過程中的一些臭架子,牢固樹立"甘當(dāng)孺子牛"的精神,那么我們的教學(xué)事業(yè)才會蒸蒸日上,我們的家長才會放心和安心。


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