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最牛校長(zhǎng)觀后感作文（精選5篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的最牛校長(zhǎng)觀后感作文，歡迎大家分享。
最牛校長(zhǎng)觀后感作文 1
在2008年5月12大地震災(zāi)難中，有一個(gè)學(xué)校全體師生毫發(fā)無(wú)傷，帶領(lǐng)他們成功脫險(xiǎn)的人——安縣桑棗中學(xué)的校長(zhǎng)名叫葉志平，被網(wǎng)友稱為“最牛校長(zhǎng)”。《最牛校長(zhǎng)》講的便是這件事情。
為什么葉志平能夠創(chuàng)造這地震中的奇跡呢？桑棗中學(xué)校舍是上世紀(jì)80年代蓋的`，師生剛搬入新樓時(shí)，樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。葉志平當(dāng)校長(zhǎng)后，用了40萬(wàn)元來(lái)加固樓房，并制定了一套安全演練規(guī)程，每周二都會(huì)進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都組織一次緊急疏散演練。如此一來(lái)，能夠創(chuàng)造這個(gè)奇跡也就不足為奇了。
人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。桑棗中學(xué)并不是四川最好的學(xué)校，資金也受一定的限制，但全校師生能夠防患于未然，處處為以后著想，才躲過(guò)了一次滅頂之災(zāi)。唐太宗說(shuō)過(guò)：“以人為鏡，可以明得失。”我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)葉志平校長(zhǎng)這種“為將來(lái)做準(zhǔn)備”的理念。
這讓我想起了我小學(xué)五年級(jí)寒假的生活，那是我從不為做寒假作業(yè)做打算。剛放假時(shí)，我每天才做一點(diǎn)作業(yè)，就不耐煩了，心想：現(xiàn)在還早呢，明天再寫也不遲！結(jié)果到了第二天，又被同樣的念頭驅(qū)趕到了電視機(jī)前。“明日復(fù)明日，明日何其多！”，再加上“逝者如斯夫”，整個(gè)寒假就這樣糊里糊涂，稀里嘩啦地快過(guò)完了，離開學(xué)還剩一星期，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有一大堆。這回我可不敢迷戀電視了，每天都是在“龍飛鳳舞”與“狼吞虎咽”中度過(guò)，恨不得一天寫25個(gè)小時(shí)的作業(yè)。這時(shí)我才明白什么是“一寸光陰一寸金”十分希望能用“一寸金”去買“寸光陰”。還好，最后我在報(bào)名的前一天趕完了作業(yè)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我每個(gè)假期里都會(huì)制定好每日的工作量。有時(shí)想甩筆不寫了，但一看到貼在墻頭的“假期作業(yè)分配表”，又咬咬牙寫下去。最后，我在開學(xué)的前幾個(gè)星期就寫完了所有的作業(yè)，自己也能放心地玩了。
由此可見，為將來(lái)做好準(zhǔn)備是多么重要啊，我們做任何事都應(yīng)該為以后考慮，并不要貪圖眼前的蠅頭小利！
最牛校長(zhǎng)觀后感作文 2
觀看了《最牛校長(zhǎng)》，我的內(nèi)心久久不能平靜。影片中校長(zhǎng)的形象如同一座燈塔，照亮了教育的道路，也讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了全新的認(rèn)知。
這位校長(zhǎng)最為令人欽佩之處，在于他對(duì)學(xué)生生命安全的高度重視。他不遺余力地加強(qiáng)校園安全建設(shè)，定期組織安全演練，使每一位學(xué)生都能在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)迅速反應(yīng)、有序撤離。在他的堅(jiān)持下，校園成了學(xué)生們最安全的港灣。這種對(duì)生命的敬畏，讓我明白教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)生命的守護(hù)。
他還極具創(chuàng)新的`教育理念。打破傳統(tǒng)教育的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性。他為學(xué)生們提供豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們?cè)谂d趣中探索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。他深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，都有無(wú)限的潛力等待挖掘。這讓我反思，好的教育應(yīng)是因材施教，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間。
影片中的校長(zhǎng)還是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的教育者。他全身心地投入到學(xué)校的建設(shè)和學(xué)生的培養(yǎng)中，日夜操勞，卻從不抱怨。他的精神感染著身邊的每一位老師和學(xué)生，讓整個(gè)校園充滿了積極向上的氛圍。
《最牛校長(zhǎng)》帶給我的不僅是感動(dòng)，更是深刻的啟示。作為教育的關(guān)注者，我們應(yīng)倡導(dǎo)這樣的教育理念和精神，讓更多的學(xué)生能在良好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。希望現(xiàn)實(shí)中能涌現(xiàn)出更多像影片中這樣的校長(zhǎng)，為教育事業(yè)注入源源不斷的活力。
最牛校長(zhǎng)觀后感作文 3
看完《最牛校長(zhǎng)》這部影片，我被校長(zhǎng)的人格魅力和教育智慧深深折服。他以非凡的勇氣和擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生們撐起了一片充滿希望的天空。
影片中，校長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的熱愛令人動(dòng)容。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，他始終堅(jiān)守教育的初心。學(xué)校資金短缺，他四處奔走籌集；師資力量不足，他積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。他所做的一切，都是為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。他的這份執(zhí)著，讓我懂得只有熱愛，才能在教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷細(xì)致入微。他深入了解每一位學(xué)生的家庭背景、興趣愛好和學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)學(xué)生的不同需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他耐心地鼓勵(lì)和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，他由衷地為他們感到高興。這種關(guān)愛，讓學(xué)生們感受到了溫暖，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
校長(zhǎng)還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。他組織學(xué)生參與各種公益活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趲椭说?過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心。這一舉措，讓學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。
《最牛校長(zhǎng)》是一部充滿正能量的影片。它讓我看到了教育的希望，也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美好教育的向往。我相信，只要有更多像影片中這樣的校長(zhǎng)，我們的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加燦爛的明天。
最牛校長(zhǎng)觀后感作文 4
《最牛校長(zhǎng)》為我們展現(xiàn)了一位教育界的傳奇人物，他的事跡讓我深受觸動(dòng)，也引發(fā)了我對(duì)教育的諸多思考。
校長(zhǎng)的管理方式別具一格。他倡導(dǎo)民主管理，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與學(xué)校事務(wù)的決策。在制定學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，他廣泛征求師生的意見，讓大家都能感受到自己是學(xué)校的主人。這種管理方式，極大地調(diào)動(dòng)了師生的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造了和諧的校園氛圍。
校長(zhǎng)對(duì)教育質(zhì)量的追求精益求精。他積極推動(dòng)教學(xué)改革，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。他鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展。
影片中，校長(zhǎng)的`榜樣力量也十分強(qiáng)大。他以身作則，用自己的言行影響著學(xué)生。他勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人，這些優(yōu)秀品質(zhì)都深深地感染著學(xué)生們。學(xué)生們?cè)谒挠绊懴拢布娂娨运麨榘駱樱Τ蔀楦玫淖约骸?/p>
《最牛校長(zhǎng)》讓我明白，一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)可以改變一所學(xué)校的命運(yùn)，可以影響無(wú)數(shù)學(xué)生的人生。希望更多的教育工作者能從這位校長(zhǎng)身上汲取力量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
最牛校長(zhǎng)觀后感作文 5
觀看《最牛校長(zhǎng)》后，校長(zhǎng)的形象深深地印刻在我的腦海中。他是教育的引路人，用自己的智慧和行動(dòng)書寫著教育的傳奇。
影片中的校長(zhǎng)有著敏銳的教育洞察力。他能精準(zhǔn)地把握教育發(fā)展的趨勢(shì)，提前布局學(xué)校的.發(fā)展方向。他注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生們開設(shè)了一系列創(chuàng)新課程和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
校長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力也十分出色。他善于發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為教師提供廣闊的發(fā)展空間。他組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的合作與成長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校擁有了一支高素質(zhì)、富有凝聚力的教師隊(duì)伍。
校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展高度負(fù)責(zé)。他關(guān)注學(xué)生的升學(xué)情況，為學(xué)生提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，他也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，讓學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后能夠順利地融入社會(huì)。
《最牛校長(zhǎng)》是一部令人深思的影片。它讓我看到了一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的使命與擔(dān)當(dāng)。我期待在現(xiàn)實(shí)生活中，能有更多這樣的校長(zhǎng)，引領(lǐng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
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