連續觀察日記

時間：2021-07-08 11:19:59 [第二單元]觀察日記X則我要投稿

實用的連續觀察日記匯編六篇

　　時間過得真快，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的連續觀察日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的連續觀察日記匯編六篇

連續觀察日記篇1

　　一、教材和學情分析

　　本單元以“體會作者是怎樣通過仔細觀察，把動物的特點寫具體的，又是怎樣真實地表達人與動物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細膩的語言和豐富的想象力，為我們展現了一個生動的世界。因此，本次習作應從現象入手，指導學生進行實際觀察，并能進行較長期的觀察活動，并通過指導提高科學觀察的效率。

　　五年級的學生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習作能啟發學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發智慧與思維的火花。

　　二、教學目標

　　1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規律。

　　2、發展鍛煉觀察能力、認知能力、寫作能力。

　　3、養成實事求是觀察記錄的習慣，掌握科學的探究方法，培養學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、引入：

　　昨天我們已經預習了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內容，卻由幾則日記共同組成）

　　這樣在一段時間內，圍繞同一個寫作內容，把觀察到的事物發生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續觀察日記。

　　二、寫出第一篇觀察日記：

　　１、同學們，現在小黃豆就在你的手中，請你也把自己發現的記錄下來吧。（學生寫觀察日記）

　　２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現作者觀察細致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。

　　３、請同學們再審視自己的作文，加以修改，盡量做到觀察細致入微。再同學之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導。

　　三、小結：

　　同學們，在剛才的過程中，你們都表現出色。是否這樣，就達到了寫觀察日記的要求呢？我們下節課再來繼續學習。

　　第二課時

　　一、引入：

　　同學們，經過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。

　　二、學會多種感官觀察與表達：

　　1、上節課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　聽：耳朵聽到什么﹖

　　觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？

　　味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的`感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小組交流觀察日記。

　　3、作品展示，交流收獲。

　　A、生上臺，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習作。

　　B、全班交流：XX同學的觀察日記，你最欣賞什么？

　　C、生發言，師相機點撥。

　　D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　總結寫作技巧。

　　4、師總結：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優秀的觀察日記了。

　　三、布置作業

　　修改自己的觀察日記，運用我們已學到的觀察方法，繼續觀察，寫出一組優秀的觀察日記。

　　教學反思：

　　一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”這節作文教學我努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發現、去感悟。整個教學體現如下特點：

　　一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比

　　本次習作是“學些連續觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續觀察日記”，為后續的寫作做好鋪墊。

　　二、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！我在教學中借鑒了 “全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

　　三、以學生習作為媒，引導學生總結寫作技巧。

　　通過學生習作PPT的展示，生動地再現了他觀察、記錄、完成習作的過程。同時從習作的字里行間，感受觀察的細致，合理的聯想更令人感動。為其他同學做了個很好的示范，此時，寫作技巧再加以總結，學生下一步的習作修改便有章可循了。

連續觀察日記篇2

　　x月x日星期x晴

　　今天我沒事干，想一想，眼睛一亮，想起來有烏龜，我先把它們喂飽，然后和烏龜玩起了龜龜賽跑的游戲。老二跑的像離玄的箭一樣快。老大卻像沒離玄的箭一樣慢。真有趣!

　　x月x日星期x陰

　　這幾天，它們長大了一些，爪子也長了，我就幫它們剪子甲。“喀嚓”幾聲，就好了，媽媽說剪不得，剪了不好爬。果然，他們跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

　　x月x日星期x雨

　　我很久沒看烏龜了，這次一看，嚇我一跳，它們眼瞎了。我哇一聲哭了。因為看不見遲早會死得。一定要治好，不然，哇哇哇…………可憐的烏龜，撐住呀!

　　寫連續觀察日記2

　　3月12日星期一天氣：陰

　　今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。

　　3月14日星期三天氣：晴

　　兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我發現綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。

　　3月16日星期五天氣：陰雨

　　今天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。

　　又過了兩天，綠豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩，耷拉著腦袋。

連續觀察日記篇3

　　20xx年3月12日星期一天氣：陰

　　今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就似是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好似還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。

　　20xx年3月14日星期三天氣：晴

　　20xx年3月16日星期五天氣：陰雨

　　20xx年3月18日星期日天氣：晴

　　又過了兩天，綠豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的似大象的鼻子，有的似天鵝的脖子，還有的似沒睡夠的小孩，耷拉著腦袋。

連續觀察日記篇4

　　9月22日星期日天氣：晴

　　從今天起，我開始觀察黃豆，這是老師布置的一個特殊的任務，我迫不及待地抓起黃豆，經過我一番仔細挑選，有幾顆黃豆光榮地被放進了我裝滿水的盆里。我剛放進去，又趕緊拿出來，還好，它們還沒濕。我開始觀察了，豆寶寶干的時候，又硬又小，圓圓的，它們是深黃色的，看起來灰土土的沒有光澤。我把它們放入水中，蓋上了紗布，開始等它們變化了。過了一會兒，我打開紗布一看，豆好像快速變老了，表面上有一層層的皺紋，好奇怪！“豆子啊，快快長大吧！”我多么希望豆能快點長大呀！

　　9月24日星期二天氣：大風

　　今天放學時，我三步并作兩步地飛奔回家后，立刻打開紗布。我尖叫起來：“啊！黃豆長出小芽啦，都有三厘米長了！”彎彎的豆芽像個小逗號。黃豆變大了，變淺了，還有一點綠，讓小豆變得有光澤了。它們的衣服好像不合身了，已經被撐破了。看著它們大口大口地吸著水好像肚皮都要被撐裂了，我笑了出來。

　　9月28日星期六天氣：晴

　　今天在學校里等啊，盼啊，終于盼到了放學，我立刻跑回家去，速度如離弦之箭一般，“豆芽會不會有很大變化呢？”這樣想著，我打開了家門，取下了蓋在盆上的紗布。我的天，黃豆換上了一身綠衣裳，那顏色綠得耀眼，它的芽長出根了，根上又生根，每個根像小胡須，軟軟的。黃豆的肚子破了，我可以看到里面還有小小的一根芽。

　　經過幾天的努力，我如愿以償的看到了長大后的豆芽，讓我們猜猜，豆芽還會再長嗎？巨型豆芽，我等著你哦！