(薦)觀察作文3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的觀察作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
觀察作文 篇1
我家有一個可愛的小男孩,他就是我的小侄子。他今年三歲了,他有一雙水靈靈的大眼睛,尖尖的鼻子,紅潤潤的小嘴和肉嘟嘟的小臉。他整天笑嘻嘻的,可愛極了。不過他可是一個淘氣包。
有一天,我放學回家,發現我的'小侄子在我的房間里找個不停,我就過去好奇地問:“你在找什么呢?”剛問完,就看見他急匆匆地跳上床,好像找到了寶貝似的。我看他玩得不亦樂乎,就沒在管他,去寫作業了。忽然,我聽到了“咔嚓”一聲,我趕緊回過頭仔細一看,我那淘氣的小侄子,原來他正在用剪刀“咔嚓”“咔嚓”地剪著我辛辛苦苦地畫好的一幅非常漂亮的畫,而且是我明天要參加比賽的一幅畫。他一邊剪嘴里還一邊說著“姑姑,姑姑,你快來看呀,我剪了一朵小紅花,漂亮嗎?”看著他的“杰作”,我覺得我快要崩潰了,我飛快地從他手中奪過這幅畫,仔細一看,哎!這張畫已經被他剪成“藝術”作品了。
第二天,我還在生氣,反正選不上了,就直接拿著那張“藝術”作品去參加比賽吧。我覺得肯定沒戲,因為那簡直能和垃圾媲美。可是事實卻恰好相反,我得了個一等獎,我問老師為什么,老師說那幅畫上面的圖案和用剪刀剪的一個個小窟窿,簡直就是抽象畫,非常漂亮!我聽到這句話后驚訝極了,難道“藝術”真的變成藝術了?不過我還是要謝謝我的小侄子,因為他的淘氣,幫我得了獎。
這就是我的小侄子,一個淘氣又可愛的小男孩。因為他,給我的生活帶來了不少快樂!我愛我的小侄子!
觀察作文 篇2
今天我看了書,看自然密碼,第一篇就是虎大王的集群行為研究。我有點糊涂了,集不集群有什么可研究的?可是翻開后,我卻改變了想法,或許我也要找一找集不集群什么的了。
我拿好工具,一把鏟子,一個容器,一個包,就出發了,我在路上把土放在容器中,在路上走了兩個棍子。把土弄弄松,鏟了一點兒水在容器里,我就繼續趕路了,“那里有螞蟻哦。”我小聲嘀咕,我馬上跑過去,順便把木棍也放進容器去了,我用了特別的辦法,找到了他們的頭兒抓進去,“一只不落,全部放進去了。”我做完了記錄,過了兩天我到那兒它們都見完了窩了,觀察開始了,“這群小蟲到底在干什么?”
它們集體跑到一個草堆上啃草,我再看它們的時候,它們已經買在而歸。幸好我又拿了兩根長的`棍子,我一放他們就慌了神,不過我看見他們變成了兩個人抬一點最終還是抬了過去,我的問題這就解決了,答案是他們是集群的可我還是想繼續觀察觀察。于是又放了幾個棍子,他們已經疲憊不堪了,可是還是堅持了下去,不一會兒,幾只螞蟻就筋疲力盡了。于是變成了四只抬一點,回到窩里,已經變成七只抬一點了,于是我的觀察結束了。
堅持就是勝利,我的小腦瓜里又蹦出來這個念頭。
觀察作文 篇3
今天,我做了一個科學小實驗,觀察螞蟻最愛吃啥?我把蘋果核、白糖、食鹽、死了的昆蟲、白米飯放在一塊空地的中央,然后蹲在旁邊觀看。15分鐘過去了,半個小時過去了,一個小時過去了,“誘餌”上仍然沒有一個“偵察兵”過來。我一氣之下,把經過附近的螞蟻都抓來放在“誘餌”上,可是它們卻飛也似地逃走了。真失望!
我靜下心來仔細分析原因:“誘餌”之所以“無人問津”,極有可能是離蟻窩太遠。于是,我把“誘餌”移到蟻窩附近。沒過多久,螞蟻就成群結對地爬過來了。它們忙著搬食物,但蟻群里也有自私自利的.家伙。它們不搬食物,只知道吃東西,而且玩命地吃著,有一只還撐死了呢!說實話,我也不知道它是怎么死的,只是猜測啦。
然而,白糖全部被搬完、吃完了,其他“誘餌”仍然“無人問津”。所以,螞蟻最愛吃糖。
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