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觀察的作文

時間:2024-05-05 08:14:11 觀察 我要投稿

觀察的作文必備【4篇】

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的觀察的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

觀察的作文必備【4篇】

觀察的作文 篇1

  我最喜歡夏季,尤其愛盛開在夏季的荷花。

  夏季邁著輕盈的腳步,悄悄地來到了大地。我也來到鐵人公園,還沒到荷花池,“啊!”一陣淡淡的清香直鉆我的鼻子,一定是荷花開了。

  我快步走到荷花池。看,那美麗的荷花從碧綠的荷葉中冒出來了,真美呀!。荷花綠莖,綠綠的,嫩嫩的,掐一把,好象會流出水來;它們的姿態更是婀娜多姿,有的.像驕傲的公主高高的昂起了頭,有的像亭亭玉立的青少女修長挺拔,有的像淘氣的小娃娃,特別可愛。

  一陣威風吹過,荷花跳起了“隨風舞”。只見它們舒展雙臂,扭動柔軟的腰肢,像一個個仙子正隨時準備著迎風飛上湛藍的天空。

  我坐著小船來到荷花之間,不由自主地吟到:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”呀!我從來沒有這樣仔細觀察過,我用小手輕輕摸了摸荷花的花瓣,既細膩,又光滑。中間那嫩黃嫩黃的蓮蓬上還結了九顆蓮子,小巧玲瓏。我看著令人賞心悅目荷花,情不自禁地想:荷花不僅長得漂亮,它無私的奉獻了果實。蓮子,經過加工能成為治病的良藥:蓮藕,可以成為桌上的佳肴。荷花對人類的貢獻是多么大呀!

  荷花,雖不像玫瑰那樣芳香,也不像牡丹那樣高貴,但我愛它,愛它那出淤泥而不染,又勇于奉獻的精神。

觀察的作文 篇2

  有一天晚上,下起了鵝毛大雪,而且還閃電、打雷。聽說70年代的時候,也發生過這種不正常的情況。爸爸連忙叫我到窗戶旁邊去看,哇!路上的行人都穿上了厚厚的衣服,樹木被積雪覆蓋住,所以都被壓塌了。

  第二天清早,我一出門,就感受到了外頭的清新空氣,真是個萬里無云的好日子。我抬頭一看,所有的花壇、汽車都被蓋上了厚厚的積雪。我走進一塊雪地,發現雪給植物蓋上了一層厚厚的大被子。然后,我又發現一堆雪是由無數的雪花組成。雪花還是六角形的。我從雪堆里抓起一把雪,我感覺到,雪冰冰的、涼涼的,真舒服。過了一會兒,雪從我的手上慢慢地流到了地面。我又發現,這堆雪,還是由一些水組成的。而且,我還知道水組成雪,雪形成冰的這個原理。我想:雪肯定還有關于玩的用處。比如說:“堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪等等。我想下雪的時候,肯定整個世界都變得迷迷茫茫的,好像被大霧籠罩一樣。雪還能引起交通方面的'問題。你看,一眨眼的功夫,它為大地蓋上了厚厚的棉被,它又為樹木穿上了厚厚的棉襖,它又像一位神圣的畫家,畫出一棵棵銀樹,畫出一座座銀宮……

  我的收獲是,雪能給人類帶來很大的了樂趣,給大自然帶來了清新舒暢的環境。這個知識可以用到自然科學課當中,又能讓我的基礎知識得到進一步的提高。

觀察的作文 篇3

  有一天,媽媽給我買了一只小烏龜,我喜出望外。我管它叫“笨笨”,因為它笨得可愛。

  它的眼睛又大又圓,眼珠像墨汁一樣黑,眼白像雪一樣白。它吃東西的時候跟碎石機一樣快,鼻子小小的。

  幾天后,我發明了一款可以和笨笨玩的游戲,就是《烏龜迷宮》。首先,我把喝光的.空牛奶盒拿了出來,然后把它們一個個擺成了一個小迷宮。接著,用手指頭把笨笨捏起來,放到了起點。只見笨笨一動不動,我揪了一下它的小尾巴,它才慢慢地爬了起來,每到一個要轉彎的地方,它就停了一會才爬。

  過了一會兒,有一個轉彎的地方,本來要左轉的,它非要右轉,我大聲喊:“笨笨,走錯啦!”可是它理都不理我,向它的目標爬去,不一會兒,它的前面就是一個空牛奶盒。它還猶豫了一下,好像在說:“我是挑戰一下,還是原路返回呢?”突然,它用自己的硬殼撞向空牛奶盒。牛奶盒被撞倒了,它成功地走出了“迷宮”!

  這就是我的小烏龜笨笨,你喜歡它嗎?(九峰小學劉浩男)

觀察的作文 篇4

  天下午,沈老師布置了一個很特別的作業,是——找樹葉。我一放學,就沖進奶奶家的花園里,尋找起合適的樹葉,可過了10分鐘我找到了好多樹葉,有銀杏,楓葉,梧桐······但我只要五片,經過我精挑細選,我最后選了菊花葉,月季葉,茶花葉,桂花葉和臘梅葉。

  瞧,那片葉子,它是菊花的葉子,綠中透黃,黃中透綠,像一棵小樹,猶如嬰兒的.小手。摸著它,軟綿綿的。聞起來,一縷縷菊花的清香。瞧,那片葉子,它是月季的葉子,橢圓的形狀,外面一圈是有鋸齒的,但遠處看,像小孩的臉蛋,橢圓橢圓的,可愛極了!瞧,那片葉子,那時桂花的葉子,看起來和普通的葉子一樣,但樹葉上發黃,聞起來是一股桂花的味道,外圈也是有鋸齒的。瞧,這片葉子,是很標準的綠色,它就是臘梅花的葉子,比桂花的葉子整整大了一圈,臘梅花的葉子有一個特點,摸起來糙糙的。再瞧,這一片葉子,他是茶花的葉子,顏色是深綠色,“頭上”有一個漸漸的“帽子”,摸上去是畫畫的。

  現在,我拿白紙和膠水,把樹葉貼到紙上,再留2。5厘米的地方給老師,這樣作業就完成了。

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