高中的作文600字

時間：2021-09-04 16:23:33 高中作文我要投稿

實用的高中的作文600字匯總七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的高中的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的高中的作文600字匯總七篇

高中的作文600字篇1

　　媽媽，是我最愛的人，我，也是她最愛的人，她含辛茹苦懷胎十月讓我來到這個世界上，用全部的愛讓我這朵溫室里的花朵無憂無慮地生長十二年，而我，竟到了十二歲才懂得感恩，知道自已該為媽媽做－件力所能及的事情了。

　　那天，是三月七日，婦女節的前一天，媽媽用－雙巧手做了第一頓愛心晚餐，這是她特地為我而學做的，飯菜是那么香甜，讓人忍不住吃了－囗再吃一囗，時間遛得好快，不一會兒我和爸爸就吃完了，到客廳聊天，而媽媽在飯廳里收拾我們吃后的碗與垃圾，聊著聊著，爸爸吿訴我明天是“三八”婦女節，我要記得給媽媽說一聲：“婦女節快樂！”。我點點頭，腦海里浮現出了媽媽原來細嫩白皙的雙手正被歲月的魔一步步侵蝕，變得粗糙不堪，那身體正在被家務事所－步步擊垮。我為什么不能幫媽媽做一些力所能及的事呢？以前，我還小，不會做家務事，可現在我長大了，我就一定要幫媽媽做一些事，這也許就是我給她婦女節的禮物。說干就干，我飛奔到飯廳，媽媽還在收拾餐桌，我跑過去，把媽媽拉到一旁的椅子上，誠懇地說：“媽媽，今天的飯桌就由我來收拾吧！碗由我來洗吧！煙機讓我來擦吧！你休息。我長大了，可以邦你做事了！”可媽媽卻笑著說：“不用了，你是長大了，可是也還小，你的好意我心領了，你還是去休息吧！”我一聽，眼淚馬上奪眶而出，我被媽媽的愛感動了，小小的心融化了，“不！媽媽，請您讓我幫你做吧！我求你了！”媽媽見我哭了，把我摟在懷中，連聲安慰我“好！好！”臉上露出了會心微笑。我忙碌著，認真地擦碗，擦油煙機，媽媽在一旁指導著，臉上始掛著那最甜蜜的笑容，我一下子感覺媽媽年輕了十歲，有了十天半月不見的甜美笑容。三月七曰這一晚，父親用相機記錄下了這一溫暖的片刻。

　　用自己的一點薄弱之力，幫媽媽做一件力能及的小事，這一小舉功會讓她們感到自己是個幸福的人。三月七曰，我終于用自己最喜歡的方式給媽媽送上了－份滿意的感恩的答卷——婦女節的大禮！

高中的作文600字篇2

　　艾青曾說過，做水一樣的人，不一定波瀾壯闊，但一定勇往直前。確實，人的一生不應碌碌無為，而應朝著心中向往的生活而奮斗。

　　上個星期二下午，學校組織一場參觀金中的活動，活動結束后，確實是大有感觸。金中的李校長給予我們一番發人深省的致辭，她告訴我們金中是個無限大的平臺，它的每個方面都是為學生所著想，擁有寬敞舒適的圖書館、廣闊華麗的報告廳，令人遐想的空調既然我們可以坐在那里，就足以證明我們很優秀。李校長一番話激起我內心隱藏許久的動力，點燃了我夢想金中的火炬，鼓舞人心。我想，從現在起，應腳踏實地，激起內心的斗志，不打無準備之戰。

　　還記得初一時我們穿著軍服，在聽許主講話時，那時候，就在我心中駐扎下了夢想金中的根。但是，經過這兩年多的沖刷，每天應對沉重的壓力、繁重的作業、不時的困倦，漸漸地，在我心中燃燒的夢想金中的火，最終也抵擋不住那寒風呼嘯，悄無聲息地熄滅了。一直在迷惘中尋找不到出路，認為金中是一個我永遠不能到達的地方，但在這次旅途中，我在迷失中找到那架遺失的紙飛機，是那架承載著夢想金中的紙飛機，緊緊地握在手中，用盡金力，朝著夢想的遠方投去，望它能寄托著我的夢想，到達心靈向往的地方。

　　經過李校長的一次洗滌后，金中的主任用詼諧風趣的語音告訴我們心中向往的生活是怎樣的。他說，金中的生活是更緊張的，

　　我們現在面臨的，都只是小問題;高中化學書上簡單的幾頁書，他們整整上了一個月。而現在我們聽完他的描述后，更應該用原來高中這么有趣的心態來對待。

　　我應更加堅定心中向往的生活，無論多苦多累，熬一熬總會過去，不斷努力，在中考一朝試鋒芒!

高中的作文600字篇3

　　我童年中都有許許多多的有趣事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在童年中一件有趣的事情，童年的趣事作文800字。

　　那是一個炎熱的夏天，我在外婆家玩，外婆家住在農村，他養了很多雞。有一天，外婆、舅舅、外公出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎么這樣，出去也不帶我。在屋里閑著沒事干，便想，在雞舍中，看看那些雞在干什么。

　　我剛進去，只聽“砰”的一聲，一只母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了一下蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這時，一個念頭冒出來了。心想，雞會生蛋，那些雞舍中間所有的雞一定會生了，要不掏雞蛋吧，外婆回來看到這么多的蛋，還不夸獎我，每準還給我獎勵呢，對，掏雞蛋！

　　想完，我不管三七二十一，抓起一雞就掏，那只雞好像知道自己命運似的，使勁拍翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它的厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎么回事，怎么掏不出？難到我的獎勵沒了嗎？

　　這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，掏到那只雞“嗷嗷”直叫，又沒掏出來，再抓一只.....掏的這只雞直吐白沫，我又.....外婆他們回來了，看見我的狼狽樣，不僅笑掉大牙，問清原來，外婆不僅沒夸獎我，還訓了我一頓，后來，我才知道除了見我的狼狽樣，雞舍中的那只母雞外，剩下的全是公雞。

　　這就是童年的一件有趣事，它不僅好玩，還時時告誡我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。

　　童年是七色的，是熱情的，可愛的。童年是這么的美好。

　　童年是多么有趣呀！童年趣事給我帶來歡樂，童年真好。

高中的作文600字篇4

　　淅淅瀝瀝，又揚起了小雨，飄下花朵，落起水花，似一只只淚濕的蝴蝶，去追逐雨的足跡。

　　“少年聽雨歌樓上。”

　　青瓦粉黛，青石小院，恰似江南人家。或許因為出生在這里，從小被郁的綠浸染了心境吧。又下雨了，傍晚或清晨，獨自坐在石階上，望著對面云繞繚繞的大山，那里會有神仙嗎？陰云，密雨，是天宮的人在哭嗎？

　　“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”。雨中行人匆匆忙忙，會有人明日賣杏花嗎？而雨還在如幼蠶咀嚼桑葉般，輕細又繁雜，過行的路人又多了份遐想，聽雨說老去的傳說。

　　壯年聽雨客舟中

　　“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”

　　雨絲又如愁絲，密密地斜織著。趁著急風，一個人肆意行走在暮色中，有漫天的雨滴，落在額頭。累了，煩了，一個人在雨中，感受雨的溫度，卻又是我最好的心情，雨后會有彩虹，淡淡的隱隱的在天邊，美麗卻不聲張，然后射出幾道柔光，露出了久違的微笑。“不必反反復復想太多，每天都要活得更灑脫，看得透，放得下，拈花一朵。”

　　而雨又總是連綿的，田野上的勞作中，行路的路途中，飯桌的午餐間，夜晚的睡夢中，它總是如期而至，而逗留多時。家中的老人，總會迎著雨天聊著遠方的傳說，鄉間的故事，深情時，還會訴說那些艱苦的年代。老人們喜歡聽雨，雨又來了，爐火旁嘮嗑，回憶青春過往，像雨一般延綿地落入記憶的大網，濺起水花。

　　而今聽雨僧廬下

　　“雨中黃葉樹，燈下白頭人”聽著雨，有了幾分幽怨，對愛情純粹向往；對未來簡單而平凡的期望，而這雨，卻能傳達心意。有過綿綿的雨夜，而一滴一滴，也流露出了真摯的情意。

　　聽雨說話，就是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽心靈的遙相呼應，聽年華的淙淙流淌。

　　雨淋淋瀝瀝，推開窗，一滴雨落入手心，你聽見了嗎？誰又在牽念，感唱。

高中的作文600字篇5

　　不久之后，我即將要畢業了，不知道為什么，當初不管是討厭的還是喜歡的，現在看起來都是有點可愛的。人變得有點多愁傷感，吵架明顯少了，打架更是少見了，變得一個比一個乖。

　　要畢業了，不意味著結束，而是意味著一個新的開始，可是一想到要和在一起學習了六年的同學分開，心中就有一點淡淡的憂愁慢慢的散開……想起當初剛進校園的時候，心中充滿了神圣感，心里想的也都是以后我會在這個中滿趣味的地方呆上六年，就開心的無法用語言描述。

　　當時沒想到六年后來臨的竟然是離別，那時候覺得六年好長好長，沒發現“時光如梭”，時間就這樣在我的指縫中溜走，一年一年的度過，轉眼間，六年過去了，在我以后的初中中，不會遇到任何一個小學同學，我會在未來的初中中重新展開一片新的天地，創造出只屬于我的一片天。

　　畢業了，我12歲了，不能在是哪個沒心沒肺的女孩了，有時候我在想，如果我和我的同學一起考上同一所學校多好呢。可這又怎么可能呢……

　　眼前浮現出我和同學們追逐打鬧，哭了的時候他們輕言細語的安慰，高興時和我一起分享的喜悅，一起出去玩時的美麗小臉，都——浮現出來了，平常那些被遺忘的往事都跑出來了。我不是一個怨天尤人的人，我只有一個小小的希望而已，就是我們都能永遠幸福。

　　我記得前幾天，我們他們我是什么樣的人，他們的回答幾乎一樣，好像一個個都串通好了一樣，他們都說：“你很清高，一副遠離塵世的樣子，表情總是云淡風輕，好像天塌下來也與你無關，你很驕傲，不是考試考得好就驕傲的那種驕傲，是一種出自骨子里的驕傲。”清高我是承認的，可是驕傲，我沒有過啊，我平常都是很平易近人的。可他們都這么說，我也只好認了，個個都說我就是太有個性。我還是蠻高興的。最少他們不會欺騙我。

　　畢業后就各奔東西了，真舍不得啊！

高中的作文600字篇6

　　立冬已過，寒風乍起，落葉飄零，草木枯黃，校園“國學林”里的木瓜已被摘去，空氣中還彌散著淡淡的香氣；銀杏樹那黃色小扇子似的樹葉落了一地，不時還會有幾顆銀杏果落在地上；幾個櫻桃般大小的海棠果掛在枝頭，瑟瑟寒風快要把海棠樹的葉子掃盡。

　　當我欣賞海棠樹上那幾顆“稀有”的果子時，一個小花苞意外地闖進了我的視線。在海棠樹幾近光禿的樹枝上竟然有一個含苞欲放的花苞，那粉紅色的花苞鼓鼓的，飽脹得馬上要破裂似的。在古籍《月令七十二候集解》中對“冬”的解釋是：“冬，終也，萬物收藏也。”本來海棠是在四月下旬開花，五月下旬花落結果，可是眼前的這朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜綻放。

　　海棠樹上，一個枝頭掛著果子，另一個枝頭卻還開著花。我知道這朵小花不可能再結出果子，但是它依然要生長、綻放。樹上的花與果，不就像班級里的孩子嗎？有的孩子已經結出了可喜的果子，可是有的孩子還只是一個美麗的花苞。曾經讀過這樣一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同，有的花，一開始就會很燦爛地綻放；有的花，需要漫長地等待，歷久迷香。不要看著別人怒放了，自己的'那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。

　　每個孩子都是一顆花的種子，我們盼著他生根、發芽、開花、結果。有的老師只欣喜于枝頭那累累的碩果，卻沒有耐心等待每一朵花的開放；有的老師急功近利、急于求成，卻忘記說“孩子你慢慢來”。張文質老師說；教育是慢的藝術，作為一種慢的藝術，需要留足等待的空間和時間。對于班里的那些所謂的“慢孩子”“笨孩子”，我們也應該有大自然一樣的愛心與耐心，給他陽光和雨露，給他呵護與關愛，留足等待的空間和時間，或許，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟綻放的小花，可能他永遠也結不了果，但他用自己的努力讓生命綻放了光彩。

　　守望教育的幸福，不僅僅含笑守望那累累碩果，還要耐心守望那遲開的小花。

　　守望花與果！

　　立冬后含苞欲放的花骨朵。