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漢字的味道高中作文（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的漢字的味道高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字的味道高中作文 1
漢字，作為中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的重要見(jiàn)證，承載的是中華文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富碩果。數(shù)千年來(lái)，漢字這種獨(dú)具特色的“方塊字”，為書(shū)寫(xiě)中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，這便是漢字最令人回味無(wú)窮的味道。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地的撞擊著人們的心靈，現(xiàn)代人越來(lái)越傾向高科技帶來(lái)的功效時(shí)，我們的傳統(tǒng)文化又該置身何處？尤是以文化為基本載體的漢字又面臨怎樣的危機(jī)？是否還能容這種歷史悠久的“方塊字”有一席之地？
追溯到世界上最古老的幾種文字，如埃及的圣書(shū)字、美洲的馬雅文、美索不達(dá)米亞的楔形文、印度的婆羅米字母以及腓尼基字母等，可它們可以和漢字一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)嗎？沒(méi)有！它們?cè)缫呀?jīng)成為了死文字，只有漢字一直被中華民族使用，這的`確是一個(gè)偉大的奇跡！
正如任繼愈所說(shuō)：“漢字問(wèn)題，不只是文字學(xué)的課題，而是關(guān)系整個(gè)中華民族的形成和發(fā)展的全局性課題。”當(dāng)信息化高度發(fā)展，漢字越來(lái)越淡出人們的視線，喪失的不僅僅是中華漢字的傳承，更嚴(yán)重為中華民族代代相傳、綿延不絕的重要文明的匿跡。所以我們尤應(yīng)重視漢字傳承，讓整個(gè)中華民族品嘗漢字的味道。
還記得在拯救方塊字上功莫大焉的語(yǔ)文教學(xué)界元老呂叔湘吧，這位畢業(yè)于南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)文系的語(yǔ)言文字學(xué)家，一生都在和不健康的語(yǔ)句作斗爭(zhēng)，努力維護(hù)著漢語(yǔ)的純潔，對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的編纂做出了重大貢獻(xiàn)。呂老先生懂得了漢字的韻味，能這樣一絲不茍的對(duì)待漢字，我們不也應(yīng)該像他一樣去體味那維系民族之根的漢字的味道嗎？
令人欣慰的是最近媒體做出的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這一檔節(jié)目，使人們領(lǐng)略了漢字這種構(gòu)型獨(dú)特，數(shù)量繁富，行、義、音緊密結(jié)合的單體文字無(wú)窮的奧秘“書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆”，這句話不僅是節(jié)目的宣傳語(yǔ)，也道出了近年來(lái)中國(guó)人對(duì)漢字傳承的危機(jī)感。“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”就踐行了對(duì)漢字情感強(qiáng)化的任務(wù)。
從專(zhuān)家認(rèn)定的六千多年前刻畫(huà)在陶器上的符號(hào)為漢字的雛形到漢字正式文字甲骨文開(kāi)始演變，經(jīng)歷了金文、篆文、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)的流傳，這該是中華民族的一個(gè)多么輝煌燦爛的成就啊！像《中華世紀(jì)壇序》中論，漢字就應(yīng)是“文明圣火，千古絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光”！
漢字就像一曲無(wú)字的歌謠，唱響了中華文化；像一位無(wú)聲的老師，領(lǐng)略了魅力傳承；像一杯濃濃的香茶，散發(fā)著文化氣息。
漢字文化是中國(guó)兒女永遠(yuǎn)的精神家園，是中華文明的重要標(biāo)志，讓中華民族行動(dòng)起來(lái)，共同探尋文字的味道，讓漢字的氣息傳遍全中國(guó)！
漢字的味道高中作文 2
漢字是什么？它是一種博大精深的文化，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，作家筆下優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)歌、文章，就是由無(wú)數(shù)個(gè)含義深刻的漢字組成的。漢字在生活中隨處可見(jiàn)，草坪上的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，路旁的警示牌，還有各種各樣的商標(biāo)、品牌名稱(chēng)……如果把漢字運(yùn)用好了，會(huì)給這個(gè)品牌帶來(lái)更多的消費(fèi)者吧！像熱銷(xiāo)產(chǎn)品可口可樂(lè)，名字起得就別有心意，可口又可樂(lè)，讓人一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，就覺(jué)得心情好了許多，相信能夠吸引那么多的顧客，也少不了它的功勞吧！
漢字在生活中得到廣泛運(yùn)用，讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)信……不管是寫(xiě)字，還是看字，都需要運(yùn)用到漢字，所以，我們更應(yīng)該在課堂上好好地學(xué)習(xí)漢字，才能在生活中更好的'運(yùn)用。
我們的漢字雖然是端莊方塊字，卻也可以變得很有趣——那就是字謎，字謎生動(dòng)而又形象的概括出了一個(gè)字的特點(diǎn)，生動(dòng)又有趣，不僅讓人樂(lè)在其中，加深對(duì)漢字的喜愛(ài)，還可以更好的了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，如：櫥柜的櫥字，就可以變成這樣一個(gè)字謎：“廠前有一木，寸豆廠內(nèi)住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊！漢字雖比不上英文好看，線條優(yōu)美流暢，卻可以這么的生動(dòng)有趣，毫不比英文遜色。
我們每一個(gè)人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見(jiàn)或讀音多樣，在念一些名字時(shí)，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時(shí)，應(yīng)該念“歐”的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時(shí)念“謝”的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛(ài)你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識(shí)你，和你交朋友；你讓我從古詩(shī)里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進(jìn)安徒生的童話里，見(jiàn)到那命運(yùn)悲慘的賣(mài)火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們?cè)诿刻烨宄肯脊馑纳鋾r(shí)，一遍遍朗誦由漢字連接美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)上漢字！
漢字的味道高中作文 3
當(dāng)我書(shū)寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，在腦海中想播放電影般流暢，想象每一個(gè)方體字的演變，雖然他們的本體是固定的，但又像在敘訴一個(gè)個(gè)故事，陳訴著漢字的活靈活現(xiàn)，有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)：它們不會(huì)拘束在方格里，隨時(shí)都可能跳出放個(gè)舒展身體。
漢字的演變過(guò)程和中國(guó)文明歷史一樣悠久，漢字已經(jīng)產(chǎn)生四千多年了，可以說(shuō)它是中國(guó)文明的代表，世界的文明。因?yàn)樗臍v史悠久，已經(jīng)成為世界上人口使用最多的漢字，只不過(guò)在聯(lián)合國(guó)使用程度僅僅次于英語(yǔ)。不過(guò)，漢字的出現(xiàn)曾對(duì)日本。韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。現(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)漢字的人越來(lái)越多，這永遠(yuǎn)是我們炎黃子孫的驕傲。
對(duì)于是誰(shuí)創(chuàng)造了文字，科學(xué)還沒(méi)有具體依據(jù)，但傳說(shuō)是倉(cāng)頡鳥(niǎo)的足跡，后來(lái)根據(jù)龜紋。蟲(chóng)蛇。黍稷。山川。草木等形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了文字。而在它演變過(guò)程中，去讓漢字產(chǎn)生了翻天覆地的變化，古漢字的特點(diǎn)是圖表意居上，而今漢字則是字表意居多，可見(jiàn)漢字的歷史多么悠久。
隨著歷史的發(fā)展，漢字也改變了許多次：在殷商時(shí)期使用的是甲骨文，到了西周時(shí)期就改成了金文，當(dāng)秦始皇上位，繼而統(tǒng)一了度量衡，纂書(shū)便成為了國(guó)文，纂書(shū)作為古漢字與今漢字的分界線，之后的文字便與現(xiàn)在我們使用的.文字大同小異。
從四千年前傳下來(lái)的文字，每個(gè)人都寫(xiě)錯(cuò)過(guò)少許，現(xiàn)在我們小學(xué)生可能認(rèn)為考試時(shí)因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)字而失去一兩分不要緊，可自從看了課本上的“一點(diǎn)毀萬(wàn)金”和在課外積累的“一筆毀千軍”這些故事后，有的損失了巨大的個(gè)人利益，有的給國(guó)家造成了無(wú)法挽回的傷害，讓我深刻感受到了錯(cuò)別字的危害。有的黑心書(shū)店，用少許錢(qián)買(mǎi)來(lái)了許多盜版書(shū)籍，再以原價(jià)出售，因?yàn)闀?shū)上的印刷錯(cuò)誤，讓我們中小學(xué)生閱讀后再去研習(xí)。記憶，其負(fù)面影響令人擔(dān)憂。
讓我們炎黃子孫把我們中國(guó)的漢字文化繼續(xù)傳承下去，同時(shí)，讓我們大聲喊出："杜絕寫(xiě)錯(cuò)別字，不買(mǎi)盜版書(shū)籍。”從小學(xué)生做起，從全國(guó)人民做起，讓漢子的美麗永遠(yuǎn)徜徉在人間。
漢字的味道高中作文 4
暑假，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一本十分趣味的書(shū)-----，哇，上頭有每一個(gè)漢字的來(lái)歷。歷史及字義。
“爽”最初的意思是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。如果一個(gè)雨天，我在房間里呆時(shí)間長(zhǎng)了，打開(kāi)窗子透透氣，一股清風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)多么爽啊！晚上，站在窗前望著碧藍(lán)的夜空和皎潔的明月，真爽啊！
“風(fēng)”也很趣味。甲骨文中的畫(huà)，上上書(shū)上解釋的是一只鳳凰，鳳飛眾鳥(niǎo)隨從而生風(fēng)。我的感覺(jué)畫(huà)是岸邊楊柳依依，而柳條卻是斜的，想必有風(fēng)吹過(guò)。
最趣味的要屬雞了。甲骨文的“雞”干脆就畫(huà)了一只大公雞。直到小篆體經(jīng)簡(jiǎn)化后才成為此刻的“雞”字。
可是，有一些漢字的古代意思與此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字代替了，這個(gè)字只表示引申的意思了，這讓我們很理解古文。
比如此刻的“說(shuō)”的意思，最早不是由“說(shuō)”來(lái)表示的，而是“曰”，甲骨文中畫(huà)了個(gè)口，加了一短橫，表示張嘴說(shuō)話之意，之后卻用本來(lái)表示喜悅的“說(shuō)”來(lái)表示。而原先表示喜悅的也不是此刻的“說(shuō)”，而是用“稅”來(lái)表示，甲骨文上畫(huà)了一個(gè)人，和一個(gè)口，還有一個(gè)“八”，表示咧開(kāi)嘴笑。之后這個(gè)意思不用“稅”表示，把“稅”減去禾字，在加上言字旁，就是此刻的'“說(shuō)”來(lái)表示，語(yǔ)音變成“Yue”，有表示喜悅的意思；而“說(shuō)”字，除了表示說(shuō)和喜悅的意思，又有讀成“Shui”，表示勸說(shuō)。哎。你說(shuō)煩不煩？譬如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”中的“說(shuō)”要讀“Yue”，“成事不說(shuō)”的“說(shuō)”要讀“Shuo”，“游說(shuō)”的“說(shuō)”要讀成“Shui”……要是沒(méi)有這本字典，我都要把它們讀成“Shuo”了。
百聞不如一見(jiàn)，里面有許多許多好玩的字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些哦！要想明白我們的漢字怎樣來(lái)的，就趕緊去買(mǎi)吧！
漢字的味道高中作文 5
中國(guó)的漢字十分趣味，他們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。記得有一次，學(xué)校舉行了一次學(xué)漢字的活動(dòng).有中國(guó)古代漢字的演變，有分類(lèi)的漢字，還有趣味的字謎。我看了中國(guó)古代漢字的演變，里面說(shuō)了漢字的演變過(guò)程一般包括:甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)七個(gè)階段。
接下來(lái)，我看了分類(lèi)的漢字，里面說(shuō)了漢字總的來(lái)說(shuō)分為四種，分別是象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字。象形字就是這個(gè)字本身的形狀跟這個(gè)字的意思與有必須的相似的字，比如：日月火水田等。指事字就是象形字的基礎(chǔ)上增加提示性符號(hào)構(gòu)成的`，比如：上下左右等。會(huì)意字就是用幾個(gè)象形符號(hào)拼成一個(gè)字，會(huì)意字是合體字，比如采走赤黑等。形聲字就是形、音、義的結(jié)合體。從形體看，漢字能夠分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨(dú)體字，一類(lèi)是合體字。獨(dú)體字就是僅有一個(gè)組成部分的字，像“人、手、口、目、日、月、山、水”等。合體字則是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分組合而成的，像“江、打、花、晨、聞、圓。夢(mèng)、辮”等。大部分合體字都屬于形聲字。最終就到了漢字的“珍寶”之一字謎，教師在教學(xué)樓四周貼滿了字謎。
有的字謎讓我覺(jué)得真是小菜一碟，有的字謎難的讓我心服口服，還有的字謎讓我捧腹大笑，在笑的時(shí)候想起了從前，有一位小學(xué)生在路上走著走著看見(jiàn)了一堆牛屎，他大吃一驚（斤）。字謎結(jié)束了。我回到了家中，爸爸明白我今日參加了字謎活動(dòng)，告訴了我?guī)追N解字謎的訣竅。會(huì)意法：經(jīng)過(guò)謎面的表面意思去領(lǐng)悟。象形法：按字形的特點(diǎn)，把謎底加以生動(dòng)描繪。拆字法：把兩個(gè)字的偏旁部首分離，重新組成一個(gè)新字。排除法：排除謎面規(guī)定不能夠的謎底，另走一條路。啊！中國(guó)的漢字多么趣味啊！
我堅(jiān)信，在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
漢字的味道高中作文 6
每當(dāng)我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，一個(gè)個(gè)漢字在我的眼前就像一位為神奇的魔術(shù)師，是不是就會(huì)帶給我驚喜；還想一只小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在籠子玩耍嬉戲；更像一串串音符變成了一首首多多彩的漢字之歌。一個(gè)個(gè)漢字組合在一起，就構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)，仔細(xì)欣賞它們，我真不想讓它離開(kāi)那個(gè)拘束自己的個(gè)字，跟我一起快快樂(lè)樂(lè)地玩耍。
每個(gè)漢字都有它神奇的靈性，每個(gè)字都能讓你浮想聯(lián)翩，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。看到“山”字的時(shí)候，你就能聯(lián)想到有高又大的山坡；看到“水”時(shí)，你就能看到清澈見(jiàn)底的湖水，一覽無(wú)余；當(dāng)看到“日”字時(shí)，你就能看到一輪紅日從東方冉冉升起；看到“月”時(shí)，你就能看到一輪皎潔的月光照耀著大地；當(dāng)你看到“車(chē)”時(shí)，你就會(huì)看到一輛豪車(chē)在寬敞明亮的柏油馬路上疾馳而過(guò)；總之，漢字把我們的生活點(diǎn)綴的豐富多彩，把我們的生活演繹得惟妙惟肖。
漢字在一些書(shū)法家的筆下，寫(xiě)得栩栩如生，把隸書(shū)和篆書(shū)寫(xiě)的`古色古香，韻味十足。有人說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱，那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)，軀干短小；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊，那個(gè)字不方不圓，我行我素等等。當(dāng)你遠(yuǎn)看到這些字，感覺(jué)猶如鴻鵠群游，迂回綿延，近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。
與漢字的接觸，使我充滿了智慧，感受到了一股神奇的力量，它在我的生活中起著重要作用。閱讀時(shí)，漢字是我忠實(shí)的伴侶，陪我遨游在知識(shí)的王國(guó)里，讓我浮想聯(lián)翩，感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。寫(xiě)作時(shí)，漢字是我的知音，替我表達(dá)著心中的喜怒哀樂(lè)，使文章在我的筆下妙趣橫生，漢字成了我們與人交流工具。無(wú)論干什么，都離不開(kāi)漢字。
漢字，我愛(ài)你，你一定會(huì)在歷史的長(zhǎng)河中愈久彌香，沒(méi)有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶，你那神奇的魅力和無(wú)限活力將會(huì)被世人珍愛(ài)。
漢字的味道高中作文 7
說(shuō)到中國(guó)文化，你想到的是什么？是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字，是振奮人心的中國(guó)武術(shù)，是逸韻悠揚(yáng)的琴棋書(shū)畫(huà)，還是舉世聞名的四大發(fā)明？我不知道你們想到的是什么，但我第一個(gè)想到的一定是我們那鋼勁端莊的中國(guó)字。
說(shuō)到中國(guó)字，也許有人會(huì)詫異：不就是漢字嗎，有什么值得我們仰慕的。這些人一定是“閉門(mén)造車(chē)”的門(mén)外漢吧？隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，加上漢語(yǔ)獨(dú)有的魅力，中國(guó)話已經(jīng)成為全世界通用的語(yǔ)言，可以說(shuō)是語(yǔ)言界最高的巨人了，它已經(jīng)成功站在語(yǔ)言界的尖端，而且永遠(yuǎn)也不會(huì)落下。
數(shù)不清的外國(guó)人對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)漢字的癡迷程度絕對(duì)令你膛目結(jié)舌。
美國(guó)的理查德·西爾斯就是中國(guó)漢字的狂烈熱愛(ài)者。為什么說(shuō)狂烈呢？因?yàn)椋麑?duì)漢字的癡迷程度你一定意想不到。理查德在中國(guó)待了45年，45年，整整45年哪！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬！于是，人們親切的稱(chēng)他為“漢字叔叔”。為了研究漢字，他在生命轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間里將有限的`時(shí)間投入到對(duì)漢字無(wú)限熱愛(ài)的研究中去，為了深?lèi)?ài)的漢字研究，即使付出所有，他依然無(wú)怨無(wú)悔。在研究漢字的過(guò)程中，他先后用了35萬(wàn)馬幣折合人民幣569240萬(wàn)人民幣！這驚人數(shù)字的背后是他日日夜夜辛勤的付出！一個(gè)不是中國(guó)人卻勝似中國(guó)人的人都能這樣做，難道我們這些真真正正的中國(guó)人不應(yīng)該要加倍努力嗎？
中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是唯一流傳至今仍有生命力的古文字，文字記錄著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式，是中華文化的基石，帶領(lǐng)我們穿越歷史，感受未來(lái)。從小小的漢字窗口里，看到中國(guó)博大精深的文化。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓這個(gè)東方古國(guó)得以驕傲地屹立在世界之巔，我們的漢字以其古老悠久的風(fēng)骨在世界林立的優(yōu)秀文明中再次閃閃發(fā)光。壯哉，我大中華；美哉，我漢文明！
一撇，一捺，一橫，一豎中有著中國(guó)人的風(fēng)骨，有著中國(guó)人的智慧，更有著中國(guó)人的心血。學(xué)習(xí)它吧，熱愛(ài)它吧，傳播它吧，讓世界上歷史最悠久的文字能夠永遠(yuǎn)保持一份旺盛的生命力！
漢字的味道高中作文 8
美言不信，善者不辯。辯者不善。知者不博。博者不如。老子的道德經(jīng)中，這便是中國(guó)人的“善”吧！在金文中，“善”本身是三只羊。
羊在古代，是代表吉祥的象征。三只羊加在一起更是有寓意；到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。三只羊合為一體，運(yùn)運(yùn)著福氣的感覺(jué)，而且字體美觀，這也是最像現(xiàn)在楷書(shū)中“善”的一體。
到了篆文這一代，“善”和現(xiàn)在相比，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾次的演變。和楷書(shū)對(duì)照，有模有樣。
而隸書(shū)新增加了另一個(gè)字，那就是“言”，想到“言”，人們總是聯(lián)想到“誠(chéng)信”這兩個(gè)字。“信”也有一個(gè)言。善的基本，不就是講誠(chéng)信，助人為樂(lè)？過(guò)上好幾輪的演化。才得到了現(xiàn)在的“善”字。當(dāng)然“善”這個(gè)字它也有同音字。譬如，加了一個(gè)月字旁的“膳”，是膳食的“膳”；加了一個(gè)魚(yú)字旁的“鱔”，是鱔魚(yú)的“鱔”等等。
“善”字的演變，說(shuō)起來(lái)還有個(gè)故事。甲骨文“善”字猛一看就是羊的象形，羊是一種溫順和沒(méi)有攻擊的動(dòng)物，同時(shí)也是傳統(tǒng)意義上的`吉祥物。所以用羊的象形來(lái)表示“善”字還是合情合理的。經(jīng)金文中下部變?yōu)椤岸浴保硎緝扇擞眉榈脑捊徽劇！墩撜Z(yǔ)》：子謂韶盡美矣，又盡善也。關(guān)于他的名言也不少，最為經(jīng)典的便是：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖贫鴱闹瑩衿洳簧贫闹！币灿小疤煜陆灾乐疄槊溃箰阂樱灾浦疄樯疲共簧埔印！边�有“一言之善，重于千金。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，善。它是一種行為，是一種美德，是一種自知，更是一種天生的道理。他是每一位中國(guó)人牢記于心的一個(gè)中國(guó)字。一個(gè)人的代表。是一個(gè)國(guó)家最形象的一個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)標(biāo)簽！“善”給我的啟迪特別深。有困難找善人；有時(shí)間當(dāng)善人；有志者做善事；問(wèn)路道謝傷人賠禮，是必要的。
一善染心，萬(wàn)劫不朽。百燈框照，千里通明。一顆善心抵得過(guò)黃金。我驕傲。驕傲我了解中國(guó)字，我品識(shí)中國(guó)字，我博覽中國(guó)字。我自豪，自豪中國(guó)字“善”永久繞于我身邊！
漢字的味道高中作文 9
中國(guó)文化博大精深。無(wú)論是物質(zhì)上的四大發(fā)明還是百家爭(zhēng)鳴，中國(guó)文化都凸顯了她的優(yōu)秀。中國(guó)文化的一個(gè)重要組成部分，也是中國(guó)文化最吸引人的一個(gè)方面，就是漢字。
漢字文化歷史悠久。從傳說(shuō)中的倉(cāng)頡造字到現(xiàn)在，已有六千多年的歷史；從半坡出土的陶器上的圖案到商代的甲骨文；在后來(lái)的碑刻中，漢字不斷簡(jiǎn)化和普及，伴隨著中國(guó)文化的發(fā)展，記錄著中國(guó)文化的發(fā)展，促進(jìn)了中華文明的發(fā)展。有了漢字，我們可以了解祖先的生活，探索中華文明的發(fā)展，了解古人的思想，吸收祖先的精華，豐富人們的生活。漢字的神奇作用是不可替代的。有了漢字，中華文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；有了漢字，我們的歷史就不會(huì)空白；有了漢字，我們的思想就不會(huì)空虛。漢字有神奇的造字能力。幾個(gè)漢字組合在一起，就是一篇感情流動(dòng)，思想豐富，共鳴或莫名其妙的文章。于是，漢字跳上錦帛、竹簡(jiǎn)、紙張，帶著人類(lèi)的情感跳出人們的腦海，像音樂(lè)符號(hào)一樣，自由地組合成優(yōu)美的文字、古文、書(shū)籍。
小時(shí)候?qū)h字有一種說(shuō)不出的熱愛(ài)。每次我媽買(mǎi)了一本書(shū)法訓(xùn)練書(shū)回來(lái)給我練字，我就滿心歡喜的去書(shū)房專(zhuān)心寫(xiě)字。寫(xiě)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)對(duì)眼前的方形人物有感情。他們像一群群活潑可愛(ài)的孩子一樣在紙上玩耍，像五顏六色的花一樣讓你賞心悅目。
中國(guó)孩子對(duì)漢字的`感情是無(wú)法形容的。是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的善良，一種真誠(chéng)的崇敬。漢字是最好的藝術(shù)，也只有它才能發(fā)展成“書(shū)法藝術(shù)”。在書(shū)法家的作品中，神奇的漢字更加吸引人。
隨著全球化的快速發(fā)展，作為中國(guó)人的后代，我們應(yīng)該熱愛(ài)自己的文字，繼承自己的文字和文化，讓中國(guó)文化的瑰寶漢字永遠(yuǎn)閃耀著迷人的光輝。漢字優(yōu)雅、工整、輕盈、歡快，像中國(guó)人一樣堅(jiān)韌、正直，這是中國(guó)百年文化的精髓。
作為一個(gè)正直的中國(guó)人，我們不僅要牢記歷史，還要熱愛(ài)自己的文化和老師教的方塊字，就像做人一樣，橫、豎、直。
漢字的味道高中作文 10
一提到漢字，我就會(huì)想到我最喜歡的“河”這個(gè)字。
“河”是由三點(diǎn)水和可組成的字，我之所以喜歡這個(gè)字的原因，是因?yàn)槲铱匆?jiàn)它總會(huì)想到黃河，黃河每天都是濁浪排空、萬(wàn)馬奔騰的壯觀氣勢(shì)，我真想擁有這蔚為壯觀的氣勢(shì)呀！可我怎么也做不到，我的性格十分內(nèi)向，膽子也非常小。我覺(jué)得這一生都不會(huì)有這樣的氣勢(shì)。不過(guò)這樣的'絕佳機(jī)會(huì)來(lái)了，不知道我能否展示呢？
事情發(fā)生在前一天的夜晚，那天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空烏云密布，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨。媽媽在廚房里興高采烈地做著飯，一邊哼著小曲，一邊嫻熟的揮舞著鍋?zhàn)印Ｎ要?dú)自一人靜悄悄地在房間里讀書(shū)。媽媽皺起了眉頭，轉(zhuǎn)身向我的房間走去。“寶貝，幫媽媽去買(mǎi)瓶豆油啊！剩下的錢(qián)歸你。”媽媽的話就像耳邊風(fēng)一樣刮了過(guò)去，我無(wú)動(dòng)于衷。
媽媽看我不理不睬，就假裝走開(kāi)了，邊走邊說(shuō)：“唉，看來(lái)這周的手機(jī)你是別想要了。”我像是一個(gè)饑餓了好幾天的人看見(jiàn)了面包，不過(guò)只能受點(diǎn)苦才能吃。只好連連答應(yīng)，其實(shí)心里并不是心甘情愿。
我像是一條瘋狗般沖下樓去，不過(guò)傘被風(fēng)吹得壓力實(shí)在太大，我只好用盡吃奶的力氣去奔跑。突然，一陣小孩子的哭聲從遠(yuǎn)處隱隱約約地傳來(lái)，我的心里害怕極了，心跳急速上升。一句話從我的心里響了起來(lái)，“黃河的氣勢(shì)呢？”這句話，像是給我這個(gè)只剩下百分之一的電的心情瞬間充滿了。我從害怕的困境里沖了出來(lái)，我不再奔跑，仔細(xì)地傾聽(tīng)著樹(shù)兒合奏的交響曲，雨兒們合奏的動(dòng)員歌，這一切都是太美好了。雨漸漸停了，仿佛為我在困難前不低頭而開(kāi)心。我看著青翠欲滴的草兒，心里更開(kāi)心了，覺(jué)得自己也有了黃河那奔騰向前的氣勢(shì)了！
我完成了我的小心愿，我一定會(huì)將這氣勢(shì)一直保持下去，這都是“河”的功勞呀！我愛(ài)“河”！是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力！
漢字的味道高中作文 11
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)漢字！
漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧，街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)本上，都有漢字的足跡，如果沒(méi)有漢字，一切從何談起？
漢字無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，我們寫(xiě)作時(shí)需要漢字，在默默無(wú)聞的字典里也有著許多奇形怪狀的漢字。
漢字像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇作文躍然紙上。
漢字的作用是那么的廣泛。公園里的告示牌寫(xiě)著：請(qǐng)不要傷害小草，小草也是我們的朋友。
漢字，是中華民族特有的.一種文字。也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定有漢字。
我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，學(xué)會(huì)了千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字，漢字是我們最好的朋友。
成語(yǔ)也很有趣，現(xiàn)在很多廠商對(duì)成語(yǔ)情有獨(dú)鐘。他們?yōu)榱宋^眾的眼球，把成語(yǔ)稍加改動(dòng)，竟然起到了意想不到的宣傳效果。如十全十美(“石”全“石”美，石材廣告)，百依百順(百“衣”百順，某電熨斗的廣告)。
唐代有個(gè)詩(shī)僧名叫齊己。寫(xiě)的詩(shī)輕易雋永，耐人尋味，在當(dāng)時(shí)詩(shī)壇上享有盛名，有一回，他寫(xiě)了一首題為“早梅”的詩(shī)，其中有這樣兩句：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。”恰巧詩(shī)友鄭谷來(lái)訪，看后認(rèn)為梅花數(shù)枝開(kāi)不能算早，就提筆改了一個(gè)字將“數(shù)枝”改為一枝，突出其百花先綻開(kāi)。齊己看了，佩服得五體投地，連稱(chēng)鄭谷是“一字之師”。
一字之改，竟有這么大的改變。
據(jù)說(shuō)岳飛小的時(shí)候，家人靠母親給人家做針線活兒過(guò)日子。岳飛很喜歡念書(shū)，可是家里窮，上不起學(xué)，他每天到山上去撿柴火，母親一有空就教他認(rèn)字。因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)紙，買(mǎi)筆，母親就用柳條在沙土上教岳飛寫(xiě)字。
漢字的魅力真是無(wú)窮無(wú)盡，讓人陶醉其中啊！
漢字的味道高中作文 12
泱泱中華五千年，風(fēng)雨中沉淀的精華，如瓊漿玉液。聞之，芳香撲鼻；品之，甘醇欲醉。那就是你——漢字，中華民族燦爛文化的瑰寶！五千年來(lái)，漢字歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變，不斷地升華，以?xún)?yōu)美的身姿，鑄就了中華民族文化的燦爛！在歷史的長(zhǎng)河中，不知有多少文人墨客為你癡狂！
生活在這樣有悠久歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)度里，我們千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫倍感自豪。從學(xué)寫(xiě)漢字開(kāi)始，一筆一劃無(wú)不滲透著祖先的智慧，讓我感受到漢字的神奇、有趣。小小的方塊字，形象生動(dòng)地表達(dá)出無(wú)窮的'意境。
躍然紙上，一個(gè)個(gè)漢字就像跳動(dòng)的音符，像歡快的小鳥(niǎo)，像翩翩起舞的蝴蝶，讓我如癡如醉。每個(gè)字都有它不同的風(fēng)韻。瞧，當(dāng)我看到“酸”字不禁想起楊萬(wàn)里的“梅子留酸軟齒牙”；“甜”字讓我想起了李頎的“扶南甘蔗甜如蜜”；寫(xiě)著“聲”字，耳畔仿佛傳來(lái)了杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”；看到“色”字，展現(xiàn)在眼前的是朱熹的“萬(wàn)紫千紅總是春”……
每個(gè)字都是如此奇妙，在詩(shī)人的筆下，橫豎撇捺之間，讓我感受到了漢字別有的韻味。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”那是春的來(lái)臨；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”夏日里仿佛荷香撲鼻來(lái)；“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”秋的美景令我如癡如醉；“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”冬的美景更是別有一番情趣……
這些由筆畫(huà)組成的美妙圖案，在瞬間走進(jìn)想象，又從想象中溢出，這其中的韻味如炎炎夏日收到一份涼爽，觸手冰涼，卻能讓清爽在唇齒間回蕩。在文人的筆下，它們營(yíng)造了一個(gè)美好的境界，如沐三月春風(fēng)，像坐輕舟蕩漾，物我無(wú)間，天地自在。它們自身就有一種智慧的力量，一番想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……
這些富有生命力、極具感情色彩的漢字，獨(dú)屬于我們中國(guó)的文字，無(wú)不讓我為之動(dòng)容。我無(wú)限鐘情于祖國(guó)的獨(dú)特文字，并震驚于它的變化無(wú)窮。作為炎黃子孫，我們要認(rèn)真?zhèn)鞒凶嫦荣x予我們的文化瑰寶，讓它在世界的每個(gè)角落綻放出璀璨的光彩！
漢字的味道高中作文 13
我們平常看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)語(yǔ)言和文字。這學(xué)期，我學(xué)了一個(gè)單元——《漢字的魅力》，從中知道了每天都用到的漢字是多么神奇、多么重要！
據(jù)說(shuō)，漢字是倉(cāng)頡發(fā)明的。但現(xiàn)在我知道，漢字從圖畫(huà)中來(lái)，最早出現(xiàn)的漢字是象形文字，它是原始人類(lèi)在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中逐漸形成、演變而來(lái)的，不可能是由哪一個(gè)人單獨(dú)發(fā)明創(chuàng)造的，而是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。從出現(xiàn)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆文、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等很多階段，才有了我們現(xiàn)在用的這些文字，真不容易啊！
漢字是目前世界上最適合書(shū)寫(xiě)的文字，只有漢字才有書(shū)法藝術(shù)。看看我們周?chē)煌煮w、不同款式的書(shū)法藝術(shù)讓全世界驚嘆！
媽媽經(jīng)常告訴我，作為一個(gè)中國(guó)人，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，學(xué)習(xí)用漢字表達(dá)自己的想法。他還說(shuō)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字。我注意到，去年北京奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志就是一個(gè)變形的"京"字，像是一個(gè)奔跑著的人，表達(dá)了中國(guó)人朝著光明的未來(lái)前進(jìn)的含義。
我在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，曾經(jīng)遇到了不少難題。比如，在上學(xué)期里，我學(xué)到了很多生字，不少字很容易寫(xiě)錯(cuò)、搞混，多一點(diǎn)少一點(diǎn)、一豎一撇的`讀音、意思都不一樣。好幾次，爸爸見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)了，就告訴我，"不要泄氣，這才是漢字的魅力所在呢。每一個(gè)點(diǎn)都有它的意思，每一個(gè)漢字都有它的來(lái)歷，我有一本書(shū)《漢字起源》，咱們有時(shí)間一起讀一讀、看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)漢字是多么地有意思。"平時(shí)，有時(shí)間，媽媽會(huì)和我一起研究某一個(gè)漢字的樣子、寫(xiě)法和它的來(lái)歷，還和我比賽組詞、造句，我也收獲了很多很多！
漢字之美，美在形體；漢字之美，美在風(fēng)骨；漢字之美，美在精髓；漢字之美，美在真情。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，漢語(yǔ)也是世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字，世界人口的26%都在使用，越來(lái)越多的外國(guó)人都來(lái)到我國(guó)學(xué)習(xí)漢字。作為一個(gè)中國(guó)人，我們有理由不驕傲和自豪呢？
漢字的味道高中作文 14
漢字已經(jīng)有五千多年的歷史了。從秦漢武到明清，再到明清至今，漢語(yǔ)不僅是一種文字符號(hào)，更是一門(mén)藝術(shù)。
漢字是活的，都有自己獨(dú)特的魅力，每一個(gè)字都有它的起源。漢字的演變不是想象出來(lái)的。比如人字的“人”就是人干的，古人用繁體字逐漸描述。“人”字代代簡(jiǎn)化，再形成簡(jiǎn)化的“人”；再比如：“休息”，它的練習(xí)是這樣的。一個(gè)人累了靠在樹(shù)上休息，樹(shù)也可以是木頭。后來(lái)古人不斷發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐，形成了現(xiàn)在的很多漢字。然而，有了這些漢字，他們逐漸形成了漢語(yǔ)。漢語(yǔ)的演變證明了它是藝術(shù)的結(jié)晶。
自古以來(lái)，許多古人喜歡學(xué)習(xí)漢字藝術(shù)——書(shū)法。甚至有人以此為終身愛(ài)好，比如：王羲之、歐陽(yáng)旭、顏真卿……都是研究漢字的書(shū)法家和名人。到現(xiàn)在，學(xué)習(xí)漢字的人越來(lái)越少，現(xiàn)在大部分人幾乎都是用電腦和手機(jī)打字。有些語(yǔ)文老師用電腦上課，但這些至關(guān)重要的漢字已經(jīng)被這種方式取代，失去了原有的藝術(shù)和魅力。然而，很多外國(guó)人來(lái)研究漢字，是因?yàn)樗麄兣宸袊?guó)古人用毛筆賦予漢字生命，寫(xiě)出了漢字的魅力、獨(dú)特和優(yōu)雅。21世紀(jì)，用筆寫(xiě)漢字的中國(guó)人越來(lái)越少，來(lái)學(xué)漢語(yǔ)的外國(guó)人越來(lái)越多。很多時(shí)候，看電視可以看到很多外國(guó)人來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)寫(xiě)漢字。他們想學(xué)習(xí)如何輕松、快速、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字，想學(xué)習(xí)漢字的表達(dá)方式。
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，這些漢字都體現(xiàn)了中國(guó)的文化和品質(zhì)。我是中國(guó)人，我是祖國(guó)的.花朵，我有權(quán)利傳承中國(guó)文化。很多時(shí)候我會(huì)拿出毛筆練字。毛筆可以讓一個(gè)浮躁的人靜下心來(lái)，他的筆畫(huà)和筆畫(huà)都涉及自然。如果你和漢字、漢語(yǔ)融為一體，就會(huì)和自然融為一體，這是一個(gè)很好的調(diào)理方式。
現(xiàn)在，我想對(duì)我們同齡的人說(shuō)，“不要漸漸忘記中國(guó)文化，不要一次又一次地扼殺它，不要讓它隨著古人而漸行漸遠(yuǎn)。”現(xiàn)在要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)，不讓外國(guó)人搶?zhuān)蛔岆娔X打字代替，讓它永遠(yuǎn)陪伴我們，讓它的魅力展現(xiàn)，讓漢字的文化氣息不斷涌現(xiàn)。
漢字的味道高中作文 15
漢字是一片浩瀚的大海，人們乘著書(shū)的帆船，去知識(shí)的海洋中不斷遨游，尋找它的神秘與有趣，追尋它的歷史悠久，欣賞它的美麗姿態(tài)。一個(gè)漢字繼承了人類(lèi)的智慧和人類(lèi)歷史的演變，它是一滴水滴，經(jīng)過(guò)不斷的滴水，最后滴穿石頭，成為人們的仿拜者。
自古以來(lái)，漢字都被稱(chēng)為中國(guó)偉大的佳品，創(chuàng)人之人父等，因?yàn)橛辛藵h字，人類(lèi)的一切更簡(jiǎn)捷，更方便。從甲骨文到楷體，漢字發(fā)生了千千萬(wàn)萬(wàn)的演變，但是也有些相似之處，就說(shuō)“男”字吧，在甲骨文中原來(lái)是像男人用力耘田的樣子，現(xiàn)在楷體字中，把田放在上部，而“力”字放在了下部，“田”“力”這不是指男人耘田嗎？可見(jiàn)古人的.智慧集思廣益啊！
漢字，是由一個(gè)個(gè)部件組成的，一筆一畫(huà)，橫、豎、撇、捺，雖是漢字的小部分，卻有美倫美化的姿態(tài)，看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧秘，每個(gè)筆畫(huà)仿佛有著生命，奇妙地組合在一起，魔幻地寫(xiě)人的筆蹦出來(lái)，與那潔白的紙共存，這些字或大或小，或?qū)捇蛘蜷L(zhǎng)或短，每個(gè)漢字充滿了生機(jī)，它們擁有屬于自己的外形，近看這些字，橫豎撇捺各部位端端正正，遠(yuǎn)看這些字，猶如乘著飛機(jī)俯望大森林，井然有序。
漢字，魅力四射，書(shū)給它了一個(gè)舒適、溫度的家。漢字在這個(gè)家里排成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精神的片段，一句句美麗的詞句，讓你為了它們奇妙地組合驚嘆不已，而它們的本身意義無(wú)比奇特地融合在一起比如你看到老翁，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)一位老翁、拿著魚(yú)竿正準(zhǔn)備回去，望到月，你似乎看到了皎潔的月光，使你感受到了一絲暖意，血，讓你想到血腥的畫(huà)面。看著這些神奇的漢字，是不是讓你為它的奇妙地靈性嘆為觀止呢？
漢字奇妙還在于書(shū)法藝術(shù)，每個(gè)中國(guó)字都是一副美麗的畫(huà)，左窄右寬，橫平豎直，方方正正，漢字真美，美于它的力度，美于它的形態(tài)，美于它的一筆一畫(huà)，更美于它那淵源的歷史長(zhǎng)河，淌過(guò)中華上下五千年，流出它真正的美！
漢字的味道高中作文 16
漢字是世界上最美麗最神奇的文字，我們平時(shí)無(wú)論做什么都離不開(kāi)漢字，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)漢字的王國(guó)，體會(huì)漢字的奇妙與有趣吧！記得在我剛接觸漢字的時(shí)候，可很馬虎呢!比如，我把戴帽子的戴少寫(xiě)了一撇，使他它變了個(gè)樣，把小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)少寫(xiě)了一點(diǎn)，是它變成了烏鴉的烏字，可鬧出了不少笑話。由此可見(jiàn)我們學(xué)習(xí)漢字要認(rèn)真對(duì)待，不要馬虎。
在漢字里，有許多字是字同意不同。比如一角錢(qián)的角，它就表達(dá)是是計(jì)量單位的意思，可是如果把它換到羊角這個(gè)詞語(yǔ)里，這個(gè)角就是指動(dòng)物頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。又比如光溜溜的光是光滑的意思，可花光的光就成了什么也沒(méi)有的意思，亮光的.光是光線的意思。漢字還可以編成有趣的字謎。如畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。這則字謎的就是日，為什么呢?因?yàn)樵诋?huà)日的時(shí)候，我們往往會(huì)把它畫(huà)成圓圓的，在寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì)把它畫(huà)成方正，冬天太陽(yáng)下山的快，夏天太陽(yáng)落山就慢，這樣就形成了這則有趣的字謎。還有一則是這樣說(shuō)的千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)下面照，人人都說(shuō)味道好。這則字謎的謎底是香。因?yàn)榍ё诸^和木字腰在一起就形成了一個(gè)禾字，太陽(yáng)就是日，日在下面，不就形成了一個(gè)香字了嗎？人人都說(shuō)味道好，味道好也就是一個(gè)香。
這真是有趣極了!漢字還可以，編成諧音歇后語(yǔ)，如:孔夫子搬家____盡是輸（書(shū)），小蔥拌豆腐____一清（青）二白，上鞋不用錐子____真（針）好……真是令人拍手叫好。但是現(xiàn)在有一些商家為了吸引顧客，打出了種種廣告語(yǔ)，如:某蚊香廣告____默默無(wú)蚊（聞），某衣店廣告____衣衣（依依不舍），潮（朝）里走，某藥品廣告____咳（刻）不容緩，某冰箱廣告____領(lǐng)（鮮）一步……這是對(duì)我們古老語(yǔ)言文字的不尊重，還會(huì)誘導(dǎo)一些人，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)漢字，所以以后我希望在街上見(jiàn)不到這種廣告。又去了文漢字，我的母語(yǔ)我更，愛(ài)你指導(dǎo)老師:邵玉榮
漢字的味道高中作文 17
年幼時(shí)，我便對(duì)一些符號(hào)感興趣。諸如數(shù)字、英文等。不過(guò)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)漢字以后，我發(fā)現(xiàn)，它——是最美的語(yǔ)言。
在我的小小宇宙中，我最喜歡的是如畫(huà)般的漢字。在我認(rèn)識(shí)漢字以后，我有種迫不及待想要“畫(huà)”漢字的欲望。于是，我便邊看幼兒書(shū)籍以及各種印有漢字的包裝紙，邊照樣描畫(huà)。我一邊用小手按住圖畫(huà)書(shū)，一邊執(zhí)著黑色水彩筆，“畫(huà)”起了漢字。就這樣，我從中班開(kāi)始畫(huà)漢字，一直畫(huà)到了大班，整整畫(huà)了三年。幼小的我我早已經(jīng)把這件事當(dāng)成了一種樂(lè)趣。不過(guò)，我的爺爺奶奶總是對(duì)著白紙指指點(diǎn)點(diǎn)：“你這個(gè)‘口’字，怎么是畫(huà)一個(gè)正方形呢？還有這個(gè)‘藍(lán)’字，你這寫(xiě)了個(gè)四不像，橫不橫豎不豎的……還有這個(gè)‘魚(yú)’，怎么中間部分變成了‘甲’呢……”，我戲答曰：“魚(yú)不是一整條的嗎？難不成……是斷尾魚(yú)？”
后來(lái)，我碰上一個(gè)姓字名謎的老兄。字謎總是給我?guī)?lái)一些驚喜。比如“細(xì)雨灑清舟，一點(diǎn)在舟前，一點(diǎn)在舟中，一點(diǎn)在舟后”是個(gè)“心”字。我總玩的不過(guò)癮，想嘗試嘗試新奇的。這不，“三點(diǎn)到湖南”就把我給難住了。當(dāng)揭曉謎底是“湘”字的時(shí)候，我若有所思，“噗嗤”笑了起來(lái)……字謎是個(gè)藥劑，能讓人無(wú)止境的思考，也能讓人為其著迷，更能解乏解悶，讓人開(kāi)懷。
現(xiàn)在，我訂閱了一本名叫《咬文嚼字》的雜志。此雜志專(zhuān)門(mén)針對(duì)生活中的錯(cuò)別字以及語(yǔ)法錯(cuò)誤展開(kāi)詳細(xì)的.討論。訂閱了它，激發(fā)了我尋找錯(cuò)別字的興趣。路邊街頭若有錯(cuò)別字，我便立刻叫媽媽拍照記錄！在我們家的相機(jī)和手機(jī)里，散布者各種五花八門(mén)的錯(cuò)別字照片——甘“庶”，歌聲振林“越”，城隍“霸（廟）”手機(jī)“帖模”，都被我一網(wǎng)打盡咯！
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)槊總�(gè)漢字都述說(shuō)著華夏文明千百年來(lái)的歷史。
我喜愛(ài)漢字，因?yàn)闈h字孕育了中華大地的優(yōu)秀兒女，孕育了你我他，讓我們聚集在中國(guó)——這個(gè)溫暖的地方。
漢字的味道高中作文 18
今天，我和爸爸媽媽一起玩了有趣的猜字謎游戲。
為了調(diào)動(dòng)爸爸媽媽參與游戲的積極性，我先講了幾個(gè)諧音笑話和諧音對(duì)聯(lián)，逗得他們捧腹大笑，就連一向不茍言笑的爸爸都笑得前俯后仰，我暗自心想：漢字的魅力果然無(wú)窮啊！
就這樣，漢字游戲拉開(kāi)了序幕。首先是猜字謎，我翻箱倒柜地找出了今天的主角《字謎500則》和它的兩個(gè)好兄弟《歇后語(yǔ)大全》和《成語(yǔ)接龍》。我擔(dān)任主持人和本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我打開(kāi)書(shū)便問(wèn)了起來(lái)。‘車(chē)’來(lái)了還不‘走’，這是什么字呢？正當(dāng)我得意地?fù)u頭晃腦時(shí)，爸爸媽媽居然異口同聲地說(shuō)道：連！他們相視一笑，似乎在為彼此的默契喝彩。下一個(gè)！‘你’一半‘我’一半。哈哈，爸爸媽媽居然用指頭在手上比劃了起來(lái)，嘴里還不停地猜測(cè)著。突然，媽媽大聲喊道：伐伐伐！我情不自禁地向媽媽豎起大拇指。在他們大戰(zhàn)三百回合后，媽媽得到了第一輪的冠軍。
第二回合開(kāi)始，我一本正經(jīng)地說(shuō)道：這次可是歇后語(yǔ)哦！比較難，誰(shuí)答得多誰(shuí)就獲勝。我話音剛落，他們就不約而同地互放狠話：來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！我朝著爸爸媽媽打起趣來(lái)：哈哈，友誼第一，比賽第二呀！可不能傷了和氣。沒(méi)給爸爸媽媽喘息的機(jī)會(huì)，我立即問(wèn)道：‘胸口烙餅’是什么？熱心腸呀！爸爸爭(zhēng)先恐后地回答，在三分鐘里爸爸居然全部搶答成功，并且一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。媽媽只好在一旁目瞪口呆地看著爸爸，我也替媽媽捏了一把汗。最后一題，‘板上訂釘’開(kāi)始搶答！跑不了咯，冠軍是我的，跑不了咯！爸爸開(kāi)心地站了起來(lái)，提前舉起雙手慶祝勝利，我只好宣布這一局爸爸贏。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是成語(yǔ)接龍，這一關(guān)沒(méi)有勝負(fù)，是緩解氣氛的'，我也迫不及待地坐在爸爸媽媽中間參與了進(jìn)來(lái)，可是，每次傳到我這兒就結(jié)束了，真是令我懊惱呀！爸爸媽媽卻滔滔不絕，似乎肚子里有成千上萬(wàn)的成語(yǔ)，真是令我佩服呀！
哈哈，漢字游戲難道不有趣嗎？中國(guó)漢字可真神奇啊！
漢字的味道高中作文 19
月光如水，皓潔若霜，我坐在書(shū)桌前，打開(kāi)那本《古典詩(shī)詞集》，在柔和的橘色光暈籠罩下，我不由得失神了。
不知為何，一種奇妙的感覺(jué)如水一般慢慢爬上了心頭，輕輕地、緩緩地，如母愛(ài)般溫柔的滋味，弄得人酥酥麻麻的。不知何時(shí)，已有一種難以言喻卻無(wú)比熾熱的情感在激蕩澎湃！這靈動(dòng)溫柔的滋味不知不覺(jué)間捕獲了我全部的心神。
奇特多姿的甲骨文，嚴(yán)謹(jǐn)古拙的金文，厚重而一絲不茍的大篆，優(yōu)美奇古的小篆，隸書(shū)的莊重與古色古香，楷書(shū)的古拙勁正，還有那靈動(dòng)的行書(shū)和狂放不羈的草書(shū)，在華夏千年的歷史長(zhǎng)河中鑄就了其多姿神秘的內(nèi)蘊(yùn)，每一種形態(tài)都譜寫(xiě)了動(dòng)人的篇章！它有著一種神秘的魔力，帶著穿越時(shí)空，穿越紅塵的古樸幽雅，將那或靈動(dòng)如水，或熾熱如水，或厚重如水，或銳利如金的符號(hào)用它獨(dú)特的組合方式在筆鋒的流轉(zhuǎn)間，如水般構(gòu)造出一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界。
厚重的`筆下，寫(xiě)出了“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的熾熱奔放：忽而靈動(dòng)飄浼的筆鋒在不經(jīng)意間繪出了“明月松間照，清泉石上流”的明快舒朗；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”在舒緩柔和的筆下緩瀉而出，想著想著，不由地便醉了……
千古名篇《蘭亭序》在王羲之的情感下鑄就了其“清風(fēng)出袖，明月入懷”的瀟灑，體現(xiàn)了其“翩若驚鴻，宛若海龍，榮耀秋菊，華茂春松，仿佛兮若青云之蔽月，飄搖兮若流風(fēng)之回雪”的書(shū)法之美！顏真卿筆下的雄渾俊勁，柳公權(quán)的骨力清健，張旭、懷素的跌宕飛動(dòng)，書(shū)寫(xiě)了她不朽的美麗！她總是變換如云，又深邃優(yōu)雅如海，緩緩地將每一個(gè)熱愛(ài)她的人包裹，帶去了無(wú)盡的遐想，縱使時(shí)光變遷，流年偷換，也無(wú)法磨滅她亙古不變的溫柔的古樸。
“叮咚”一聲響，讓我從迷醉的思緒中抽身，許久才平復(fù)下那激蕩的心情，可奇異之感卻越演越烈，直至將整顆心占據(jù)。今夜月宵應(yīng)如水，纏綿地將我包圍，在橘色燈光照耀下，我還要與你相聚于夢(mèng)中，體會(huì)你亙古未變的典雅……
漢字的味道高中作文 20
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)漢字的多種類(lèi)型：象形字、形聲字、會(huì)意字等，例如“日就像一輪圓圓的太陽(yáng);“刃刀鋒上一點(diǎn)直接指出這里最鋒利;“休人靠在樹(shù)下就是休息;“鴨聲旁表音形旁表義。仔細(xì)解讀起來(lái)每一種漢字的來(lái)源都是那么精妙，這讓人覺(jué)得仿佛這一個(gè)個(gè)漢字都是有生命和靈魂的，它們都有自己的悲歡離合和喜怒哀樂(lè)，甚至也有被委屈和冒名的的時(shí)候。
《被委屈的漢字》這本書(shū)的作者張之路，是一個(gè)作家、劇作家，曾獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。本書(shū)是他以漢字為主題為小讀者創(chuàng)作的一本趣味讀物。書(shū)中他選取了一些在日常生活中被人們誤解或誤讀了的漢字詞語(yǔ)，以輕松幽默的筆調(diào)，細(xì)細(xì)絲絲追尋其來(lái)歷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還原其真實(shí)。作者通過(guò)從一個(gè)細(xì)致而微的視角來(lái)解讀中國(guó)的漢字，達(dá)到了激起讀者探究中華文化熱情的'效果，讀起來(lái)非常有意思。
這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事是關(guān)于“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮這句俗語(yǔ)的，故事從作者小學(xué)時(shí)候的懵懂認(rèn)知，講到初中時(shí)候的不解和質(zhì)疑，再講到長(zhǎng)大以后深入書(shū)籍的追尋探究，終于弄明白了應(yīng)該是“三個(gè)臭皮裨將頂一個(gè)諸葛亮。“皮匠是“裨將的諧音誤讀，這是由古代普通老百姓文化水平不高造成的，一代代誤傳下來(lái)，以導(dǎo)致后人都錯(cuò)讀了。“裨將一詞乃軍中副職，和諸葛亮一介軍師搭配更合符邏輯，但是由于這個(gè)詞和諧音“皮匠比起來(lái)顯得生僻，而且和老百姓的生活聯(lián)系不如“皮匠密切，所以發(fā)生這樣的誤讀就成了情理之中的事情。不過(guò)好在這種誤讀前后俗語(yǔ)的含義沒(méi)多大改變，書(shū)中除了這種還講到了一些因?yàn)檎`讀含義含義巨變甚至是完全相反的例子，讀來(lái)很有趣，非常值得一看。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅知道了漢字還有這么多有趣的故事，還明白了許多事情不能人云亦云，如果自己覺(jué)得有不解之處，就應(yīng)該大膽質(zhì)詢(xún)，積極探究求證，這其實(shí)就是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
漢字的味道高中作文 21
漢語(yǔ)，是中國(guó)唯一的語(yǔ)言，也是只有中國(guó)有的語(yǔ)言。漢字也是中國(guó)唯一的字體。
漢字，是獨(dú)一無(wú)二的，中國(guó)上下五千年的歷史發(fā)展，讓它從象形文字轉(zhuǎn)化成如今的漢字。那種由歷史結(jié)晶而成的精華，怎么能讓什么english能所取而代之呢？答案很簡(jiǎn)單不可能！
燚，四個(gè)火，火象征著什么？勝利、溫暖！這四個(gè)火就展現(xiàn)出了溫暖！warm又怎么可以直意看出呢？
那些不說(shuō)中國(guó)話的詩(shī)人，寫(xiě)出來(lái)的外文詩(shī)，有我們的讀起來(lái)順口么？不。他寫(xiě)出來(lái)的詩(shī)，有我們的一讀就懂么？不。他們的詩(shī)，有我們的意味深長(zhǎng)么？不。他們的字，有我們的`美妙？精巧么？絕對(duì)不！一個(gè)形態(tài)各異的漢字如同翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息、文化和中國(guó)上下五千年的歷史！
在秦朝，秦始皇在一個(gè)地方游玩，他看到一個(gè)農(nóng)民，在吃一個(gè)面餅一樣的東西，就叫李斯上前問(wèn)那東西叫什么？農(nóng)民當(dāng)時(shí)十分憎恨這個(gè)暴君就說(shuō)這是biangbiang面，秦始皇又問(wèn)這字怎么寫(xiě)，李斯怕秦始皇發(fā)怒，就編出了漢字中的王中王——！連新華字典第10版都查不出來(lái)的“中國(guó)漢語(yǔ)最難寫(xiě)的字”就算筆畫(huà)多有怎樣！它還不是方方正正造型美觀！
霜字，是我認(rèn)為最美麗的漢字，如果我把它分開(kāi)“雨”、“相”雨和相結(jié)合在一起不久進(jìn)成了霜了么？霜也可以來(lái)形容頭發(fā)這一點(diǎn)外國(guó)人是無(wú)法理解的。為什么呢？因?yàn)榘。厣系乃咨杏悬c(diǎn)透明的，進(jìn)容人因某人因操心，頭上有了白霜，豈能用英文的whitehair來(lái)形容呢？只要倉(cāng)頡的必靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力必然常在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地！大初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望變有了寄托。
他是中國(guó)上下五千年的結(jié)晶中的精華，更是那翩躚而出的彩蝶——漢字。他散發(fā)著的是生命的氣息和文化，還有中國(guó)上下五千年的歷史。
漢字的味道高中作文 22
若是有人問(wèn)我，世界上最美麗的語(yǔ)言是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴他——是我們引以為傲的中國(guó)漢字！漢字是最美麗最精確，最形象最生動(dòng)的古老的文字。5000多年來(lái)，經(jīng)過(guò)層層打磨后留下來(lái)的絢麗奪目的漢字文化，深深的吸引著我，吸引著每一個(gè)華夏，炎黃子孫！這，是我們的語(yǔ)言，這，是我們的文字！橫平豎直的方塊字！經(jīng)過(guò)歷史的猝煉后，它的魅力，勢(shì)不可當(dāng)。這是華夏民族幾千年來(lái)的文化瑰寶啊！
從倉(cāng)頡造字，到現(xiàn)在，他已有了5000多年的歷史。我，他是在這歷史長(zhǎng)河中，唯一一個(gè)沒(méi)有被泯滅的語(yǔ)言。他的表達(dá)精密，準(zhǔn)確;它的讀音，字正腔圓。瞧，它是多么生動(dòng)形象啊！一人一木，人靠在木頭上不就是“休息”中的“休”字嗎？看，它是多么神奇啊！簡(jiǎn)單的一個(gè)“似”字，就有著兩種截然不同的讀音，兩種截然不同的意思。我華夏文明是多么耐人尋味啊！我中華漢字又是多么的令人神往啊。
漢字的魅力無(wú)處不在，僅僅是一個(gè)人的名字，就包含著父親母親對(duì)子女的美好祝愿，與殷切的期盼。每一個(gè)中國(guó)漢字的背后，都有著極其淵博的知識(shí)，極其豐富的內(nèi)涵，這是其他語(yǔ)言無(wú)法與其相媲美的。一個(gè)身處異國(guó)的海外游子看見(jiàn)了漢字，就如同回到了家鄉(xiāng)。告訴我，世界上還有哪個(gè)民族的語(yǔ)言能勾起游子對(duì)家的遐想，對(duì)家的思念。“漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且具有藝術(shù)價(jià)值，漢字是我們終身的.良師益友，每個(gè)人的精神家園。”不單單是我們中華兒女，還有許多外國(guó)的朋友，也始終如一的熱愛(ài)著我們可愛(ài)的漢字。漢字，帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓這里成為了他們的精神家園，他們的第二故鄉(xiāng)。難道這一切還不足以說(shuō)明漢字的魅力嗎？漢字是華夏民族幾千年來(lái)流傳至今的瑰寶，是歷史精華的凝縮點(diǎn)！
身為一位中國(guó)人，我們的責(zé)任不僅僅是將它傳承下去，更要將它發(fā)揚(yáng)光大，讓他的光芒愈加耀眼！
漢字的味道高中作文 23
暑假結(jié)束了，8月31日是我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)書(shū)的日子，也是我們班要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的日子。我既興奮又緊張，興奮的是我可以和同學(xué)們見(jiàn)面了，緊張地是要漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽了，去年我就成為了漢字英雄，今年我還能成為漢字英雄嗎？
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，教室里嘰嘰喳喳地，同學(xué)們正津津樂(lè)道地談?wù)撝谑罴倮锇l(fā)生的趣事。這時(shí)，王老師從遠(yuǎn)處走來(lái)了，只見(jiàn)她的`手里抱著一摞卷子，我的心便跳得很快，王老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里雅雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“第八屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽正式開(kāi)始了！”接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。卷子發(fā)下來(lái)后，聽(tīng)寫(xiě)就開(kāi)始了，老師拿起第一本書(shū)，說(shuō)：“燕子的燕、家燕的燕……，我就開(kāi)始奮筆疾書(shū)地寫(xiě)了起來(lái)，前面聽(tīng)得很順利，這時(shí)我遇到了一個(gè)不會(huì)的字，腦子里就一片空白。我非常著急，怎么辦？老師要聽(tīng)寫(xiě)第二個(gè)字了，沒(méi)辦法只好先寫(xiě)第二個(gè)字。老師聽(tīng)著，我還在想前面那個(gè)字。一個(gè)小時(shí)之后，三年級(jí)下冊(cè)這本書(shū)聽(tīng)寫(xiě)完了，我還是沒(méi)想起來(lái)。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)四年級(jí)上冊(cè)前面時(shí)非常順利，后面我覺(jué)得都寫(xiě)上了，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)四年級(jí)上冊(cè)這本書(shū)也聽(tīng)寫(xiě)完了，就剩下一本書(shū)了。這本書(shū)去年剛學(xué)過(guò)，我開(kāi)始狂妄自大，這本書(shū)一定不會(huì)錯(cuò)，我漸漸的開(kāi)始掉以輕心……1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間飛快地流逝著，聽(tīng)寫(xiě)即將結(jié)束，還剩下10個(gè)字。又過(guò)了一小會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，同學(xué)們都在歡呼著“終于聽(tīng)寫(xiě)完了”之類(lèi)的話語(yǔ)。我們交上了試卷，三本書(shū)足足聽(tīng)寫(xiě)了三個(gè)半小時(shí)，我們放學(xué)了，大家都是高高興興地。
晚上，我就在家耐心地等待著，這時(shí)候媽媽的手機(jī)響了一聲。我拿起手機(jī)一看，我很傷心，我沒(méi)有獲得“漢字英雄”的獎(jiǎng)項(xiàng)。第二天，我去學(xué)校拿到卷子一看，四年級(jí)下冊(cè)的漢字也有錯(cuò)的，我頓時(shí)羞愧不已。
這真是一次難忘的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽啊！自這次大賽結(jié)束，我心里一直想著：只有付出，才會(huì)有回報(bào)。
漢字的味道高中作文 24
是什么，如剛出工的器皿，透著古老與神秘；是什么，如漫滿智慧的宣紙，顯出人文與精神；又是什么，在千百年人，生生不息地在中華大地上脈脈相傳……
是漢字，流淌著中華民族血液的漢字。我乃前文中介紹的漢字，一直以來(lái)，我都以一種高潔、傲骨的姿態(tài)出現(xiàn)，讓寫(xiě)者都能體會(huì)到我的與眾不同、古老。
21世紀(jì)的到來(lái)，讓我更有幸走出了國(guó)門(mén)，走向了世界。有報(bào)道稱(chēng)：各國(guó)各地都在不同程度掀起了漢字潮。我感嘆：自己終于可以代表中國(guó)的`形象出現(xiàn)在國(guó)外了。懷著忐忑不安的心情，我開(kāi)始了個(gè)國(guó)之旅：
第一站，澳大利亞的偏僻小村莊。這里宛如桃源，麥香和著空氣迎接來(lái)賓。我來(lái)到這個(gè)村莊的wc，看見(jiàn)了我出現(xiàn)在一個(gè)不足十平米的廁所，且出現(xiàn)了三次。醒目刺眼的大字赫然映入眼簾“請(qǐng)不要亂扔手紙，便后請(qǐng)沖洗。”我呆住了，我不知道我會(huì)以這樣的方式出現(xiàn)。我更難過(guò)，中華子孫竟在世界“名聲”遠(yuǎn)揚(yáng)，而要作為“貴賓”看待。
我的心很痛，因?yàn)槲易髁颂嵝颜Z(yǔ)，提醒中國(guó)人的漢字。我匆匆離開(kāi)了，想尋找到一處好地方。第二站：巴黎都市豪華賓館。漫步于這里，我有種輕松、舒適的感覺(jué)。以為來(lái)此的一般都是有素養(yǎng)的上流人士。肯定不會(huì)存在素質(zhì)問(wèn)題。當(dāng)我走到垃圾桶前，險(xiǎn)些暈過(guò)去。
垃圾桶上用漢字清清楚楚的寫(xiě)到：請(qǐng)不要亂扔垃圾。又是漢字，沒(méi)有英語(yǔ)更沒(méi)有法語(yǔ)。我有作為一種暗含警告的提示語(yǔ)，顯現(xiàn)。
我害怕，接下來(lái)會(huì)有更多的漢字出現(xiàn)；我擔(dān)憂，國(guó)人的素質(zhì)日漸走低。因而，我結(jié)束了旅行，回到祖國(guó)，開(kāi)始發(fā)起喚回人們素質(zhì)的行動(dòng)。
我想在此向中國(guó)人宣講：當(dāng)漢字，作為一種提醒人們素質(zhì)該提高的文字時(shí)，這漢字就不再是榮，而是辱。這民族也就不再是興，而是在漸敗。素質(zhì)，是人應(yīng)該具有的，若是要去提醒，那么素質(zhì)也就喪失了它所存在的意義。
素質(zhì)不需提醒，漢字不容蒙羞！
漢字的味道高中作文 25
我贊美你，中國(guó)的漢字。漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它歷經(jīng)了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中仍有許多未解之謎。
漢字可不是方方正正、生硬呆板的符號(hào)，而是有著獨(dú)特韻味的精靈。你看吧，當(dāng)你看到“溫暖”這兩個(gè)字，仿佛立刻就能在冬天里感觸到暖和的氣息；“冰冷”則好像能散發(fā)出一種逼人的寒氣。看到“晴空”，你猶如看見(jiàn)萬(wàn)里無(wú)云、澄澈明凈的碧空；望見(jiàn)“月亮”兩個(gè)字，眼前即刻會(huì)出現(xiàn)群星環(huán)繞，似銀白色輕紗圍繞著一輪明月的景象。“飛”字使人有飄浮感；“落”字則一望而沉墜。“清澈”使你仿佛看見(jiàn)了潺潺溪流從眼底淙淙流過(guò)；。當(dāng)你寫(xiě)下“國(guó)”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。
漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多著名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的'珍品。有王羲之的《蘭亭序》，有柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，還有顏真卿的《勤禮碑》……漢字這些小精靈們?cè)跁?shū)法家的筆下更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化：楷書(shū)端正，一絲不茍；草書(shū)奔放，筆走龍蛇；行書(shū)流暢，行云流水。在書(shū)法家筆下，有的字亭亭玉立，有的字清秀挺拔，有的字剛勁有力，有的字外柔內(nèi)剛。真是各具特色變化多端呀。
每個(gè)字都有著悠久的歷史，每個(gè)字都有一段神奇的故事。比如“人”這個(gè)字，一撇一捺互相支撐，站立在天地之間。“國(guó)”字的來(lái)歷也意味深長(zhǎng)：繁體的國(guó)，內(nèi)部呈“或”，部首為“戈”字旁，“戈”代表武器，它的本意就是要拿起武器保衛(wèi)國(guó)土邊疆。
漢字是多么神奇，多么富有魅力呀。它給使用它的人帶來(lái)了寫(xiě)作的靈性，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字有著千百種組合，它誘發(fā)著你調(diào)動(dòng)這些文字的情緒。
像徜徉在夏夜的星空下，這些生動(dòng)而富有情趣的文字能給予你多少回味呀！在作家的筆下，它們能描繪出多少語(yǔ)句優(yōu)美的文章，多少首抒發(fā)情感的詩(shī)歌呀！
我堅(jiān)信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍熱愛(ài)。我贊美你，中國(guó)漢字。
漢字的味道高中作文 26
世界上有成百上千種文字，而中國(guó)漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，深受人們喜愛(ài)。而身為炎黃子孫的我，也當(dāng)然愛(ài)漢字了。
在我看來(lái)，漢字并非是用于交流的生硬的符號(hào)，而是過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演變才形成的有模有樣的模板。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù)，再看看這個(gè)“鳥(niǎo)”字，一只飛鳥(niǎo)好像正要展翅欲飛；還有這“冷”、“熱”二字，一看“冷”字似乎有一絲幽幽縷縷的寒氣，給你全身冰涼的感覺(jué)，“熱”字有讓你感覺(jué)至全身處于驕陽(yáng)下。看到這些字是，腦海中便會(huì)浮想出一幅幅畫(huà)面，仿佛身臨其境，怎能讓人不喜愛(ài)呢？
漢字不僅如此的生動(dòng)形象，還是一種擁有著很多字體的文字。不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，人們一見(jiàn)就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書(shū)流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服。草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)。這些漢字有的如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠(yuǎn)看這些字猶如鴻鵠群游。
書(shū)法更是漢字的`一大特色。古代凡是文人，必會(huì)文房四藝“琴棋書(shū)畫(huà)”，由此可見(jiàn)書(shū)法在古代的地位。現(xiàn)如今，人們總是說(shuō)“字如其人”，練就一手好的書(shū)法，可謂是至關(guān)重要。書(shū)法是美妙的，它的美來(lái)自人們書(shū)寫(xiě)時(shí)的筆力、筆勢(shì)，以及每個(gè)人與眾不同的風(fēng)格，字的風(fēng)格體現(xiàn)出書(shū)寫(xiě)人的素質(zhì)修養(yǎng)以及當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。書(shū)法是一種能陶冶情操的藝術(shù)，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。四千年來(lái)，漢字有著悠長(zhǎng)的歷史，從古代到現(xiàn)在，我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的漢字書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是漢字中的珍品。
漢字有著如此與眾不同的魅力，讓我們不禁感嘆：我愛(ài)漢字！
漢字的味道高中作文 27
在五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書(shū)畫(huà)，比如諸子百家，比如詩(shī)詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動(dòng)人，那么令人沉醉。但我最?lèi)?ài)那神奇的漢字，它帶領(lǐng)我去遨游那知識(shí)的海洋，引導(dǎo)我去開(kāi)啟那未知的世界，陪伴我去領(lǐng)略風(fēng)景的美好，教會(huì)我去辨析世界的善惡。
史書(shū)記載，我國(guó)最早的造字者為倉(cāng)頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現(xiàn)一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來(lái)看去，發(fā)現(xiàn)這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來(lái)傳達(dá)自己內(nèi)心的想法。說(shuō)干就干，他根據(jù)親眼所見(jiàn)到的、別人所描述的`，描摹繪畫(huà)，造出了種種不同的符號(hào)，并定下每個(gè)符號(hào)所代表的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過(guò)簡(jiǎn)單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱(chēng)之為象形文字。
現(xiàn)在想起來(lái)，我對(duì)漢字的興趣，在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就有了。那時(shí)候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來(lái)竟然能形成一個(gè)個(gè)美妙的故事。讀了小學(xué)后，有一段時(shí)間，對(duì)那些自己無(wú)法自由駕馭的漢字，竟然想遠(yuǎn)離它。但有一次，無(wú)意中看了中央電視臺(tái)《中國(guó)漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)》，親近的心再次回來(lái)了。我叫媽媽買(mǎi)了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時(shí)間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡(jiǎn)體字的“轟”，還是繁體字的“轟”，都仿佛讓我聽(tīng)到很多車(chē)輛一起行駛所發(fā)出來(lái)的聲音；再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補(bǔ)了我缺金、缺木的遺憾。
隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，越來(lái)越多的外國(guó)人也加入了學(xué)習(xí)漢字的隊(duì)伍，漢字已成為世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。作為一個(gè)中國(guó)人，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)漢字呢？
漢字的味道高中作文 28
寫(xiě)作時(shí)，我常常會(huì)為眼前這一個(gè)個(gè)方塊字動(dòng)情，它們不是一些僵硬的數(shù)學(xué)符號(hào)，也不是圓不溜秋的日本字，而是有著獨(dú)特風(fēng)格的跳動(dòng)的精靈。
瞧！它們是多么的活潑，多么的形象！看到“明月”這兩個(gè)字，你會(huì)在心中感到清涼或思念；看到“太陽(yáng)”，你會(huì)感到溫暖和能量。看到“保護(hù)”這兩個(gè)字，你會(huì)感到父母關(guān)心孩子……
一個(gè)個(gè)漢字，都是我們祖先智慧的結(jié)晶。
比如鳥(niǎo)與烏：鳥(niǎo)是長(zhǎng)尾飛禽的總稱(chēng)，象形造字，鳥(niǎo)的腳像“匕”。“烏”與“鳥(niǎo)”字相比，正好切去鳥(niǎo)頭上表示眼睛的一點(diǎn)，這是因?yàn)闉跬w黑色，黑眼睛也和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥(niǎo)”字畫(huà)上了眼睛，“烏”則看不見(jiàn)眼睛。
比如慢和漫，字音和字形是多么的相近，連筆畫(huà)都是一樣的，可它們表達(dá)的意思卻不相同。“慢”是指人或動(dòng)物的行動(dòng)速度很遲鈍，而“漫”是指水或液體從容器中因?yàn)樘珴M而溢出容器外面。
漢字中也有一些多音字，如仇，仇恨中的“仇”讀chóu，而“仇”字作姓時(shí)卻讀qiú，稍不留意就會(huì)讀錯(cuò)。
它也是當(dāng)今世界上最簡(jiǎn)潔的文字。漢語(yǔ)是世界語(yǔ)言里最簡(jiǎn)練的一個(gè)語(yǔ)種。據(jù)說(shuō)同樣表達(dá)一個(gè)意思，如果英語(yǔ)要60秒，漢語(yǔ)5秒就夠了。
你看，漢字是多么有趣！多么的'神秘！多么獨(dú)特啊！
這些由撇橫點(diǎn)捺豎構(gòu)成的神秘組合，同人的氣質(zhì)又是如此的相近。
像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的漢字，因?yàn)樗猩省⒂新曇簟⒂袣馕丁⒂腥の叮艺T發(fā)了我調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒，并震驚于它的無(wú)限活力和它的奇特魅力。我相信，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。因?yàn)樗镊攘o(wú)窮，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性，有哪個(gè)民族能像我們中華民族一樣有如此豐富的書(shū)法瑰寶？有哪個(gè)民族能像我們中華民族一樣有如此燦爛多彩的漢字文化？
我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)你，中國(guó)！
漢字的味道高中作文 29
漢字像一顆種子，在我心中萌芽成長(zhǎng)；漢字像一位天使，羽毛美麗，外部輕靈；漢字就像一位神奇的魔術(shù)師，帶我們遨游漢字的王國(guó)。
漢字并不是僵硬的符號(hào)，而是有著不同風(fēng)韻的小精靈。你看。“春”這個(gè)字能讓你想象到繁花似錦的美麗景色；“秋”字一望似乎得到豐富的果實(shí)。“陽(yáng)光”兩字讓人感到溫暖，而雨“天”卻十分凄涼。“藍(lán)天”讓你感覺(jué)到天空的魅力，神清氣爽，“白云”使你的'心像吃了棉花糖一樣甜。“花草”二字一定會(huì)讓你心曠神怡。“小鳥(niǎo)”將帶你走進(jìn)動(dòng)聽(tīng)的歌唱王國(guó)。“輕”這個(gè)字使人有漂浮感。當(dāng)你寫(xiě)下“天地”二字時(shí)，你不禁會(huì)為盤(pán)古開(kāi)天辟地而自豪，感受天地給予我們生命的源泉。這些由橫、豎撇、捺構(gòu)成的奇妙漢字，在書(shū)法家筆下，似鳳舞龍翔，似布陣排兵，如龍蛇盤(pán)繞，如鷹隼雄立……漢字自身有一種智慧的力量，擁有一個(gè)屬于它們自己王國(guó)，如一群可愛(ài)的精靈，任你盡情地飛馳與奔跑，無(wú)拘無(wú)束地享受自己的歡樂(lè)，輕輕松松地舒展身體，自由自在。在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，沒(méi)有任何一個(gè)民族會(huì)像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶！
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過(guò)漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我要對(duì)大家說(shuō)：“我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而不能讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！”
像在夏天夜晚里飛舞的螢火蟲(chóng)，留戀著夏夜，久久不肯離開(kāi)。我對(duì)漢字的感情比螢火蟲(chóng)迷戀夏夜更深。我無(wú)限鐘情的具有無(wú)限活力和奇特魅力的漢字，在人類(lèi)古老的歷史長(zhǎng)河中，一定會(huì)越來(lái)越被世人所珍愛(ài)！
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