那年,夏天高中作文
那年,夏天高中作文1
那年，
天，很藍(lán)
云，很白
花，很香
笑，很甜
夏天，
我們漫步在田野上，
暢談我們的未來(lái)
朋友。
你知道嗎？
我們當(dāng)時(shí)是那樣的快樂(lè)，
忘記了什么是煩惱
朋友
還記得嗎？
我們，
一起哭，
一起笑，
一起瘋，
一起鬧，
一起抬起頭，
笑看天空飄過(guò)的漂亮的云
那年，
天，依舊很藍(lán)，
云，依舊很白，
花，依舊很香，
笑，卻少了當(dāng)初的味道
夏天，
我又來(lái)到我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)的田野，
獨(dú)自描繪著未來(lái)
朋友，
你知道嗎？
少了你的微笑，
一切并不那么快樂(lè)
現(xiàn)在，
我們各自天涯
遠(yuǎn)方的朋友，
你還好嗎？
那年，
夏天，
我們一起走過(guò)的，
都將成為最美好的回憶，
朋友，請(qǐng)記得，
在，
天，很藍(lán)，
云，很白，
花，很香的田野上，
有一個(gè)人，
一直在等待你的到來(lái)。
當(dāng)你看到她的時(shí)候，
請(qǐng)擁抱她，
因?yàn)椋?/p>
她，
很想你
那年，夏天
她，
一直在期待
那年,夏天高中作文2
那時(shí)的天空太純凈，我們的笑臉太年輕。于是我來(lái)到海邊，在碧波中徜徉，看那孤獨(dú)的夢(mèng)魘從天灰編織到天黑。
因?yàn)椴幌矚g這時(shí)候的海邊寧?kù)o落寞，不習(xí)慣此刻的海水冰冷，于是我轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。
一
記憶中是不喜歡夏天的。因?yàn)橄奶焯髅模诓蛔n傷。夏日的陽(yáng)光太真實(shí)，燒灼的皮膚有些痛。陽(yáng)光明媚，卻藏不住秘密。
于是夏天的我，是最真實(shí)的。指尖觸及的皮膚，溫暖持久。
卻偏偏熱愛(ài)著夏日的海。海水清涼的慰藉，順著某根最敏感的神經(jīng)末梢，彈入心間。用45°角仰望天空，熱烈的陽(yáng)光把眼睛刺痛，因而我淚流滿面。
二
而我卻依舊固執(zhí)的相信朋友會(huì)是一生的依靠，以為朋友是我永久的救渡。于是我拋卻一切，依賴所有的朋友，完全信任，毫無(wú)保留。
總會(huì)受傷害，因?yàn)閯e人永遠(yuǎn)比我現(xiàn)實(shí)，我太天真。
張開(kāi)雙手，透過(guò)縫隙看六月的陽(yáng)光。一片昏眩的模糊。正如我逆光看那些離去的背影一樣，那么卑微，那么渺茫。
曾經(jīng)相濡以沫的朋友，在一個(gè)安靜的時(shí)刻驀然離開(kāi)，留我一人在一片啞然之中不知所措。我想上前拉住他的手不讓他走，我想告訴他我需要他為我承擔(dān)失落，我想挽留并挽回這一切�？墒�，生活由不得人后悔。他走的那么灑脫，那么干脆。
后悔是什么？是徒勞的卑微，是無(wú)可奈何的回味。
于是我終于看開(kāi)。終于明白，愛(ài)回不來(lái)。
當(dāng)傷害幻化成了心中不可恢復(fù)的傷疤，我終于開(kāi)始以新的眼光看待朋友。開(kāi)始莫名的懷疑一切人。用“90后”的自私和冷漠，特立獨(dú)行和冰冷孤傲來(lái)武裝自己，來(lái)保護(hù)自己那顆受傷的心。
像是貝殼，用堅(jiān)硬的外殼來(lái)保護(hù)自己柔軟的部分。但是別人都不理解緣由。認(rèn)為這些孩子們有優(yōu)厚的物質(zhì)條件和家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，這樣做莫名其妙，于是用各種語(yǔ)氣的措辭來(lái)形容“90后”。
可是，我，我們需要的僅僅是豐厚的物質(zhì)，和無(wú)盡的寵愛(ài)么？
三
于是我憎恨一切熱鬧的盛況，排斥一切懷念過(guò)去的party，躲避一切溫暖有美好的場(chǎng)景。因?yàn)榭鞓?lè)的彼此已經(jīng)分離，屬于我的那份快樂(lè)被剝奪，快樂(lè)已不復(fù)存在。取而代之，是漫無(wú)天際的孤獨(dú)。
因此不走尋常路，因此在光明中尋找黑暗。因?yàn)樘率艿絺�，太想平凡又淡定的跨越每天的孤�?dú)。而那些所謂的溫暖，所謂的美好，只是揭痛傷疤的毒藥。
沒(méi)有什么可以治愈這種孤獨(dú)！因?yàn)楣陋?dú)是一場(chǎng)病，它讓人變成殘廢，它讓人喪失愛(ài)的能力。不再懂如何回憶那些溫暖，不懂怎樣憑吊那些美好。只是渾渾噩噩，不知所措。像深海的魚(yú)，不為人知的存在于這個(gè)世界，安于冰冷與黑暗，冷暖自知，并對(duì)這個(gè)世界抱一淡漠的幻想。
在心中一遍遍吶喊，那個(gè)曾經(jīng)溫暖的名字。
只是現(xiàn)在，那個(gè)名字成為了一個(gè)萎謝的名詞，沒(méi)有力氣去回憶那些執(zhí)子之手的回憶。
只是他再也聽(tīng)不到我的吶喊，背道而馳，漸行漸遠(yuǎn)。
只是聽(tīng)到的人，不會(huì)理解我的痛，只是笑笑說(shuō)，非主流。
四
直到海水一片寥落，天空一片湛藍(lán)，直到陽(yáng)光一片清新，夏天一片安靜。
我終于明白，所謂的愛(ài)并不代表無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不至。
終于明白，沒(méi)有保留的友誼只能讓彼此的愛(ài)變沉重。
終于明白，我應(yīng)該為我們的友誼留下一條縫隙，讓我們保持自己呼吸的空間得以喘息。
只是那時(shí)的我太年輕，不諳世事。年少輕狂，并過(guò)于敏感。可是這一切都會(huì)被原諒，一切都會(huì)被遺忘。因?yàn)槲覀兲贻p，難免的，是不可替代的狂妄和多愁善感。
或者非主流是美的，明媚的憂傷是親切的，或者我行我素是驕傲的，淚流滿面是必然的�？墒牵H愛(ài)的“90后”們，你們是否感受到憂傷后的純凈，哀傷后的淡定，頹廢本質(zhì)的明媚？
因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活，熱愛(ài)朋友，熱愛(ài)陽(yáng)光，熱愛(ài)自己，所以我們才會(huì)非主流，才會(huì)淚流滿面，才會(huì)有種淡淡的落寞和失望。
只是我們不懂如何去愛(ài)。因此我們彷徨，吶喊，沉淪，絕望。只是我們忘記了面前的曙光，也許它微弱，但他足夠使我們堅(jiān)定，使我們報(bào)以幻想并持久奮斗。因?yàn)槲覀冞�在愛(ài)，愛(ài)這個(gè)讓我們失望過(guò)，孤獨(dú)過(guò)，寥落過(guò)的世界。
這才是“90后”的淡漠，這才是90后的傲然！
五
于是我再次來(lái)到海邊，感受海的安謐與祥和。
我開(kāi)始熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)夏天朦朧的雨霧，熱愛(ài)夏天干凈的陽(yáng)光和草地，熱愛(ài)夏天海天一線的渺茫和堅(jiān)定。更多的是夏天溫暖的指尖相觸。
帶著90后淡淡的落寞和足夠堅(jiān)定的深深希望，我揮手作別那些明媚的憂傷以及光明中的陰影。我面向大海，勇往直前。
面對(duì)著這片寧?kù)o的海，這叢流光溢彩的煙火，和曾經(jīng)的淚水和失落，孤獨(dú)與苦痛，于是我轉(zhuǎn)身，再一次離開(kāi)。
于是我轉(zhuǎn)身，再一次離開(kāi)。
那年,夏天高中作文3
今晚想到外公外婆家去看一下他們，怕他們不在家，打了個(gè)電話，結(jié)果說(shuō)他們?cè)跇菍?duì)面的一個(gè)小攤上喝刨冰。我不禁心頭一笑，沒(méi)想到他們還吃這些零食呢。
我去了那個(gè)小攤，看見(jiàn)那排只有一兩層樓高的老房子門(mén)前擺滿了許多張簡(jiǎn)陋的小桌子和凳子，雖然周圍的環(huán)境是不值一提的，但在這里吃那兩三塊錢的刨冰的人卻一群接著一群。
身旁那無(wú)休止的熱浪滾滾而來(lái)，同樣的夜空，同樣的人群，同樣的地點(diǎn)，熟悉的氣息進(jìn)入我的腦海，讓我不由地想起了我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，同樣也是這樣一個(gè)夏日。
在20xx到來(lái)之前的那些日子里，我還住在一個(gè)三四十平米的小房子里，整棟樓是一個(gè)通間，一層樓就有七八戶人，而我住的那層，有好幾個(gè)孩子都和我差不多大。雖然那時(shí)的住所并不寬敞，也不豪華，但每日的生活卻很滿足。
兩年前的暑假，我剛好小學(xué)畢業(yè)。每天吃過(guò)晚飯，便會(huì)和鄰居家一個(gè)比我大2歲的姐姐一起出去玩。我生活在一個(gè)小縣城，這里沒(méi)有什么公園，也沒(méi)有特別大的商城，所以我們只會(huì)在縣城里那些不繁華，但卻很溫暖的街道上走著，散散步，說(shuō)說(shuō)話。要么，就去家附近的一個(gè)不是特別大，但也不小的超市里去瞧瞧，盡管我們從來(lái)不買。每晚就干這些無(wú)聊的事。一次她把我?guī)У揭粋�(gè)小攤上說(shuō)她喜歡這里的刨冰，于是就買了一碗然后在身旁的凳子上坐了下來(lái)。小攤的不遠(yuǎn)處流淌著一條河，所以總有涼涼的風(fēng)從身邊掠過(guò)，給這個(gè)夏日的夜晚多了幾分愜意，我喜歡這樣的感覺(jué)。此后，因?yàn)闆](méi)有什么好玩的地方，所以每晚我們都去那個(gè)簡(jiǎn)陋的攤子，每人一碗刨冰，坐在滿天星空下，說(shuō)著一些有聊無(wú)聊的東西。我說(shuō)我對(duì)初中很向往，她說(shuō)初中作業(yè)一大堆，我說(shuō)初中的那些書(shū)難背嗎，她說(shuō)認(rèn)真背也沒(méi)什么……這樣的日子，讓我感到這個(gè)夏日的夜晚很充實(shí)。
如今，又站在這個(gè)久違的地方，當(dāng)想起曾經(jīng)的那些夜晚時(shí)，卻是一陣又一陣的失落�，F(xiàn)在我已經(jīng)住進(jìn)了一百多平米的大房子，但這個(gè)暑假，是在作業(yè)與電腦夾雜的寂寞中，重復(fù)著每天單調(diào)的生活。沒(méi)有朋友，沒(méi)有那么多的鄰居，也沒(méi)有了天真。自從搬家后，我與她也沒(méi)有再聯(lián)系過(guò)，在這個(gè)被熱浪包裹的夏日里，我再也看不到那時(shí)的天空了。
這個(gè)夏日，仍是讓人大汗淋漓，只是依舊在這樣的夏日夜晚里，再也看不到曾經(jīng)的我們。
那年,夏天高中作文4
只是想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的暑假，我的夏天，如此而已。——題記
小的時(shí)候過(guò)暑假都要上很多很多的補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)數(shù)學(xué)語(yǔ)文繪畫(huà)，幾乎一天都排滿了，雖然嘴上說(shuō)著我真倒霉或我想死之類的話，但是一說(shuō)到補(bǔ)習(xí)全部取消卻又反而不自在起來(lái)。似乎只要暑假度的補(bǔ)習(xí)夠多開(kāi)學(xué)了之后成績(jī)就會(huì)夠好，所以我還是乖乖去把所有課程都認(rèn)真聽(tīng)了。
現(xiàn)在我正在家里無(wú)聊，老師一直在說(shuō)暑假不是用來(lái)玩的室友們也紛紛奔向各種各樣的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，可不知為什么一到初中反而慵懶了下來(lái)，開(kāi)學(xué)了之后大家聚在一起，個(gè)個(gè)一副我荒廢了一個(gè)暑假的樣子，其實(shí)我知道那幫人暑假里用功著呢。這叫什么？保留實(shí)力。
小學(xué)時(shí)過(guò)暑假我通常會(huì)乖乖擬定好計(jì)劃再乖乖在第一個(gè)月里就把所有作業(yè)趕完。那個(gè)時(shí)候我的字雖然沒(méi)有現(xiàn)在漂亮，卻是工整，外公在旁邊監(jiān)督，我只得一筆一劃認(rèn)真寫(xiě)。作業(yè)做完了外公還會(huì)給我講各種經(jīng)典，從諸葛亮的前出師表到馬克思思想主義，外公又很嚴(yán)重的口臭，所以自打小時(shí)起我就最討厭外公給我講東西了。
今年的夏天外公外婆都去了北京的舅舅家里，聽(tīng)說(shuō)外公在被口臭熏得忍無(wú)可忍的舅舅的要求下乖乖去了醫(yī)院檢查。在家里通常只有我和媽媽倆，爸爸一般不回家，媽媽的身體不好，除了她斗地主的時(shí)候會(huì)比較精神點(diǎn)以外，一般都是懶懶散散的，所以不管我。我開(kāi)始在暑假最后幾天趕作業(yè)，之前的時(shí)間我?guī)缀醵加脕?lái)干了所謂的毫無(wú)意義的事情，暑假的時(shí)候感冒加重了，晚上幾乎睡不著覺(jué)，白天起來(lái)望望自己的黑眼圈，自嘲幾句后便又開(kāi)始趕起作業(yè)來(lái)。
我記得初一之前我是不明白什么叫做80后什么叫做90后的，那個(gè)時(shí)候我讀著楊紅櫻陽(yáng)光的文字，向往著一個(gè)陽(yáng)光的未來(lái)，我在日記本上寫(xiě)了好多小小心愿，畢業(yè)時(shí)寫(xiě)同學(xué)錄，有一條是理想的職業(yè)，我填的是永遠(yuǎn)做一個(gè)快樂(lè)的人。六年級(jí)暑假我也過(guò)得很快樂(lè)。
上了初一我開(kāi)始迷戀上80后頹廢慵懶的文字，那些方塊狀的字體如同花兒，很容易地就充斥在體內(nèi)每一個(gè)角落。我開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)一些連自己也讀不懂的憂郁，亦開(kāi)始不相信童話。這個(gè)暑假我又讀了很多諸如此類的文章，卻開(kāi)始漸漸感到厭煩，我把以前楊紅櫻的書(shū)翻出來(lái)讀，更覺(jué)難以接受，我不知道我喜歡什么樣的文字，適合什么樣的文字，也不知道我喜歡什么樣的生活，適合什么樣的生活。
那年,夏天高中作文5
這天，學(xué)校請(qǐng)來(lái)的外教老師就正式給我們班上課了。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，來(lái)的三個(gè)老師都是女的，初二年級(jí)的外教長(zhǎng)得還不錯(cuò)。我們這個(gè)年級(jí)，是最喜歡評(píng)價(jià)老師的長(zhǎng)相的，學(xué)生都喜歡長(zhǎng)得漂亮、沒(méi)有老師架子的老師嘛！
盼啊盼終于是把我們班的外教老師給盼來(lái)了，她貌似很內(nèi)向，上課沒(méi)多久的時(shí)候我們和她還能交流，可是到了后面，她依靠助教老師的次數(shù)也越來(lái)越多，一遇到我們沒(méi)反應(yīng)，她便把求助的眼光投給了助教老師。課堂的氣氛越來(lái)越沉悶。好不容易把這節(jié)課給熬過(guò)去了，一下課同學(xué)都涌向了外教老師，我可不想擠，我叫同學(xué)幫我要老師的QQ，結(jié)果那個(gè)同學(xué)竟然叫南宮炎幫忙，可是又可是，南宮炎卻幫我要了個(gè)郵箱地址，為了這件事，我罵了他一個(gè)下午。
第二天一早，我一進(jìn)教室門(mén)就感覺(jué)氣氛不對(duì)，班上同學(xué)的目光都聚焦在我和南宮炎身上，仿佛要從我們身上挖掘什么驚天大秘密似的。早讀我根本一個(gè)字都沒(méi)看進(jìn)去，總感覺(jué)有人盯著我。
第二節(jié)課我給南宮炎寫(xiě)了張紙條，叫我前面的那位給南宮炎。不久，他就回過(guò)來(lái)了，原來(lái)這個(gè)死家伙什么都知道。從他的話中，我明白了一件事。昨天不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句，袁燁和南宮炎好像走得很近
隨即就有人符合，說(shuō)：袁燁昨天罵了南宮炎一個(gè)下午，南宮炎也沒(méi)生氣，如果他們不是一對(duì)，南宮炎為什么不生氣啊。我暈，我們班同學(xué)的想象力不是一般的厲害，昨天還是我第一次和南宮炎說(shuō)話，就有我和他走得很近，還說(shuō)，我們是一對(duì)，我都不知道，我和他哪里像一對(duì)了。
帶著滿腦子的疑問(wèn)度過(guò)了一節(jié)課，一到下課，手機(jī)就響了。我正疑惑是誰(shuí)這時(shí)給我發(fā)短信，淇的聲音就從背后傳來(lái)。“燁，想不到，你的動(dòng)作還蠻快的啊，還說(shuō)對(duì)他不感興趣類，都是一對(duì)了�！蔽业匿堪�，也相信那些流言了。我該怎么跟她解釋？
那年,夏天高中作文6
·園子里的月季、蝴蝶蘭、太陽(yáng)花，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，芳香四溢，把我的田園生活點(diǎn)綴了幾絲自然的美。院子的北邊有幾棵楊樹(shù)，茂密的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著、鬧著，好不熱鬧。像人張開(kāi)放出米黃色的小花，院子里一片生機(jī)�！た粗@自然又富有生機(jī)的景象，使我的文章增色不少。不錯(cuò)，我是一名作家，但卻厭惡城市的喧鬧，極熱愛(ài)自然的鄉(xiāng)村，愛(ài)它的寧?kù)o。
我現(xiàn)在要完成一篇文章，是關(guān)于人生道路的。我忽的想到了自己的故事-----那是發(fā)生在高中和大學(xué)時(shí)期。
接近高考了，別人都在刻苦復(fù)習(xí)，只有我自己，還在搞什么創(chuàng)作，但所謂的創(chuàng)作只是幾篇文章、幾首小詩(shī)、幾幅素描畫(huà)。這給我的高中生活帶來(lái)了樂(lè)趣，增添了色彩。
終于，厄運(yùn)來(lái)了-----高考來(lái)臨了。
在考數(shù)學(xué)時(shí)的緊張，連自己回憶起來(lái)都覺(jué)得觸目驚心：不會(huì)做數(shù)學(xué)題急得滿頭是汗，一直在按圓珠筆，草稿紙一連劃破好幾張。但總算是熬過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)。
最后看成績(jī)時(shí)嚇了一跳，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文真是不成比例，但其余的科目卻好的出奇。就這樣，我上了一所藝術(shù)學(xué)院。
大學(xué)的生活甚是美妙，不必學(xué)什么物、理、化、數(shù)學(xué)，這些就夠我頭痛的了。因?yàn)樗鶎W(xué)的課程都是我喜愛(ài)的，自然非常努力。
這一時(shí)期，我多次投稿，但始終沒(méi)有登上報(bào)刊。我并沒(méi)有放棄，一直在堅(jiān)持寫(xiě)作，不久后，我的一篇文章《煙花再美只是瞬間》登上報(bào)刊。那是，心里有種莫名其妙的開(kāi)心和幸福。我也因此寫(xiě)了一本書(shū)。那是初一時(shí)的一本日記，有稍稍改了一下，把這日記重新起了一個(gè)名字《小囧日記》。值得慶幸的是，這本日記確實(shí)引起轟動(dòng)。就這樣，寫(xiě)作成了我人生的一大樂(lè)趣。我把每次登上報(bào)刊的文章都寄給我的老師們，謝謝他們的指導(dǎo)和幫助。
回想起這一切，我的眼眶是那么紅，晶瑩的淚珠不禁的落在草稿紙上，是否象征了幸福和歡樂(lè)呢？
做學(xué)生的四個(gè)時(shí)期感觸比較多，假如把這些寫(xiě)出來(lái)，又是怎樣的淋漓盡致，怎樣的灑脫呢？院子里的仙人掌仿佛在對(duì)我微笑；昆蟲(chóng)彈起交響樂(lè)，小鳥(niǎo)做它們的合唱；昨天的月季還是花苞，帶著幾滴露珠，今天的花兒卻是那么美麗，充滿著沁人心脾的芳香。這是否與人生的昨天今天明天相融合呢？我沉思了許久。
上帝給你關(guān)了一扇門(mén)，就必定再會(huì)給你開(kāi)一扇窗這句話真的很有道理。人生的道路雖充滿著艱辛和曲折，但也會(huì)有寬闊平坦的大道，感慨出這些后，我忽的發(fā)現(xiàn)自己的人生是那么有意義。
那年,夏天高中作文7
當(dāng)微風(fēng)吹拂過(guò)我的臉龐，
當(dāng)小雨打在我臉上，
當(dāng)陽(yáng)光將我包圍，
我想起那年這個(gè)時(shí)候，
我們?cè)谝黄鸬娜兆樱?/p>
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你拿著彩色棒棒糖，
像個(gè)仙女一樣，揮著仙女棒，
指著我的鼻子，笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：
要畢業(yè)了，我終于遠(yuǎn)離你了，
是這樣嗎？
我記得，
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你對(duì)我說(shuō)，要上一個(gè)小學(xué)哦！
恭喜你，說(shuō)對(duì)了，
我們不僅在一個(gè)學(xué)校，還在一個(gè)班。
你撲上來(lái)抱住我，
看見(jiàn)你真好！
那年夏天這個(gè)時(shí)候，
你對(duì)我說(shuō)：
中學(xué)也像這樣多好！
放學(xué)路上有你相伴。
現(xiàn)在，我可以笑你
你這次沒(méi)有說(shuō)對(duì)
現(xiàn)在，你可以笑我
我真的不適應(yīng)沒(méi)有你的日子
但愿，以后夏天的這個(gè)時(shí)候
我還可以回憶
回憶起我們的嬉笑怒罵
回憶起我們的小學(xué)時(shí)光
回憶起我們的
那年,夏天高中作文8
那是多少年未變的夏天，宛若未知的光年，未知的'季節(jié)，大片林蔭，遮掩了些許斜灑的夕陽(yáng)，平靜的地面看似忽明忽暗雜然交錯(cuò)，不覺(jué)間夏季已悄然而至。
而那時(shí)的我卻無(wú)暇顧及與此，迷茫的我漫不經(jīng)心地行于校園中，只感覺(jué)這躁動(dòng)的氣息更增添了幾分煩憂。那時(shí)的我背著重重的行囊懷著激情步入這恍如夢(mèng)境的校園，天真的以為青春給予我的將是一場(chǎng)火樹(shù)銀花，可笑的立志定要闖出屬于自己的一方天空，現(xiàn)實(shí)的殘酷終究讓不得不承認(rèn)這里高手如云，并沒(méi)有自己的立足之地。當(dāng)經(jīng)歷了一次次的波折后，我卻不知去向，開(kāi)始迷惘。不覺(jué)間內(nèi)心當(dāng)初的沖動(dòng)消失飴盡。于是懵懂的度過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，卻是在看到那首詩(shī)的時(shí)候，才如此真切的領(lǐng)悟到生命的內(nèi)涵：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�；腥粼趧x那間重生，假使沒(méi)有艱苦的努力與奮斗，又怎能獲得成功的那份喜悅？我開(kāi)始期盼青春給予的絢麗，我開(kāi)始為夢(mèng)想而執(zhí)著的努力。當(dāng)那個(gè)夏天躁動(dòng)的風(fēng)撫來(lái)了黑夜時(shí)，我在臺(tái)燈下執(zhí)筆功課一道道難關(guān)。當(dāng)汗水肆意地浸透了衣衫，當(dāng)蟲(chóng)兒已悄悄入眠，我卻無(wú)暇顧及于此。我在心中默念著冰心老人的那首小詩(shī)，我堅(jiān)信未來(lái)將是一場(chǎng)火樹(shù)銀花。直至我已無(wú)力的打著哈欠，我才安然睡去。
躁的夏又在悄無(wú)聲息中降臨，這個(gè)恍若夢(mèng)境的盛夏，洗凈了過(guò)往的迷惘與悲哀，夏花正綻得楚楚動(dòng)人。那甜美的分?jǐn)?shù)，恍若跳動(dòng)著生命的喜悅。我抬頭癡癡地望著那明朗的蒼穹，那是從未有過(guò)的愜意船灘中學(xué)
那年,夏天高中作文9
昨晚的思緒還在腦海里縈繞，甜酒巧克力紙飛機(jī)麥芽糖小時(shí)候的種種再次浮現(xiàn)眼前。不知我是怎么了？那樣的想翻開(kāi)那些泛黃的相片。睫毛在不停的閃爍，往事卻像是云霧后的晴天，慢慢的掀開(kāi)遮住的簾，帶我回到那個(gè)記憶中的童年。我不能說(shuō)每個(gè)人的童年都是在笑聲中度過(guò)的，但我相信每個(gè)人都有那么耐人尋味的純真年代。
回憶里想起模糊的小時(shí)候，云朵漂浮在藍(lán)藍(lán)的天空，那時(shí)的我們看天總是那樣的藍(lán)，水總是那樣的透，魚(yú)兒總是有眼睛有鼻子的在對(duì)我們微笑。依稀還記得，那年夏天，哥哥帶著我和姐姐去那座老高老高的由紅色磚堆砌而成的拱橋，每一次的見(jiàn)到它，我總會(huì)說(shuō)那么一句話，好高丫。我們爬進(jìn)橋洞，真不知當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的小勇氣，能靠著橋柱這個(gè)僅有的依靠，爬進(jìn)那個(gè)與水相鄰的橋孔，那對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是一次不小的挑戰(zhàn)吧。我們?cè)谧约旱男∈澜缋锍灾�，看著河里依稀過(guò)往的船只，漁夫放鳥(niǎo)捕魚(yú)，聽(tīng)著橋上參差不齊的腳步聲，腳踏車的車輪聲，還時(shí)不時(shí)的拿著手里的石子有技巧的扔向河里，迭起的羅漢在水面泛起層層的漣漪。而我卻總是那個(gè)被哥哥和姐姐說(shuō)笨的孩子，泛起的不是水花，而是匑隆的巨響，濺起的河水打濕了我們的臉龐，淋濕了我們的發(fā)絲，我們就這樣唇紅齒白的笑了輸了的我只好屁跌屁跌地聽(tīng)他們差使——當(dāng)跑腿。那里算是我們的秘密基地，一個(gè)總有歡聲笑語(yǔ)的天堂。
姐姐說(shuō)，我小時(shí)候就很愛(ài)吃糖果，每次帶我去小店，要是不給我買，我就會(huì)不走，原來(lái)我從小就這樣的愛(ài)賴皮啊，難怪一直那么胖，搞不好就是愛(ài)吃甜食惹的禍吧。
小時(shí)候的東西好像總是那樣的好吃。
一角一個(gè)的甜酒巧克力，一口氣買個(gè)一把，坐在閉跟廊慢慢撕開(kāi)一層五顏六色的包裝紙，總是先聞一聞，巧克力的幽香伴著酒精的作祟，一口一個(gè)，臉角微微泛著紅暈，笑容在我們的臉上蕩漾；小的時(shí)候，差不多每天我們都要睡午睡，夢(mèng)中卻總有一個(gè)聲音在牽絆我們——麥芽糖的老伯。紅的，黃的，綠的，我好像最愛(ài)吃紅的了，一邊吃一邊攪，吃的越快，攪的也就越快，因?yàn)橛腥苏f(shuō)會(huì)越攪越多，我想多的不是糖，多半是我們的口水吧，口水和糖的混合物，如此廉價(jià)，我們卻是如此的幸福。我想那些年，即使，是黑白的電視、手做的彈弓、樹(shù)枝的寶劍我們還是能玩出屬于我們的色彩。
我不在是那時(shí)的我了，你也不再是那時(shí)的你，我們更不是那時(shí)的我們了。但是，我們卻是當(dāng)年的我們。想想，現(xiàn)在，如果當(dāng)年的那些令我們心神不寧的玩意還放在我們眼前的時(shí)候，我們還能吃出當(dāng)年的那個(gè)味道，玩出當(dāng)年的那份樂(lè)趣嗎？如果不能，那么是東西變了，還是人變了，還是我們都蛻變了？我們沒(méi)有時(shí)光機(jī)，我們穿越不了過(guò)去，對(duì)于那些美好的歲月我們有的只是懷念，懷念，在懷念，直到銘記。打開(kāi)塵封的相蒪，帶我們領(lǐng)略童年的時(shí)光，游走在幸福的海洋，心里的甜蜜或許還會(huì)再次的發(fā)酵，膨脹，只是已不及當(dāng)年。合上過(guò)去的相蒪，帶著滿滿的不舍和絲絲的惆悵嘆一口氣，閉上雙眼，在片刻的沉思中找到重新面對(duì)這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。
誰(shuí)還記得那年夏天？
江蘇蘇州常熟市常熟電大五年級(jí):陸愛(ài)珍
那年,夏天高中作文10
三月
三月的校園又變得熱鬧起來(lái)，冬天干燥的氣息早已蕩然無(wú)存，空氣里氤氳著一股春天的味道。一個(gè)個(gè)穿著校服的影子又開(kāi)始蹦跳起來(lái)，在初陽(yáng)里散發(fā)著光芒。蒼老的校園沉默地看著孩子們，任他們?nèi)鰵g兒嬉鬧，在角角落落里唱歌、跳舞。可是這里對(duì)于某一群孩子來(lái)說(shuō)，即將變得遙不可及。他們不想離開(kāi)這里。這里的每一株花，每一棵草都是那么美麗；教室里的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)都是某個(gè)同學(xué)的字跡，如此娟秀與認(rèn)真，一筆一畫(huà)整整齊齊；操場(chǎng)上依舊充盈著汗水的味道。這操場(chǎng)，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)有安靜的時(shí)候；琴房里，依舊是整整齊齊排放的凳子，我還記得，我們?cè)谶@里，在這里的這架鋼琴上演奏出了關(guān)于我們的音符；這個(gè)藍(lán)綠相間的實(shí)驗(yàn)室里承載過(guò)不知道多少孩子的夢(mèng)想……是啊，這里的一切都是那么親切……他們即將在在這里停泊三個(gè)月，然后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向大海的彼岸。三月的陽(yáng)光，在這一瞬間變得極其耀眼。
六月
六月是個(gè)分別的日子，是時(shí)候說(shuō)那聲再也不能見(jiàn)的“再見(jiàn)”了。燥熱的空氣里蘊(yùn)含著水汽，卻是那么悶熱，那么壓抑。排隊(duì)進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，大家誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，但幾乎所有人都選擇了沉默。蒼老的校園也沉默地看著眼前的一切，任由離別的滋味在空氣里彌漫。所有的孩子哪里還記得試卷？他們只記得電風(fēng)扇的聲音很響，試卷的顏色很白，空氣里全是沉默。最后一張?jiān)嚲砩辖涣耍腥艘詾檫@一刻會(huì)有人哭，但是空氣似乎在這一剎那凝固起來(lái)了，連眼淚都凝固到掉不下來(lái)。我更希望這個(gè)時(shí)候眼淚能夠肆意流淌下來(lái)，也許這樣會(huì)讓我好受一些——因?yàn)檫@樣，可以讓我忘記掉這里，讓過(guò)去隨著眼淚流走，被擦拭干凈，從此開(kāi)始新的旅程。
這個(gè)時(shí)候，教室里的同學(xué)們開(kāi)始交換同學(xué)錄。教室變得亂糟糟的，各種顏色的T恤混在一起，每個(gè)人身上不同的夏天的味道混合在教室里，輕微地發(fā)酵著。樹(shù)上的知了好像從來(lái)都沒(méi)有叫得那么響過(guò)，梧桐葉好像也變得特別綠似的，輕輕地在微風(fēng)中搖晃，那綠色泛起一層層的漣漪，嫩得要滴出水來(lái)一樣……我輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭，隱隱約約地記得當(dāng)時(shí)，也是如此一個(gè)知了叫得極其歡快的夏天，我是懷著怎樣的心情走進(jìn)這座老校，而現(xiàn)在，我又是懷著怎樣的心情走出了這里。不知道這些時(shí)間是短是長(zhǎng)……如若短暫，我們?nèi)绾问斋@這些記憶？如若漫長(zhǎng)，為什么一轉(zhuǎn)眼就走到盡頭了呢？
老校，你承載了多少莘莘學(xué)子的希冀與理想，又撫慰了多少代桃李開(kāi)落的迷惘與惆悵？你靜靜地看著這里的每一個(gè)孩子相知相識(shí)，在這里奔跑、翱翔，又在不久后分開(kāi)、離別，一個(gè)個(gè)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……你始終微笑著，看著眼前的這一切。而那些笑靨，在某一瞬間，被凝固成了永恒。
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