關(guān)于高一作文集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高一作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高一作文 篇1
“一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑，一江明月一江秋。”當(dāng)紀(jì)曉嵐吟成此詩(shī)時(shí)可能心情很好吧，而誰(shuí)想在“九州道路無(wú)豺狼”的盛唐還有這樣一幅景象呢：鐵青的蒼穹籠罩無(wú)垠的千山萬(wàn)壑，鉛似的江面仿若真切地訴說(shuō)著，“這是一泓絕望的死水，激不起半點(diǎn)漣漪”，一介扁舟孤立江中，艙里是這兒唯一的生靈——披蓑戴笠的釣叟，他在釣什么？一片寒江雪罷了，然而，他是如此堅(jiān)定不移。他的信念來(lái)源于何方？我想可能是他的兩把大傘——風(fēng)雨無(wú)阻的蓑衣和“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的決心，傘是巨大的力量，是一種頑強(qiáng)的信念。
冬去春來(lái)，夏竭秋至，傘隨著水這靈動(dòng)的歷史來(lái)到了杜甫的手中，杜甫用他的滿腔熱情為貧苦的人民撐起一把參天大傘，他奮筆疾書，寫下了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣擲地有聲的呼喚，傘是幢幢廣廈，是悲壯的憂民之情。
“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，江山易姓，朝代更迭，轉(zhuǎn)瞬間來(lái)到了宋朝。“紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳”，陸游和唐婉在此相遇了，然而不久由于封建禮教的壓迫和束縛，他們天各一方，從此陸游每當(dāng)經(jīng)過(guò)“傷心橋”時(shí)都仿佛看見(jiàn)清風(fēng)拂起堆煙楊柳，一清秀的女子撐著紙傘，縈帶長(zhǎng)袖，佇倚橋頭，莞爾揮手，永遠(yuǎn)地守候，放翁悵恨已久，無(wú)奈吟出：“傷心橋下春波綠，疑是驚鴻照影來(lái)”的悲愁，那把傘成了陸游揮之不去的記憶，傘是驚鴻之屬，是無(wú)盡的思念與神游。
隨著蘇軾“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的吟唱，蘇堤春曉映入我們的眼簾，楊柳鶯啼，花林似錦，湖光微醉，曉山凝翠，一艘西湖游船劃開了點(diǎn)點(diǎn)浮萍，白素貞與許仙在船頭邂逅相遇。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)‘是’乃發(fā)生”，一場(chǎng)多么及時(shí)的雨呀，讓許仙為白素貞撐起紙傘，終身定情，演繹出一段流傳千古的佳話，編織了一個(gè)驚天地、泣鬼神的人妖傳奇，傘是定情之物，是人間有愛(ài)的象征。
“人事有代謝，往來(lái)成古今”，時(shí)光東逝，物換星移，傘被流水送過(guò)了明清。在這期間，它是多么榮幸，在杏花春雨的江南，悠悠青石板，綿綿白飛絮。水性的江南女子輕盈地踏過(guò)濕滑的青苔，桔色的傘面掩映燦爛如花的笑靨，仿佛“梨花一枝春帶雨”般純美，在清潔堂掛起的一朵朵素色的傘，是一張張等在季節(jié)里，如蓮花般開落的容顏，它們比周莊的紅燈籠更具攝魂的力量。傘是一道撩人的旖旎風(fēng)景，是一首哀曲也是歷史的？音。
這時(shí)，戴望舒走進(jìn)了雨巷，他“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地結(jié)著仇怨的姑娘”，這油紙傘下的思量，僅僅是凄婉、迷茫，冷漠又惆悵？還是尋思引領(lǐng)光明的方向？傘是情感的綻放，是追求新生的遠(yuǎn)航。
傘，流過(guò)歷史，到達(dá)未來(lái)某個(gè)不知名的地方，它承載著情感、思想、精神、歷史、風(fēng)情、文化……這不可磨滅的傘之情結(jié)，無(wú)法停止的傘之情思啊，正在襲來(lái)。
高一作文 篇2
天，下起了雨。站在街頭的我似乎想到了些什么，猛的一回頭，迎面而來(lái)的是一把透明的傘……
三年級(jí)時(shí)，我近視了。母親得到消息后開始特別“關(guān)照”我。飯桌上多了一樣菜：胡蘿卜。母親開始守著我做作業(yè)，隨時(shí)提防我彎腰。“眼睛不能離桌面太近，不要看手機(jī)，不能在燈光暗的地方看字……”
一天，我終于受不了了。母親依舊坐在我身旁像個(gè)信仰耶酥的信徒那樣做功課前“祈禱”：“眼離桌面一尺，呀!你怎么又低頭了!胸口離桌子三拳遠(yuǎn)，我都說(shuō)了你坐姿不對(duì)……”
沒(méi)等母親念完“佛經(jīng)”，我跳起來(lái)：“能否讓我好好寫作業(yè)!”母親也不甘示弱：“你怎么不聽(tīng)呀!我看你以后要成一個(gè)瞎子!”我漲紅了臉，摔門而去。
天，慢慢黑了下來(lái)。不一會(huì)兒淅淅瀝瀝地下起了雨，在小區(qū)玩耍的.人們紛紛向家奔去。只有我，是反方向走著。
“哎呀，寶寶你別亂跑。淋著雨要感冒的。”坐在樹下避雨的我看見(jiàn)前面有個(gè)小孩頭發(fā)被雨打濕，后面跟著的是他的母親：她用手中的雨傘努力蓋住前面奔跑的小孩，卻不知自己從頭發(fā)到褲子已濕透……看到這兒，我突然站起來(lái)，似乎知道了些什么，一滴雨落在一張樹葉上打起透明的水花，讓樹葉慢慢斜過(guò)來(lái)，樹尖上的水越積越大，最后凝成了一滴水珠，慢慢墜落，打在我的頭上。
快速跑了幾步，任雨水打在我的身上。雨突然沒(méi)有了，抬頭一望，它們似屏障般環(huán)在我頭上。我豁然轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)的是一把透明的傘，還有，不有打著傘的全身濕透的我的媽媽。
高一作文 篇3
這個(gè)年月，淡忘了的記憶，在心的最底層，一味的留戀，摸不掉的傷感在這個(gè)季節(jié)漫延，站在夢(mèng)想的邊緣，卻沒(méi)有勇氣尋找有它的地方，在高中的最后一程奔跑中，迎面的風(fēng)讓我睜不開眼，這是一個(gè)黑色的年月，一次一次的失敗，讓我在夢(mèng)的底谷徘徊，才發(fā)現(xiàn)，自己竟是如此脆弱，傷感、傷感……
我竟不敢相信自己“混”到了這一步，殘酷的現(xiàn)實(shí)擊碎了我原本美好的幻想。“高三”，一個(gè)冷酷的代名詞，像一座山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，每天緊緊跟著老師的腳步，偶爾的貪玩，卻被甩了一大截的距離，同時(shí)也摔痛了沉睡的心。這個(gè)年月，真的好無(wú)奈，被夢(mèng)想拒在門外，那種痛，像某種利刃，一點(diǎn)一點(diǎn)地割我的心。不知什么時(shí)候變得最怕最怕考試，有種世界末日的感覺(jué)，怕考試?yán)_我和其他同學(xué)的距離，這種虛偽的心態(tài)讓我變成了“逃兵”，真的好恨自己，竟這么無(wú)能。
從一開始，我就告訴自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，可當(dāng)看到少得可憐的成績(jī)單時(shí)，眼流不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。我仰起頭，讓眼淚倒回去，卻流進(jìn)了發(fā)梢，流進(jìn)了我的心，很疼。像這樣子，我真的不敢確定，明年的高考，我到底有沒(méi)有勇氣站在考場(chǎng)上，我無(wú)數(shù)次地告訴自己，堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，不管結(jié)果怎樣，要把過(guò)程走好，可做起來(lái)竟是那么的難，忽然覺(jué)得自己很沒(méi)用，連最起碼的學(xué)習(xí)都學(xué)不好。在這個(gè)迷茫的年月我，該怎么辦?
語(yǔ)文老師談過(guò)：態(tài)度決定一切。心態(tài)不好，永遠(yuǎn)是失敗者。我清楚地知道，考驗(yàn)才剛剛開始，我不能消沉，不能退縮。這個(gè)年月，可以輸?shù)魤?mèng)想，但不能輸?shù)糇孕拧Ｓ刑嗵嚓P(guān)心我的人看著，我也沒(méi)有權(quán)力退縮。所以，我一定要爬起來(lái)。就算站不穩(wěn)，也要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我不甘心就這樣倒下，這是一個(gè)屬于我的拼搏年月，為了夢(mèng)想，為了追求，我不會(huì)輕易認(rèn)輸，擦干眼淚，重新面對(duì)。讓記憶在這一刻停留，讓動(dòng)力在這一刻爆發(fā)。
云卷云舒，詮釋著生命的過(guò)往，花謝花開，徜洋青春的夢(mèng)想，我們守著這個(gè)年月帶來(lái)的酸、甜、苦、辣，品嘗著青春最沉重的記憶，我會(huì)努力，就算失敗了，我也無(wú)怨無(wú)悔，至少這個(gè)年月，我拼搏過(guò)，努力過(guò)。
這個(gè)年月，憂傷?無(wú)奈?這個(gè)年月，我會(huì)一直笑下去。
這個(gè)年月……
高一作文 篇4
在新年倒計(jì)時(shí)的這天晚上，我看著萬(wàn)年歷上的數(shù)字，還有十八天嗎？自問(wèn)著卻又不安著，對(duì)于這一年，我又有什么收獲呢，自問(wèn)不得果，在這時(shí)鐘一分一秒的過(guò)去中，除卻虛無(wú)，還是虛無(wú)。
天知道還有多少路要走，而這路途幾分艱險(xiǎn)幾分平緩幾分無(wú)奈，未知的太多，而我們現(xiàn)在握有的知識(shí)、實(shí)力、以及能力太少，少到根本無(wú)法應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的狀況、事件、以及那些出乎意料的東西，在經(jīng)歷過(guò)越來(lái)越多的命運(yùn)意外襲擊后，終于明白和總結(jié)出來(lái)了這個(gè)令人幾近疲倦和蒼白的結(jié)果，我還是能力不足，還是太過(guò)弱小，難以抵擋住生來(lái)就被拷上的枷鎖，只有握在手中真實(shí)的東西和令人沉醉的沉重才能真真切切讓人感受到安全感，才能擺脫那種乏力、令人難以喘息的、仿佛被圈養(yǎng)著的家畜的喘息聲，明明身為一個(gè)人類、明明已經(jīng)是這世界最高級(jí)的動(dòng)物了，為什么還會(huì)活得這么疲倦不堪，到底是誰(shuí)給我的這種壓迫感，是家人嗎？還是自己？亦或是生活？無(wú)數(shù)個(gè)并非數(shù)學(xué)哲學(xué)性的問(wèn)題正在困擾著我，侵入腐蝕著這顆疲倦的心。
其實(shí)我已經(jīng)在一遍又一遍的問(wèn)自己這些問(wèn)題，仿佛是在確認(rèn)著什么、也似乎是在下定更大的決心，絕不動(dòng)搖、絕不妥協(xié)，決不放棄，過(guò)自己想要的生活，不被生活所壓迫，不被枷鎖牢籠所束縛，心里、腦海里、一遍又一遍，仿佛是害怕什么在阻擋這個(gè)絕不動(dòng)搖的決心一般，可明明已經(jīng)堅(jiān)信沒(méi)有什么能阻擋它們，卻仍舊在彷徨。
彷徨之中，迷茫也同時(shí)進(jìn)行著，就像黑暗的助推力，蠟燭熄滅后悄然散開的白煙，無(wú)聲且蹤跡難尋，但唯有嗅覺(jué)靈敏的黑夜出行動(dòng)物知道，它已經(jīng)飄進(jìn)了至深至根的心底，還未被其磨滅、銷毀，甚至迷迷沉沉、輪輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，擴(kuò)散至其所有缺失而富有斥力的地方，大腦末端崩壞、卻并未脆弱至被其禁錮，還在迷茫，還在不知所措，在虛度光陰，也在碌碌無(wú)為。
比年更可怕的怪獸在追逐著我，名為時(shí)光，它的身影一晃，我還在原地手足無(wú)措，生怕被它追上、捉住，然后用世人都無(wú)法擺脫的招數(shù)，變老，來(lái)把我們一一消滅，不僅僅是身體所受到的細(xì)胞衰老，還包括對(duì)生命的熱愛(ài)程度、心理上的信心、自信力、精神力，以及對(duì)未知的挑戰(zhàn)力、好奇度、新鮮度等等，時(shí)光不僅僅在很大程度上消磨了我們的身體素質(zhì)，也在精神方面消損著一定的耐力，到底，面對(duì)時(shí)光的追逐，我該如何是好。
無(wú)間道里有句話，事情能改變?nèi)耍瞬荒芨淖兪虑椤Ｎ业降资潜缓畏N事情改變了，又到底是想改變些什么事。只問(wèn)無(wú)答。
高一作文 篇5
我最喜歡的顏色是藍(lán)色，因?yàn)槟鞘翘炜盏念伾Ｋ{(lán)色代表著柔和和安寧，如果說(shuō)大地是孕育萬(wàn)物的母親，那么天空則是用雙手溫暖我們的父親。天空總是那么無(wú)私的包容著我們，允許我們犯下一些錯(cuò)誤，天空總是那么溫和，總在大地萬(wàn)物最需要的時(shí)候降下甘霖，為大地帶去一片清涼，讓世間萬(wàn)物擺脫炎熱，我愛(ài)天空，因?yàn)樗缤粋�(gè)純潔的小天使，我愛(ài)天空，因?yàn)樗偸菬o(wú)私的用愛(ài)去包含我們，讓我們自由自在的生活在他用藍(lán)藍(lán)的愛(ài)所組成的純白大傘下。
我喜歡雨，因?yàn)樗怯商炜盏臏I珠而構(gòu)成的一滴滴水珠，是天空為了大地母親而流下的眼淚。
雨是傷感的，他是帶著天空對(duì)大地的思念簌簌而下，雨是神圣的，他是帶著對(duì)大地萬(wàn)物的關(guān)懷而落下的，雨是快樂(lè)的，他不僅傳遞著對(duì)大地萬(wàn)物的思念，還用自己的身軀來(lái)滋潤(rùn)他們，使他們茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)天空，他用他那獨(dú)特的方式傳遞著自己的感情，讓我們生活在一片五彩斑斕的美麗世界中，讓我們也能用微笑來(lái)度過(guò)每一天！
雨就是一把“心靈之掃”，掃除人們心中的邪惡，將人們的心靈洗刷干凈，再次恢復(fù)成純潔的心靈，雨帶走了空氣中的塵埃，奉獻(xiàn)給我們新鮮的空氣，讓我們能健康的生活著，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
天空是透明的，他將他的一切毫無(wú)保留的交給了對(duì)方，我愛(ài)天空，就憑他那一腔熱情。
我愛(ài)天空沒(méi)有任何理由。
我愛(ài)天空有著太多的理由。
高一作文 篇6
生活處處存在著壓力，有時(shí)，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負(fù)，甚至被壓垮。但沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力共生。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“壓力是一柄雙刃劍。”正確地對(duì)待壓力，可以使人進(jìn)步，反之，它則會(huì)成為你失敗的根源。
她，倒在壓力下
原指南針樂(lè)隊(duì)的女主唱羅琦可謂20世紀(jì)90年代流行樂(lè)隊(duì)的風(fēng)云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來(lái)她被娛樂(lè)圈公開暴光以后，便遠(yuǎn)赴德國(guó)音信皆無(wú)了。我認(rèn)為，最大的壓力來(lái)自于自己。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，首先要認(rèn)識(shí)到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對(duì)人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學(xué)教授賽勒博士曾說(shuō)：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應(yīng)轉(zhuǎn)換認(rèn)知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對(duì)生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒dy品，無(wú)異于自毀前程。生活在現(xiàn)實(shí)中，更多的時(shí)候，我們是要背負(fù)著心靈的灼痛和壓力前行。對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)命運(yùn)的豁達(dá)態(tài)度，對(duì)美好明天的樂(lè)觀，應(yīng)該是我們每個(gè)人心頭必備的一把傘。直面生活的風(fēng)雨，才能走出風(fēng)雨。
只要自己的心不被風(fēng)雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍(lán)天。
他，在壓力下成為了大力士
在美國(guó)，有這么件事兒。一個(gè)孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來(lái)，跳進(jìn)溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因?yàn)榫茸有那械膹?qiáng)大壓力激發(fā)了他的無(wú)窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗(yàn)證了愛(ài)默生的一句名言╠╠奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當(dāng)孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時(shí)，心中只有一個(gè)念頭：“無(wú)論如何，一定要把孩子救上來(lái)，一定！”作為父親的他，壓力與責(zé)任并存，他甚至來(lái)不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無(wú)形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說(shuō)“井無(wú)壓力不噴油，人無(wú)壓力輕飄飄”嗎？
又要它沒(méi)能殺死你，就會(huì)使你更強(qiáng)大！
他們，在壓力下失手
在奧運(yùn)會(huì)上，不少名將因?yàn)閴毫μ蠖郑隈R卻不時(shí)殺出。為什么他們會(huì)有壓力？因?yàn)樗麄儼炎约憾ㄎ辉谝粋�(gè)“名將”的位置上，認(rèn)為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自己的定位在一個(gè)挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒(méi)有什么，你是名將，各方面都比我強(qiáng)，理所應(yīng)當(dāng)；如果我贏了，當(dāng)然更好，說(shuō)明我有奪冠的這個(gè)實(shí)力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。這又應(yīng)了一句老話，“攻城容易守城難”。其實(shí)，面對(duì)壓力主要是自我定位問(wèn)題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個(gè)與其他選手們交流的平臺(tái)，以一顆平常心來(lái)面對(duì)，把自己定位在一個(gè)較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運(yùn)會(huì)上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊(duì)伍不正是因?yàn)樽晕叶ㄎ缓枚〉昧俗詈蟮膭倮麊幔?/p>
人最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學(xué)會(huì)自我減壓，才能正常發(fā)揮。
壓力無(wú)法逃避
壓力是人生的燃料
化壓力為動(dòng)力
迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來(lái)得更猛烈些吧！
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