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2025年重慶高考作文題目及范文（精選16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的2025年重慶高考作文題目及范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全國二卷
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”……夢往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀，為我們打開更浩瀚的天空。我們也常常向別人講述自己的夢，用文字記錄自己的夢，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢。
如果有一天，我們能夠?qū)糍?zèng)予他人……
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要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
重慶高考作文 1
夢，如同一個(gè)裝滿故事與希望的行囊。當(dāng)我們能夠?qū)糍?zèng)予他人，這行囊便不再只屬于自己，而是帶著溫暖與力量，奔赴遠(yuǎn)方，慰藉每一顆需要關(guān)懷的心。
每個(gè)夢都是獨(dú)特的風(fēng)景。有人的夢里是童年的故鄉(xiāng)，那條蜿蜒的小河、那棵古老的大樹，承載著滿滿的回憶；有人的夢里是未來的理想之地，那里有實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺，有燦爛的人生。將這些夢贈(zèng)予他人，就像是邀請對方一同踏上一場奇妙的旅程，去感受不同的情感與經(jīng)歷。就像三毛在夢中游歷撒哈拉沙漠，她將那份對自由與冒險(xiǎn)的熱愛融入夢境，若將這樣的夢贈(zèng)予困在城市牢籠中的人們，便能喚起他們內(nèi)心對遠(yuǎn)方的向往，點(diǎn)燃探索世界的熱情。
夢的'贈(zèng)予，能在人與人之間架起理解的橋梁。不同文化背景、不同生活經(jīng)歷的人，有著截然不同的夢。當(dāng)我們分享自己的夢，也接收他人的夢，便能走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界，理解對方的喜怒哀樂。就像少數(shù)民族的夢里有著獨(dú)特的民俗文化、傳統(tǒng)藝術(shù)，將這些夢贈(zèng)予外界，能讓更多人了解和尊重多元文化；而城市人的夢里或許有著對創(chuàng)新與科技的追求，將這樣的夢傳遞給鄉(xiāng)村的孩子，能為他們打開一扇看世界的窗，激發(fā)他們對知識的渴望。
在孤獨(dú)的旅途中，夢的贈(zèng)予是最珍貴的陪伴。游子在異鄉(xiāng)漂泊，夜深人靜時(shí)，思念家鄉(xiāng)的夢涌上心頭。若能將這份思念化作夢贈(zèng)予家人，家人便能在夢中感受到游子的牽掛；同時(shí)，家人也能將充滿關(guān)愛的夢回贈(zèng)，讓游子在異鄉(xiāng)不再感到孤單。就像蘇軾在中秋之夜，“但愿人長久，千里共嬋娟” 的美好夢境，跨越時(shí)空，贈(zèng)予遠(yuǎn)方的親人，傳遞著濃濃的思念與祝福。
夢的行囊，裝滿了世間最美好的情感與希望。讓我們慷慨地贈(zèng)予，也欣然地接收，讓這一個(gè)個(gè)夢的行囊，帶著溫暖與力量，走向遠(yuǎn)方，溫暖每一個(gè)需要慰藉的心靈，讓世界因夢的傳遞而充滿愛與溫情。
重慶高考作文 2
夢，是一雙無形的翅膀，能帶我們飛向遠(yuǎn)方。當(dāng)夢可以贈(zèng)予他人，這雙翅膀便不再只屬于個(gè)人，而是承載著眾人的希望，一同翱翔，共赴美好的遠(yuǎn)方。
從古老的傳說到現(xiàn)代的幻想，夢一直是人們心靈的寄托。女媧補(bǔ)天的夢，展現(xiàn)了古人對世界的探索與對美好的追求；現(xiàn)代人對星際旅行的夢，充滿了對未知宇宙的好奇與向往。將這些夢贈(zèng)予他人，就是將探索的勇氣與對未來的憧憬傳遞出去。就像萬戶飛天的夢，雖然以失敗告終，但那份敢于嘗試、勇于突破的精神，通過夢的贈(zèng)予，激勵(lì)著一代又一代的航天人，最終實(shí)現(xiàn)了人類遨游太空的夢想。
夢的贈(zèng)予，能激發(fā)無限的創(chuàng)造力。藝術(shù)家在夢中獲得靈感，將奇幻的夢境轉(zhuǎn)化為動(dòng)人的作品；科學(xué)家在夢中得到啟示，推動(dòng)著科技的進(jìn)步。當(dāng)這些充滿創(chuàng)造力的`夢被贈(zèng)予他人，便能在更多人的心中播下創(chuàng)新的種子。就像達(dá)芬奇在夢中構(gòu)思飛行器的模樣，若將這樣的夢贈(zèng)予后來的發(fā)明家，或許能加速航空事業(yè)的發(fā)展；詩人在夢中得到妙語佳句，將夢傳遞給文學(xué)愛好者，便能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，為世界增添更多的文學(xué)瑰寶。
在追逐夢想的道路上，夢的贈(zèng)予是最有力的支持。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同擁有一個(gè)夢，并將這個(gè)夢相互傳遞、相互激勵(lì)，便能凝聚起強(qiáng)大的力量。就像奧運(yùn)健兒們?yōu)榱藠Z冠的夢想，在訓(xùn)練中相互鼓勵(lì)，將自己對勝利的渴望化作夢贈(zèng)予隊(duì)友，共同拼搏，最終站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺，實(shí)現(xiàn)夢想。這種夢的傳遞，讓每個(gè)人都不再孤單，而是攜手共進(jìn)，向著目標(biāo)奮勇前行。
夢的翅膀，帶著我們的希望與夢想，飛向遠(yuǎn)方。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，便是邀請他人與我們一同飛翔。讓我們在夢的陪伴下，相互扶持，共同成長，共赴那充滿無限可能的遠(yuǎn)方，去書寫屬于我們的精彩篇章。
重慶高考作文 3
夢，如同一束微光，雖不耀眼，卻能在黑暗中照亮我們的心田。當(dāng)夢可以贈(zèng)予他人，這束微光便能匯聚成璀璨的光芒，溫暖每一個(gè)角落。
在歷史的長河中，無數(shù)偉人的夢照亮了時(shí)代的天空。孔子周游列國，懷揣著 “克己復(fù)禮” 的夢，傳播儒家思想，影響了中國幾千年的文化；孫中山先生 “天下為公” 的夢，激勵(lì)著無數(shù)仁人志士為了民族的解放而奮斗。將這些偉大的夢贈(zèng)予后人，就是將先輩們的精神傳承下去，讓我們在追夢的道路上，有了前行的方向和力量。就像范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的夢，贈(zèng)予每一個(gè)心懷家國的人，便能激發(fā)他們的責(zé)任感與使命感。
夢的贈(zèng)予，能撫慰受傷的心靈。在經(jīng)歷挫折與磨難時(shí)，人們的內(nèi)心往往會(huì)陷入黑暗與迷茫。此時(shí)，一個(gè)充滿希望的夢，就像一束溫暖的`陽光，能驅(qū)散心中的陰霾。就像海倫·凱勒在黑暗與寂靜的世界中，通過自己對光明的夢，激勵(lì)著無數(shù)殘障人士勇敢面對生活；而當(dāng)我們將鼓勵(lì)與關(guān)愛的夢贈(zèng)予他們，便能讓他們感受到更多的溫暖，重新燃起對生活的熱愛。
在平凡的生活中，夢的贈(zèng)予也能帶來無盡的美好。父母將對孩子未來的美好期許化作夢贈(zèng)予孩子，能給予孩子成長的動(dòng)力；老師將對學(xué)生成才的夢傳遞給學(xué)生，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；朋友之間相互贈(zèng)予鼓勵(lì)的夢，能讓友誼更加深厚。這些平凡而溫暖的夢，就像點(diǎn)點(diǎn)微光，照亮了我們的日常生活，讓我們感受到人與人之間的關(guān)愛與溫暖。
夢的微光，雖小卻蘊(yùn)含著巨大的能量。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，就是在傳遞愛與希望。讓我們用這束微光，照亮自己的心田，也照亮他人的世界，讓整個(gè)社會(huì)都充滿溫暖與光明，讓每一個(gè)人都能在夢的照耀下，綻放出最美的自己。
重慶高考作文 4
夢，如同春天的花朵，嬌艷而芬芳。當(dāng)我們能夠?qū)糍?zèng)予他人，這朵朵夢里的花，便能開遍人間，讓整個(gè)世界都彌漫著幸福與美好的氣息。
每個(gè)人的夢里都有獨(dú)特的花朵。孩子的夢里，是五彩斑斕的童話之花，充滿了純真與幻想；年輕人的夢里，是熱烈綻放的理想之花，飽含著激情與追求；老人的夢里，是寧靜祥和的回憶之花，承載著歲月的`溫情。將這些夢贈(zèng)予他人，就像是把不同的花香傳遞出去，讓人們在夢境中感受多樣的美好。就像陶淵明筆下 “桃花源” 的夢，那盛開的桃花、寧靜的田園，若贈(zèng)予世人，便能讓人們在喧囂的世界中尋得一片心靈的凈土。
夢的贈(zèng)予，能讓美好得以延續(xù)。歷史上，許多偉大的夢想因?yàn)閭鬟f而得以實(shí)現(xiàn)。商鞅變法的夢，經(jīng)過代代相傳，推動(dòng)了秦國的強(qiáng)大；玄奘西行取經(jīng)的夢，激勵(lì)著無數(shù)僧人追求真理，促進(jìn)了文化的交流與傳播。當(dāng)我們把美好的夢贈(zèng)予他人，就是在為夢想的實(shí)現(xiàn)增添力量。就像袁隆平 “禾下乘涼” 的夢，不僅激勵(lì)著他自己一生致力于雜交水稻研究，當(dāng)這個(gè)夢傳遞給更多的農(nóng)業(yè)科研工作者，便能匯聚成強(qiáng)大的力量，為解決全球糧食問題而努力。
在困難面前，夢的贈(zèng)予是最有效的鼓勵(lì)。當(dāng)有人在困境中掙扎時(shí)，贈(zèng)予他充滿希望的夢，如破繭成蝶的美麗、雨后彩虹的絢爛，能讓他相信，黑暗終將過去，光明就在前方。
夢里花開，芬芳人間。讓我們成為夢的贈(zèng)予者，將自己的夢分享出去，也欣然接受他人的夢。在夢的傳遞中，感受美好，傳遞溫暖，讓這世間的每一個(gè)角落，都開滿絢麗的夢想之花，讓整個(gè)世界都沉浸在夢的芬芳之中。
重慶高考作文 5
夢，是一座無形的橋梁，跨越時(shí)空與心靈的距離，將你我緊密相連。當(dāng)夢可以贈(zèng)予他人，這座橋梁便更加堅(jiān)固，讓我們能夠走進(jìn)彼此的內(nèi)心世界，感受情感的共鳴與生命的溫度。
從遠(yuǎn)古的神話到現(xiàn)代的科幻，夢一直是人類溝通的媒介。盤古開天辟地的夢，凝聚著古人對世界起源的探索與想象；現(xiàn)代人對人工智能的夢，展現(xiàn)了對未來科技的憧憬與思考。將這些夢贈(zèng)予他人，就是在搭建一座跨越時(shí)代的橋梁，讓我們能夠與古人對話，也能與未來相連。就像敦煌莫高窟的壁畫，那些飛天的夢、佛教故事的夢，通過藝術(shù)的形式傳遞給后人，讓我們跨越千年，依然能感受到古人的智慧與信仰。
夢的贈(zèng)予，能增進(jìn)人與人之間的理解與包容。不同性格、不同背景的人，有著不同的夢。當(dāng)我們分享自己的夢，也傾聽他人的夢，便能理解對方的想法與感受。就像城市孩子的夢里可能是繁華的街道、高樓大廈，而鄉(xiāng)村孩子的`夢里是廣袤的田野、清澈的溪流，當(dāng)他們相互贈(zèng)予夢，便能看到不同的生活方式，學(xué)會(huì)尊重和欣賞彼此的差異，從而消除隔閡，增進(jìn)友誼。
在孤獨(dú)的時(shí)刻，夢的贈(zèng)予是最溫暖的陪伴。當(dāng)我們身處異鄉(xiāng)，思念親人朋友時(shí)，將自己的夢贈(zèng)予他們，也接收他們的夢，仿佛就能感受到彼此的存在。就像王維 “君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事” 的牽掛，通過夢的傳遞，能讓那份思念得到慰藉；而在面對人生的抉擇時(shí)，他人贈(zèng)予的夢，如智者的建議、朋友的鼓勵(lì)，能為我們指引方向，讓我們不再迷茫。
夢的橋梁，連接你我，讓我們在夢境中相遇、相知、相惜。讓我們珍惜夢的贈(zèng)予，用心搭建這座橋梁，讓情感在橋上流淌，讓心靈在橋上相通，讓世界因?yàn)閴舻倪B接而變得更加美好和諧，讓每一個(gè)人都不再孤單，而是在夢的陪伴下，攜手前行。
重慶高考作文 6
夢，如同蘊(yùn)含無限生命力的種子，當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，就是把希望的種子播撒在他人的心田，等待它生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵。
歷史的長河中，無數(shù)偉大的夢想如種子般被傳遞。張騫出使西域的夢，種下了文化交流的種子，讓絲綢之路成為連接?xùn)|西方的紐帶；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的夢，種下了文明傳承的種子，推動(dòng)了知識的傳播與發(fā)展。這些夢的種子，經(jīng)過歲月的滋養(yǎng)，生根發(fā)芽，改變了世界的面貌。將這樣的'夢贈(zèng)予后人，就是讓希望的火種代代相傳，激勵(lì)著我們不斷探索與創(chuàng)新。就像畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)的夢，贈(zèng)予現(xiàn)代的出版工作者，能讓他們在傳承的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)技術(shù)，讓知識的傳播更加便捷。
夢的贈(zèng)予，能激發(fā)個(gè)人的潛能。當(dāng)一個(gè)人接收了他人充滿鼓勵(lì)與期望的夢，就像在心中種下了一顆希望的種子，會(huì)激發(fā)他為實(shí)現(xiàn)夢想而努力奮斗。就像愛迪生在童年時(shí)期，老師的鼓勵(lì)與信任化作夢贈(zèng)予他，讓他心中那顆發(fā)明創(chuàng)造的種子生根發(fā)芽，最終成為偉大的發(fā)明家；而海倫·凱勒在黑暗中，通過老師的引導(dǎo)，接收了對光明與知識的夢，這顆種子在她心中茁壯成長，讓她克服重重困難，成為令人敬佩的作家和教育家。
在社會(huì)的發(fā)展中，夢的種子更需要廣泛播撒。當(dāng)我們將對環(huán)保的夢贈(zèng)予他人，能讓更多人關(guān)注生態(tài)保護(hù)，共同守護(hù)我們的家園；將對和平的夢傳遞給世界，能讓人們珍惜和平，反對戰(zhàn)爭。這些夢的種子，匯聚在一起，便能形成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
夢的種子，播撒希望。讓我們慷慨地贈(zèng)予他人夢的種子，也用心呵護(hù)自己心中的種子。在夢的滋養(yǎng)下，讓希望之花在每個(gè)人的心田綻放，讓我們的世界因?yàn)檫@些充滿希望的種子，變得更加生機(jī)勃勃，充滿無限可能。
重慶高考作文 7
“昨夜閑潭夢落花” 的詩意朦朧，“鐵馬冰河入夢來” 的壯志豪情，夢是心靈深處最真實(shí)的回響。當(dāng)我們有能力將夢贈(zèng)予他人，便如同點(diǎn)亮一盞盞明燈，在渡人的同時(shí)，也完成了自我的升華。
夢是無聲的語言，承載著人們最真摯的情感與最美好的期冀。梵高在阿爾勒的星空下，將對生命的熱愛與渴望融入畫作，那些旋轉(zhuǎn)的'星云、明黃的向日葵，都是他贈(zèng)予世界的夢。這個(gè)夢穿越百年時(shí)光，給予無數(shù)身處困境的人以力量。當(dāng)我們把自己的夢分享出去，無論是對理想的追求，還是對生活的熱愛，都能化作溫暖的春風(fēng)，拂過他人的心田，讓他們感受到生命的美好與希望。
贈(zèng)予夢，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 的濟(jì)世之夢，激勵(lì)著無數(shù)仁人志士為家國天下而奮斗。古往今來，那些心懷大愛的人，總是毫不猶豫地將自己的夢播撒在世間。張桂梅校長扎根大山，用教育之夢托起無數(shù)女孩的未來；袁隆平院士畢生追求 “禾下乘涼夢”，為解決全球糧食問題貢獻(xiàn)力量。他們的夢，不僅照亮了他人前行的道路，更讓自己的生命煥發(fā)出璀璨的光芒。
在贈(zèng)予夢的過程中，我們也在不斷成長。當(dāng)我們看到他人因自己的夢而重燃希望，因自己的分享而勇敢前行，內(nèi)心會(huì)收獲滿滿的幸福與成就感。這種成就感，讓我們更加堅(jiān)定自己的夢想，也激勵(lì)著我們不斷去追尋更美好的未來。就像詩人海子，他將 “面朝大海，春暖花開” 的夢寫進(jìn)詩歌，雖然自己的人生充滿坎坷，但他的夢卻溫暖了無數(shù)人的心靈，同時(shí)也讓他在詩歌創(chuàng)作的道路上不斷探索，留下了不朽的詩篇。
以夢為舟，渡人渡己。讓我們懷揣著美好的夢想，勇敢地將其贈(zèng)予他人。在這個(gè)過程中，我們不僅能幫助他人找到前行的方向，也能讓自己的生命變得更加豐盈而有意義。當(dāng)無數(shù)的夢匯聚在一起，便能形成一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展，讓世界變得更加美好。
重慶高考作文 8
夢，是心靈的獨(dú)白，是情感的寄托。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，這不僅是一種分享，更是一場跨越心靈的共鳴，讓人與人之間的情感得以交融，讓希望的種子在彼此心中生根發(fā)芽。
每一個(gè)夢都獨(dú)一無二，蘊(yùn)含著個(gè)人的經(jīng)歷、情感與憧憬。李清照 “昨夜雨疏風(fēng)驟” 的閨中愁緒，李白 “欲上青天攬明月” 的浪漫豪情，這些夢穿越千年，依然能引發(fā)我們的共鳴。因?yàn)閴舻谋举|(zhì)，是人類共通的情感表達(dá)。當(dāng)我們把自己的夢講述給他人，就像是打開了一扇心靈的窗戶，讓對方看到我們內(nèi)心深處最柔軟的角落。而對方的回應(yīng)與理解，又會(huì)讓我們感受到溫暖與慰藉，這種情感的交流，讓人與人之間的距離不再遙遠(yuǎn)。
夢的贈(zèng)予，能夠給予他人力量與勇氣。馬丁路德金在林肯紀(jì)念堂前高呼 “我有一個(gè)夢想”，這個(gè)夢如同一束強(qiáng)光，照亮了種族平等的.道路，激勵(lì)著無數(shù)人為之奮斗。在生活中，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句溫暖的話語，都可能是我們贈(zèng)予他人的夢。它或許微小，卻能在對方迷茫時(shí)給予指引，在對方沮喪時(shí)給予支持，讓他們重新鼓起勇氣，去面對生活中的挑戰(zhàn)。
這種共鳴，還能促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。當(dāng)越來越多的人愿意分享自己的夢，傾聽他人的夢，社會(huì)便會(huì)充滿理解與包容。不同的夢相互碰撞、交融，會(huì)激發(fā)出創(chuàng)新的火花，推動(dòng)科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。就像敦煌莫高窟的壁畫，匯聚了無數(shù)畫師的夢想與智慧，他們將對美好生活的向往繪于墻壁之上，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。這些跨越時(shí)空的夢，讓我們感受到了古人的精神世界，也激勵(lì)著我們?nèi)?chuàng)造更加燦爛的未來。
夢的饋贈(zèng)，心的共鳴。讓我們敞開心扉，將自己的夢分享給他人，也用心去傾聽他人的夢。在這個(gè)過程中，我們將收獲真摯的情感，獲得前行的力量，共同編織出一幅絢麗多彩的夢想畫卷，讓世界因夢的共鳴而變得更加美好。
重慶高考作文 9
從 “莊生曉夢迷蝴蝶” 的奇幻遐想，到 “大庇天下寒士俱歡顏” 的濟(jì)世宏愿，夢如星辰，點(diǎn)綴著人類文明的夜空。倘若有一天能將夢贈(zèng)予他人，那便是將星光撒向人間，照亮無數(shù)人的前行之路。
夢是希望的火種，贈(zèng)予他人，便能點(diǎn)燃一片光明。北宋文豪蘇軾一生仕途坎坷，卻始終心懷樂觀豁達(dá)之夢。他將這份夢融入詩詞，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，字字鏗鏘，給予無數(shù)失意之人以慰藉。當(dāng)我們把自己對生活的熱愛、對未來的憧憬化作夢贈(zèng)予他人，就如同在黑暗中遞出一支火把，讓對方看到希望，重拾前行的.勇氣。無論是鼓勵(lì)困境中的朋友堅(jiān)守信念，還是引導(dǎo)迷茫的學(xué)子明確方向，每一個(gè)被贈(zèng)予的夢，都有可能成為改變他人命運(yùn)的關(guān)鍵力量。
贈(zèng)予夢，也是傳遞文化與精神的紐帶。千年之前，絲綢之路不僅是貿(mào)易之路，更是夢想交流之路。中國的絲綢、瓷器載著東方的智慧與美學(xué)，傳入西方；西域的音樂、繪畫帶著異域風(fēng)情，融入華夏文明。不同的夢在交流中碰撞，催生了璀璨的文化成果。如今，我們同樣可以通過分享夢，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承下去，將新時(shí)代的精神風(fēng)貌展現(xiàn)給世界。一個(gè)關(guān)于非遺傳承的夢，可以讓古老的技藝重?zé)ㄉ鷻C(jī)；一個(gè)關(guān)于科技創(chuàng)新的夢，能夠激發(fā)更多人投身探索未知的領(lǐng)域。
當(dāng)夢的星河匯聚，便能照亮整個(gè)時(shí)代。古往今來，無數(shù)仁人志士以夢為舟，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。商鞅變法，將富國強(qiáng)兵之夢付諸實(shí)踐，改變了戰(zhàn)國格局；張謇實(shí)業(yè)救國，用實(shí)業(yè)夢為民族工業(yè)開辟道路。在當(dāng)代，無數(shù)科研工作者懷揣科技強(qiáng)國之夢，攻克技術(shù)難關(guān)；志愿者們帶著公益之夢，溫暖著社會(huì)的每一個(gè)角落。這些夢相互交織，如同璀璨星河，照亮了人類文明前進(jìn)的方向。
予夢人間，點(diǎn)亮星河。讓我們成為夢的使者，將心中的美好與希望傳遞給他人。當(dāng)每個(gè)人都愿意分享夢、守護(hù)夢，這個(gè)世界必將被溫暖與光明所籠罩，每一個(gè)夢想都將在星河中綻放出獨(dú)特的光彩。
重慶高考作文 10
夢是心靈深處的星河，閃爍著我們的憧憬與渴望。當(dāng)我們有能力將夢贈(zèng)予他人，便是將這份璀璨的星光播撒人間，讓溫暖與希望在人與人之間傳遞，編織出一幅絢麗的生命畫卷。
每一個(gè)夢都是獨(dú)特的風(fēng)景。陶淵明 “采菊東籬下，悠然見南山” 的田園之夢，展現(xiàn)了對寧靜生活的向往；辛棄疾 “醉里挑燈看劍，夢回吹角連營” 的沙場之夢，訴說著壯志未酬的豪情。這些夢穿越時(shí)空，依然能觸動(dòng)我們的心靈。當(dāng)我們把自己的夢分享出去，無論是對藝術(shù)的追求，還是對生活的感悟，都能為他人的世界增添一抹亮色。就像敦煌的飛天壁畫，畫師們將對自由與美好的向往繪于墻壁，千年之后，這份夢依然能讓觀者感受到震撼與感動(dòng)。
贈(zèng)予夢，是一種無私的奉獻(xiàn)，更是一種強(qiáng)大的力量。特蕾莎修女將幫助貧苦之人的夢付諸行動(dòng)，她的愛與奉獻(xiàn)，感染了無數(shù)人，讓更多人加入到慈善事業(yè)中來。在我們的生活中，一個(gè)善意的微笑、一次真誠的鼓勵(lì)，都可能是贈(zèng)予他人的夢。它能讓失落的人重拾信心，讓孤獨(dú)的人感受到溫暖，讓迷茫的人找到方向。這種力量，如同春風(fēng)化雨，潤物無聲，卻能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)夢在人間傳遞，便能匯聚成改變世界的洪流。古往今來，無數(shù)的夢相互交織，推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的科技革命；從文藝復(fù)興的思想解放，到民主自由的.社會(huì)變革，每一次重大的進(jìn)步，都源于人們敢于追夢、勇于分享夢。這些夢的力量，讓人類從蒙昧走向文明，從弱小走向強(qiáng)大。
夢里星河，贈(zèng)予人間。讓我們懷著一顆赤誠之心，將自己的夢分享給他人，也用心去接納他人的夢。在夢的傳遞中，我們不僅能收獲真摯的情感與深厚的友誼，更能為這個(gè)世界帶來更多的美好與希望。愿每一個(gè)夢都能在星河中閃耀，照亮我們前行的道路，共同創(chuàng)造一個(gè)更加燦爛的未來。
重慶高考作文 11
夢，是心靈的寄托，是情感的紐帶。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，便是將愛與希望傳遞下去，讓這份溫暖在人間不斷延續(xù)，照亮更多人的人生旅程。
每一個(gè)夢都承載著獨(dú)特的情感。杜甫 “安得廣廈千萬間” 的憂國憂民之夢，柳永 “楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?的婉約相思之夢，這些夢或豪邁，或柔情，都飽含著詩人的深情。當(dāng)我們把自己的夢講述給他人，就像是在傳遞一顆熾熱的心。無論是對親人的思念，對朋友的祝福，還是對理想的追求，這些情感都能通過夢的分享，讓對方感同身受。而對方的回應(yīng)，又會(huì)讓這份情感更加深厚，讓愛與溫暖在彼此心中流淌。
夢的贈(zèng)予，能夠給予他人前行的動(dòng)力。海倫·凱勒雖然失明失聰，卻懷揣著對光明與知識的渴望之夢。她將這份夢通過文字傳遞給世界，激勵(lì)著無數(shù)身處困境的人勇敢面對生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以成為傳遞夢的使者。當(dāng)看到身邊的人遇到困難，我們可以用自己的夢去鼓勵(lì)他們，讓他們相信，只要心中有夢，就一定能戰(zhàn)勝困難。一個(gè)關(guān)于堅(jiān)持的夢，可以讓半途而廢的人重新振作；一個(gè)關(guān)于勇敢的夢，可以讓膽小怯懦的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
這種愛的延續(xù)，還能促進(jìn)社會(huì)的和諧與發(fā)展。當(dāng)越來越多的人愿意分享自己的'夢，傾聽他人的夢，社會(huì)便會(huì)充滿關(guān)愛與互助。不同的夢相互交融，會(huì)產(chǎn)生新的靈感與創(chuàng)意，推動(dòng)社會(huì)不斷進(jìn)步。就像 “一帶一路” 倡議，它凝聚了沿線國家共同發(fā)展的夢想，通過合作與交流，讓不同國家、不同民族的夢相互碰撞，實(shí)現(xiàn)了互利共贏，讓愛與希望在更廣闊的范圍內(nèi)延續(xù)。
夢的傳遞，愛的延續(xù)。讓我們用夢搭建起溝通的橋梁，將愛與希望傳遞給身邊的每一個(gè)人。在這個(gè)過程中，我們不僅能讓他人感受到溫暖與力量，也能讓自己的生命變得更加充實(shí)而有意義。愿每一個(gè)夢都能在傳遞中綻放光彩，讓愛永遠(yuǎn)在人間延續(xù)。
重慶高考作文 12
夢如暗夜中的微光，承載著我們的憧憬與希望。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，就如同點(diǎn)亮一盞盞明燈，驅(qū)散黑暗，照亮他們前行的道路，讓生命在溫暖與光明中綻放。
每一個(gè)夢都蘊(yùn)含著獨(dú)特的力量。李白 “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” 的自信之夢，激勵(lì)著無數(shù)人在困境中勇往直前；文天祥 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 的忠貞之夢，讓我們看到了信仰的光輝。這些夢穿越時(shí)空，依然能給予我們勇氣與力量。當(dāng)我們把自己的夢分享給他人，無論是對未來的期待，還是對生活的熱愛，都能成為對方前行的動(dòng)力。就像在沙漠中行走的旅人，看到遠(yuǎn)處的燈火，便有了繼續(xù)前進(jìn)的希望。一個(gè)被贈(zèng)予的夢，或許就能改變一個(gè)人的命運(yùn)。
贈(zèng)予夢，是一種無私的奉獻(xiàn)，更是一種溫暖的傳遞。南丁格爾將救死扶傷的夢融入護(hù)理事業(yè)，她的愛心與奉獻(xiàn)，如同一束光，照亮了無數(shù)患者的心靈。在我們的生活中，我們也可以用自己的夢去溫暖他人。一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)支持的眼神，都是我們贈(zèng)予他人的'夢。它能讓失落的人重拾信心，讓迷茫的人找到方向，讓孤獨(dú)的人感受到溫暖。這種溫暖的傳遞，如同接力賽，一個(gè)接著一個(gè)，讓整個(gè)社會(huì)都充滿愛與希望。
當(dāng)夢的光芒匯聚，便能照亮整個(gè)世界。古往今來，無數(shù)仁人志士以夢為引，為社會(huì)的進(jìn)步而奮斗。從孫中山先生 “天下為公” 的民主之夢，到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，這些偉大的夢想，激勵(lì)著一代又一代人為之拼搏。每一個(gè)夢的實(shí)現(xiàn)，都讓世界變得更加美好；每一個(gè)夢的傳遞，都讓希望的光芒更加耀眼。
贈(zèng)夢如光，照亮前路。讓我們成為夢的使者，將心中的微光傳遞給他人。當(dāng)每個(gè)人都愿意分享夢、守護(hù)夢，這個(gè)世界將被光明所籠罩，每一個(gè)前行的人都能在夢的指引下，走向?qū)儆谧约旱妮x煌未來。
重慶高考作文 13
夢是心靈深處綻放的繁花，芬芳馥郁，色彩斑斕。當(dāng)我們有能力將夢贈(zèng)予他人，便是把這份美好傳遞出去，讓生活因夢的分享而變得更加絢麗多彩。
每一個(gè)夢都有著獨(dú)特的魅力。王維 “行到水窮處，坐看云起時(shí)” 的閑適之夢，描繪出寧靜悠遠(yuǎn)的意境；蘇軾 “但愿人長久，千里共嬋娟” 的團(tuán)圓之夢，寄托著對親人的深情祝福。這些夢如詩如畫，讓我們感受到生活的美好。當(dāng)我們把自己的夢講述給他人，無論是對自然的贊美，還是對情感的珍視，都能為對方的生活增添一份詩意。就像一場春雨，滋潤著干涸的心田，讓心靈的花園綻放出更多的花朵。
贈(zèng)予夢，是一種美好的分享，更是一種溫暖的關(guān)懷。特蕾莎修女將關(guān)愛窮人的夢化作行動(dòng)，她的善良與無私，如同一朵盛開的`白蓮，散發(fā)著圣潔的光芒，感染著無數(shù)人。在我們的生活中，我們也可以用夢去溫暖他人。當(dāng)朋友遇到挫折時(shí)，我們可以分享自己關(guān)于堅(jiān)持與成功的夢，給予他們鼓勵(lì)；當(dāng)家人感到疲憊時(shí)，我們可以講述關(guān)于溫馨與幸福的夢，讓他們感受到家的溫暖。每一個(gè)被贈(zèng)予的夢，都是一份真摯的關(guān)懷，能讓他人在困境中看到希望，在疲憊時(shí)得到慰藉。
當(dāng)夢的繁花盛開，便能裝點(diǎn)整個(gè)世界。古往今來，無數(shù)的夢相互交織，構(gòu)成了人類文明的絢麗畫卷。從敦煌的飛天藝術(shù)，到現(xiàn)代的科技創(chuàng)新；從古代的絲綢之路，到如今的 “人類命運(yùn)共同體” 理念，每一次偉大的創(chuàng)造與進(jìn)步，都源于人們對美好夢想的追求與分享。這些夢如繁花般綻放，讓世界變得更加豐富多彩。
夢里繁花，贈(zèng)予美好。讓我們懷著一顆感恩的心，將自己的夢分享給他人，也用心去欣賞他人的夢。在夢的交流與分享中，我們將收獲更多的美好與幸福，共同創(chuàng)造一個(gè)如詩如畫的世界，讓每一個(gè)夢想都能綻放出最絢麗的光彩。
重慶高考作文 14
夢如輕盈的羽翼，承載著我們的希望與憧憬。當(dāng)我們將夢贈(zèng)予他人，便是賦予他們飛翔的力量，讓愛與溫暖隨著夢的翅膀，飛向更廣闊的天空。
每一個(gè)夢都蘊(yùn)含著無限的可能。莊子 “鯤鵬展翅九萬里” 的逍遙之夢，展現(xiàn)了對自由的向往；岳飛 “駕長車，踏破賀蘭山缺” 的報(bào)國之夢，彰顯了壯志豪情。這些夢如同一雙雙翅膀，帶領(lǐng)我們超越現(xiàn)實(shí)的束縛，飛向理想的彼岸。當(dāng)我們把自己的夢分享給他人，無論是對知識的渴望，還是對夢想的追求，都能激發(fā)對方內(nèi)心的力量。就像小鳥在羽翼的`幫助下學(xué)會(huì)飛翔，一個(gè)被贈(zèng)予的夢，能讓他人勇敢地追逐自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
贈(zèng)予夢，是一種愛的傳遞，更是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。袁隆平院士將 “禾下乘涼夢” 分享給世界，他用一生的努力，致力于雜交水稻的研究，為解決全球糧食問題做出了巨大貢獻(xiàn)。他的夢，如同一雙強(qiáng)大的翅膀，帶著無數(shù)人飛向溫飽與幸福。在我們的生活中，我們也可以成為傳遞夢的使者。當(dāng)看到有人需要幫助，我們可以用自己的夢去鼓勵(lì)他們，給予他們支持。一個(gè)關(guān)于勇敢的夢，可以讓退縮的人變得堅(jiān)定；一個(gè)關(guān)于智慧的夢，可以讓迷茫的人找到方向。
當(dāng)夢的羽翼匯聚，便能托起整個(gè)時(shí)代。古往今來，無數(shù)仁人志士以夢為翼，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。從古代的四大發(fā)明，到現(xiàn)代的航天事業(yè)；從文藝復(fù)興的思想解放，到當(dāng)今的科技創(chuàng)新，每一次重大的突破，都源于人們敢于追夢、勇于分享夢。這些夢的翅膀，帶著人類穿越時(shí)空，飛向更加美好的未來。
夢的羽翼，攜愛飛翔。讓我們張開夢的翅膀，將愛與希望傳遞給他人。在夢的飛翔中，我們不僅能幫助他人實(shí)現(xiàn)夢想，也能讓自己的生命變得更加充實(shí)而有意義。愿每一個(gè)夢的羽翼都能承載著愛，飛向更高更遠(yuǎn)的地方，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿希望與美好的世界。
重慶高考作文 15
“昨夜閑潭夢落花” 是詩意的惆悵，“鐵馬冰河入夢來” 是熾熱的家國情懷。當(dāng)夢有了贈(zèng)予的可能，它便化作一封封承載著溫度與力量的書信，跨越時(shí)空與山海，在人與人之間傳遞最真摯的情感與最美好的期冀。
夢是無聲的信箋，寫滿了寄夢人內(nèi)心深處的渴望。梵高在星空下作畫時(shí)，將對自由與美好的向往編織進(jìn)夢境，若能將這樣的夢贈(zèng)予世人，那旋轉(zhuǎn)的星云、璀璨的月光，便能讓每個(gè)在現(xiàn)實(shí)中疲憊的人，短暫逃離喧囂，沉浸在純粹的藝術(shù)之境，重拾對美的感知與追求。就像敦煌壁畫中的飛天，那輕盈飄逸的身姿、絢麗多彩的衣袂，是古人對天空與自由的浪漫想象，若將這般瑰麗的夢贈(zèng)予后人，我們便能觸摸到千年前古人的'心跳，感受到他們對美好生活的無限憧憬。
贈(zèng)予夢，亦是傳遞希望。在戰(zhàn)火紛飛的年代，無數(shù)人懷揣著對和平的渴望入眠，他們的夢或許是寧靜的村莊、溫馨的家庭。若能將這些夢傳遞給同樣身處困境的人，那夢就如同黑暗中的火把，點(diǎn)燃人們心中對未來的希望，給予他們堅(jiān)持下去的勇氣。正如詩人筆下 “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春” 的豁達(dá)夢境，贈(zèng)予身處低谷的人，便能讓他們相信，縱使眼前荊棘叢生，遠(yuǎn)方依舊有繁花似錦。
夢的贈(zèng)予，還能跨越年齡、地域與文化的鴻溝，連接起不同的心靈。孩童的夢里有童話般的城堡、會(huì)說話的動(dòng)物，充滿了天真與爛漫；老人的夢里或許是往昔的回憶、對子孫的牽掛，飽含著歲月的沉淀。當(dāng)孩童將自己天馬行空的夢贈(zèng)予老人，能為老人的生活增添一抹鮮活的色彩；當(dāng)老人將自己的人生感悟化作夢境傳遞給孩童，能讓孩子在成長的道路上少一些迷茫，多一份智慧。
以夢為信，無需郵差，便能抵達(dá)他人的心靈深處。它承載著我們的情感、希望與祝福，在人與人之間搭建起一座無形的橋梁。愿我們都能成為夢的贈(zèng)予者，用自己的夢溫暖他人，也在接收他人的夢中，收獲感動(dòng)與力量，讓這個(gè)世界因夢的傳遞而更加美好。
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夢，是藏在心底的星河，璀璨而神秘。當(dāng)我們有了贈(zèng)予夢的能力，這點(diǎn)點(diǎn)星光便能匯聚成照亮人間的光芒，驅(qū)散黑暗，傳遞溫暖與力量。
古人的夢，充滿了詩意與浪漫。李白 “我欲因之夢吳越”，在夢中游覽天姥山的奇幻仙境；李清照 “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，夢中的思緒帶著淡淡的憂愁與對生活的細(xì)膩感悟。若能將這些穿越千年的夢贈(zèng)予現(xiàn)代人，我們便能在快節(jié)奏的生活中，停下腳步，感受古人筆下的詩意世界，讓心靈得到片刻的寧靜與滋養(yǎng)。就像陶淵明 “采菊東籬下，悠然見南山” 的閑適夢境，贈(zèng)予那些在都市中奔波忙碌的人，讓他們在夢中逃離喧囂，回歸自然，尋得內(nèi)心的平靜。
夢的贈(zèng)予，是對他人的理解與慰藉。當(dāng)朋友在追夢的道路上遭遇挫折，滿心迷茫時(shí)，將自己曾經(jīng)克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的夢贈(zèng)予他，那夢中的堅(jiān)持與奮斗，便能化作一股力量，支撐著他重新振作，繼續(xù)前行。就像居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳元素前，無數(shù)次在夢中探索科學(xué)的奧秘，若將這樣的夢贈(zèng)予年輕的科研工作者，便能激勵(lì)他們在未知的領(lǐng)域中勇敢探索，不畏艱難。
在困境中的人們，更需要夢的贈(zèng)予。災(zāi)難中的幸存者，他們的內(nèi)心或許充滿了恐懼與絕望，此時(shí)，贈(zèng)予他們充滿希望的.夢，如重建家園的美好景象、家人團(tuán)聚的溫馨畫面，能讓他們在黑暗中看到曙光，重拾生活的信心。就像在地震后的廢墟上，孩子們的夢里若是嶄新的校園、歡樂的課堂，這樣的夢相互傳遞，便能匯聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著人們共同努力，重建美好的家園。
夢里星河，贈(zèng)予人間，是一份無私的愛，也是一種偉大的情懷。讓我們用夢去溫暖他人，用夢去照亮世界，讓每一個(gè)人都能在夢的贈(zèng)予與接收中，感受到生活的美好與生命的意義，讓這世間的星河，因夢的傳遞而更加閃耀。
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