2017年高考作文指導：“憂與愛”

　　江蘇高考作文命題沒有在審題上設置障礙，主要考察考生的寫作能力。下面是小編為大家整理的“憂與愛”作文，歡迎大家參考!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，按照要求作文。

　　慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

　　為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

　　在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛涌出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。(羅曼•羅蘭)

　　請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

　　【寫作指導】

　　為了幫助考生打開思路，前幾年江蘇卷的命題者們常常要在題目前加上一段提示語，但提示語也是個雙刃劍，提示語框死了或是提示得不周密，反而弄巧成拙。有人因提示語而打開了思路，有人也因提示語而誤入歧途。

　　今年的高考作文的命題者打破常規，沒有費盡心思擬什么提示語，而是在文題前提供了三則材料，這三則材料很有代表性，有中有外，有古有今;既有家庭人倫的憂與愛，也有國家民族的憂與愛，更有廣泛意義上的憂與愛，給了考生諸多提示與啟發。這種材料加命題的方式不知是不是將來轉為材料作文的一個過渡，反正江蘇的命題模式也應該有所改變，總是命題作文，命題者也會有江郎才盡的一天的。

　　文題與現實生活緊密聯系，能引發考生對“憂”與“愛”的深層次的思考，而且這種關系型的作文題更有利于考查學生辯證思維的能力。“憂”或“愛”的對象是什么?應該是同一的。憂是一種社會責任，歷史使命，有了責任感和使命感，對生活、家庭、社會就會充滿愛。“憂”中要有“愛”，“愛”中又要有“憂”，憂國與愛國，要寫出憂與愛的邏輯聯系，先有憂后有愛，愛從憂中來。這是對學子們水平與智慧以及人性與品德的綜合大考驗，任何一個方面的膚淺與缺失，都或多或少影響著精彩作品的誕生。

　　同時，文題的發散性又很強，既可寫小憂小愛，對親人、對同胞，體現親人、同學、師生、鄰里之間的關心和愛護，對生命個體的憂與愛，也可寫大憂大愛，寫對祖國、對民族命運憂與愛，不同層次的考生也都有話可說。人們常說“居安思危”，實際上就含有“憂與愛”的意思，有了憂患意識，憂患的最終是為了愛，這樣文章選材比較廣闊，自然就會有深度。

　　在文體的選擇上還是比較公平的，考生無論選擇哪種文體都可成文。寫記敘文，你可以敘寫生活中的點滴片斷;寫議論文，你可以縱論“憂”與“愛”的內在聯系和辯證關系。無論是寫記敘文，還是寫議論文，都要扣住兩點寫，如果閱卷老師能從你的文章中感覺到你的“憂”是因愛而生的，而你的“愛”又因為“憂”而顯得更加濃烈，那你的文章就一定能獲得高分!

　　金陵中學特級教師、語文教學專家喻旭初認為，這個題目也對中小學的教學有一些啟示。他認為，在教學中要引導學生熱愛生活，觀察、了解生活，引導學生理性地思考生活，增強公民意識。喻旭初認為，現在社會欠缺公民意識，對很多事情都麻木了。而有了憂患意識，就會發現問題，思考問題，解決問題，這樣也會促進生活中一些不良現象的改變。

　　南京一中特級教師孫芳銘如果考生在考場上不是胡編亂造，不是像往年一樣靠引用古人、死人過日子的話，好好去寫這個題目，寫作過程就會是一次靈魂的洗滌。據我了解，今年考生中很多都是從大的方面來寫，寫憂國憂民的不少;也有一部分從小的方面來寫，寫憂父母，比如憂父母年齡大、責任重等，我覺得這些都可以寫。但是這樣寫很可能寫出來的就是“大路貨”。考生寫自己有真切體驗的“憂與愛”會更好。例如一高二的學生作文《吃飯》，寫的是他爸爸在一個大飯店請人吃飯，結果人一個也沒來，他爸爸就打電話給他爺爺奶奶，誰知爺爺奶奶開心地一路跟別人說。直到回家后還在講兒子今天請我吃飯。結果小作者看到爸爸回家后痛哭流涕，感觸很深。這種文章就很好。如果考生能夠從自己的實際情況出發，寫一點真切的體驗，就能寫出動人的文章來。

　　中國寫作學會副會長尉天驕認為這個題目很多學生都有話說，寫得好卻不太容易。因為很多學生很容易走到套路上，拿屈原、文天祥等等來舉例。這個題目要寫好，怎么寫呢?比如抓住孟郊的詩，是母親對兒子的愛，可以反過來寫兒子對母親的愛;也可以取自己熟悉的入手，比如農村學生可以寫河流的污染、土地的減少，比如“我為什么憂患河流污染呢?因為我太愛我門前這條小河了。這是我從小長大的地方，所以看到河流污染憂心忡忡。”城市學生可以寫因為居住環境的變化而引起的親情淡化。但很多學生想不到這些，容易寫到套路上。我還擔心一個問題，這個題目可能有的學生會把憂和愛寫分離了。只寫愛不寫憂、只寫憂不寫愛，或者將兩者寫脫離了都是屬于跑題了。

　　【素材推薦】

　　“憂”者?為何?無非是“愛之深”也!故乃“憂之切”便成了情理之中的事。猶記得耳畔“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”攝人心魄的感慨，那是詩人杜甫心系祖國、眷懷家人時感情的噴發;“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，那是一個母親對子女永不消逝的關愛與牽掛;“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，那是江水隔不斷的友情的漣漪在幽幽地蕩漾;“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”，那是詞人李清照輕解羅裳，獨上蘭舟，思夫心切時暗自憂愁的無言心聲。正所謂“事不關己，高高掛起”，沒有愛，便沒有憂慮凄清的眼神，沒有“云中誰寄錦書來”的熱切盼望，更沒有“為伊消得人憔悴’的憂思悲傷。憂與愛，常常是形影不離的伙伴，在人生的凄風苦雨中，相伴相行。直至“國泰民安”、“有情人終成了眷屬”，“子成龍、女成風”，“報得三春暉”，“左手握著右手的溫暖”，所有的眉宇間的惆悵才會凝成那束迷人滿足的微笑。

　　汶川地震中那個感天動地的母親。搶救人員發現她的時候，她已經死去多時。透過那一堆廢墟的的間隙，可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。在災難來臨的那一刻，這位偉大的母親根本無暇思考自己的安危，本能地用自己的身體全力護住自己的孩子，那深深扎根在心底的母愛，換做那一個無與倫比的母愛的姿勢，還有那充滿愛意和擔憂以及祝福的短信。誰能說這不是世界上最動人的憂與愛?

　　杭州司機“平民英雄”吳斌，駕駛大客車在高速公路上正常行駛，在面對對向車道上突然飛來的鐵塊造成肝臟多處碎裂、多根肋骨骨折、肺、腸挫傷的危急時刻，強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手剎、開啟雙閃燈，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。24名旅客安然無恙，但年僅48歲的他卻獻出了寶貴的生命。毫無疑問，吳斌在生命遭遇重創的關鍵時刻，腦海中第一憂的是24個乘客的安危。正因為有著這樣的大憂大愛，才造成他今日的大義之舉。以致讓無數人為之動容，讓我在想象他深受重傷依然從容不迫地停車畫面時，心疼得眼淚簌簌地跌落。

　　“憂”是這世界上最樸素最本真的思考，“愛”是這世界上最美好最動人的語言。只要這個世界多一些憂與愛，生活處處皆是春天。在這樣一個物欲橫流的世界，身邊的憂與愛，無時無刻不在感動、亦震撼著我們日益淡漠的心靈。無論是親情，友情，愛情，還是陌生人之間的情誼，都是那么彌足珍貴而令人難忘，令人敬佩。我們有理由相信，這個世界是如此美好，因為有那么一些心懷大憂大愛真摯善良的最可愛的人。

　　【類文賞析】

　　憂與愛

　　老張披一件夾克坐在村頭小河邊。不遠處一座化工廠正散發著臭雞蛋的味道，腳下的小河漂流著大塊大塊的泡沫。雖是秋收季節，可老張的眼前竟是荒煙漫草。“村人撂荒得太久了!”老張憤憤地將還有半寸長的煙頭踩滅。

　　老張是剛和老婆紅梅吵了一架才出來散步的。“要回來你一個人回來，我可不想再回到這兔子不拉屎的地方。”這句話，老張已記不清紅梅跟他說過多少次了。

　　當初老張還是小張的時候，村里的日子確實不好過。那時老張帶著新婚不久的紅梅南下，老張有一手好瓦工活，老張做大工，紅梅做小工。慢慢地他們有了自己的建筑隊，有了自己的房產公司。可老張不管生意做得有多大，有一個習慣幾十年來不改，抽煙只抽一個牌子——五元一包的紅梅。

　　早年忙于生計，對家鄉關心不夠。后來聽說村里有外鄉人來辦了個化工廠。老張想：村里人也能半工半農了，好!后來聽說村頭小河的水黑了，臭了，老張心理咯噔了一下;再后來他回村里的次數多了，不為別的，就為奔喪。哪一次不是傷心的回，揪心的去?村里的親戚本家中，老的小的死因都是肝癌。

　　那次到二叔家奔喪，他坐在二叔的靈柩旁一宿沒睡，一夜整整抽了兩包紅梅。

　　早晨，他把自己的想法告訴三叔。三叔說“大侄啊，你愛村里人，你為村里人擔憂，叔理解。可村里三年換了五個村主任，村里有點本事的早走了。”

　　中午，他打電話給南方的朋友。朋友說“你愛你的故鄉，你想為村里人分憂，我理解。可那是一筆不小的無回報的投資，請三思。”

　　晚上，他把想法告訴紅梅，紅梅說“要回來你一個人回來，我可不想回到這兔子不拉屎的地方。”

　　……

　　老張點燃一支紅梅，緩緩地站起，前面不遠處河水較淺，那是他兒時與小伙伴戲水的地方。那時的水多清啊，她分明是上蒼賜予村里人的從九天上涌下的銀河之水。那時只覺得《上甘嶺》中的插曲《一條大河》的詞作者，分明是看到了這條小河才寫成的。跟他差不多年紀的，誰沒在這河里撈過魚摸過蝦;村里的女人，有誰沒在這河里洗過衣服、淘過米。就這小河邊，又留下了他跟紅梅的多少足跡。河邊的小樹又偷聽了他與紅梅的多少悄悄話。

　　那時，這河水灌溉著岸邊的一片綠油油的禾苗。就在這腳下的田地里，他跟紅梅比過插秧。可眼下哪有莊稼啊，荒草長得比人還高。

　　望著眼前的荒草，遠眺村里稀稀落落的炊煙，老張的眼睛有點濕了。

　　老張掏出手機，堅定的撥了個號碼。

　　“陳教授嗎?最近有空嗎?我想請你到我老家一趟，麻煩你給我村做個發展規劃。”