高二優秀作文

時間：2021-03-01 09:43:30 高二作文我要投稿

關于高二優秀作文7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的高二優秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于高二優秀作文7篇

高二優秀作文篇1

　　醒來時，嘩啦啦的聲響敲打著耳朵，轉頭向窗外望去，一片紅紅的光亮。天還沒亮，但已是八月十五了。進入農歷八月以來，白天都出著太陽，晚上都有月亮，先是一條弧線，后像一把鐮刀，這幾日漸漸圓了起來。臨睡時，我還特意站到小城的屋頂上看看月亮，雖然一眼就看到了那缺口，夜晚的天空從萬里無云到烏云密布，最后下起了雨——這一覺睡了多長，我雖還有倦意，但卻沒了睡意，我開始著糊思亂想，剛才那個夢，我像是走進了一座森林，我迷了路，又遇到了一群猛獸，我沒有方向地跑，跑——我就醒來了。

　　想著想著，我就什么也懷疑起來，包括窗外的街燈和秋雨。我又想起來，站到窗前，或是走出門去看看，但是，我又像是累得很，不想動。漸漸地，雨聲也模糊起來，再次醒來時，雨聲依舊。而窗外已沒了街燈的桔紅——十多天了，窗外的早晨總是亮堂堂的，而今天竟暗淡了許多，又想到這是中秋，不禁有些蒼涼起來，一腳賜開被子，被子軟綿綿地纏住我的腳，身子一下子露了出來，禁不住打一個顫，窗子如往日一樣沒關好，喲!真涼啊!話在心里說著，鼓起勇氣立起身子，把雙手伸直，再縮回來向后，起床了，上班了，我獨自言語著。

　　先上廁所，再洗漱，接著開門，關門，下樓走到安織路上。雨還在下，風不時挾持著雨，打在了身上，我已于往日多了一件衣褲，我還不冷。轉過彎，從西向東，拐角處，眼睛碰到了一頂帳篷，我沒有奇怪，前幾天，這里有一位老人駕鶴仙去了。不知是因太陽烈，還是便于辦事，或是主人想到了萬一下雨了，那還得搭個帳篷。不知是天早，還是昨夜折騰累了，除了靈柩前燃蠟的火焰，以及縷縷輕煙，一切都很安靜，只是那進出小城的輛，嗚嗚地響著，幸好，每一輛車子都疾馳而過，加上也不是輛輛車子都要那樣地喊叫，小城中秋的清晨還是顯得較為平靜。

　　家離單位很遠，每一趟都要花上十幾二十分鐘。雨不大，但沒有停。秋天已到中年，人淋到了秋雨，確是有些冷。雖然撐著傘，或是因東張西望之故，幾顆秋雨在鏡片上住了下來。我沒有擦，我要等到了單位，我才攆它們走。但是，正因這樣，雨中的小城比拐過那彎時模糊得多。我認真地看著地，小心翼翼地向前走，我怕萬一摔倒了，衣服臟了可以洗，要是摔疼了，今天可是中秋節啊!我從來就愛看十五的月亮，當然，一年有十二個十五，但是，這個十五是中秋，雖說如今是秋雨綿綿，我還是想會晴的，昨晚不是晴的嗎?而半夜還不是就來雨了，天很大，看到它坦無邊際，其實，天比什么都陰秘。

　　看來已不早了，西門廣場邊已擺滿了攤子。中秋沒有月亮并不重要，中秋豈能沒有月餅呢?大清早的，路上的行人不時停下來，圍了上去。看到月餅，我覺得中秋一下子撞到了自己。但是，我沒有想月餅，我想到了小時候，一家人坐下來吃了晚飯后，父母親就把葵花、花生裝進了我們的衣袋里，然后，我們就去偷老瓜，煮老瓜吃，在橋頭的大院壩唱月亮婆婆……長大了，我不知道小時的記憶究如此刻骨銘心，一到中秋，我就想起來了。

　　今早就一個材料，我很快就做好了。坐在電腦邊，我掏出了手機，就短信來。中秋節到了，我們不能在一起，不能面對面地向親人朋友們說一聲：中秋快樂!讓既看不見又摸不著的電波，送去我的祝福。很快，我就收到了回復，我師范時的一位友人，他這樣說：祝我們這些表面風光，內心彷徨;容顏未老，心已蒼桑;比騾子累比螞蟻忙的同志們中秋節快樂。

　　時間過得很快，一早上就這樣過去了。下班了，天還在下雨。回到家中，兒子已放學回家了。妻在小城邊緣打工，中午不回家。從冰箱中抬出盛菜盛飯，在火上一熱，我和孩子狼吞虎咽。

　　下午上班，又寫了一個材料，回到家中，妻和兒子去了岳母家。家中只有一人，煮了一碗面條，吃了。

　　天黑了下來，雨停了。走在小城的街道上，抬頭看天，除了桔紅的街燈和高高的屋檐，沒有星星，也沒有月亮。遠方的親人打來電話，說家鄉的中秋怎么樣，我讓他先說異鄉的情況，他說，異鄉的月亮真明啊!我說了一句中秋快樂，就說忙得很，我不顧他的感受，掛了電話。我不知道他是如何想，他也不知道我是如何想。

　　游走在小城的大街小巷，我一直在等月亮，今天是中秋，今夜沒月亮，我知道，我等不來月亮了。但是，這一天，有很多人，幸福的，傷傷心的，他們坐在明如水的月光中，想著，今天是中秋，今夜有月亮——

高二優秀作文篇2

　　目前來看，他是一個挺優秀的人。

　　至少在這樣的階段，大家有目共睹的，就是一個平凡的人因為心中有夢想，然后通過自己不懈的努力，終于脫穎而出的結果。

　　似乎所有的準備都是為了后來的一鳴驚人吧。

　　也是因為太多優秀，所以樹大招風，也就引來了不少異樣的聲音。

　　置疑，抵毀，黑歷史......

　　原來，人怕出名，豬怕壯，從來不是一句虛話。

　　當然，有的人只是當一時茶余飯后的談資，聊聊便過，有的人則是抓著不放，仿佛真的讓他發現了新大陸一般。

　　只有認真了解過的人才會發現，他真的是一步一個腳印，默默地踏出了這種輝煌之路。

　　那些不為人知的背后的努力與辛酸，只有經歷過的人才懂。

　　他算是幸運的！因為他的努力最終有了結果，也讓人們看到了他曾經背后的辛酸。

　　不少人開始驚嘆，當初明明見過他，為什么視而不見，如果回過頭才發現，原來真的是蘊藏著寶藏一般。

　　想來有些事情真的很微妙，當你GET不到那個點時，那個人在你面前晃著你都不以為意，而當GET到那個點，所有的一切似乎一下都變明朗了起來。

　　優秀的人就是寶藏，只要堅持，總是會被挖掘出來的。

高二優秀作文篇3

　　一直以來瘋狂地下載和欣賞各種電影，很少有想說一點什么的感覺，這次有一種起筆來寫一點什么的沖動，是因為有些東西觸動了心靈的深處，那就是《春逝》。

　　在這個寂寞的時代里，兩顆寂寞心相遇了，一個純真質樸、一個麗質天成；在這個浮躁的時代里，兩顆浮躁的心分開了，質樸已經不在，麗質已經成熟，只剩下一點愛，如春天一般逝去。

　　當時看這部片子是沖著韓國人氣美女李英愛去的，剛開始期望有一個故事的主線，但恰恰相反，電影像一首抒情的詩，把青春淡淡的憂傷一點一點的渲染在影片的每一個角落。

　　越看到后面越覺得像是韓國許秦豪的所導演的片子，果不其然，在片尾出現導演許秦豪的名字之后，我發出了一聲會心的微笑。他的處女作《八月照相館》已經問世，就在韓國影迷們的心中豎起了一座唯美的標記，也許許秦豪更像是一個詩人，將電影轉換成一首首生命和愛情的贊禮詩，洗滌著我們那沉重的心靈。比較日本唯美派的巖井峻二，巖井的作品更像是對生活的寫意，而許秦豪則是對心靈的潑墨。

　　如果說《八月照相館》所表現出來的是對人生和生命的豁達的話，那么《春逝》則是一種淡淡的憂傷，卻又像是一杯咯布其Z咖啡，苦澀著我們的舌頭，卻感動著我們的心靈。

　　想起了最近一次看電影流淚是伍迪艾倫的《安妮霍爾》，片尾音樂響起的時候，我的眼睛濕濕的，為青春的不再，為無法抓住愛的伍迪，為海倫亨特的抉擇，為自己而哭泣。這個小小的老頭已經占據了心中最佳導演的位置。看《春逝》的時候，我很想讓自己流淚，但是我沒有，因為有一些東西是深深埋在心中，我們可以感懷，但是無法哭泣。如果真要放縱自己，怕自己會泣不成聲。

　　許秦豪，一個浮躁的現代社會的心靈浪人，期待更多您的作品。

　　總有一些東西能感動我們的靈魂。

　　讓我們舉起杯來，為初戀干杯。

高二優秀作文篇4

　　你說你愛我，

　　一遍遍的說著你自己都不相信的誓言來愛我。

　　你說，你愛我。

　　可你還只是個孩子。兩顆幼小的心怎么承受的起冗長的未來？

　　你說，你愛我。

　　可你還只是個學生。你要去學習，怎么分的出多余的時間來愛我？

　　你說，你愛我。

　　可是，你還未成年。你沒有房，沒有車，沒有任何的物質基礎，你拿什么來扛起冗長的記憶？

　　你說，你愛我。

　　可你還太孩子氣。你，不夠成熟穩重，讓我拿什么去賭自己的一生，我輸不起。

　　你說，你愛我。

　　可你還太小。你還不具備做一個父親的能力，你又怎么扛的起一個為我遮風擋雨的家？

　　你說，你愛我。

　　可你太幼稚。這社會很現實，裸婚，我們裸不起。

　　你說，你愛我。

　　可你太浮躁。你那顆搖擺不定的心又怎么能一直陪我到老？

　　你說你愛我，最終也只是說你愛我。

　　因為，你還只是個孩子，因為，你還未成年。

　　你花著父母的血汗前來愛我，忘記了你只是個孩子。

　　你占用學習的時間來愛我，忘記了你還是個學生。

　　是的，孩子，你還未成年，你，不能愛我。

　　是的，孩子，你愛我，也只是單純的迷戀我，你只是個孩子，承擔不起愛我的責任。

　　孩子，你還只是一個襁褓中的孩子，你還不具有愛我的資格。

　　所以，孩子，再見。

高二優秀作文篇5

　　【作文分析】

　　一、審題立意

　　1、題目回顧

　　現在很多學生不愿上語文課，他們認為教材中很多文章過于老舊，沒有文學積累的價值，激發不了學生學習的興趣;但也有人認為教材中的文章多是傳世經典，是歷代文壇哲圣智慧的結晶，值得我們去仔細品味。

　　對此，你有什么看法?請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　2、材料分析及審題方法

　　這是一道評論性作文題。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的'反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面，一個角度來立意。

　　所給材料談論的是很多學生對語文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點。考生可贊成其中某一種觀點，如教材文章過于老舊，或教材文章多少傳世經典，也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇，可以寫議論文，表達自己的看法;也可以寫記敘文，敘述自己學習語文的經歷，抒發自己的情感。

　　二、本次作文存在的問題

　　1、審題立意方面

　　①辨別不清材料關鍵詞，重心不明:

　　中華文化源遠流長、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統文學理應有其存在的價值，試問:“若無一步步的腳印，我們又豈能到達千里之外。若無涓涓的細流，我們又豈能看見今天的江河。中華傳統文學的價值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明。”下面，就讓我們來談談傳統文學的價值……

　　評:以上文字體現出學生在審讀材料時沒有分清側重，材料關鍵詞應該是語文教材中的文章，寫作重心應著眼語文教材。不少學生卻通篇大談語文課、中華文化、文學經典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材，審題出現偏差。

　　②拋離材料偷換話題:

　　立意:創新、做好自己、守住本心、透過現象看本質……評:拋離材料去單談“創新”等，這些觀點跟材料有著似是而非的關系，其實它們是沒辦法在材料中直接體現出來的，偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結，一定要強調學生不要出現跳躍式思維，避免蝴蝶效應了。

　　2、論證分析方面

　　①缺乏論據，內容空洞。本題貼近生活，審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材，應該是人人有話可說，人人有素材可用。但部分學生不懂得調動積累，空談中華文化、文學經典。

　　②事例與觀點不合，牽強附會。不少學生生搬硬套第一次作文訓練中關于故宮里開星巴克的事例和范文。

　　③說理不夠深刻。僅重復材料觀點就事干巴說理，沒有做到由此及彼深入分析，缺乏建設性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發學生的興趣。議論文要寫得深刻，一是不能干巴說理，議論文要注意聯系現實生活，文章要有時代氣息。

　　3、論證語言方面

　　語言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無味，缺乏富有表現力的句子。有的同學愛說過頭、偏激的話，如: 1、什么都學不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說，說什么鬼話。

　　4、書寫潦草，不能完卷。

　　三、解決方案

　　要做到立意正確，論述切合題意，離不開深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運用。針對以上失誤，談幾點意見:

　　1、認真審讀材料，弄清命題指向，選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關鍵，在文章的題目中鑲入體現材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點，如果開頭缺少點題，繞得過遠，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的信息，文章就會有扣題不緊或偏題離題的嫌疑。

　　2、運用各種手法來論證，要言之有物，否則，會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間，不斷強化中心。

　　3、事實勝于雄辯，選用論據要典型，能新穎更好，不能簡單堆砌材料，要從適當的角度緊扣論點進行表達分析，最好能逐層深入，對意義引申擴展。

　　4、結尾要照應開頭，扣題強調，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。

　　5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身，要揭示其本質、根源、危害或造成的影響等，提出有建設性的意見，從而使說理深透。不要太過絕對，要學會辯證分析，提建議態度要溫和。議論文的主要任務就是說理，分析越深刻，說理才能越透徹。要想做到這一點，必須注重辯證思維能力的培養。要運用一分為二、發展、聯系的觀點來分析問題。

　　6、書寫要規范，卷面要整潔。

　　【優秀范文】

華夏之瑰寶，莫輕言棄之

　　作為一個中國人，當需熟讀漢文，熟書漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學年歲，語文課本終是相隨相伴。而現在的許多學生卻不愿上語文課，認為其老舊教材無價值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?

　　自盤古開天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠流長。語文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠，何談無意?其實語文課本中句句章章只要我們細酌而慢嘗，細思而長念，便覺此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺淡。

　　千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰沙場，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對我們甚有教育意義，請君聽我與你細細到來。

　　要談語文教材佳作，當先談孔子的《論語》。《論語》中“溫故而知新”讓我們懂得了學過的知識須復習的道理;“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我們明白了學思須結合，不可置之分而行的道理;“三人行，則必有我師”讓我們知曉了處處可求學，人人可為師的道理，我們要學會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經典，無論何時，其言皆有理可尋，豈可言之無意義?韓愈的《師說》細道陳詞何為師者，當為師者表范，讓我們懂得了師者的本質，亦應尊師重道，又言求學不應顧及身份。于今時今日，亦是有教育意義的，豈可言之無意義?

　　還有魯迅的各種文章，其棄醫從文，救補亡國，其中文章可看出其寫法之高超，思想之高遠，又諷時嘲世，讓我們看到了當時社會的黑暗。或許這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學習，學習他的寫法。如《拿來主義》當為議論文之表范，我們可觀賞，細仿，豈可言之無意義?

　　語文教材中的千篇萬章當為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬金不可求，豈可輕言棄之?

高二優秀作文篇6

　　讀完這篇文章我非常的感動，可憐天下父母心，但又有誰能體會父母的心。

　　文章摘記：“瞧，那就是他娘!”我趕緊說：“別聽他胡說，她才不是我娘，我娘到城里走親戚去了。”那同學不知怎么會想出這樣一個點子，他說：“你如果學她的模樣走幾步路，我才相信你的話。”沒辦法，我只好學著娘的模樣一瘸一拐地走了幾步，娘被這邊的吵鬧聲驚動了，扭過頭正好看到我，她身子猛地一抖，眼睛閃著淚光，匆匆地走開了。

　　丑娘真的很丑，她奇丑的外表令兒子反證了“子不嫌母丑”的俗語;丑娘真的很美，她寬容的內心令兒子品嘗了“子欲孝而親不在”的愧疚。聽著跪在母親棺木旁的兒子那一聲聲呼喚，我想說：趕快為我們的父母盡一份孝心。雖然在物質享受上我們給予不了父母什么，但是一些力所能及的事情，我們應多替父母去做。為父母做一頓晚飯，洗一次腳，在生日時給他們獻上真摯的祝福。僅僅是這樣我覺的父母也會感到欣慰的。不要問父母為我們做了什么?而是要問我們為他們做了什么?我們都長大了，也應該懂事了，而不是整天的在這里虛度光陰。若是父母知道自己的孩子在學校里不好好學習，不爭氣，他們會多么傷心。我們又怎么忍心呢?不覺得這樣對父母有點殘忍嗎?

　　我們可能永遠不明白我們的父母在想些什么，但我們可以肯定，他們平平凡凡地生活辛辛苦苦的工作是為了我們。我想等我們明白時，我們也許已是自己子女的父母了。但我們應該明白父母的不容易和對我們的付出啊!

　　我們應從現在起，努力的學習，認真的生活，為了父母，拼搏、加油。不要等到失去后才知道珍惜。

高二優秀作文篇7

　　兩道跨欄之間的間距為8.5米，對我而言恰好是三步的距離。每每站到那莊嚴肅穆的跨欄前，我總是默默的對自己說再向前跨一步。那一步不僅是邁過跨欄的動作，更是一份精神，一份戰勝自我，勇敢跨越的精神。

　　是夏，聒噪的蟬不知疲倦的高談闊論著，猛烈的陽光仿佛一把尖刀刺入那深紅色的塑膠跑道，一道道跨欄整齊的排列在跑道上，像一個個不近人情的門衛，阻擋著你沖向終點線的道路。記住，只要多跨一步你就可以跨過這道欄！準備、起跑，一步、兩步……黑白相間的跨欄不斷在我眼前放大，那色塊像是一雙雙猙獰的眼，譏笑著，令人害怕，我下意識的用手抵擋，腿也不自覺地放低……哐當！無可避便地撞倒，那已有些老舊的跨欄零件之間相互碰撞，發出的聲音像是在極力掩蓋著的笑意，我狠狠地踢了它一腳，心里咒罵著，再向前一步？哪有那么簡單！

　　我想我是天生怕跨欄，每每到了最重要的一步，心中便因膽怯而一次次放棄，我不止一次產生過放棄的念頭。看到我垂頭喪氣的樣子，一旁的師哥反倒笑了起來，以前，我也很害怕這最后一步，但是，當你有一天咬著牙，邁出這一步以后，你會發現世界似乎都發生了改變，不嘗試你永遠不會懂這種感覺。去吧！這最后一步！看著師哥信心滿滿的指向遠方的手指，我不禁也開始動搖：不一樣的世界，只因這最后一步？

　　深呼吸，準備、起跑！一步、兩步……曾經失敗的景象又浮現在我的腦海中，它與眼前的一切重合著，想讓我重蹈覆轍，去吧！勇敢的再跨一步！心像是被引起共鳴一般比往日更加熱烈地跳著，似也在吶喊著去吧！去跳、去跨吧！強迫自己抬起又欲漸下沉的腿，甩去腦中的景象，眼前只有跨欄！

　　在腿邁過跨欄的那一刻，仿佛是電影的某種場景，原本靜止的、單一的黑白畫面突然豐富了起來，我感受到清風滑過我的每一寸肌膚，紅色的跑道在我的眼前不斷地延伸，陽光閃耀著，柔和了那跨欄上的黑白線條，就連天空仿佛也只有一步之遙。我做到了，再向前跨一步！

　　沖過終點線，我回頭凝望那一道道跨欄，它們見證了一個又一個運動員對賽場的堅持與奮斗，他們哪怕傷痕累累，也毫無怨言，扶起倒地的跨欄，重新迎接新一輪的挑戰。此時，這些跨欄像一個個忠實的伙伴，等待著，我下一次的努力。

　　若說困難是生活帶給你的，那膽怯就是你送給自己的。與困難不同，膽怯就像是另一個自己，他猶豫不決，拉扯著前行的你，也因為這個自己我們一次又一次地錯失跨越的機會，徘徊在成功的終點線。有的人選擇挑戰，放手一搏，最終登上了巔峰，領悟了另一種美好，而有的人卻以此為由，自甘平庸，一生碌碌無為。

　　長路漫漫，但都請在那生命之欄上勇敢跨越。

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